Impulsan modelo de atención en los Centros de Atención Infantil

En un esfuerzo continuo por fortalecer la lactancia materna en la entidad, los Centros de Atención Infantil (CAI) de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) se han destacado como modelo de apoyo a las familias al ser reconocidos como escuelas “Pro lactancia materna” por la implementación de bancos de leche materna y lactarios para garantizar que las niñas y niños continúen recibiendo el alimento más natural y nutritivo posible para su edad. Desde el ciclo escolar 2023-2024, todos los CAI de la Segey, ubicados en los municipios de Mérida, Valladolid, Tekax, Tizimín, Ticul, Umán y Progreso, han incorporado estos servicios a través de espacios que proporcionan un entorno seguro y adecuado para el almacenamiento de leche materna y fórmula, en su caso, consolidándose como un pilar crucial en la promoción de la salud y el bienestar infantil. En el caso de los lactarios, se fortalece el vínculo afectivo entre madres e hijos, garantizando una crianza y alimentación emocionalmente enriquecedora, como es el caso del CAI No. 1 “Felipa Poot” de Mérida, en donde Martha Torres Várguez, madre usuaria, compartió su experiencia positiva con el Lactario y el Banco de Leche, destacando que estos espacios le han permitido asegurarse de que su hijo reciba una nutrición continua y adecuada, incluso cuando ella no está presente. “Contar con un Lactario me ha dado la tranquilidad de saber que mi hijo recibe el mejor alimento, incluso en mi ausencia, el saber que contaban con estos servicios fue determinante para la inscripción de mi hijo, ya que me dio confianza y seguridad”. Torres Vázquez, subrayó la importancia de fortalecer estos programas en todos los Centros de Atención Infantil, destacando el trabajo de las encargadas del Banco de Leche por su constante apoyo y orientación. Clara López Loria, abuelita de otro niño beneficiario del Banco de Leche utiliza este servicio para alimentar a su nieto mientras su hija trabaja. “Es increíble lo que hacen aquí. Mi nieto sigue recibiendo leche materna gracias a este servicio, y eso me da mucha tranquilidad. Estoy profundamente agradecida”, comentó López Loria. Cabe destacar que el personal responsable de cada Banco de Leche, además que se encargan de la recepción, almacenamiento y distribución de leche materna y fórmula, también brinda orientación a madres y familias sobre las mejores prácticas para extraer y conservar la leche. Asimismo, han sido certificadas en el Estándar de Competencia EC0334, “Preparación de alimentos para la población sujeta a asistencia social”. Este personal, junto con las nutriólogas de los CAI, trabajan incansablemente para promover los beneficios de la lactancia materna, asegurando que cada bebé reciba una nutrición adecuada y adaptada a sus necesidades. Flor Valdez Esquivel, coordinadora de Educación Inicial de la segey, destacó el impacto significativo de los lactarios y bancos de leche en las escuelas de la Segey como servicios fundamentales para el desarrollo saludable de las niñas y niños en Yucatán con el fortalecimiento del vínculo entre las familias y sus hijos, apoyando así una alimentación y crianza afectiva. “A través de estas acciones, promovemos políticas que respaldan la lactancia materna en todos los entornos educativos. Con los bancos de leche y lactarios, no solo estamos apoyando la salud de nuestros pequeños, sino que también estamos asegurando que crezcan fuertes y en un entorno emocionalmente seguro”, expresó al destacar el valor de estos programas para la comunidad. Fuente: [2024-21-septiembre]. SEGEY. Impulsan la lactancia materna en los Centros de Atención Infantil. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1145

Resaltan la importancia de la Educación Inicial para el desarrollo integral, edad de 0 a 3 años.

Con el objetivo de fortalecer la Educación Inicial en Yucatán, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado (Segey) culminó la Jornada de Capacitación del Programa Expansión de la Educación Inicial 2024, esfuerzo que inició desde principios de año y se desarrolló en diversos momentos del ciclo escolar, como un espacio de reflexión, intercambio y aprendizaje de los agentes educativos que atienden a niñas y niños de 0 a 3 años en los Centros de Atención Infantil del estado. La jornada de cierre, que se realizó los días 20, 21 y al 22 de agosto, incluyó una serie de talleres y conferencias en los que participaron más de 500 agentes educativos de diversas instituciones, entre ellas los 11 Centros de Atención Infantil de la Segey, servicios de Educación Indígena, Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia (CCAPI) y programas de visitas a hogares. También participaron el DIF estatal, el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), la Secretaría de Marina y el Ayuntamiento de Mérida, entre otros. Flor Valdez Esquivel, Coordinadora de Educación Inicial de la Segey, subrayó la importancia de estas jornadas para la formación continua de los agentes educativos, especialmente en el contexto del nuevo programa de Educación Inicial conforme a los lineamientos de la Nueva Escuela Mexicana, ya que se comparten herramientas educativas esenciales para el desarrollo integral de los niños y niñas. Durante la clausura del evento, la doctora Mariel Novelo Cano, directora del Área de Neurodesarrollo de Neuro Development Center, ofreció la conferencia magistral titulada “Crianza Lúdica y Atención Oportuna en la Educación Inicial”, en la que abordó temas cruciales como la detección temprana de discapacidades o déficits en niñas y niños de 0 de 3 años, intervención que permitirá canalizar oportunamente a los menores hacia los especialistas e instancias pertinentes para su atención integral. Esta capacitación forma parte de la Estrategia Nacional de difusión “Recomendaciones para la Atención Oportuna de Niñas y Niños con y sin Discapacidad y Detección de Posibles Problemas en su Proceso de Desarrollo y Aprendizaje en los Centros de Atención Infantil” y fue replicada en los Centros de Desarrollo Educativo(CEDE) de Valladolid y Ticul, beneficiando a más de 500 agentes educativos en todo el estado, con el fin de ampliar su impacto y asegurar que más niñas y niños reciban una Educación Inicial de calidad. Fuente: [2024-24-agosto]. SEGEY. Resaltan la importancia de la Educación Inicial para el desarrollo integral de niñas y niños de 0 a 3 años. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1120

