Día del maestro

MiCultura reconoce a 20 docentes por su excelencia en la enseñanza de las artes y el folclore

En el auditorio Herbert De Castro, ubicado en la Ciudad de las Artes, se reconoció por primera vez el trabajo y esfuerzo de más de 20 docentes y directores de las escuelas de Bellas Artes y Folclore del Ministerio de Cultura a nivel nacional. Este homenaje destacó su excelencia y dedicación, en el marco de la celebración del Día del Maestro. Durante el evento, se entregaron pergaminos de reconocimiento a los docentes que han sobresalido en sus respectivas regiones y provincias, contribuyendo significativamente al mundo del arte y fomentando el talento de sus estudiantes en disciplinas como el canto, el teatro, las artes plásticas, la pintura, la danza y la música. La ministra de Cultura, María Eugenia Herrera, felicitó a los docentes y les dio la bienvenida, nuevamente al Ministerio de Cultura. “Los recibimos emocionados y motivados por los grandes proyectos que estamos llamados a realizar en la defensa de nuestra cultura y nuestra identidad”, expresó la ministra. Además, destacó la importancia de la labor educativa en el ámbito artístico “La vocación de enseñar es nuestro apostolado. Como educadores de las artes, estamos llamados a contribuir al desarrollo del talento humano y a realzar las capacidades que forman parte inherente de cada alma”, agregó. El evento contó con la participación de la viceministra de Cultura, Arianne Benedetti; el director nacional de Educación Artística, Aaron Shocrón; otros directores nacionales de MiCultura y autoridades del Ministerio de Educación. Todos reafirmaron su compromiso de trabajar en conjunto para fortalecer la enseñanza y el desarrollo de las artes y el folclore en el país. Actualmente, Panamá cuenta con 23 centros e institutos dedicados a la enseñanza de las artes y el folclore, los cuales desempeñan un rol esencial en la preservación y promoción de la identidad cultural. Cabe destacar que, recientemente, el presidente José Raúl Mulino sancionó la Ley 455 del 15 de noviembre de 2024, que modifica la Ley 175 de 2020. Esta normativa establece que los Centros Educativos e Institutos Técnicos Superiores de Bellas Artes y Folclore, anteriormente adscritos al Ministerio de Educación (Meduca), regresan a la jurisdicción del Ministerio de Cultura, fortaleciendo así su misión de preservar y fomentar el patrimonio cultural del país. Redacción Micultura

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Día del Maestro: celebrando a los héroes sin capa

David Auris Villegas davidauris@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-8478-6738 En un país de contrastes como Perú, donde las alturas de los andes hasta la exuberante selva desafían la vida del ser humano, pero, como titanes, surge la figura del maestro como un verdadero héroe sin capa. Este 6 de julio, Día del Maestro, es una ocasión para reflexionar sobre su inspiradora y comprometida labor. A pesar de las adversidades, imparten conocimientos y dedican su vida a educar y guiar a las nuevas generaciones, con la esperanza de brindar oportunidades a cada ciudadano para un mundo más inclusivo, equitativo y solidario. El Maestro con su ejemplo de servicio desinteresado, amor por el prójimo y compromiso con la educación integral, especialmente con sabiduría y paciencia, despliegan sus esfuerzos para formar mejores personas. Entre ellos, aparece extraordinario maestro invidente, Leonardo Pachacútec Mejía, quien con su lema “El laborioso siempre triunfa”, enseña a los estudiantes a esforzarse para el éxito y a no rendirse nunca. Leonardo destaca la ética tanto dentro como fuera del aula y trabaja en el Centro de Educación Básica Especial (CEBE), Luis Braille, en el distrito de Comas, dedicado a transformar vidas. Por otro lado, en las zonas rurales de nuestro país, donde los caminos son escasos dice la reconocida periodista Lorena Álvarez, emerge la figura de la perseverante maestra rural, Gloria Machuca. Luego de sobrevivir a un terrible occidente y enfrentar grandes dificultades, disfruta enseñando y transmitiendo valores a los estudiantes. Esto demuestra que las escuelas están distantes y las carreteras ausentes, lo que hace que los maestros rurales arriesguen sus vidas para educar a niños repletos de sueños. Esta maestra, con su resiliencia, es un ejemplo digno de seguir por su constancia, su enseñanza de la crítica y la creatividad y esa lucha por una vida mejor de toda una generación. Asimismo, por nuestra espesa selva, Maribel Simon, líder pedagógica rural y maestra bilingüe, se esfuerza por sembrar las semillas del conocimiento en las mentes de los niños indígenas en derechos humanos y justicia. Ella reclama a las autoridades, mejor infraestructura para las aulas y resalta que los maestros viajan varias horas en lancha para llegar a las escuelas. Su dedicación inspira a la sociedad y ella, apelando a su alta sensibilidad, aboga por una mayor interculturalidad en un Perú inclusivo y equitativo para todos los niños rurales. Por todas estas épicas acciones y las de los anónimos maestros, quienes a menudo no reciben el reconocimiento que merecen de la sociedad y los gobernantes, celebremos su labor pedagógica por un mundo mejor. ¡Feliz Día Maestro que me enseñaste a vivir y ser mejor persona! © David Auris Villegas. Escritor peruano, columnista pedagógico, profesor universitario y creador del ABDIVCP.

