Nueva Escuela Mexicana, sello del segundo ciclo escolar completo

A lo largo del segundo ciclo escolar completo en más de 15 años, Michoacán ha logrado sentar las bases de la Nueva Escuela Mexicana (NEM); fue el primer estado en entregar los nuevos libros de texto y la participación de maestras y maestros en proyectos escolares destaca a nivel nacional. “El magisterio en Michoacán ha mostrado una gran aceptación de la Nueva Escuela Mexicana, más de 50 mil maestras y maestros participan en proyectos, encuentros, tertulias, talleres y capacitaciones, para lograr su consolidación”, destacó la secretaria de Educación, Gabriela Molina en el marco del cierre de un ciclo que deja grandes avances en el estado. Con el impulso de la subsecretaria de Educación Básica, Carmen Escobedo, más de 40 maestros michoacanos participaron en la creación de los nuevos libros de texto y cientos de docentes acudieron a encuentros nacionales y estatales, con proyectos de inclusión, cuidado ambiental, interculturalidad y muchos otros, que los hicieron incluso ganadores de la medalla a la práctica docente. Para la Secretaría de Educación del Estado (SEE), es primordial el apoyo de miles de profesores, pues apenas es el primer año de la NEM y poco a poco se refuerzan las áreas de oportunidad, siempre en beneficio de la comunidad. Fuente: [2024-15-julio]. SEE. Nueva Escuela Mexicana, sello del segundo ciclo escolar completo: SEE. https://see.michoacan.gob.mx/nueva-escuela-mexicana-sello-del-segundo-ciclo-escolar-completo-see/

Fortalece SEP trabajo académico de directivos, docentes y supervisores de Educación Especial

CIUDAD DE PUEBLA, Pue. – Con el propósito de capacitar a supervisores, directores y docentes de Educación Especial, para que mejoren su desempeño al otorgar acompañamiento, reconocimiento y aceptación en alumnos con diferentes discapacidades, el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación, inició una serie de jornadas y conferencias denominados “Jornadas de Inclusión” y “Ciclo de conferencias para docentes que atienden a niñas, niños y adolescentes con aptitudes sobresalientes”. Para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en alumnos que presentan alteraciones en la comunicación y patrón de conductas restringidas y repetitivas, y con trastorno por déficit de atención-hiperactividad, alteraciones de la atención y modelos de intervención, la dependencia apoya en la preparación del personal para que logren en la comunidad escolar aprendizajes de inclusión, además de sensibilizar y proporcionar atención adecuada a la población que requiere de los servicios de Educación Especial. Estas actividades iniciaron el pasado 05 y culmina el 08 del mes en curso y participarán 650 trabajadores que atienden a estudiantes con aptitudes sobresalientes (que se destacan en los ámbitos humano: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico o de acción motriz), inscritos en las unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER). Otro de los objetivos de esta actividad es promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades en todos los ámbitos de la sociedad, así como hacer conciencia entre la población sobre su situación en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural; esto en el marco del “Día Internacional de las Personas con Discapacidad” (03 de diciembre). Con estas iniciativas, el gobierno estatal refrenda su compromiso con las personas que presentan alguna discapacidad, procura su bienestar y fomenta la inclusión y representación en la entidad. Fuente:[2023-05-diciembre]. SEP Puebla. Fortalece SEP trabajo académico de directivos, docentes y supervisores de Educación Especial. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/fortalece-sep-trabajo-academico-de-directivos-docentes-y-supervisores-de-educacion-especial
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