Universidad Veracruzana

UV lleva alegría a niñas y niños del municipio de Atlahuilco

Atlahuilco, Ver.- A través de las campañas “Apadrina una carta” y “Dona un juguete” promovidas por el Voluntariado de la Universidad Veracruzana (UV), integrantes de la comunidad universitaria en la región Orizaba-Córdoba entregaron juguetes a niños de cinco comunidades del municipio de Atlahuilco, Veracruz.  En total, fueron poco más de mil obsequios repartidos en 368 cartas que niñas y niños llenaron desde noviembre del año pasado para que la comunidad los apadrinara, y llevar sonrisas a infantes de la zona serrana.  Los centros educativos beneficiados fueron: Jardín de Niños “Gabriela Mistral” y Escuela Primaria Unión y Progreso, en Cuahutlamanca; Jardín de Niños “Venustiano Carranza” y Escuela Primaria “Benito Juárez García”, en Atetecochco; Jardín de Niños Netzahualcóyotl y Escuela Primaria “Adolfo López Mateos”, en Zihuateo; Jardín de Niños “Federico Froebel” y Escuela Primaria “General Ignacio de la Llave”, en Atlehuaya; Jardín de Niños “Jesús Reyes Heroles” y Escuela Primaria “Benito Juárez García”, en Vista Hermosa. La entrega de los obsequios se llevó a cabo los días 17 y 18 de enero a cargo de autoridades universitarias de la región y de personal de la Vicerrectoría, quienes trasmitieron los mensajes de alegría enviados por toda la comunidad universitaria.  Los obsequios consistieron en juguetes, ropa, zapatos, así como material didáctico y escolar para contribuir con su proceso educativo.  El vicerrector Mario Roberto Bernabé Guapillo Vargas, enfatizó cómo se lleva a cabo el programa con apoyo de las y los padrinos universitarios: “Es gracias al apoyo de profesoras y profesores, de las y los compañeros que trabajan en las distintas entidades, así como estudiantes que generosamente colaboran para que ustedes puedan recibir este sencillo pero significativo regalo”.  Por su parte Sofía Zepahua Cocotle, directora de la Escuela Primaria Unión y Progreso, de Cuahutlamanca, comentó que su comunidad estaba muy agradecida con las personas que hicieron posible esta entrega de obsequios: “Mis niños están muy felices porque por acá casi no llegan los Reyes Magos y se les nota en sus caritas, ya esperaban con ansias este día”.  Durante el primer día de entrega estuvieron: Serafín Flores de la Cruz, director general de Vinculación, y Eduardo Gutiérrez Morín, jefe del Departamento de Vinculación Social. Fuente: [2024-19-enero]. UV. UV llevó alegría a niñas y niños del municipio de Atlahuilco https://www.uv.mx/prensa/regiones/uv-llevo-alegria-a-ninas-y-ninos-del-municipio-de-atlahuilco/

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UV inició Programa de Estancias Intersemestrales de Investigación

