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BUAP participa en el panel “Futuros de la Educación Superior en México”, durante Innova Forum 2024

Ante el desarrollo tecnológico y la influencia de tendencias globales, la educación superior debe ser innovadora, transversal y humanista, además de vincularse con el sector productivo, aseveró la Rectora de la BUAP, María Lilia Cedillo Ramírez, durante su participación en el panel “Futuros de la Educación Superior en México”, en la tercera edición de Innova Forum 2024, encuentro organizado por la Universidad de Guadalajara. Con sede en el Conjunto Santander de Artes Escénicas, en Zapopan, Jalisco, la Rectora Lilia Cedillo destacó que uno de los principales retos en materia de educación en México es garantizar el acceso al nivel superior. “Lo anterior, no sólo significa el aumento de la matrícula, sino también brindar a los estudiantes acompañamiento durante su estancia en la universidad, para garantizar su titulación en tiempo y forma”. Un desafío más -agregó- es la vinculación con el sector productivo, para que los jóvenes sean capacitados en las necesidades del mercado laboral; por ello, es primordial la retroalimentación permanente universidad-iniciativa privada. Asimismo, habló de considerar la inclusión y equidad en la oferta de programas educativos basados en una formación de valores, ya que en el país existe una gran variedad étnica y niveles socioculturales distintos. En un segundo bloque de preguntas sobre el quehacer de las universidades frente al avance del conocimiento y la tecnología, la Rectora de la BUAP insistió en no soslayar la formación de seres humanos honestos, tolerantes y comprometidos con el cuidado del medio ambiente. “Si queremos que la violencia deje de ser el tema principal de conversación en las familias, tenemos que contribuir desde las instituciones de educación superior a la formación de buenos ciudadanos y conscientes del daño ambiental al planeta. Este es el gran reto de las universidades: no sólo proporcionar las herramientas académicas para conseguir empleo, sino también para construir un mejor planeta, país y familia”, afirmó la doctora Cedillo Ramírez. En este foro también participaron los rectores de las universidades de Guadalajara, Ricardo Villanueva Lomelí, y de Quintana Roo, Consuelo Natalia Fiorentini Cañedo; así como el secretario General de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES), Bernardo González Aréchiga, y el fundador de Global EdTech Impact Alliance, Fernando Valenzuela Migoya. El panel fue moderado por Victoria Galán-Muros, jefa de Investigación y Análisis en el Instituto de Educación Superior de la UNESCO. Innova Forum 2024 se llevó a cabo el 3 al 5 de septiembre, bajo el lema “IA: Reimaginando experiencias de aprendizaje en la era digital”. El encuentro se dividido en 18 paneles, 10 conferencias, 17 talleres, siete presentaciones de libros y un podcast en vivo, cientos de docentes intercambian experiencias, herramientas y buenas prácticas de innovación educativa, ante el surgimiento de las tecnologías emergentes, como la inteligencia artificial. Fuente: [2024-03-septiembre]. BUAP. La educación superior debe ser innovadora, transversal y humanista: Rectora María Lilia Cedillo Ramírez. https://www.boletin.buap.mx/node/3580

Se posiciona UAM en el lugar 13 en el Ranking mundial de universidades en la Web

La Universidad Autónoma Metropolitana se ubicó en el lugar 13 entre las 1,104 instituciones de educación superior mexicanas consideradas en el Ranking mundial de universidades en la Web, que publica el Laboratorio de Cibermetría del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) de España. En la clasificación que proporciona un ordenamiento de instituciones de educación superior de todo el mundo, de acuerdo con su presencia e impacto en la web, la Casa abierta al tiempo ocupa el sitio 85 a nivel Latinoamérica de 3,874 universidades clasificadas y el 1,938 en la clasificación mundial de 32,000 instituciones de educación superior de todo el mundo Las instituciones mexicanas mejor ubicadas fueron la Universidad Nacional Autónoma de México al alcanzar el primer lugar, seguida por el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, la Universidad de Guadalajara y el Instituto Politécnico Nacional. De acuerdo con la página del mencionado Laboratorio de Cibermetría, el ranking calcula el número de archivos disponibles a través de las páginas web de las universidades, usando el dominio institucional como una unidad de análisis. El ranking aplica una distribución con peso equivalente entre indicadores de actividad referidos a publicaciones y contenidos en la web, e indicadores de impacto y visibilidad, medidos a través del número de enlaces externos recibidos (visibilidad web). Precisa que el Laboratorio de Cibermetría actúa como un observatorio de Ciencia y Tecnología disponible en la red y en su metodología considera los indicadores de visibilidad, transparencia y excelencia en un porcentaje de 50, 10 y 40 por ciento, respectivamente. Desde 2004 el Ranking Mundial de Universidades en la Web se publica dos veces al año y los datos se recopilan durante las primeras semanas de enero y julio para ser publicados al final de ambos meses. Con información proporcionada por la Jefatura de Posicionamiento Institucional (Rankings), de la Dirección de Análisis, Seguimiento y Apoyo Académico. Fuente: [2024-01-agosto]. La UAM, en la posición 13 en el Ranking mundial de universidades en la Web. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-293/

