julio 2022

Se expide acuerdo sobre el uso del uniforme único para estudiantes de instituciones públicas.

Se expide acuerdo sobre el uso del uniforme único para estudiantes de instituciones públicas. La Secretaría de Educación Pública del Estado y la Dirección General de la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (USET) a cargo del Dr. Homero Meneses Hernández, expidió de acuerdo a los enfoques de la Nueva Escuela Mexicana, en la Estrategia Nacional de Educación Inclusiva y en los Objetivos y Líneas de Acción del Plan Estatal de Desarrollo 2021-2027, el acuerdo que establece el uso del uniforme único para las y los estudiantes de instituciones públicas de educación básica y media superior del Estado de Tlaxcala. El objetivo del presente Acuerdo es la implementación del uso de uniforme único para las y los estudiantes de instituciones públicas de educación básica y media superior del estado de Tlaxcala, como una acción que permitirá el reconocimiento de la igualdad de todas las personas en dignidad, derechos y protección de la economía de las familias tlaxcaltecas. A partir del ciclo escolar 2022-2023, se eliminará el uso obligatorio del uniforme de gala y de uso diario, quedando como uniforme único el deportivo que se implementará de manera general para el ciclo escolar 2023-2024. Se reconoce el uso del uniforme con identidad indígena, al fortalecer la recuperación de bordados y tejidos, de la riqueza iconográfica, y cuya articulación se vincula con la concepción y percepción del mundo de los grupos étnicos que perviven en nuestro estado. En el caso de actividades artísticas, de laboratorio de ciencias y/o tecnologías, deberá implementarse vestimenta adicional y/o equipo de protección adecuados a la actividad, sin que esto implique motivos de discriminación. Queda estrictamente prohibida la venta de uniformes dentro de las instituciones educativas, y/o direccionar la compra de estos con proveedores en particular. El uniforme único deberá seguir los lineamientos de cromática, escudos y distintivos que determinen la autoridad educativa estatal bajo especificaciones para cada nivel y modalidad que se usarán a partir del Ciclo Escolar 2023-2024. El presente Acuerdo entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Periódico Oficial del Gobierno del Estado de Tlaxcala”. En tanto la autoridad educativa emite lineamientos para cada nivel y modalidad que se usarán a partir del Ciclo Escolar 2022-2023, podrán utilizar los uniformes deportivos que cada escuela haya determinado, sin que implique un gasto adicional a las familias tlaxcaltecas. Las y los estudiantes que ya cuenten con uniformes distintos al deportivo, podrán usarlos durante el ciclo escolar 2022-2023. Las instituciones privadas de educación básica y media superior en el estado de Tlaxcala, podrán adherirse al presente Acuerdo, dentro del marco de respeto a los derechos humanos. El Titular de la Secretaría de Educación Pública del Estado y Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala o a quien éste designe, implementará los procedimientos apropiados para realizar, dentro del ciclo escolar 2022-2023, una consulta a los pueblos indígenas en relación al uso del uniforme único.   Fuente: [2022-14-julio]. Periódico Oficial No. 1 Extraordinario, Julio 14 del 2022. “Unidad de Servicios Educativos del Estado. “Acuerdo que establece el uso del uniforme único para las y los estudiantes de instituciones públicas de educación básica y media superior del estado de Tlaxcala”. https://periodico.tlaxcala.gob.mx/indices/1Ex14072022.pdf

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SEP: Decálogo oficial para regreso a clases presenciales en el ciclo escolar 2022-2023

