Etiqueta: padres y madres de familia

Así puedes solicitar en la SEE el duplicado de tu certificado de estudios

Como parte del Gobierno Digital, la Secretaría de Educación del Estado (SEE) pone a disposición de la población en general el trámite para la solicitud de duplicado de certificados de nivel básico, un proceso que no requiere hacer sin filas, se tramita de forma rápida y lo pueden hacer cualquiera que cuente con un dispositivo móvil que tenga acceso a internet. Solo tedrán que ingresar a la página https://dti.see.michoacan.gob.mx/ y direccionarse al apartado Duplicado de Certificados y dar clic a la sección; una vez ahí, la página pedirá el llenado de unos datos que tendrá que ingresar como la CURP del alumno, nivel educativo, clave de centro educativo, ciclo escolar y correo electrónico para completar el proceso. El trámite tiene un costo significativo de casi 60 pesos, que se puede realizar también el línea, y al concluirlo se manda el documento al correo electrónico ingresado. Si se trata de un certificado previo al 2017, se puede solicitar su digitalización, sin embargo, ese trámite sí tarda entre dos y tres semanas. “Seguimos trabajando para acercar la tecnología a la educación y mejorar la experiencia de los usuarios”, señaló la secretaria de Educación, Gabriela Molina, pues “con este nuevo servicio en línea, reducimos hasta un 85 por ciento el tiempo que antes se invertía en este y otros 20 trámites.”

Concluyen padres de familia diplomado sobre higiene mental

La Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), a través de la Secretaría Académica, llevó a cabo la ceremonia de graduación del diplomado para padres de familia “Construyendo el autocuidado e higiene mental en el núcleo familiar”. Durante el semestre agosto-diciembre de 2023, padres y madres de familia de estudiantes de las distintas dependencias universitarias cursaron dicho programa, cuyo objetivo es promover la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos, así como incrementar la calidad de la comunidad entre padres e hijos. La ceremonia fue encabezada por el Rector de la UANL, Santos Guzmán López, quien celebró la participación de los padres de familia durante este curso e indicó que se tiene que trabajar de manera colaborativa para que cada vez existan más interesados y participen en el diplomado. “Yo estoy agradecido por poner su confianza en nosotros y por representar a su comunidad de preparatoria y facultad. Tenemos que sumar esfuerzos para involucrar cada vez a más padres de familia”, externó. Guzmán López aseguró que el diplomado permite a los papás detectar y atender a tiempo las situaciones de riesgo que ocurren durante la etapa de la adolescencia mediante acciones pertinentes, teniendo como base la confianza entre padres e hijos. En esta edición, más de 2 mil 400 padres de familia de 25 preparatorias y 24 facultades de la UANL participaron durante el curso que sostuvo temas centrales como el manejo de la inteligencia emocional y el uso de la inteligencia artificial en los jóvenes. El Secretario Académico de la UANL, Jaime Arturo Castillo Elizondo, expresó que para atender las necesidades de los jóvenes se requiere identificarlas desde el hogar y trabajar de manera colaborativa con la Universidad. Agregó que los temas abordados durante el curso son pertinentes para el desarrollo integral de los estudiantes universitarios. “En este diplomado se ha podido abordar diferentes temáticas evocadas el autocuidado, el equilibrio en la alimentación, pero también la prevención de adicciones, pensamientos y conductas suicidas”, indicó el funcionario universitario. La ceremonia se realizó en la Biblioteca Universitaria Raúl Rangel Frías, la cual contó con la asistencia de la directora del Sistema de Estudios de Nivel Medio Superior, Sandra Elizabeth del Río Muñoz, y el director del Sistema de Estudios de Licenciatura, Gerardo Tamez González, además del director de la Facultad de Psicología, Mario Alberto Loredo Villa, y el director de Formación Integral al Estudiante, Álvaro Antonio Ascary Aguillón Ramírez. Fuente: [2024-29-mayo]. UANL. Concluyen padres de familia diplomado sobre higiene mental. https://vidauniversitaria.uanl.mx/campus-uanl/concluyen-padres-de-familia-diplomado-sobre-higiene-mental/

