Preescolar

Inicia proceso de preinscripción a ciclo escolar 2024-2025 para Educación Básica en la Ciudad de México

Para garantizar el acceso a la prestación de servicios educativos, la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM), inicia el proceso de preinscripciones para cursar la Educación Básica en el ciclo escolar 2024-2025, en escuelas públicas de la capital del país. La AEFCM informa que, del 9 de enero al 15 de febrero, madres, padres y tutores, cuyos hijos ingresarán a segundo y tercer grado de preescolar, primer grado de primaria y primer grado de secundaria deberán formalizar su registro en el sitio https://bit.ly/4aPmpIY El registro para cada aspirante se realiza conforme al primer apellido, de acuerdo con el siguiente calendario: Enero Días Letra inicial del primer apellido 9 al 12 A y B 13 al 15 C y CH 16 al 19 D, E y F 20 al 22 G 23 al 25 H, I, J y K 26 al 28 L y LL 29 al 31 M Febrero 1 al 5 N, Ñ, O y P 6 al 9 Q y R 10 al 15 S, T, U, V, W, X, Y y Z El proceso está dirigido a niñas y niños que deseen estudiar en escuelas públicas de la Ciudad de México. Los requisitos para segundo y tercer grado de preescolar son: Para primer grado de primaria: Para quedar preinscrito en el primer grado de secundaria: Fuente: [09-enero-2024]. SEP. Boletín 9 Inicia proceso de preinscripción a ciclo escolar 2024-2025 para Educación Básica en la Ciudad de México. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-9-inicia-proceso-de-preinscripcion-a-ciclo-escolar-2024-2025-para-educacion-basica-en-la-ciudad-de-mexico?idiom=es

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Se terminaron las vacaciones: hoy regresan a clases 24 millones de estudiantes en México

¡Terminaron las vacaciones! Hoy lunes 8 de enero, 24 millones 93 mil 801 estudiantes de escuelas públicas y privadas de preescolar, primaria y secundaria regresan a clases, así como un millón 223 mil 387 docentes, tras concluir el periodo vacacional de invierno que inició el 18 de diciembre, de acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP). Además, cinco millones 540 mil 108 estudiantes y 433 mil 494 docentes de las 21 mil 193 escuelas de Educación Media Superior, en las modalidades escolarizada y no escolarizada, reinician actividades académicas. Mientras tanto, autoridades escolares de las 8 mil 952 escuelas de Educación Superior, de acuerdo con sus calendarios, determinarán las fechas para el regreso a clases de los cinco millones 307 mil 471 estudiantes y 503 mil 559 docentes. Por otra parte, 17 municipios de Sonora pospondrán el regreso a clases debido a las bajas temperaturas que ocasione el Frente Frío número 25, que se tiene previsto en la segunda semana de enero y que provocaría hasta -10 grados Cels La SEP de Sonora informó que esta medida aplica para estudiantes, docentes y personal de apoyo a la educación de nivel básico. Para el resto de la entidad se recorrerá una hora el horario de entrada en el turno matutino y se adelantará una hora la salida en el turno vespertino en escuelas públicas y privadas de nivel básico El Servicio Meteorológico Nacional ha detallado que en Sonora las temperaturas podrían descender hasta los -10 grados Celsius. El regreso a clases en números. 1 millón 223 mil 387 docentes en todo el país retornan a las aulas estudiantiles 8 mil 952 escuelas de Educación Superior determinarán las fechas de regreso Fuente: [08-enero-2024]. Adiós, vacaciones: hoy regresan a clases 24 millones de estudiantes. https://www.omnia.com.mx/noticia/301641/adios-vacaciones-hoy-regresan-a-clases-24-millones-de-estudiantes-en-mexico

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Este lunes inicia periodo vacacional de invierno en escuelas de Educación Básica del país