SEP: Decálogo oficial para regreso a clases presenciales en el ciclo escolar 2022-2023. A días de que termine el actual periodo de la SEP, es importante que padres de familia y alumnos conozcan los protocolos que se seguirán en el próximo retorno a las actividades escolares. Está por terminar el ciclo escolar 2021 a 2022, no obstante, debido a que continúan los contagios de Covid-19, entre otro factores como las altas temperaturas y las intensas lluvias; en algunos estados se ha determinado terminar las actividades escolares de manera anticipada, no obstante, la Secretaría de Educación Pública (SEP), ya ha dado a conocer el calendario del próximo periodo, en el cual se espera que todos los alumnos del país asistan a las escuelas, por ello, es importante recordar cuál es el decálogo oficial para un regreso a clases presenciales seguro en los siguientes meses. Fue hace un mes cuando la SEP publicó de manera oficial el calendario escolar 2022 a 2023, el cual será utilizado para los niveles de preescolar, primaria, secundaria de enseñanza pública y privada, no obstante, algo que se señaló es que dicho periodo está contemplado para que todos los alumnos asistan de manera presencial a clases. Cabe mencionar que dicha indicación no es nueva, pues desde hace varios meses, autoridades de la SEP han solicitado a padres de familia y a personal docente que se haga todo lo posible para que las clases se llevan a cabo de manera presencial, ya que es indispensable que los menores asistan a las escuelas para tener un buen desarrollo educativo y social. Nuestros niños necesitan tener un espacio amigable y propicio para socializar, porque también necesitan un cobijo para aminorar el estrés y la posible violencia que pudieron sufrir durante largos meses de pandemia y de confinamiento, porque también regresar a clases es precisamente regresar con todas las precauciones que hemos aprendido a lo largo de esta situación tan difícil que ha sido la pandemia”, señaló hace unos meses la titular de la SEP, Delfina Gómez. Decálogo oficial de la SEP para regreso a clases presenciales seguro en el ciclo escolar 2022-2023 Los siguientes apartados del decálogo oficial de la SEP para regreso a clases presenciales seguro fueron los que siguieron en el actual periodo que está por terminar, sin embargo, debido a que no ha terminado la pandemia de Covid-19, y aún continúan los contagios, es muy probable que se recurra a estas indicaciones para el ciclo escolar 2022-2023: Integración de un Comité Participativo de Salud por escuela, con padres de familia, maestros y autoridades educativas, el cual estará al pendiente del protocolo de sanidad, y de posibles casos de Covid-19. Establecer los 3 Filtros de Salud: en Casa, al llegar a la Escuela y en el Salón de clases. Para este apartado participarán padres de familia, tutores y los propios alumnos, quienes estarán atentos de las medidas a tomar para evitar contagios. Lavarse las manos con agua y jabón, o con gel antibacterial en caso de que no haya agua en alguna escuela. Uso de cubrebocas sobre nariz y boca en todo momento. Dicha medida se espera seguir utilizando dentro del salón de clases, aunque durante el recreo es posible que se lo retiren. Mantener la sana distancia. Pese a que ya se está vacunando a los menores, se seguirá con este protocolo dentro de las escuelas. Mayor uso de espacios abiertos y áreas verdes de las escuelas. Se suspenden ceremonias y reuniones generales. Esto con el fin de evitar aglomeraciones y contagios del virus. Informar inmediatamente la presencia o sospecha de casos de Covid-19 en las escuelas o los hogares de las y los estudiantes, así como del personal educativo. Inscripción a los cursos de apoyo socioemocional en línea de la SEP-Salud Retorno Seguro: imss.gob.mx Carta compromiso de corresponsabilidad. Si bien dicha medida es posible que desaparezca, sí se hablará con padres de familia o tutores para que tanto ellos, como el personal docente, atiendan con responsabilidad cualquier situación de salud que pueda poner en riesgo a los alumnos. Fuente: [2022-06-julio]. terra. SEP: este es el decálogo OFICIAL para regreso a clases PRESENCIALES seguro en próximo ciclo escolar. https://www.terra.com.mx/nacionales/2022/7/6/sep-este-es-el-decalogo-oficial-para-regreso-clases-presenciales-seguro-en-proximo-ciclo-escolar-29311.html

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Millones de niños se quedarían sin escuela para 2030 si no se toman medidas efectivas ahora