Refuerzan la convivencia familiar con matrogimnasia

Con el objetivo de fomentar la convivencia familiar mediante la actividad física, más de mil 200 personas, entre estudiantes y padres de familia, pertenecientes a escuelas generales y de Educación Indígena de nivel Preescolar, participaron en una clase de matrogimnasia en el polifuncional del municipio de Ticul. Estás acciones fortalecen los vínculos afectivos entre las familias de alumnas y alumnos quienes, a través de actividades lúdicas y recreativas, refuerzan la comunicación, socialización, integración de valores y la cultura deportiva. El alcalde interino de Ticul, Rangel Pérez Jiménez, destacó el trabajo de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) al priorizar el bienestar de las infancias y formar hombres y mujeres que contribuyan a la sociedad con hábitos saludables, trabajo en equipo y una sana convivencia. Por su parte, María Fernanda Juárez Canul, coordinadora de Educación Física, agradeció a los asistentes por colaborar con las autoridades escolares en la formación emocional y educativa que tendrá impacto en el desarrollo integral de niñas y niños. El evento comenzó con una activación física que involucró a grandes y pequeños. Mediante el baile, se realizaron actividades para mejorar la coordinación motriz, fomentar el trabajo en equipo y resaltar la importancia de validar emociones. Posteriormente, en la actividad llamada “La Clase de la Alegría”, a cargo de los maestros de Educación Física, Juan José Bacab Durán y José de Marcos Pacheco, se realizaron juegos de parejas, sigan al líder, estatuas, entre otras dinámicas, en donde niñas y niños disfrutaron junto a sus padres de la amena jornada. En la sesión participaron 7 preescolares generales del municipio de Ticul: “Manuel Gutiérrez Nájera”; “Cuauhtémoc”; José María Medina Ayora”; “30 de abril” “Teresa de Jesús”; “Yucatán” y “Colonia Obrera”; del mismo modo asistieron las escuelas preescolares indígenas “Ixchel” y “U Wayak Mejen Paalal”, así como “Héroes de la Patria” de la comisaría de San Joaquín. Fuente: [2024-21-mayo]. Segey. Refuerzan la convivencia familiar con matrogimnasia. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1032

Fortalecen la educación inclusiva y de calidad en los Centros de Atención Múltiple

Para fortalecer la educación inclusiva y de calidad que se imparte en los Centros de Atención Múltiple (CAM), estudiantes, madres, padres de familia, docentes y directores, participaron en la demostración del funcionamiento del TOi Robot, dispositivo único en el mundo, creado por ingenieros yucatecos, que genera un entrenamiento psicomotriz y estimula el aprendizaje de alumnas y alumnos con alguna discapacidad y/o diversas condiciones. En el marco de la clase demostrativa, realizada en las instalaciones del CAM “Yucatán”, el secretario de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), Liborio Vidal Aguilar, resaltó el compromiso con la educación de calidad para las y los estudiantes, adaptando la tecnología para ofrecer soluciones inclusivas que impacten de manera positiva en la vida de alumnas y alumnos. Ante docentes, madres de familia y directores de 38 Centros de Atención Múltiple, Vidal Aguilar, explicó que los TOi Robot son una muestra tangible del compromiso del Gobierno del Estado por innovar en materia educativa y de ese modo garantizar un mejor aprendizaje y un futuro de calidad para los estudiantes, por lo que en una muestra de verdadera inclusión las instrucciones del dispositivo están en español y en lengua maya. Estas herramientas didácticas llegarán a todos los CAM, lo cual es un motivo de orgullo, porque nuestras alumnas y alumnos las utilizarán para potenciar su aprendizaje, también porque los creadores son orgullosamente yucatecos y además este modelo está siendo solicitado en otras partes del mundo, expresó Vidal Aguilar. La demostración del uso del TOi Robot estuvo a cargo de Darwin Emilio Ortiz Medina, representante de OrtMed, quien explicó que la herramienta didáctica funciona de manera inalámbrica con sensores ultrasensibles al tacto y movimiento, estimulando el desarrollo cognitivo, el control postural y de movimiento en miembros superiores e inferiores de alumnas y alumnos, así como su sociabilidad. Ortiz Medina, abundó que el dispositivo atiende necesidades en el proceso de integración sensorial y de atención, así como de la velocidad de procesamiento de la información a través de más de 200 actividades emocionantes e intuitivas que pueden desarrollarse en clase; adicionalmente todos los movimientos se registran en la aplicación lo que permitiría tener gráficas de resultados del comportamiento de los estudiantes. El alumno Kevin Quintal Campos, compartió que desde su plantel ha adquirido habilidades fundamentales para su desenvolvimiento en la vida cotidiana e incentivó a los presentes a seguir sus metas sin importar sus condiciones personales, así como trabajar para construir una sociedad empática, inclusiva y con respeto. En su intervención, Juan Barea Canul, director general del Sistema DIF Yucatán, destacó que los TOi Robot fortalecerán la labor institucional de las y los docentes en los CAM, como sucedió durante su implementación en el Centro de Rehabilitación y Educación Especial (CREE) y en las Unidades Básicas de Rehabilitación (UBR), con el propósito de mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad. La directora de Educación Especial, Lida Espejo Peniche, señaló que esta herramienta interactiva busca la inclusión de todas las niñas y niños en el juego, pudiendo usarse tanto dentro del aula como fuera de ella, y ya sea en español o lengua maya, constituyendo un elemento central para el aprendizaje de las niñas y niños de los CAM, desarrollando habilidades motrices, cognitivas, socioafectivas, que les permitirán adaptarse de mejor manera al mundo que los rodea. Espejo Peniche puntualizó que el equipo docente de los CAM será capacitado para brindar, mediante el TOi Robot, una atención tanto individual y personalizada, como grupal, con objetivos bien planteados y un plan de trabajo estructurado según las necesidades educativas específicas de sus alumnos, gracias a su amplia variedad de funcionalidades. La directora del plantel, Zacil- Ha Lara Ancona, puntualizó en la importancia de crear ambientes donde alumnas y alumnos participen en procesos educativos de calidad con igualdad de oportunidades, obteniendo saberes que impulsen su crecimiento académico y personal, y en el caso de los CAM las y los estudiantes se sientan valorados, respetados y capaces de alcanzar su máximo potencial. Fuente: [2024-07-mayo]. Segey. Fortalecen la educación inclusiva y de calidad en los Centros de Atención Múltiple. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1017

