Etiqueta: Preescolar

Ministerio de Educación fija incremento de matrículas y costos educativos en colegios privados para 2025

El Ministerio de Educación Nacional estableció, a través de la Resolución 16763 del 30 de septiembre de 2024, los incrementos aplicables a las tarifas de matrículas y pensiones de los establecimientos educativos privados de preescolar, básica y media del país que se aplicarán en el año escolar 2025. Con esta normativa, se fijan los topes máximos de aumento en matrículas y pensiones mensuales que podrán aplicar los establecimientos educativos no oficiales para prestar el servicio para el próximo año. Conforme a lo establecido por la cartera Educativa, la base de incremento se fijará de acuerdo con Índice de Precios al Consumidor – IPC con corte a agosto de 2024, emitido por el DANE, el cual se ubicó en 6.12%. A partir de allí, cada establecimiento educativo podrá acceder a puntos porcentuales adicionales fijos, de acuerdo con los siguientes criterios: Régimen Puntos porcentuales aumento Regulado por certificación de calidad 0.8 Regulado por autoevaluación 0.63 Vigilado por autoevaluación 0.46 Régimen controlado 0 Variable Puntos porcentuales aumento Alto 0.5 Medio 0.33 Bajo 0.16 Adicionalmente, los establecimientos educativos de carácter privado podrán acceder a puntos porcentuales por los siguientes conceptos: De acuerdo con esto, los incrementos en los costos educativos para los colegios privados en el año 2025 oscilarán entre el 6.28% para un colegio ubicado en Régimen Controlado y con índice de permanencia en bajo y al que no apliquen los puntos adicionales por educación inclusiva y acuerdo de nivel salarial; hasta el 9.27%, para un colegio ubicado en Regulación por certificación de calidad, índice de permanencia alto, educación inclusiva y nivelación salarial con Fecode. El Ministerio de Educación también aclara que son las Entidades Territoriales Certificadas las que expedirán los actos administrativos para la fijación del aumento de tarifas para 2025 antes que estos inicien su proceso de matrícula, especificando claramente el régimen en el que se ubica cada establecimiento educativo. Asimismo, es importante que cada establecimiento educativo especifique con claridad los porcentajes de aumento que aplicará y que los padres indaguen y confirmen la correcta aplicación del incremento de acuerdo con las diferentes variables. Por otra parte, En el marco de la autonomía institucional, los establecimientos educativos privados podrán otorgar descuentos a las familias sobre la tarifa autorizada. Estos descuentos deben ser detallados en el reglamento o manual de convivencia, registrados en el contrato de matrícula y reportados en el estado de pérdidas y ganancias del establecimiento educativo el siguiente año en el proceso de autoevaluación. Consideraciones adicionales La resolución 16763 de 2024 indica, adicionalmente, que si bien es cierto que en caso de no percibir el pago oportuno de los valores de la matrícula o pensiones los establecimientos educativos de carácter privado podrán retener los informes de evaluación de los estudiantes, a menos que los padres o responsables de esta obligación puedan demostrar la imposibilidad de pago por justa causa, bajo ninguna circunstancia podrán retener a los estudiantes en el SIMAT, suspender la prestación del servicio, ni impedirles participar en el proceso educativo, lo que incluye presentar evaluaciones y/o recuperaciones, retirarlos del salón de clase, participar de actividades pedagógicas, y demás actividades académicas. Igualmente, establece que los colegios privados no podrán incurrir en prácticas restrictivas al momento de solicitar materiales educativos, obligando la adquisición de útiles, textos o uniformes de marcas específicas o impidiendo la concurrencia de múltiples proveedores; y que las listas de útiles escolares deben ser dadas a conocer con suficiente antelación. Para conocer la Resolución que establece el incremento en matrículas y pensiones para los colegios privados, consulta aquí. Donde también podrá conocer el Índice de Permanencia para cada establecimiento educativo de carácter privado en el país. Las inquietudes e irregularidades que detecten los padres o acudientes sobre los materiales educativos y el alza de tarifas por encima de las permitidas en esta resolución, deberán realizarlas ante la Secretaría de Educación de su jurisdicción a través de los canales de atención dispuestos por ellas para tal fin. Fuente: [2024-30-septiembre]. Ministerio de Educación Nacional. ¡Atención padres de familia! Ministerio de Educación fija incremento de matrículas y costos educativos en colegios privados para 2025. https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/422128:Atencion-padres-de-familia-Ministerio-de-Educacion-fija-incremento-de-matriculas-y-costos-educativos-en-colegios-privados-para-2025