Millones de niños se quedarían sin escuela para 2030 si no se toman medidas efectivas ahora. El acceso universal a una educación de calidad es un objetivo de la agenda de desarrollo global que sólo alcanzarán uno de cada seis países para 2030. Un nuevo informe estima que 300 millones de niños carecerán de las habilidades básicas de aritmética y lectura al final de esta década. Unos 84 millones de niños y jóvenes seguirán sin asistir a la escuela para 2030 a menos que se tomen medidas efectivas inmediatamente, advirtió este jueves la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Un nuevo informe de la UNESCO señaló que, al paso actual, sólo uno de cada seis países conseguirá el Objetivo de Desarrollo Sostenible referente al acceso universal a una educación de calidad para el fin de esta década. Con datos del 90% de sus Estados miembros, la agencia de la ONU proyectó un aumento en el porcentaje de estudiantes con habilidades básicas de lectura al final de la escuela primaria, que pasaría del 51% en 2015 al 67% en 2030. No obstante este avance, el estudio estima que cerca de 300 millones de niños y jóvenes continuarán careciendo de las habilidades básicas de aritmética y lectura para tener mejores empleos y oportunidades en general. Existe incumplimiento de los compromisos. El documento recuerda que cuando se acordó la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible, los países se comprometieron a alcanzar un nivel educativo de secundaria para todos. Sin embargo, poco más del 15% de las naciones cumplirá el compromiso. Más aún, en África subsahariana apenas el 40% de los jóvenes completará la escuela secundaria. La UNESCO afirmó que la comunidad internacional tiene la responsabilidad de redoblar los esfuerzos para cerrar las brechas y priorizar el financiamiento de la educación. Esta es la única forma de responder a las necesidades identificadas y crear un pacto verdaderamente transformador”, apuntó la subdirectora del organismo, Stefania Giannini. La pandemia y su impacto. La agencia señaló que la pandemia de COVID-19 agudizó la crisis educativa, pero sostuvo que con voluntad política se puede cambiar el rumbo y avanzar en la esfera de la educación. El informe llama a fortalecer la cooperación regional e internacional para que cada país pueda inspirarse en sus pares y desarrollar e implementar soluciones. La UNESCO se comprometió a seguir ayudando a los países para acercarse al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible en los años que quedan para ello. Hace apenas una semana, en una Cumbre sobre la transformación de la educación celebrada en París, la directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay, se refirió al cierre de las escuelas debido a la pandemia, considerando que esos retrasos en el aprendizaje también tendrán un fuerte impacto en la economía. A escala mundial, representarán una pérdida acumulada de riqueza para la actual generación de escolares de unos 21 billones de dólares. La estimación anterior en 2021 era de 17 billones de dólares, por lo que la situación ha seguido empeorando en el último año”, detalló. En esa ocasión, Azoulay agregó que, además de la crisis de aprendizaje, existe una crisis de financiamiento en la que el 40% de los países de renta baja y media redujeron su gasto en educación durante la pandemia. La reducción media fue del 13,5%, pero hasta el momento los presupuestos no han vuelto a sus niveles de 2019. Fuente: [2022-07-julio]. Noticias ONU. Mirada global Historias humanas. Hasta 84 millones de niños se quedarían sin escuela para 2030 si no se toman medidas ahora. https://news.un.org/es/story/2022/07/1511422  

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Directores de Colegios de Bachilleres del país analizan el nuevo marco curricular.

Directores de Colegios de Bachilleres del país analizan el nuevo marco curricular. Con el propósito de analizar la propuesta del nuevo marco curricular común para la Educación Media Superior, se llevó a cabo la Reunión Nacional 2022 de Colegios de Bachilleres en la ciudad de Chihuahua, con la participación de directivos de las 27 entidades del país donde tiene presencia este subsistema educativo, a fin de profundizar en el contenido de los documentos que la integran. En las 8 mesas de trabajo establecidas como parte de este evento, se discutieron por parte de los cuerpos colegiados académicos, los siguientes campos disciplinares: Conciencia Histórica, Pensamiento Matemático, Cultura Digital, Comunicación, Humanidades, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Habilidades Socioemocionales. El secretario de Educación y Deporte, Javier González Mocken, en su mensaje a las y los directores generales, académicos, de plantel, jefes de materia y docentes de los Colegios de Bachilleres del país, dijo que  espera que las ideas y propuestas que se compartan en este encuentro, sean de gran beneficio para el sistema educativo nacional y en particular para la formación académica de jóvenes del país. A su vez, el subsecretario de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Juan Pablo Arroyo Ortiz, señaló que se tiene tres años trabajando en esta propuesta que se ha construido desde abajo, con la aportación del personal docente frente a grupo, ya que es la manera de permear lo que está pasando en las aulas. La titular de la Dirección General de Bachillerato, María de los Ángeles Cortés Basurto, destacó la importancia de este subsistema a nivel nacional, donde se brinda atención a 680 mil estudiantes por parte de casi 33 mil docentes en mil 238 planteles, en la construcción de este marco curricular común para que ofrezca un aprendizaje pertinente y evitar el abandono de los estudios por la falta de interés. El director general del Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua (COBACH), Marco Licón Barraza, puntualizó sobre la necesidad de efectuar estas modificaciones y hacer transversal la Educación Media Superior, además de generar estrategias de adecuación de alto impacto, que permitan elevar la eficiencia terminal, disminuir el abandono escolar y crear condiciones de seguridad en las aulas. Licón Barraza reiteró que se requiere de  una adecuación inmediata de las competencias disciplinares, genéricas y de trabajo, con el objetivo de que estas sean acordes a las necesidades del sector productivo y de una sociedad cada vez más demandante. Fuente: [2022-11-julio]. Chihuahua-Gobierno del Estado. Analizan directores de Colegios de Bachilleres del país propuesta del nuevo marco curricular común para Educación Media Superior. https://chihuahua.gob.mx/prensa/analizan-directores-de-colegios-de-bachilleres-del-pais-propuesta-del-nuevo-marco-curricular