Xalapa, Ver.- “La investigación es parte integral en la formación de los estudiantes de educación superior, pues les proporciona excelentes oportunidades de crecimiento”, aseveró Emilio Ortega Patraca, alumno de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAS), en la ceremonia de bienvenida de la décimo cuarta edición del Programa de Estancias Intersemestrales de Investigación, invierno 2023-2024 de la Universidad Veracruzana (UV). Roberto Zenteno Cuevas, titular de la Dirección General de Investigaciones (DGI), animó a los 134 estudiantes de las cinco regiones universitarias que participan en la iniciativa que concluirá el 30 de enero, a aprovechar la mentoría de los docentes con los que colaborarán durante el mes. Del total de universitarios participantes, 55 realizarán una movilidad entre las regiones universitarias, 109 contarán con una beca para apoyar sus gastos y provienen de varios programas educativos como son: Arquitectura, Biología, Biología Marina, Ciencias Atmosféricas, Cirujano Dentista, Derecho, Estadística, Fotografía, Gestión Intercultural para el Desarrollo, Historia, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Biomédica, Ingeniería Civil, Ingeniería en Biotecnología, Ingeniería Química, Ingeniero Agrónomo, Lengua Inglesa, Médico Cirujano, Nutrición, Psicología, Publicidad y Relaciones Públicas, Química Clínica, Químico Farmacéutico Biólogo, Tecnologías Computacionales, Tecnologías de la Información en las organizaciones, Técnico Superior Universitario en Radiología, Diseño de la Comunicación Visual así como Enseñanza de las Artes. Efrén Mezura Montes, catedrático del Instituto de Investigaciones en Inteligencia Artificial (IIIA), entidad donde varios jóvenes realizarán estancia, afirmó que seguir una carrera científica le permite al estudiante acercarse al límite del conocimiento, y lo convierte en responsable de dar el siguiente paso en la generación de nuevos datos.  “La ciencia no defrauda, pues plantea retos relevantes que requieren de profesionistas con bases y formación sólidas para afrontarlos”, enfatizó.   María Leonor López Meraz, docente del Centro de Investigaciones Cerebrales, mencionó que la estancia intersemestral representará para los estudiantes un viaje que dejará un rastro significativo en sus vidas en los contextos personal y académico.  “La decisión de entrar en el mundo de la investigación es testimonio de su dedicación y sed de conocimiento, que aplaudimos hoy en día”, manifestó.   Finalmente, en su intervención de forma virtual, Yuttianed Alid Vela Marrón, alumna de la Licenciatura en la Enseñanza de las Artes, comentó que la educación científica de los jóvenes tiene una importancia fundamental, pues a partir de ella son capaces de reflexionar, cuestionar y proponer soluciones a distintas problemáticas.  “La estancia es muestra fehaciente del interés de la UV por fomentar la investigación como parte integral en la formación de sus estudiantes, y permitirles ampliar la visión del mundo conocida”, aseguró. Fuente: [08-enero-2024]. Universidad Veracruzana. UV inició Programa de Estancias Intersemestrales de Investigación. https://www.uv.mx/prensa/eventos/uv-inicio-programa-de-estancias-intersemestrales-de-investigacion/

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Académica UV recibió Premio ANUIES a la Innovación en Práctica Docente

