Formación universitaria sobre test de usabilidad inclusivos

El proyecto Erasmus+ INTUX (“Introducing training on user Testing with people with disabilities into UX-design and related higher education programmes”) tiene como principal objetivo preparar materiales formativos para poder impartir docencia sobre la realización de pruebas de usabilidad que incluyan a personas con discapacidad, con el fin último de mejorar la accesibilidad de productos y

Hay que atreverse a utilizar la IA en modelos locales

Los jóvenes tienen múltiples oportunidades para aplicar la inteligencia artificial (IA) en su vida, como aprovechar las herramientas existentes, pero entrenarlas con contenidos propios, por ejemplo el ChatGPT con lengua otomí o nahua; y en soluciones acordes con nuestras propias comunidades y experiencia, consideró el titular de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías

Secretarías de Educación de Bogotá y Tunja se articulan con Uruguay e Italia para fortalecer la educación inclusiva

Gracias a la colaboración de estas entidades, del 6 al 10 de mayo se realizó en Trento, Italia, en una visita de misión para explorar la educación inclusiva desde la perspectiva italiana y así mismo, socializar y ratificar varias de las acciones que en Colombia se vienen haciendo para promover la inclusión y la diversidad

Conoce los 11 lineamientos del Tec de Monterrey para el uso de inteligencia artificial

El Tecnológico de Monterrey compartió con profesores algunos lineamientos para adoptar la inteligencia artificial de manera responsable y transparente. Juan Pablo Murra, rector de profesional y posgrado del Tec de Monterrey, así como Paulina Campos, vicepresidenta de Integridad y Cumplimiento del Tec, se encargaron de este anuncio. “Con el objetivo de seguir avanzando, hemos definido una serie de Lineamientos para el uso

Ministerio de Educación advierte que uso de celulares en clase debe ser concertado y aportar en el desarrollo académico

Tras los anuncios realizados por una asociación de colegios no oficiales de suspender y restringir el uso de teléfonos celulares en sus instalaciones, el Ministerio de Educación manifiesta que, en concordancia con la autonomía que tienen los establecimientos de educación de carácter privado, respeta dicha decisión en el entendido de que el uso permanente de

Maestras y maestros deben repensar cómo crear interés en jóvenes para continuar sus estudios

Los progresos sociales y culturales van cambiando a las comunidades y en una época de inteligencia artificial, acceso a internet constante y smartphones, las y los maestros enfrentan el reto de acercarse mejor a los estudiantes e incentivarlos para que alcancen niveles de educación superior, considera la coordinadora del Centro Tecnológico para la Educación a

UPM Y Grupo Oesía Crean Cátedra Sobre Talento E Innovación Tecnológica

La Universidad Politécnica de Madrid y el Grupo Oesía, multinacional dedicada a la ingeniería tecnológica y digital, han presentado la cátedra sobre “Talento e Innovación Tecnológica”, cuya sede se ubicará en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Sistemas Informáticos de la UPM. Su objetivo principal es el de colaborar en la generación de conocimiento,

Impulsan acciones para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje

Con el propósito de atender y responder a los retos del conocimiento que demanda la sociedad actual, así como potenciar en los académicos el uso de los recursos tecnológicos e impactar de esta forma en el desarrollo del alumnado, la Coordinación de Innovación de la Unidad Cuajimalpa de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) impulsa diversas

En Colombia jóvenes crean prototipo que busca mitigar bajas temperaturas

Utilizando sus conocimientos en ciencia y tecnología, estudiantes del colegio José Celestino Mutis construyen un sistema para enfrentar las bajas temperaturas en el barrio Mochuelo Bajo en Bogotá. Son los estudiantes Saray Molina y Juan Esteban Huertas, quienes cursan el grado once del colegio rural José Celestino Mutis en Ciudad Bolívar, materializaron un sueño común

Fortalecen la educación inclusiva y de calidad en los Centros de Atención Múltiple

Para fortalecer la educación inclusiva y de calidad que se imparte en los Centros de Atención Múltiple (CAM), estudiantes, madres, padres de familia, docentes y directores, participaron en la demostración del funcionamiento del TOi Robot, dispositivo único en el mundo, creado por ingenieros yucatecos, que genera un entrenamiento psicomotriz y estimula el aprendizaje de alumnas
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