En Michoacán especulan que las becas universales serán realidad con Sheinbaum

“Michoacán se suma a esta estrategia y a todo el proyecto para una República educadora, humanista y científica”, señaló la secretaria de Educación, Gabriela Molina. Con el fin de que ningún niño, niña o joven abandone la escuela, el Gobierno federal, que desde el día de ayer encabezará por primera vez una mujer, Claudia Sheinbaum Pardo, quien brindará becas universales, empezando con secundarias. Esto será de forma gradual a lo largo de la administración federal hasta llegar a la universalidad, para abarcar los niveles básicos, preescolar, primaria y secundaria, con lo que se beneficiará a más de 900 mil estudiantes tan solo en la entidad; en Michoacán el primer nivel en recibir este apoyo será el de secundaria, que actualmente cuenta con una matrícula de más de 200 mil alumnos. La Secretaría de Educación del Estado (SEE) comparte el proyecto para una república educadora, humanista y científica que plantea la nueva presidenta de México, para seguir avanzando en la transformación. El plan incluye fortalecer la implementación del modelo educativo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), el cual Michoacán ha recibido muy bien. “Como parte de la estrategia de transformación, estas becas en nivel preescolar, primaria y, sobre todo, en secundaria, nos permitirán mejorar el nivel de retención en las escuelas, hemos avanzado al lograr solo el 4.4 por ciento de abandono en secundaria, pero aún nos falta y con el apoyo de la nueva presidenta mejoraremos indicadores”, afirmó Molina. A nivel federal esta estrategia de República humanista y científica incluye atención a aspectos como la creación de centros de educación inicial, ampliar la cobertura de programas como La Escuela Es Nuestra (LEEN), consolidar la formación continua para docentes, así como seguir con políticas de justicia laboral para el magisterio, entre muchas otras acciones.

Estrategias de apoyo pedagógico: Bitácora del docente

Mejoredu pone a tu disposición de las y los docentes una serie de estrategias flexibles y adaptables, que tienen el propósito de ser un apoyo al trabajo y práctica pedagógica en las escuelas de educación básica (preescolar, primaria y secundaria). Por ello a continuación te presentamos uno de los materiales que están pensados para propiciar experiencias formativas, que a su vez fomentar la participación y el diálogo entre los integrantes de las comunidades escolares (estudiantes y docentes).  Mejoredu ¡Los invitamos a hacer comunidad y mantener la educación en movimiento! Conoce la primera estrategia de apoyo pedagógico denominada: Bitácora del docente Bitácora del Docente Esta estrategia tiene el propósito de promover la observación y el registro de los logros y dificultades que tienen los estudiantes en lo individual y colectivo, para obtener información que le permita valorar y dar seguimiento al trabajo con su grupo escolar. La estrategia consiste en: Esta serie está orientada a: Cada estrategia puede usarse de forma unitaria, de acuerdo con las necesidades e interesesde sus estudiantes, y no está condicionada al empleo de otra. Conoce a detalle la estrategia y descarga el material aquí. Fuente Revisada:[2024-11-septiembre]. Mejoredu. Estrategias de Apoyo Pedagógico para el inicio de Ciclo Escolar. https://entredocentes.mejoredu.gob.mx/images/blog/estrategias/bitacora-del-docente.pdf

Inicia aplicación de Evaluación Diagnóstica a todos los estudiantes de Educación Básica

Miles de estudiantes de Preescolar, Primaria y Secundaria, el día de hoy se les fue aplicada la Evaluación Diagnóstica de los Aprendizajes de Educación Básica, misma se aplicará a las alumnas y alumnos que actualmente cursan el ciclo escolar 2024-2025 con el objetivo de fortalecer los procesos de enseñanza- aprendizaje. El instrumento, será aplicado por docentes en apego a las disposiciones de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), del 9 al 25 de septiembre en 59 preescolares, 75 primarias y 81 secundarias en la modalidad indígena y general, así como escuelas particulares, que servirán como una muestra representativa de escuelas de la entidad. En este contexto, alumnas y alumnos de tercero de preescolar, de los seis grados de primaria y tres grados de secundaria, serán evaluados con base en cuatro campos formativos: Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedad, así como de lo Humano y lo Comunitario. El esquema de evaluación que se aplicará, denominado Ejercicios Integradores del Aprendizaje (EIA), plantea situaciones que enfrentan las y los estudiantes de manera cotidiana para resolver problemas en el ámbito escolar y extraescolar; asimismo, se acompañan de rúbricas para apoyar la valoración por parte de las y los docentes, y así poder retroalimentar a las y los estudiantes. Esta evaluación diagnóstica, ofrece información sobre el aprendizaje de las y los estudiantes en la búsqueda de promover acciones de mejora continua de la educación, de acuerdo a las particularidades de cada escuela. Los resultados obtenidos serán presentados en la sesión de Consejo Técnico del mes de septiembre para su aplicación durante el ciclo escolar.