Fortalece Sistema Estatal DIF el desarrollo integral de niñas y niños en los Centros de Atención Infantil

El Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia (Sedif) fortaleció en el 2023 los Centros de Atención Infantil (CAI) con el equipamiento de ludotecas, salones de música, aulas tecnológicas y suministro de material de protección civil, con lo que benefició a mil 95 niñas y niños de educación inicial de 45 días a 5 años 11 meses. El Sedif, que preside Mariana Espinosa de los Monteros Cuéllar, ha generado un impacto directo en la calidad de la educación y bienestar de las niñas y los niños que son parte de estos centros para impulsar su desarrollo integral. Las ludotecas, salones de música y aulas tecnológicas se realizaron con el objetivo de brindar educación de calidad, que les permita explorar sus sentidos, cognición, emociones y convivencia entre ellos, en un marco tecnológico y de calidad. Además, se suministró a los CAI con material de protección civil, lo que da cumplimiento a las normativas estatales de seguridad, esta iniciativa ha tenido impacto directo en la calidad de la educación y bienestar de la infancia y beneficia a mil 95 niños que son parte de estos centros. Mientras, los salones de música han servido como centros de expresión artística y desarrollo de habilidades y el centro de cómputo ha abierto nuevas oportunidades de aprendizaje y desarrollo tecnológico. Estos espacios promueven la creatividad, la formación y el acceso a recursos educativos que enriquecen las vidas de quienes los utilizan. Fuente: [2024-29-enero]. Coracyt. Fortalece Sistema Estatal DIF el desarrollo integral de niñas y niños en los Centros de Atención Infantil. https://www.coracyt.gob.mx/noticias/locales/10779-fortalece-sistema-estatal-dif-el-desarrollo-integral-de-ninas-y-ninos-en-los-centros-de-atencion-infantil

Emite DIF Tabasco convocatoria de inscripción a sus Centros de Atención Infantil

El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) Tabasco lanzó su convocatoria para que madres y padres que desempeñan alguna actividad laboral para el sustento familiar, inscriban a sus niñas o niños a uno de sus seis Centros de Atención Infantil (CAI), a partir del próximo jueves 1 de febrero y hasta el 16 del mismo mes. La convocatoria para el ciclo escolar 2024-2025 señala que los interesados podrán llenar su solicitud de inscripción en línea cualquier día dentro del plazo mencionado, a través de la página cai.tabasco.gob.mx, la cual deberán imprimir y firmar. El DIF Tabasco –presidido por la maestra Guadalupe Castro de Merino–, también invita a padres y madres de niñas y niños con discapacidad; en condiciones de pobreza; con necesidades educativas especiales; desaparecidos y/o privados de su libertad; solteros, estudiantes, separados o viudos; y bajo la custodia de algún familiar adulto que tenga su patria potestad por resolución de una autoridad competente. A través de la Dirección de Orientación Familiar y Asistencia Social (DOFyAS), explicó que, para dudas, aclaraciones, asistencia en lo que corresponda a su solicitud o para quienes no tienen acceso a un equipo de cómputo e internet, podrán presentarse en las fechas programadas, de 09:00 a 12:00 horas, en el área de Trabajo Social de las instalaciones de alguno de los CAI. Los centros a cargo del organismo de asistencia social son: “Estefanía Castañeda Núñez”, ubicado en Prolongación de Paseo de la Sierra s/n, colonia 1º. de Mayo; “Josefina Vicens”, en Paseo de la Sierra número 605, colonia Reforma; y “Julieta Campos de González Pedrero”, localizado en Prolongación Av. 27 de Febrero s/n, colonia Espejo I. Además, el “José María Pino Suárez”, con dirección en Prolongación Av. 27 de Febrero s/n, colonia Espejo I; “Marina Cortazar Vda. de Escobar”, en Avenida 27 de Febrero número 1346, colonia Centro; y “Eva Sámano de López Mateos”, ubicado en calle Águila número 232, colonia Atasta. Menciona que la recepción de solicitudes y documentación se realizará del 19 al 29 de febrero de 2024, en el área de Trabajo Social del CAI elegido, con la entrega de original y copia de la solicitud de ingreso firmada y acompañada de un juego de diversos documentos. La dirección de la convocatoria es http://dif.tabasco.gob.mx/sites/all/files/CONVOCATORIA%20%202024-2025.pdf La publicación de los resultados será del 15 al 26 de abril de 2024, en cai.tabasco.gob.mx o en cada Centro de Atención Infantil de 09:00 a 12:00 horas. En caso de resultar admitido, el padre, la madre o el tutor deberá presentarse en el CAI dentro de ese plazo para programar las valoraciones de la niña o niño, y continuar con el proceso de inscripción. Las inscripciones para el ciclo escolar 2024-2025 serán del 17 al 27 de junio de 2024, por lo que el CAI informará a los padres o tutor (es) las fechas específicas de inscripción de acuerdo al grado y tipo de inscripción. Es importante mencionar que la admisión de los menores está sujeta a los espacios disponibles en los Centros de Atención Infantil (CAI) y al cumplimiento de los requisitos. Fuente: [2024-25-enero]. Gobierno del Estado de Tabasco. Emite DIF Tabasco convocatoria de inscripción a sus Centros de Atención Infantil. https://tabasco.gob.mx/noticias/emite-dif-tabasco-convocatoria-de-inscripcion-sus-centros-de-atencion-infantil
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