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Becas del ciclo escolar 2022-2023 para estudiantes de educación básica, media superior y superior.

Becas del ciclo escolar 2022-2023 para estudiantes de educación básica, media superior y superior. Estas son las becas que estarán disponibles para el ciclo escolar 2022-2023 para estudiantes de educación básica, media superior y superior, entre ellas la Benito Juárez. El ciclo escolar está por terminar, pero si estás buscando una beca, no hay tiempo que perder. A pesar de que no se han lanzado todas las convocatorias de las becas que estarán disponibles para el ciclo escolar 2022-2023, desde ahora puedes comenzar a comparar y conocer cuál se adapta mejor a tus necesidades.   Educación Básica Beca para el Bienestar Benito Juárez de Educación Básica Es una beca del Gobierno de México dirigido a familias que tienen hijas y/o hijos estudiantes de educación inicial, preescolar, primaria o secundaria menores de 18 años. La beca consta de 840 pesos mensuales y tu familia podrá tenerla durante los 10 meses que dura el ciclo escolar. A partir del nuevo ciclo escolar, el apoyo consistirá en 600 pesos mensuales para los alumnos de nivel básico, en la Ciudad de México. Becas SEP Se trata de un programa de becas para alumnos de escuelas oficiales de educación primaria, secundaria y especial en la Ciudad de México. Entre los apoyos que brinda la SEP está la Beca de Apoyo a la Educación Básica de Madres Jóvenes y Jóvenes Embarazadas, que tiene como objetivo que las mujeres contempladas en este caso puedan terminar su educación básica. Todas las becas de la SEP para educación básica se pueden consultar en: https://becas.sep.gob.mx/beca/1/becasPor/nivel.   Media superior Programa de Becas Elisa Acuña Apoya a estudiantes, egresados y docentes de instituciones públicas de Educación Superior, para que continúen su profesionalización en igualdad de condiciones. Bécalos UNAM Para los estudiantes de bachillerato de la Máxima Casa de estudios, existe este apoyo que está dirigido a estudiantes que tengan un excelente desempeño académico y que provengan de familias con bajos ingresos. La beca otorga al beneficiario un pago mensual de 1,000 pesos durante todo el año escolar. Beca Universal para el Bienestar Benito Juárez de Educación Media Superior Es una beca del Gobierno de México dirigido a las y los alumnos que cursan el bachillerato o profesional técnico bachiller en alguna escuela pública. Tienen prioridad las y los alumnos inscritos en escuelas de modalidad escolarizada o mixta que se ubican en localidades prioritarias. Becas SEP Puedes consultar todas las becas que la SEP tiene para el nivel medio superior en: https://becas.sep.gob.mx/beca/2/becasPor/nivel.   Educación superior Jóvenes Escribiendo el Futuro Es una beca de apoyo económico para estudiantes de Educación Superior. Esta beca es de 2,400 pesos mensuales, y se entrega cada bimestre. Este apoyo está dirigido para mujeres y hombres de hasta 29 años de edad al momento de ser censados, y que estén inscritos en alguna institución de educación pública de modalidad escolarizada. Becas SEP Para consultar qué becas tiene la SEP para el nivel superior, pueden consultar el portal de becas: https://becas.sep.gob.mx/.   Fuente: [2022-07-julio]. Expansión Política. Las becas del ciclo escolar 2022-2023 para estudiantes. https://politica.expansion.mx/mexico/2022/07/07/becas-ciclo-escolar-2022-2023

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