Fortalecen herramientas educativas para Asesores Externos de Inglés

Con el objetivo de ofrecer espacios de reflexión y aprendizaje que impacten en la calidad de la educación de niñas y niños de Preescolar y Primaria, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), a través de la Coordinación Estatal del Programa Nacional de Inglés (PRONI), llevó a cabo una jornada de capacitación inicial dirigida a los Asesores Externos Especializados en el idioma inglés para el ciclo 2024-2025. En representación del titular de la Segey, Liborio Vidal Aguilar, la directora de Desarrollo Educativo, Mayra Alcocer Navarrete, destacó que estas capacitaciones son fundamentales para que los 75 Asesores cuenten con las herramientas básicas de planificación y evaluación conforme al modelo educativo a aplicar en el ciclo escolar en curso. Alcocer Navarrete explicó que estas acciones refuerzan las iniciativas implementadas en esta administración, que buscan dotar a más niñas y niños yucatecos de las herramientas necesarias para el aprendizaje del inglés, mejorando así su preparación académica y preparándose para un futuro laboral con mayores oportunidades. Por su parte, Tania Vázquez Erosa, coordinadora estatal del PRONI, subrayó que a lo largo del ciclo escolar 2024-2025, se impartirán diversos temas para que los Asesores Externos Especializados reciban acompañamiento, seguimiento y monitoreo en sus planeaciones y materiales didácticos, lo que beneficiará a los estudiantes de las escuelas que forman parte del Programa Nacional de Inglés. Vázquez Erosa enfatizó la importancia del trabajo de los Asesores Externos Especializados en fortalecer las capacidades técnicas y pedagógicas de los docentes en las escuelas públicas de Educación Básica para que las y los alumnos accedan a una educación de excelencia, pertinente y relevante. Durante la jornada de capacitación, el maestro Alfonzo López Domínguez, de la Mérida English Library (Biblioteca Inglesa de Mérida), impartió el taller “Light Up Your Classroom – Tools & Skills to Enjoy your Teaching Sessions” (Ilumina tu aula: herramientas y habilidades para disfrutar de tus sesiones de enseñanza). En el taller, que contó con la participación de 75 asesores que atienden a más de 90 mil estudiantes de 88 escuelas de nivel Primaria y 17 de nivel Preescolar, se compartieron dinámicas y estrategias para hacer las clases más interactivas y atractivas para las y los estudiantes, incluyendo canciones, juegos e interacciones. Fuente: [2024-02-septiembre]. SEGEY. Fortalecen herramientas educativas para Asesores Externos de Inglés. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1126

Registra en Chihuahua USICAMM 464 plazas asignadas en Educación Básica

Maestras y maestros aspirantes a una plaza educativa culminan con la incertidumbre por la espera de resultados, pues la Usicamm en el Estado de Chihuahua ha comenzado la asignación de plazas para este ciclo escolar 2024-2025. Así es que la Secretaría de Educación y Deporte (SEyD), por medio de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm) a asignado un total de 464 plazas, esto corresponde a la primera etapa del proceso de admisión en Educación Básica para el ciclo escolar 2024-2025. Dicho proceso se llevó a cabo el pasado 16 al 21 de agosto, siendo un procedimiento abierto y transparente, en el cual se adjudican puestos laborales en los diversos niveles del nivel Básico, como Preescolar, Primaria, Secundaria, Educación Especial, Educación Indígena, Educación para Adultos, entre otras. La asignación de las plazas se realizó a través de una de una plataforma virtual y con base en la lista de ordenamiento de los puntajes obtenidos por las y los participantes. Los espacios disponibles se ofertaron previa revisión y análisis de las vacantes en los subsistemas educativos federalizado y estatal. La vigencia de la participación de las y los aspirantes concluye el 31 de mayo de 2025, por lo que los procesos de entrega de plazas continuarán conforme se presenten casos de jubilación, renuncia, incapacidad total y permanente, o defunción, y según las necesidades del servicio público educativo.