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informa que, a partir de hoy lunes 18 de diciembre, inicia el periodo vacacional de invierno para 24 millones 93 mil 801 estudiantes y un millón 223 mil 387 docentes de 229 mil 379 escuelas públicas y particulares de preescolar, primaria y secundaria. El Calendario Escolar 2023-2024, vigente en las 32 entidades del país, establece 15 días de descanso, del 18 al 29 de diciembre de 2023, y del 1 al 5 de enero de 2024, por lo que las comunidades escolares de Educación Básica regresarán a las actividades el lunes 8 de enero. Asimismo, se informa que el miércoles 3 enero se realizará el Taller Intensivo de Formación Continua para Directivos, y el 4 y 5 de enero el Consejo Técnico Escolar y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes.Los cinco millones 540 mil 108 estudiantes y 433 mil 494 docentes de las 21 mil 193 escuelas de Educación Media Superior, en las modalidades escolarizada y no escolarizada, retomarán sus actividades el martes 2 de enero. Por su parte, las autoridades escolares de las ocho mil 952 escuelas de Educación Superior del país determinarán el periodo vacacional para los cinco millones 307 mil 471 alumnos y 503 mil 559 maestras y maestros. Fuente: [2023-17-diciembre]. SEP. Boletín 261 Este lunes inicia periodo vacacional de invierno en escuelas de Educación Básica del país. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-261-este-lunes-inicia-periodo-vacacional-de-invierno-en-escuelas-de-educacion-basica-del-pais?idiom=es

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Inicia periodo vacacional decembrino para más de 1.6 millones de estudiantes poblanos

CIUDAD DE PUEBLA, Pue. – El gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación informa que, de acuerdo a lo señalado por el calendario escolar oficial, emitido por la SEP Federal, el próximo lunes 18 de diciembre, un millón 651 mil 107 alumnos de educación básica, (inicial, preescolar, primaria, secundaria) y media superior, de 13 mil 927 escuelas públicas y privadas, iniciarán el periodo de vacaciones de diciembre. El regreso a clases para alumnos de media superior será el 03 de enero del 2024; mientras que, para aprendientes de educación básica el retorno a las aulas será el lunes 08 de enero. Durante tres semanas las y los escolares estarán en sus hogares, es por ello que, la Secretaría invita a madres y padres de familia a que en este periodo vacacional fomenten la unión, y promuevan valores como: la empatía, inclusión, y el amor al prójimo, ya que estos conceptos la dependencia los fortalece de manera permanente en el “Programa Nacional de Convivencia Escolar”. Cabe señalar que, del 03 al 05 del primer mes del año, el personal pedagógico deberá asistir al “Taller intensivo de formación continua para docentes”, con el objetivo de integrar las experiencias, estrategias y metodologías que las y los profesores han utilizado durante los primeros meses del año para los procesos de enseñanza- aprendizaje en las aulas, bajo los preceptos de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Es importante destacar que esta capacitación está dirigida a 79 mil 422 directores y profesores, ya que fortalecerán el trabajo en las escuelas que estará enfocado a la elaboración de proyectos contextualizados al entorno de cada comunidad educativa, y los planes y programas de estudio fundamentados en la NEM. Con estas acciones, el gobierno presente, mediante la dependencia, invita a la comunidad educativa a convivir y reflexionar en familia durante estas fechas. Fuente: [2023-11-diciembre]. SEP Puebla. Inicia periodo vacacional decembrino para más de 1.6 millones de estudiantes poblanos: SEP. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/inicia-periodo-vacacional-decembrino-para-mas-de-1-6-millones-de-estudiantes-poblanos-sep

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Entregan SEP y gobierno del Estado de México infraestructura educativa en CAM; JCF apoya a jóvenes con discapacidad