La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) entregó el Premio ANUIES 2023 a la Innovación en la Práctica Docente, a Nayeli Gutiérrez Casiano, académica de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Veracruzana (UV), región Orizaba-Córdoba.  En el marco de su IX Conferencia Internacional se llevó a cabo la ceremonia de entrega de los Premios ANUIES 2023; allí, el secretario general Ejecutivo de la ANUIES, Luis Armando González Placencia, dijo que los premios reconocen el talento y estimulan el trabajo de los académicos que han hecho de la educación superior su tema de estudio.  El Consejo de la Región Sur Sureste de la ANUIES determinó otorgarle el reconocimiento a Nayeli Gutiérrez porque presentó evidencias de prácticas docentes centradas en los estudiantes con nivel pregrado, y combinó exitosamente prácticas tradicionales de contacto directo con los alumnos, así como la práctica de enseñanza en modo virtual, con la aplicación institucional Eminus y la edición de 184 videos en su canal de YouTube.  Gutiérrez Casiano hizo un esfuerzo académico durante la emergencia sanitaria de la COVID-19, en donde mostró que la práctica innovadora beneficia a los estudiantes y desarrolla en los alumnos competencias comunicativas y de investigación, además aplicó una diversidad de estrategias y materiales para atender a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.  La académica promovió un aprendizaje activo de la física, involucró el uso de simulaciones y creó materiales importantes para la enseñanza a distancia en contextos no áulicos.  En esta edición, el premio se otorgó en las siguientes categorías: Premio ANUIES 2023 a la Trayectoria Profesional y Contribución al Desarrollo de la Educación Superior, a Rosaura Ruiz Gutiérrez, quien agradeció el reconocimiento y dijo que significa un esfuerzo personal, pero también es la expresión de demandas colectivas.  El Premio ANUIES 2023 a la Tesis de Doctorado sobre Educación Superior se otorgó a Luis Enrique García Pascacio, de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.  Alejandrina Santillán Martínez, de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, recibió el Premio ANUIES 2023 a la Tesis de Maestría sobre Educación Superior.  Para el Premio ANUIES 2023 a la Innovación en la Práctica Docente, los miembros del jurado de cada región acordaron entregar: por la Región Noreste a Marcela Deyanira Rodríguez Urrea, de la Universidad Autónoma de Baja California; del Consejo Regional Centro Occidente a Luis Arturo Dávalos Lomelí, de la Universidad Autónoma de Aguascalientes.  El Consejo Regional Centro Sur entregó la presea a Mirna Martínez Solís, de la Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla; del Área Metropolitana, el premio fue para Rafaela Blanca Silva López, de la Universidad Autónoma Metropolitana.  Asimismo, se entregó un reconocimiento a María Teresa Yurén Camarena, directora de Tesis de Doctorado sobre Educación Superior, y a Carmen Alicia Flores Moreno, directora de la Tesis de Maestría sobre Educación Superior. Fuente: [2023-16-noviembre]. Universidad Veracruzana. Académica UV recibió Premio ANUIES a la Innovación en Práctica Docente. https://www.uv.mx/prensa/eventos/academica-uv-recibio-premio-anuies-a-la-innovacion-en-practica-docente/