Preparan a estudiantes para mejores oportunidades con el idioma inglés

La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) acerca el idioma inglés a más estudiantes de escuelas públicas, desde Preescolar, Primaria, Secundaria hasta Preparatoria, a través de las vertientes Ambientes Bilingües y Cobertura de la Agenda Estatal de Inglés para impulsar el desarrollo educativo de las nuevas generaciones con visión de largo plazo. Como parte de este esfuerzo institucional, y por primera vez en la historia de la educación, las alumnas y alumnos de Preescolar y Primaria forman parte de este acercamiento con la lengua extranjera, a través de la vertiente Ambientes Bilingües. De este modo, casi mil 200 docentes frente a grupo, docentes que imparten Educación Artística o Educación Física, enseñan el idioma inglés a más de 25 mil estudiantes de 183 escuelas mediante frases, instrucciones, comandos y el vocabulario que utilizan en el día a día en las aulas. aulas, se realizaron 12 “Ferias Didácticas de Ambientes Bilingües”, con diversas actividades lúdicas y pedagógicas en las que participaron cerca de 2 mil 500 niñas y niños que conforman la comunidad escolar de los municipios de Kanasín, Maxcanú, Ticul y colonias del sur de Mérida. En refuerzo a este proyecto, un grupo de 10 maestras de Preescolar y Primaria de escuelas públicas viajaron a Ontario, Canadá, como parte del programa “Líderes Globales” que imparte la Universidad de Lakehead ubicada en la ciudad de Thunder Bay, con el objetivo de adquirir herramientas que reforzarán sus conocimientos en el idioma inglés para beneficio de sus estudiantes. Respecto a la vertiente Cobertura, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán garantiza que las escuelas cuenten con el personal necesario para impartir este idioma. En este contexto participan 179 escuelas, abarcando 22 municipios y atendiendo a 34 mil 600 estudiantes de Nivel Básico. Como actividades complementarias que impulsan el aprendizaje de los estudiantes, se realizó el Primer Concurso Estatal de Spelling Bee del nivel Primaria, en el que participaron más de 400 niñas y niños de 230 escuelas que forman parte de la Agenda Estatal de inglés. La docente Diana Erosa González, quien forma parte de esta estrategia en el jardín de niños “Gabriela Mistral” del municipio de Hunucmá, destacó la importancia de inculcar estos saberes desde temprana edad para que las niñas y niños se familiaricen con el idioma al mismo tiempo que adquieran nuevos conocimientos que los impulsarán en su formación académica y personal. “Los maestros que participamos en el esquema Cobertura somos conscientes de la importancia de nuestra labor educativa; actualmente el idioma inglés es esencial para el desarrollo académico y profesional de las y los estudiantes; es por esto que reforzamos día a día nuestro compromiso con la calidad educativa que brinda Yucatán”, señaló. Los municipios que participan en la vertiente Cobertura son: Izamal, Peto, Progreso, Tekax, Umán, Valladolid, Celestún, Chemax, Dzilam de Bravo, Espita, Halachó, Hunucmá, Muna, Río Lagartos, San Felipe, Santa Elena, Sinanché, Tecoh, Telchac Puerto, Temozón, Tinum, Yobaín. En tanto, los que reciben Ambientes Bilingües son Mérida, Tizimín, Kanasín, Maxcanú, Oxkutzcab, Motul, Ticul y Dzidzantún. Adicionalmente, en el nivel Medio Superior, se activaron 12 mil cuentas para estudiantes inscritos en tercero de bachillerato en los subsistemas CONALEP, COBAY, CECYTEY y de Telebachilleratos Comunitarios, para impulsar el aprendizaje del idioma inglés mediante la plataforma EF Education First, herramienta digital que los acerca a contenidos en la lengua extranjera por medio de cursos y actividades en línea. Fuente: [2024-13-agosto]. SEGEY. Preparan a estudiantes para mejores oportunidades con el idioma inglés. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1111