En la conmemoración por el Día Internacional de Personas con Discapacidad, los titulares de Educación Pública (SEP), y de Trabajo y Previsión Social (STPS), Leticia Ramírez Amaya y Marath Bolaños López, así como la gobernadora del Estado de México, Delfina Gómez Álvarez, entregaron nueva infraestructura en los Centros de Atención Múltiple (CAM) No. 1 (turno matutino) y No. 2 (turno vespertino), ubicados en el municipio de Toluca de Lerdo. Las obras, cuyo costo ascendió a cuatro millones 600 mil pesos, entre recursos locales y federales por medio del programa La Escuela es Nuestra (LEN), serán en beneficio de 183 estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en ambos turnos, 27 docentes frente a grupo y 28 personas de apoyo administrativo. La titular de la SEP afirmó que la educación inclusiva convoca a las autoridades y directivos a generar más espacios de participación colectiva, a maestras y maestros a pensar en la implementación de actividades que se ajusten a las capacidades y al desarrollo de las personas con discapacidad, y a que las familias colaboren y participen en el desarrollo y actividad de sus hijas e hijos. En presencia de niñas, niños, jóvenes, madres y padres de familia de diversos Centros de Atención Múltiple (CAM), la secretaria de Educación Pública dijo que “por eso la educación que impulsa el gobierno de la República es eminentemente humanista, porque eso es lo que más nos interesa, el ser humano”. Reconoció a las y los docentes de los CAM, porque para elegir esta profesión se necesita gran vocación de servicio, para ser maestro de educación especial, se necesita aparte una gran capacidad de amar, de ver al prójimo, de ver al otro ser humano; “reconocemos todo su esfuerzo, toda su labor, y planteamos la importancia de desarrollar la educación inclusiva y, particularmente, la educación especial”. Recordó que el gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador actualmente entrega apoyos para las personas con discapacidad, beneficiando, hasta el momento, a un millón 500 mil. Es ahí donde se ve realmente el compromiso que tenemos con las personas que más lo necesitan, agregó. El secretario del Trabajo y Previsión Social (STPS), Marath Bolaños López, destacó que la dependencia a su cargo es una de las que colabora para materializar lo que el presidente Andrés Manuel ha pedido: que nadie se quede afuera, que nadie se quede atrás. La Secretaría del Trabajo, agregó, apoya a las personas con alguna discapacidad a través del Programa Jóvenes Construyendo el Futuro, que reciben una beca de 6 mil 310 pesos mensuales, con una inversión social de 500 millones de pesos. Pero, además, a través del Servicio Nacional de Empleo (SNE) y la estrategia “Abriendo espacios”, cuyo objetivo es reducir las barreras de las personas que están en situación de vulnerabilidad, para acceder a un empleo, se han colocado 20 mil 520 personas con alguna discapacidad en un trabajo, contribuyendo así a que este país sea más incluyente y quepan todas y todos, concluyó. La gobernadora del Estado México, Delfina Gómez Álvarez, reconoció a las y los docentes del CAM por el trabajo que realizan no sólo para brindar conocimiento, sino la seguridad que dan a cada alumna, alumno, con lo que les ayudan a un desarrollo pleno. Señaló que, gracias a la colaboración con el gobierno federal, los apoyos a las personas con discapacidad serán universales en la entidad, ya que la mitad de los recursos los pondrá la administración del presidente López Obrador y la otra mitad las autoridades mexiquenses, por lo que todas recibirán recursos, sin distinción. La directora del CAM, Alma Rosa López Zepeda, agradeció el apoyo por parte de las autoridades federales y locales para mejorar la infraestructura, lo que facilitará el desarrollo de los alumnos, al tiempo que pidió a la sociedad no ceder en el impulso a la educación de las personas con discapacidad. El alumno del CAM, Rubén Carlo Delgado Magno, expresó que las y los maestros tienen una excelente vocación, trabajan con amor, ayudan a las y los alumnos no sólo dentro de la escuela, sino fuera de ella, para que todos tengan éxito. Como parte del evento, los estudiantes Ximena Paola Sánchez Calvillo (canto) y Ángel Yael Avalos Lozano (piano) del CAM 16, realizaron la presentación de la canción Bacaanda. En tanto, 15 alumnos del Departamento de Educación Especial Valle de Toluca bailaron el Son de la negra. Fuente: [2023-04-diciembre]. SEP. Comunicado conjunto 54 Entregan SEP y gobierno del Estado de México infraestructura educativa en CAM; JCF apoya a jóvenes con discapacidad. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/comunicado-conjunto-54-entregan-sep-y-gobierno-del-estado-de-mexico-infraestructura-educativa-en-cam-jfc-apoya-a-jovenes-con-discapacidad?idiom=es