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ANIEI reconoció a la UV por calidad internacional de sus PE

La Universidad Veracruzana (UV), a través de la Facultad de Estadística e Informática (FEI), del 25 al 27 de octubre, es sede del XXXVI Congreso Nacional y XXII Congreso Internacional de Informática y Computación (CNCIIC 2023), organizados por la Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Tecnologías de la Información, A.C. (ANIEI).  En la inauguración efectuada en el Salón Cristal de la FEI, encabezada por el rector Martín Aguilar Sánchez, la titular de la ANIEI, María de Lourdes Sánchez Guerrero, se congratuló por el desarrollo de ambos foros en el seno de la UV, institución a la que reconoció por el valor y calidad de sus programas educativos (PE) a nivel internacional, lo cual impacta en el desarrollo profesional y laboral de sus estudiantes y egresados.  Esto significa que, al egresar de una licenciatura avalada por un organismo internacional, este sector podrá desempeñarse eficazmente en cualquier país.  Específicamente, se refirió al PE de Ingeniería en Sistemas y Tecnologías de la Información (LISTI), anteriormente conocido como Licenciatura en Tecnologías Computacionales, del cual, en agosto de este año, egresó la primera generación.  Dicho programa está certificado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, bajo el Sello Internacional Euro-Inf, con una vigencia hasta 2025. Es importante mencionar que el Sello Internacional de Calidad (SIC) para el ámbito académico universitario, es promovido por EQANIE (European Quality Assurance Network for Informatics Education), y desarrollado en España por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), organismo autónomo, adscrito al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.  “Reconozco el valor de la UV como una institución fuerte de mucha calidad, lo demuestran con la acreditación de un programa internacional, lo cual significa que serán reconocidos mundialmente y sus egresados podrán laborar a ese nivel.”  En su mensaje de bienvenida a los participantes y miembros de la comunidad estudiantil, académica, científica y público en general, procedentes de diversas instituciones nacionales e internacionales, Martín Aguilar celebró el esfuerzo de las dos jornadas que proponen una intensa actividad virtual y presencial, y un recorrido temático que va de los avances en criptografía a la seguridad en la nube.  De igual forma, se abordarán los lenguajes de programación más relevantes en la actualidad, la necesidad de una mayor inducción de género en la esfera científica y de un enfoque ético en las tecnologías de la información y la comunicación, además de los aportes de la informática a las metas de desarrollo sostenible establecidas en la Agenda 2030 de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Todo ello se desplegará en conferencias, conversatorios y un nutrido programa de talleres y actividades prácticas.  “No hay razón por la cual México y la región latinoamericana no asuman mayor liderazgo en la investigación de tecnología informática; estoy seguro de que con su talento, compromiso y vigorosa energía, el potencial de crecimiento en este sentido puede ser una gran fuente de fortaleza para nuestros países”, enfatizó.  Al resaltar la vinculación y colaboración entre la FEI y la ANIEI desde hace varios años, Luis Gerardo Montané Jiménez, director de dicha entidad académica, expuso que parte de la misión como educadores en tecnologías de la información es fomentar la incorporación de la tecnología en la sociedad.  Con base en datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía, ha habido un incremento de usuarios de internet a nivel estatal y nacional. Sin embargo, Veracruz se ubica por debajo de la media nacional. “Esto es un indicador de que aún debemos trabajar por impulsar el uso de las tecnologías de la información, promoviendo y buscando posicionarlas al alcance de todos, ya que su uso ha demostrado ser un crucial motor de desarrollo.”  En el entendido de que la sociedad demanda cada vez más tecnologías de la información, también requiere de un mayor número de profesionistas en estas áreas, capaces de innovar y presentar nuevas soluciones a los problemas de la sociedad, de una manera ética, sustentable, pensando siempre en el desarrollo y pensamiento integral, expuso.  Por lo anterior, recalcó el compromiso de la FEI-UV de formar y atender profesionales competentes mediante una educación de calidad, que se brinda en cada uno de sus PE de licenciatura y posgrado.  Por su parte, Alma Rosa García Gaona, directora general del Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación, A.C., dependiente de la ANIEI, también reconoció la calidad de los PE de la FEI-UV. Imagen: Rector constató los avances del nuevo comedor universitario, UV. “Ver la evolución de esta Facultad es una prueba de la valía, de que los proyectos de la ANIEI son útiles a la comunidad educativa de las tecnologías de la información, y más en tiempos de grandes cambios en la educación superior.”  De manera virtual, Sofía Pérez Gasque Muslera, directora general de la Asociación Mexicana de la Industria de Tecnologías de la Información, enfatizó los requerimientos de las empresas hoy en día, sobre todo en materia de especialización tecnológica, aspecto que llama a sumar las competencias al desarrollo profesional de todas las personas.  “El mercado laboral favorece a quienes tienen competencias complementarias, por lo que el dominio del inglés es indispensable para avanzar de forma profesional, aunado a aptitudes como la gestión de información, comunicación digital, trabajo colaborativo, liderazgo, seguridad digital y solución de problemas técnicos.  En el presídium también estuvieron: Lizbeth Viveros Cancino, secretaria de Administración y Finanzas; José Luis Sánchez Leyva, director general del Área Académica Económico-Administrativa, y María Dacia González Cruz, titular de la Dirección de Tecnología de Información.  Asistieron estudiantes y autoridades de las Licenciaturas en Tecnologías Computacionales, Ingeniería de Software, Redes y Servicios de Cómputo de la UV, y de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.  Luego del evento, el Rector hizo un recorrido para constatar los avances de lo que será el nuevo comedor universitario de la Unidad de Economía, Estadística e Informática, cuya inauguración está prevista para febrero de 2024.  Fuente: [2023-25-octubre]. Universidad Veracruzana. ANIEI reconoció a la UV por calidad internacional de sus PE. https://www.uv.mx/prensa/eventos/aniei-reconocio-a-la-uv-por-calidad-internacional-de-sus-pe/

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UV reconoció a participantes en programas COIL y VIC