Docentes usan al deporte como aliado para prevenir adicciones

Las escuelas michoacanas son escenario vivo de la estrategia de prevención de adicciones, maestras y maestros de la entidad están vinculando las actividades informativas con las deportivas para tener mayor impacto, compartió la Secretaría de Educación del Estado (SEE). En más de 2 mil planteles de nivel secundaria y bachillerato de Michoacán, se lleva a cabo la Estrategia en el aula: prevención de adicciones, en la cual se destina al menos un día a la semana para abordar temáticas con el objetivo de fomentar una vida sana en los estudiantes. Asimismo, se están realizando actividades físicas con la intención de fortalecer la estrategia; se motiva a los menores a practicar dos días a la semana el básquetbol, fútbol, atletismo, voleibol o alguna actividad como el salto de cuerda y algunos juegos que implican movimiento del cuerpo. Maestras y maestros están vinculando la actividad física con información sobre los beneficios de la misma, así como charlas sobre los efectos negativos que las adicciones tienen sobre los jóvenes, sus familias y su entorno. La Secretaría de Educación del Estado (SEE) recuerda que las herramientas para impulsar la estrategia federal son para docentes, así como para padres y madres de familia; y están disponibles en la página https://estrategiaenelaula.sep.gob.mx/ Fuente: [2024-02-mayo]. SEE. Docentes usan al deporte como aliado para prevenir adicciones: SEE. https://see.michoacan.gob.mx/docentes-usan-al-deporte-como-aliado-para-prevenir-adicciones-see/

SEE emite recomendaciones para una crianza positiva en niñas y niños

En el marco del Día del Niño y de la Niña, la Secretaría de Educación del Estado (SEE) reconoce la importancia de la crianza positiva en el desarrollo integral de los menores de edad, por eso se emiten algunas recomendaciones para promover prácticas saludables de crianza desde las escuelas. Lo primordial es fomentar la comunicación abierta y respetuosa entre padres, madres, docentes y alumnos, creando espacios de diálogo donde se puedan compartir experiencias, inquietudes y consejos sobre la crianza. Es de ayuda que las comunidades escolares impulsen talleres y charlas, donde se aborden temas como la importancia del afecto, la disciplina positiva, la resolución de conflictos y el establecimiento de límites claros y consistentes. Asimismo, es necesario incorporar actividades que promuevan el desarrollo socioemocional de los estudiantes, tales como el trabajo en equipo, la empatía, la autoestima y la gestión de emociones; y sensibilizar a todas y todos sobre la importancia de una crianza basada en el respeto mutuo, evitando el uso de castigos, y promoviendo el refuerzo positivo y el reconocimiento de los logros de los niños y niñas. Todo esto brindará recursos y herramientas a padres, madres y cuidadores para fortalecer sus habilidades parentales y su participación en la vida escolar de los niños y niñas; siempre a favor del desarrollo integral de los niños y niñas, fomentando entornos familiares y escolares que promuevan el amor, el respeto y la crianza positiva. Fuente: [2024-30-abril]. SEE emite recomendaciones para una crianza positiva en niñas y niños. https://see.michoacan.gob.mx/see-emite-recomendaciones-para-una-crianza-positiva-en-ninas-y-ninos/
Recomendaciones de la SEE