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Desde 2019, más de 314 mil mdp en becas para más de 20 millones de estudiantes

Desde 2019 a la fecha, el Gobierno de México apoyó a más de 20 millones de estudiantes de los tres niveles educativos, con inversión superior a los 314 mil millones de pesos, informó el coordinador nacional de Becas para el Bienestar Benito Juárez, Abraham Vázquez Piceno. En el mismo periodo, el estado de Baja California recibió apoyos para más de 392 mil estudiantes, con presupuesto de 5.6 mil millones de pesos. Durante la evaluación de Programas para el Bienestar en el estado de Baja California y ante el presidente Andrés Manuel López Obrador, anunció que la Coordinación Nacional de Becas para el Bienestar “Benito Juárez” (CNBBBJ) recibirá un incremento presupuestal para el próximo año, con el que será posible integrar a más de 2 millones de estudiantes. Destacó que cada año más de 12 millones de estudiantes reciben una beca educativa desde educación preescolar hasta licenciatura. Precisó que, en las escuelas públicas escolarizadas de Educación Básica, más de 5.6 millones de estudiantes reciben cada año una beca educativa. “Podemos decir con toda certeza que, en las 50 mil escuelas más pobres del país, que son las ubicadas en las localidades indígenas y de muy alta y alta marginación, atendemos a todos los niños y niñas con una beca familiar de 875 pesos mensuales.” Informó que en Educación Media Superior la beca es universal y cada año atiende a 5.8 millones de estudiantes de todas las escuelas públicas escolarizadas, al ser el nivel educativo que presentaba mayor tasa de deserción. Dijo que, desde 2019 a la fecha, un millón 200 mil jóvenes que habían abandonado los estudios en tercer grado de secundaria o en algún grado del bachillerato ya se han reincorporado al Sistema Educativo Nacional. Indicó que más de 500 mil estudiantes de licenciatura de las escuelas más marginadas del país reciben una beca educativa de dos mil 575 pesos mensuales, entre ellas, las Universidades para el Bienestar Benito Juárez, las escuelas normales rurales y normales indígenas. Recordó que el objetivo del programa que inició en 2019 es combatir la deserción escolar y garantizar que niñas, niños y adolescentes continúen sus estudios. Fuente: [2023-11-noviembre]. SEP. Boletín 227 Desde 2019, más de 314 mil mdp en becas para más de 20 millones de estudiantes: SEP. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-227-desde-2019-mas-de-314-mil-mdp-en-becas-para-mas-de-20-millones-de-estudiantes-sep?idiom=es

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SNTE propone que percepción salarial de Maestros sea por su grado académico

El secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Alfonso Cepeda Salas, en el evento de entrega de constancia de nombramiento de basificación  propuso que los maestros perciban un salario de acuerdo al grado académico que hayan desarrollado. Dijo que una vez alcanzado un salario base de 16 mil pesos mensuales para los Trabajadores de la Educación, se buscará un incremento de acuerdo con el grado académico de los profesores. Al entregar 836 basificaciones a docentes de Educación Básica de la capital del país, señaló que ahora es necesario establecer como punto de prioridad en la próxima negociación salarial, que se otorgue un diferencial en las categorías. Ante los suyos, en el majestuoso Centro Cultural del México Contemporáneo y acompañado por el titular de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, Luis Humberto Fernández Fuentes, definió su siguiente objetivo. Hay maestros que, si ahorita preguntamos, muchos tienen maestría y no pocos tienen ya doctorado, tiene que haber un estímulo, un reconocimiento al mérito académico y a la función que se desempeña, estableció. Cepeda Salas manifestó que insistirá en la reivindicación de los maestros de Educación Física, Tecnológica y Artística, que solo trabajan por horas y no cuentan con certeza laboral. En su oportunidad, el titular de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México se congratuló por los beneficios que ha logrado el SNTE, con un sindicalismo en positivo. Gracias al respaldo del presidente Andrés Manuel López Obrador y las gestiones del dirigente nacional, Alfonso Cepeda Salas, los maestros obtienen la basificación e incrementos salariales más grandes de la historia en México, detalló. El servidor público dijo que los nombramientos son un derecho y un acto de reivindicación. Comprometió el trabajo educativo federal para seguir y que al final de la actual administración, “prácticamente todas las maestras y los maestros estén basificados”. Por su parte, el secretario general de la Sección 9 del SNTE, Ulises Chávez Tenorio, celebró la consolidación de esta añeja demanda de los trabajadores de la educación, que ha beneficiado a más de 900 mil agremiados en el país. Es un honor estar en este evento donde les serán entregados a 836 compañeros de Educación Básica, Preescolar, Primaria, Educación Especial, Inglés, Secundarias Diurnas, Secundarias Técnicas y Educación Física, sus constancias de nombramiento; algunos de ustedes esperaron más de 20 años”, comentó. En su oportunidad, el secretario general de la Sección 10, Arturo Alejandro Salazar Lara, dijo que “los maestros seguirán engrandeciendo la educación pública en México que sigue siendo la mejor opción”. A los Maestros les dijo tener claro que “todos ustedes valen 100, por siempre estar presentes en sus aulas trabajando día con día y siempre impulsando a la juventud de México”. Fuente: [2023-09-noviembre]. Crónica. SNTE propone que percepción salarial de Maestros sea por su grado académico. https://www.cronica.com.mx/nacional/snte-propone-perciban-salarial-maestros-sea-grado-academico.html

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Impulsa Guanajuato Educación STEAM desde Preescolar

Las autoridades educativas guanajuatenses han diseñado estrategias para fortalecer la formación en áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas, denominadas STEAM, desde la etapa preescolar con el fin de incentivar la formación profesional que demanda la actualidad en la entidad, explicó Jonathan González Muñoz, Director de Educación de León. Estamos trabajando desde hace varios años ya con el tema de la robótica educativa; en está administración Ale (la alcaldesa Alejandra Gutiérrez) implementó el programa Robótica para Peques para que nuestros chicos desde temprana edad familiaricen con el tema STEAM para poder fortalecer las habilidades en ciencia tecnología y matemática y arte, detalló. Indicó que con ello aprenden programación lineal de manera lúdica y bases de robótica; mientras que en el nivel educativo básico, es decir, primaria y secundaria, se incluye en la formación curricular temas de impresión 3D, prototipado de robots, electrónica, codificación, entre otros; Estas tecnologías han despertado gran interés entre niñas, niños, hombres y mujeres por igual, lo que abona a reducir la brecha de género en ese sentido, señaló Alfredo Ling Altamirano, Delegado Regional de la Secretaría de Educación de Guanajuato. El resultado es que Guanajuato es el primer productor de ingenieros e ingenieras, porque también las mujeres se están interesando por estas carreras. Como nunca, en las universidades tecnológicas ahora tenemos más del 50% de los estudiantes son mujeres lo cual nosotros celebramos y quiere decir que es la ruta correcta, destacó Ling Altamirano. Para que continúe la tendencia, también se han destinado programas de capacitación para el cuerpo docente, que a su vez, capacitan a más formadores en el uso y enseñanza del STEAM, informó González Muñoz. Fuente: [2023-08-noviembre]. tv4noticias. Impulsa Guanajuato Educación STEAM desde Preescolar. https://tv4noticias.com/guanajuato/impulsa-guanajuato-educacion-steam-desde-preescolar

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SEP anuncia horario de invierno en escuelas en Puebla