La Universidad Veracruzana (UV), a través de la Dirección General de Relaciones Internacionales (DGRI), reconoció a 22 académicas y académicos, al igual que a 422 estudiantes de las cinco regiones universitarias y seis áreas académicas que participaron en los programas Aprendizaje Colaborativo Internacional en Línea y Colaboración Internacional Virtual (COIL y VIC, por sus siglas en inglés, respectivamente).  En ceremonia virtual que contó con la presencia de las y los vicerrectores de las regiones Poza Rica-Tuxpan, Orizaba-Córdoba y Coatzacoalcos-Minatitlán, así como los directores generales de las Áreas Académicas Técnica, Ciencias de la Salud y Económico-Administrativa, Mario Oliva Suárez, titular de la DGRI, destacó que ambos programas son orgullosamente UV, además de ser únicos a nivel mundial y fueron creados con el respaldo de la Universidad Estatal de Nueva York.  Desde 2018 a la fecha se ha trabajado durante todos los semestres y cerca de dos mil estudiantes y 140 profesores han participado, lo que implica el mismo número de pares académicos en 32 países de los cinco contenientes, resaltó.  “Somos un referente sobre el trabajo que se ha venido desarrollando en materia de internacionalización, por ello semestralmente se imparten tres talleres, uno en inglés, otro en francés y uno más en español, potenciando la estrategia de internacionalización del Programa de Trabajo 2021-2025 de la institución.” Verónica Rodríguez Luna, responsable de ambos programas, recordó que pocos estudiantes en Latinoamérica pueden realizar estancias en el extranjero, por ello se desarrollan otras estrategias de internacionalización en casa como son los programas COIL y VIC, facilitando la inclusión de los universitarios en un contexto global.  Keila Cruz de la Cruz y Mayreli Romero Reyes, alumnas de la Licenciatura en Ingeniería de Software de la Facultad de Contaduría y Administración, región Coatzacoalcos-Minatitlán, quienes colaboraron con la Universidad de Medellín de Colombia, compartieron sus experiencias.  En la materia de Desarrollo de Software que imparte la institución sudamericana, se dedicaron a diseñar la interfaz de usuario y se mantuvieron en contacto con sus pares estudiantiles a lo largo del semestre.  El resultado de esta actividad no sólo fue realizar un proyecto escolar con estudiantes colombianos, sino también conocer sobre su cultura, actividades escolares y algunos trámites de su país; además, fortaleció su adquisición de habilidades blandas pues, afirmaron, les hizo salir de su zona de confort y acoplarse para realizar un buen trabajo. Asimismo, Michel de la Cruz Canul Chan, académico en la Licenciatura en Ingeniería Ambiental de la Facultad de Ciencias Químicas de la región Orizaba-Córdoba, colaboró con la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Antioquia en Colombia, específicamente con la Licenciatura en Ingeniería en Comunicaciones.  Desde 2020 se ha incorporado al programa COIL, colaborando en el proyecto “Análisis del impacto ambiental y sobre la salud humana de la instalación hipotética de infraestructura de telecomunicaciones”, que está basado en las condiciones de comunidades rurales veracruzanas y colombianas.  Para 2023 se han sumado también a los proyectos, académicos y estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Perú y de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.  Al cierre de evento virtual, Georgina Hernández Ríos, vicerrectora de la región Coatzacoalcos-Minatitlán, comentó que los entornos educacionales favorecen la interacción y las redes de aprendizaje, y este tipo de intercambio enriquece saberes y conocimientos de los entornos virtuales. Fuente: [2023-26-octubre]. Universo Noticias de la UV. UV reconoció a participantes en programas COIL y VIC. https://www.uv.mx/prensa/banner/uv-reconocio-a-participantes-en-programas-coil-y-vic/

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Colaboración entre universidades, fundamental para la investigación