Apoyos de Movilidad Estudiantil Saliente 2024 B

La Universidad de Guadalajara con el objetivo de fortalecer el perfil internacional de los estudiantes, emite la convocatoria de “Apoyos de Movilidad Estudiantil Saliente 2024 B”, la cual pretende que quien participe desarrolle habilidades interculturales y competencias globales que promuevan una mejorcomprensión del contexto actual para su inserción en el mundo global. Es por eso que la Coordinación de Internacionalización de la Universidad de Guadalajara invita a todos los estudiantes de la Red Universitaria que realizarán o se encuentran realizando una estancia de intercambio en el calendario escolar 2024 B, en el marco del Programa de Estancias Académicas (PEA) en Instituciones de Educación Superior (IES) internacionales y nacionales, a solicitar un Apoyo de Movilidad Estudiantil Saliente, atendiendo las siguientes bases: Los Apoyos de Movilidad Estudiantil Saliente se otorgarán para las disciplinas de Arte, Arquitectura y Diseño, Ciencias Biológicas y Agropecuarias, Ciencias Económico Administrativas, Ciencias Exactas e Ingenierías, Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales y Humanidades; siempre considerando el número de solicitudes por Centro Universitario y el Sistema de Universidad Virtual, manteniendo inclusión de toda la Red Universitaria. La estancia académica deberá iniciar durante el ciclo escolar 2024 B. El número de apoyos de movilidad a otorgar, se establecerá en función de los recursos disponibles. Los apoyos de movilidad consistirá en otorgar un apoyo económico que se entregará en una sola exhibición para cubrir uno o más de los siguientes conceptos:● Transporte aéreo.● Transporte terrestre.● Seguro internacional.● Trámite migratorio.● Hospedaje.● Alimentación.● Materiales académicos.● Paquetería internacional para envío de documentación. Los montos de los apoyos serán asignados de acuerdo a los siguientes grupos de países (organizados en función del idioma y la región geográfica). También te compartimos la fechas importante que no debes dejar pasar si deseas participar en esta convocatoria. El link de registro y las demás especificaciones de la convocatoria las podrás revisar en este enlace. http://ci.cgai.udg.mx/es/ames-2024b

México: Gobernador de Jalisco cancela regreso a clases presenciales

México: Gobernador de Jalisco cancela regreso a clases presenciales Jalisco, México. Enrique Alfaro, comentó que el regreso a clases presenciales en este ciclo escolar está descartado, ello debido a que no se tienen las condiciones para ello: “en este país no hay condiciones para regresar a clases” aseguro el titular de la entidad jalisciense. “En Jalisco debe quedar ya descartada la idea de que habrá un regreso a clases en este ciclo escolar. Lo digo esperando tener una respuesta positiva del Gobierno Federal porque ya lo pusimos sobre la mesa, pero la decisión aquí está prácticamente tomada, o está tomada.  No va a haber regreso a clases, se va a terminar el ciclo escolar a distancia”. Aseguró En este sentido, el rector de la Universidad de Guadalajara ha permanecido como soporte técnico de las decisiones que se han tomado en esta entidad para enfrentar la pandemia, una de ellas es la reactivación económica teniendo como fecha tentativa el 18 de mayo del año en curso.   “Estamos cerca de iniciar este proceso, pero quiero ser insistente en eso: cerca de iniciar el proceso. Nadie puede imaginarse que en unos días más vamos a estar diciendo ‘ya se acabó y vámonos todos para afuera’. Eso no va a suceder. Lo que estamos haciendo es justamente el protocolo de cómo va a iniciar ese proceso de transición para reactivar la economía y para poder ayudar, para que la gente salga adelante a quienes han tenido que enfrentar una situación difícil” comentó Asimismo, enfatizó la importancia de mantener la disciplina y acentuar al aislamiento social para garantizar la protección de los ciudadanos.  
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