A partir del próximo 13 de noviembre los estudiantes de educación básica en Puebla entrarán media hora después a clases por el inicio del horario escolar de invierno, informó la Secretaría de Educación Pública (SEP) estatal. Mediante un comunicado, se detalló que horarios establecidos para cada nivel escolar en este nuevo horario quedarán de la siguiente manera: para inicial escolarizada el ingreso debe ser a las 08:30 horas, finalizando a las 15:30 horas; para preescolar matutino de 09:30 a 12:30 horas, y vespertino de 13:30 a 16:30 horas; para primaria matutina de 08:30 a 13:30 horas y vespertina de 13:45 a 18:30 horas. A la par, en secundaria general matutina de 07:30 a 13:30 horas y vespertino de 13:40 a 19:30 horas; y finalmente de secundaria técnica matutina de 07:30 a 13:45 horas y vespertino de 14:00 a 20:00 horas.   Además, con este nuevo horario y hasta el próximo 16 de febrero, los estudiantes podrán utilizar prendas adicionales al uniforme como chamarras, bufandas, gorros y guantes. Lo anterior con el fin de prevenir enfermedades respiratorias en la comunidad estudiantil, subrayó el documento. Esta medida estará vigente en escuelas públicas y particulares de todo el estado en los niveles inicial escolarizada, preescolar, primaria y secundaria. La SEP anunció que esta disposición debe ser tomada en cuenta por todas las autoridades directivas de cada plantel de educación básica, es por ello que, deben permitir el acceso de los alumnos con estas prendas adicionales. En lo que respecta a las actividades de educación física que se realizan al aire libre, quedará a consideración de los directores de las instituciones educativas; además, deberán aplicar y promover cuidados ante los cambios climáticos con el fin de evitar la propagación de padecimientos respiratorios comunes en época de invierno Fuente: [2023-07-noviembre]. El Sol de Puebla. SEP anuncia horario de invierno en escuelas, ¿a qué hora entrarán los alumnos?. https://www.elsoldepuebla.com.mx/local/sep-anuncia-horario-de-invierno-en-escuelas-a-que-hora-entraran-los-alumnos-10968943.html

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Mediante foro, SEP fortalece formación de 700 docentes de educación física

CIUDAD DE PUEBLA, Pue.- El gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación, inauguró los “Juegos Deportivos Nacionales Escolares, Foro de Educación Física”, dirigido a 700 docentes de los niveles de preescolar, primaria y secundaria, esto con la finalidad de actualizar y fortalecer a las y los profesores para promover una educación integral e inclusiva bajo los preceptos de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). El evento se realizó en el auditorio del Centro Escolar “José María Morelos y Pavón”, encabezado por la titular de la dependencia, Isabel Merlo Talavera, quien enfatizó que, mediante esta capacitación, los asistentes obtendrán herramientas pedagógicas y estratégicas a partir de la reflexión para la toma de decisiones; es así como en las prácticas diarias estimularán las habilidades y destrezas motrices en las y los aprendientes, y con ello, contribuir al logro de los aprendizajes, e impulsar una sana convivencia. Cabe mencionar que, dicho foro se efectuará los días 07, 11, 15 y 16 de noviembre en diferentes sedes como: el gimnasio de la Facultad de Cultura Física de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP); el auditorio de la preparatoria del “Centro Escolar Niños Héroes de Chapultepec”; y el parque ecológico “Revolución Mexicana”, donde realizarán activaciones físicas masivas y una carrera pedestre familiar. Al encuentro también asistieron estudiantes del Benemérito Instituto Normal del Estado (BINE), y de Cultura Física de la BUAP. Durante el primer día actividades, las y los profesores abordaron los siguientes temas: “Desarrollo de herramientas psico-emocionales para el docente de Educación Física”, “Experiencias innovadoras de la sesión de Educación Física”, “La motricidad en el Básquetbol Infanto-juvenil”, “La Educación Física en la Nueva Escuela Mexicana”, entre otros. Fuente: [2023-06-noviembre]. SEP Puebla. Mediante foro, SEP fortalece formación de 700 docentes de educación física. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/mediante-foro-sep-fortalece-formacion-de-700-docentes-de-educacion-fisica

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