 “La colaboración entre instituciones de educación superior de todo el mundo es fundamental para desarrollar proyectos de investigación de largo plazo, pues un sólo experto no puede abarcar la complejidad de procesos que requieren” Manifestó Julián Durazo Herrmann, profesor del Departamento de Ciencias Políticas en la Universidad de Quebec en Montreal (UQAM).   “Al formar equipos se logra reforzar y retroalimentar puntos de vista teóricos, empíricos y metodológicos”, agregó el catedrático, quien realizó una estancia de un año en el Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales (IIH-S) de la Universidad Veracruzana (UV).  Julián Durazo relató que visitó la UV por primera vez en 2010, invitado por Martín Aguilar Sánchez, entonces titular del IIH-S; permaneció en la entidad académica una semana, en la que habló de cambios políticos a nivel estatal, e hizo una comparativa entre Oaxaca y Veracruz.  Posteriormente realizaron algunas publicaciones conjuntas y volvió en 2019 al instituto citado por 21 días, a fin de investigar el papel de los medios de comunicación en la política veracruzana.  En 2022, durante su estancia de un año en el IIH-S, trabajó en un proyecto donde analizó la contribución de los medios de comunicación locales a la construcción de una esfera democrática pública.  Para ello, realizó entrevistas a periodistas, editores, dueños de portales informativos, políticos y activistas, para conocer cómo perciben el espacio mediático a fin de acceder a una discusión democrática en el estado.    El investigador también colaboró con colegas de la Facultad de Ciencias y Técnicas de la Comunicación y del Centro de Estudios de Opinión y Análisis, con quienes retroalimentó sus marcos teóricos y apoyó en la impartición de talleres y presentación de conferencias.  A su vez, ellos le otorgaron puntos de acceso importantes para contactar a su público objetivo y entrevistarlo, y acompañaron a zonas de Veracruz que no hubiera visitado solo como Tierra Blanca, Poza Rica y poblaciones de la Huasteca.  “La interacción con mis pares fue indispensable para el éxito de mi estancia, pues me abrieron las puertas de la vida académica y proporcionaron muchos enlaces útiles”, aseguró.  Aunque ya volvió a ocupar su plaza en la UQAM, la colaboración de Julián Durazo con sus contactos en la UV continúa, e incluso es codirector de una tesis de licenciatura y ha sido jurado de otras tantas.   El docente reiteró la importancia de la vinculación entre instituciones educativas de diferentes países, y destacó que gracias a ella, este año egresados de la UV expusieron ante alumnos de la universidad canadiense diversos temas de México, lo cual permitirá mantener y extender las relaciones.  Agradeció a la comunidad de la Universidad Veracruzana por recibirlo de excelente forma, porque debido a su gran apoyo pudo insertarse adecuadamente en un entorno académico distinto al suyo.   Fuente: [2023-19-octubre]. El Imparcial. Colaboración entre universidades, fundamental para la investigación. https://www.uv.mx/prensa/cultura/colaboracion-entre-universidades-fundamental-para-la-investigacion/https://www.uv.mx/prensa/cultura/colaboracion-entre-universidades-fundamental-para-la-investigacion/

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MIA gana Concurso de Innovación para la Justicia Educacional en América Latina

MIA gana Concurso de Innovación para la Justicia Educacional en América Latina En el Concurso de Innovación para la Justicia Educacional en América Latina, en la categoría Innovaciones Promisorias, el proyecto educativo “Cursos remediales TaRL en contextos rurales”, como parte del proyecto macro de investigación-acción Medición Independiente de Aprendizajes (MIA), resultó ganador. En dicho concurso, participaron 78 instituciones de 11 países de Latinoamérica.  Medición Independiente de Aprendizajes es un proyecto de investigación-acción desarrollado por el Centro de Investigación y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS-Golfo) y la Universidad Veracruzana (UV), a través del Instituto de Investigaciones en Educación. El objetivo es generar capacidades en los docentes y las comunidades que permitan prevenir el abandono escolar, sobre todo en edades temprana; reducir las brechas educativas, centrándose en disminuir la pérdida de aprendizajes; y abatir el rezago educativo de los estudiantes de dichas zonas a través de las siguientes acciones: Desarrollo de cursos basados en principios de CAMAL y TaRL para población rural. Realización del escalamiento que incluye capacitación online/offline a docentes y acompañamiento. Aplicación de evaluaciones previas y posteriores con un grupo controlado. El proyecto ganador busca validar un modelo sustentable de escalamiento de cursos remediales (innovaciones educativas participativas basadas en evidencia) con el fin de abatir el rezago de aprendizajes básicos (lectura y matemáticas) en niños, niñas y adolescentes en contextos rurales del sureste mexicano, profundizado por el confinamiento de la cuarentena por COVID-19.

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