Secretaría de Educación de Michoacán emite recomendaciones a escuelas por altas temperaturas

Con el inicio de la Primavera, también hay un aumento en la temperaturas, es por eso que Secretaría de Educación del Estado (SEE) ha emitido algunas medidas de protección que se deberán implementar en las escuelas, esto con la finalidad de salvaguardar la salud y el bienestar de las comunidades escolares durante los meses de calor. La primera y la mas importante, se recomienda mantenerse hidratado de manera constante, tanto dentro como fuera del aula, por consiguiente se deberán llevar consigo una botella de agua y procurar hacer pausas regulares para reponer líquidos, evitando las bebidas azucaradas; además, se sugiere que las instituciones habiliten puntos de hidratación accesibles para todos. De igual forma, se hace hincapié en evitar la exposición prolongada al sol, especialmente durante el horario de mayor intensidad, que comprende de las 11:00 a las 16:00 horas. En cuanto a las actividades de educación física, se deberán reorganizar los horarios de las clases para evitar la práctica deportiva al aire libre durante las horas más calurosas del día, sobre todo en aquellas escuelas que no cuentan con un espacio con sombra en ese lapso. La SEE recuerda la importancia de prevenir los golpes de calor, las insolaciones y otros problemas de salud asociados con el calor extremo, mediante la adopción de medidas preventivas como vestir ropa ligera y fresca, utilizar sombreros o gorras, protector solar y buscar ventilación adecuada de los espacios. Fuente: [2024-09-abril]. SEE. SEE emite recomendaciones a escuelas por altas temperaturas. https://see.michoacan.gob.mx/see-emite-recomendaciones-a-escuelas-por-altas-temperaturas/

SEE llama a fomentar hábitos saludables en las escuelas

En el marco del Día Mundial de la Salud, la Secretaría de Educación del Estado (SEE) hace un llamado a padres y madres de familia y a toda la comunidad escolar, a fomentar hábitos saludables entre las y los alumnos, esto con la finalidad de prevenir enfermedades crónico degenerativas como la diabetes e hipertensión. Además hace una recomendación a las instituciones educativas, que es promover una alimentación balanceada rica en frutas, verduras y alimentos bajos en grasas saturadas y azúcares añadidos, pues se estima que alrededor de la mitad de los adultos mexicanos mayores de 20 años padecen hipertensión arterial. Asimismo, más del 14.5 por ciento de los habitantes del país tiene diabetes, de ahí la necesidad de fomentar la práctica regular de actividad física entre los estudiantes, así como ofrecer información y educación sobre los riesgos que puede generar tener una alimentación poco saludable. La SEE reitera su exhorto a toda la comunidad educativa a trabajar de manera conjunta en la promoción de estilos de vida saludables, ya que el objetivo es mejorar la calidad de vida de las futuras generaciones. El Día Mundial de la Salud se conmemora cada 7 de abril desde 1948, fecha en la que se creó la Organización Mundial de la Salud (OMS), institución reconocida en casi 200 países; este año, el tema a destacar es el derecho a la salud de todas las personas. Fuente: [2024-09-abril]. Secretaría de Educación del Estado. SEE llama a fomentar hábitos saludables en las escuelas. https://see.michoacan.gob.mx/see-llama-a-fomentar-habitos-saludables-en-las-escuelas/