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Educación, base de la transformación social; rompió con individualismo, mercantilización y fragmentación del conocimiento

El Gobierno de México rompió con el individualismo, la mercantilización y la fragmentación del conocimiento, porque la educación es un derecho, no un privilegio, y es la base de la transformación social y del bienestar, señaló la secretaria de Educación Pública. Durante la conmemoración del Día de la Maestra y el Maestro, encabezada por el presidente Andrés Manuel López Obrador, la titular de la SEP señaló que se reconocen los saberes y experiencias de los docentes, a diferencia de administraciones anteriores, cuando fueron demeritados y denostados en su actuación profesional, e incluso criminalizados. Al acompañar al presidente durante la entrega de la presea “Ignacio Manuel Altamirano” por 40 años o más de servicio docente, celebró la participación de maestras y maestros en la construcción de la propuesta educativa de la Cuarta Transformación: el Plan de Estudio para la Educación Básica 2022 y los nuevos Libros de Texto Gratuitos (LTG). Lo anterior, dijo, representa muchos años de trabajo en los que han convivido con miles de estudiantes y cada día propiciaron aprendizajes, diálogos, lecturas, interés por la ciencia, por la búsqueda de explicaciones y la participación respetuosa y colectiva, además del fortalecimiento de valores que generan convivencia. Añadió que la autonomía profesional tiene un espacio primordial en la Nueva Escuela Mexicana (NEM), ya que maestras y maestros son profesionales que contribuyen activamente a la grandeza, diversidad y multiculturalidad del país. Afirmó que enseñar es compartir, dialogar, explicar, orientar la reflexión y contribuir a la transformación de la conciencia para posibilitar la autonomía. “La libertad es encaminar a los y las estudiantes para que se conozcan a sí mismos y se identifiquen con todas sus posibilidades, se apropien de saberes y se acerquen al mundo más allá de lo que ya conocen.” Finalmente, resaltó que esta administración reconoce el trabajo diario de miles y miles de docentes en todos los niveles y servicios educativos: en las escuelas especiales, generales, rurales, indígenas y multigrado de Educación Inicial, Básica, Media Superior y Superior. Fuente: [2024-15-mayo]. SEP. Boletín 59 Educación, base de la transformación social; rompió con individualismo, mercantilización y fragmentación del conocimiento: SEP.

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¿Día del maestro o consuelo de tontos?

¿Día del maestro o consuelo de tontos? Al igual que otras tantas celebraciones establecidas por el constructo social, el día del maestro sirve para realizar festejos organizados en su mayoría por los mismos maestros, otros por aquellos que solo buscan congraciarse con el resto de sus colegas para ganar voluntades y otros tantos por los sindicatos en donde la realidad en que un gran porcentaje solo persigue justificar a través de esta celebración, que se está haciendo algo por sus agremiados. Festejos que no son sino un mero paliativo para que esa gran comunidad ampliamente castigada con salarios raquíticos, falta de capacitaciones, horarios inhumanos y asignaciones en extremo lejanas a sus domicilios les lleve a pensar que en verdad son valorados y apreciados, después de ganar su set de vasos y haber sido parte de una verbena llena de algarabía lo anestesiará momentáneamente para después continuar con su realidad académica. Esa realidad en la que ya ni el mismo docente sabe qué es lo más importante, si educar, o atender reuniones que pudieron ser un correo, organizar eventos o juntar cooperaciones o cumplir con ese monstruo de las mil cabezas llamado formatos, donde al cumplir con uno se nacen 10 más y que la mayoría de directivos aún no entienden, pero según “garantizan” la calidad educativa. ¡Qué viva ese festejo! Ese que adormece y reconoce en un amplio porcentaje al que menos trabaja, pero está cerca del personaje de más alta jerarquía en cada escenario educativo y en menor cantidad al que se entrega . A través de este texto no quiero decir que el docente no se merezca una celebración, sino todo lo contrario, se merece la más genuina y sincera celebración, pero también del reconocimiento de aquellos con los que se entrega a diario, esa comunidad estudiantil que verdaderamente gusta y valora cada sesión, de ese estudiante que busca del consejo y experiencia para sobresalir en el mundo académico, personal y en un futuro laboral. De ese padre de familia que ignora a su hij@ en casa y es ese docente quien en muchas ocasiones le da el consejo, lo observa y siente un orgullo como si fuese su propio hij@. Porque no olvidemos que ese docente aún sin quererlo se vuelve ausente para los suyos y alguien más se encarga del desarrollo académico de los suyos. Feliz día del maestr@ pero a ese que aún cuando su vida puede estar cayéndose a pedazos pone la mejor de las sonrisas, dinámicas y calidad para ser un agente de cambio en el escenario en el que se desenvuelve. Feliz día a ese maestro que come a la hora que puede y donde puede porque sus horas son seguidas y además es castigado si no está a tiempo y reportado por aquel/aquella cuya misión es quedar con el jef@. Felicidades a ese maestro que deja el alma en su aula, que pone dinero de su bolsa para materiales porque en sus centros educativos “no hay presupuesto”. Felicidades a ese maestr@ que no se cansa de aprender y ser una mejor versión de si mismo día a día. Feliz día en especial a aquellos que han dejado un huella en mi, a quienes hoy son mis colaboradores a quienes abrazo y llevo en mi corazón su entrega y dedicación. Que este día sea un momento lleno de la celebración pero también de la reflexión para mejorar nuestros espacios educativos y nuestras condiciones labores. Que recordemos que somos la espina dorsal del crecimiento social y no nos subyuguemos a las malas prácticas, a los malos jef@s, a los malos escenarios ni nada y sobre todo que no olvidemos que somos los responsables de la generación del pensamiento crítico y analítico  de nuestra sociedad. Feliz día a tod@s y también a los que aún sin planearlo hoy son parte de esta gran labor de ser docente que lo asumen con la seriedad y nobleza que ese rol conlleva. Gracias a aquellos que me formaron, a los que han sido grandes colegas y amigos, pero sobre todo gracias a aquellos que con, sin y a pesar de las circunstancias nunca se rinden. Autor: Arturo Enllanche. 

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