Convocan a docentes para impartir Inglés a estudiantes de Preescolar y Primaria

La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), publicó la convocatoria para participar en el proceso de selección para cubrir un contrato por tiempo determinado como docente de Inglés en educación Preescolar y/o Primaria para el próximo ciclo escolar 2024-2025. La convocatoria, que forma parte de la vertiente de Cobertura de la Agenda Estatal de Inglés, busca fortalecer el conocimiento del idioma en las y los estudiantes de Educación Básica en 22 municipios del estado, incluyendo Izamal, Peto, Progreso, Tekax, Umán, Valladolid, Celestún, Chemax, Dzitás, Espita, Halachó, Hunucmá, Muna, Río Lagartos, San Felipe, Santa Elena, Sinanché, Tecoh, Telchac Puerto, Temozón, Tinum y Yobaín. Para participar en la convocatoria, las y los interesados deben completar un formato de solicitud que se encuentra alojado en la liga https://cutt.ly/6ecUHBvj; asimismo, deberán presentar un Currículum Vitae con fotografía, contar con título o cédula profesional que acredite el perfil solicitado, así como el dominio del idioma inglés, certificado a través de CENNI nivel B1-10 como mínimo, APTIS, TKT, TOEFL, OXFORD, o Cambridge a partir del nivel B1, con una constancia vigente emitida por una institución pública o privada. La solicitud con los requisitos mencionados deben enviarse al correo coordinacion.ingles.primaria.dse@gmail.com, para el nivel Primaria; en tanto que en el correo coberturainglespreescolar2023@gmail.com, se recibirán las de Preescolar. Los resultados se enviarán a los solicitantes, de manera electrónica, en cinco días hábiles posteriores a la recepción de la solicitud. Por la misma vía se notificará la fecha y hora asignadas para la entrevista presencial en el nivel correspondiente. Para obtener más información y detalles de la convocatoria, se puede consultar en https://cutt.ly/6ecUHBvj. Fuente: [2024-10-agosto]. Segey. Convocan a docentes para impartir Inglés a estudiantes de Preescolar y Primaria. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1109

Entregan apoyos económicos a asesores externos especializados del Programa Nacional de Inglés

El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), realizó a las y los asesores externos especializados del Programa Nacional de Inglés (Proni), el pago vía depósito bancario de los apoyos económicos correspondientes al primer periodo que comprende del 4 de marzo al 12 de julio de 2024. Dicho programa, instrumentado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) a nivel federal, está sujeto a las reglas de operación que lo rigen, además de que los recursos con los que opera también provienen de la federación. A nombre del director general del IEEPO, Emilio Montero Pérez, la Coordinación Estatal del Proni en la entidad, reconoció el desempeño de las y los asesores externos especializados, quienes brindan sus conocimientos y apoyo para la enseñanza del idioma inglés en grupos de tercero de preescolar, y de primero a sexto grado de Primaria en Educación Básica. Destacó que su labor es relevante en el desarrollo académico integral de las y los estudiantes del nivel básico, tomando en consideración la importancia en los tiempos actuales del dominio de un idioma extranjero. El IEEPO reitera su compromiso de continuar con las gestiones correspondientes para que los pagos se entreguen en tiempo y forma, como ha sido la indicación del Director General, al ser una prioridad en la administración del Gobernador Salomón Jara Cruz el impulso a la educación de calidad. Fuente: [2024-31-julio]. IEEPO. Realiza IEEPO pago de apoyos económicos a asesores externos especializados del Programa Nacional de Inglés. https://www.oaxaca.gob.mx/ieepo/realiza-ieepo-pago-de-apoyos-economicos-a-asesores-externos-especializados-del-programa-nacional-de-ingles/

Es Puebla el primer estado en conocer libros de texto gratuitos de preescolar

Con el objetivo de fortalecer el trabajo académico de las y los docentes de educación preescolar basado en el Plan y Programas de Estudios 2022, Puebla fue el primer estado en conocer y analizar los libros de texto gratuitos para el inicio del ciclo escolar 2024-2025; son seis ejemplares que obtendrá cada alumno para trabajar en el aula, informa el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación. A través de la conferencia magistral denominada “Materiales Educativos para la Educación Preescolar, en el Marco de la NEM”, dirigida a 800 profesores de dicho nivel, el director de Desarrollo e Innovación de Materiales Educativos de SEP federal, Sady Arturo Loayza Escalona presentó la familia de libros dirigidos a estudiantes y educadores con los siguientes títulos: “Libro sin rectas para el maestro”, “Modalidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño”, “Tomo de materiales educativos”, “Crianzas para la libertad”,  “Explorar e imaginar con mi libro de preescolar” y “Jugar e imaginar con mi material manipulable de preescolar”.  Las y los asistentes deberán usar este material con la finalidad de que los alumnos realicen actividades de aprendizaje, a través de experiencias reales para obtener conocimiento de manera activa y no sólo mediante la lectura de temas específicos, con ello, promover en los estudiantes habilidades como la reflexión, comprensión, y así transformar su entorno en la comunidad.  Con estas acciones, el gobierno estatal fortalece e impulsa la creación de nuevas herramientas y con ello mejora el sistema educativo poblano, basado en desarrollar las pautas señaladas por la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Fuente: [2024-11-julio]. SEP Puebla. Puebla, primer estado en conocer libros de texto gratuitos de preescolar: SEP. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/puebla-primer-estado-en-conocer-libros-de-texto-gratuitos-de-preescolar-sep
Facebook
Twitter
Instagram