SEE comparte 5 recomendaciones de libros infantiles

En el marco del Día Internacional del Libro Infantil, llevado a cabo el pasado 3 de abril, la Secretaría de Educación del Estado (SEE) comparte una serie de recomendaciones literarias, además se propone incentivar a los padres y madres de familia a regalar libros a sus hijas e hijos a fin de que se conserve este acto como costumbre y fomente el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes. Los libros infantiles son tan variados y útiles que solo es cuestión de conocer diversidad de títulos para encontrar el que atrape a una nueva lectora o lector. Uno nuevo y uno clásico: el clásico es “Corazón, Diario de un Niño” (1886) del italiano Edmundo de Amicis. Una obra emblemática que, a través del diario del joven Enrique, explora la emocionante travesía de crecimiento personal en el ámbito escolar. Enfrenta situaciones que le moldean emocionalmente, destacando la importancia de los valores familiares y humanos. El nuevo: “Cheripiri” de Rosi Huaroco, este libro nos lleva por los relatos orales que configuran el tejido cultural de Cherán. Escrito por la contemporánea Rosi Huaroco, “Cheripiri” es una ventana a las tradiciones, anécdotas y valores que perviven en el corazón de esa comunidad, presentando un valioso legado para las nuevas generaciones. El Ideal para Viajar: “Momo” de Michael Ende. Momo, una niña con el extraordinario don de escuchar, se enfrenta a los hombres grises que amenazan con robar el tiempo de la humanidad. Acompañada de la tortuga Casiopea y el maestro Hora, Momo emprende una aventura mágica que resalta la importancia de la amistad, la bondad y el valor de las cosas sencillas en un mundo cada vez más acelerado. Para los más pequeños: “¿En qué trabajan?” de Ana María Sánchez quien a través de la curiosidad de Flora, muestra la historia en la que no solo los humanos trabajan. Desde lombrices hasta castores, este libro ofrece un vistazo al trabajo de diversas especies animales, invitando a los pequeños lectores a explorar y apreciar el mundo natural que les rodea. Y Para los más grandes: “Increíble Kamo” de Daniel Pennac; Kamo se embarca en un desafío: aprender inglés en tres meses mediante correspondencia con Cathy, una chica inglesa cuyas cartas sugieren que vive en otra época. Este intercambio postal no solo transformará la visión de vida de Kamo, sino que también explorará temas profundos como la amistad y los lazos familiares. Fuente: [2024-03-abril]. SEE. SEE comparte 5 recomendaciones de libros infantiles. https://see.michoacan.gob.mx/see-comparte-5-recomendaciones-de-libros-infantiles/

SEE llama a hacer frente común por la educación inclusiva

La Secretaría de Educación del Estado (SEE) se une a la conmemoración del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo (se celebra cada 02 de abril), lo hace haciendo un llamado a todos los docentes, padres y madres de familia, así como distintos actores sociales, el motivo de conmemoración es una iniciativa para trabajar en equipo a favor de la educación inclusiva. Ante esto, la autoridad educativa destacó la importancia de la inclusión y promoción de entornos educativos adecuados y actualizados, donde cada individuo tenga la oportunidad de desarrollar todo su potencial, independientemente de sus condiciones. En el marco educativo, la SEE recuerda que se cuenta con apoyo a los estudiantes en el espectro autista, mediante más de 100 Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y 40 Centros de Atención Múltiple (CAM). Entre las acciones se incluyen la atención individualizada, la creación de ambientes estructurados, así como la promoción de la comprensión y la empatía entre los estudiantes y el personal docente. El autismo, un trastorno del desarrollo que afecta la comunicación, la interacción social y el comportamiento, presenta diversos tipos, como el trastorno del espectro autista (TEA), el síndrome de Asperger y el trastorno desintegrativo infantil. Cada tipo presenta características únicas, pero todos merecen comprensión y apoyo. Es fundamental reconocer los signos de alerta que pueden indicar la necesidad de una evaluación para el autismo, como dificultades en la comunicación, patrones repetitivos de comportamiento, dificultades en la interacción social y sensibilidad sensorial atípica. En el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, la SEE hace un llamado a la reflexión y la acción, recordando que la inclusión es un derecho fundamental de todas las personas, y que debemos trabajar juntos para hacerla una realidad en todos los ámbitos de la sociedad. Fuente: [2024-02-abril]. Gobierno del Estado de Michoacán. SEE llama a hacer frente común por la educación inclusiva. https://see.michoacan.gob.mx/see-llama-a-hacer-frente-comun-por-la-educacion-inclusiva/
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