Claves para una buena planificación pedagógica en un proyecto de innovación digital

Los avances tecnológicos han tenido un gran impacto en la educación, es por eso que el sector educativo sigue experimentando una revolución, lo que evoca a crear propuestas innovadoras y de transformación, Aunado a esto, ahora es esencial aprovecharlos recursos que la tecnología nos da, para eso las instituciones educativas requieren contar con servicios implantación a cargo de profesionales en la materia, los cuales deben tener la capacidad de desarrollar proyectos tecnológicos planificados y personalizados. La empresa Goldenmac EDU, perteneciente al Grupo K-tuin y especializada en soluciones Apple para el ámbito educativo, ofrece precisamente este acompañamiento, enfocado a guiar a los centros educativos en el camino hacia la innovación tecnológica en sus aulas.  Claves para una buena planificación pedagógica en un proyecto de innovación digital  Los proyectos de innovación digital en los colegios y en los centros educativos hoy son una realidad posible y transformadora. A través de una correcta planificación pedagógica, servicios implantación como los que ofrece Goldenmac EDU están marcando pauta en las nuevas formas en enseñar y aprender. No se trata solo de implementar sistemas tecnológicos en las aulas, sino más bien de hacerlo mediante un enfoque integral, que contemple el entorno de aprendizaje, la infraestructura necesaria y el conocimiento docente. En este sentido las claves para una buena planificación pedagógica en un proyecto de innovación digital son varias y deben tener en cuenta los objetivos y requerimientos particulares de cada centro educativo a nivel humano y estructural.  Por un lado, es fundamental la implicación activa de los equipos directivos. El liderazgo transformador ayuda a impulsar nuevos modelos de enseñanza, aprovechando el potencial de la tecnología y conectándolo con los objetivos de aprendizaje de la institución. Por otro lado, incrementar las capacidades digitales y pedagógicas del equipo docente, mediante un plan de capacitación personalizado, permite poner las competencias desarrolladas al servicio de la innovación educativa y hacer que el proyecto se desarrolle acorde a las necesidades de los alumnos.  Cómo la consultoría digital y el servicio implantación mejora la educación  La mejora de las prácticas docentes, a través de formación y asesoramiento pedagógico, fomenta la implementación efectiva de la innovación digital en las aulas, convirtiendo a la tecnología en una aliada de la práctica de enseñanza. En este proceso, mediante la consultoría creativa y un servicio implantación personalizado, se puede desarrollar un proyecto de digitalización de la educación adecuado a las nuevas modalidades de aprendizaje. La tecnología, en conjunto con la metodología del centro, favorece así a un aprendizaje más personalizado y entretenido, atendiendo a la diversidad y fomentando la colaboración. Los alumnos, motivados por propuestas innovadoras y creativas, reciben una educación que no solo imparte conocimientos teóricos, sino que también fomenta el pensamiento crítico, la capacidad creativa y la autonomía en el aprendizaje. De esta manera, los docentes, respaldados por la innovación digital, se vuelven guías pedagógicos que enriquecen al alumnado con contenido y competencias elementales para su vida cotidiana.  Goldenmac EDU ofrece una consultoría pedagógica con servicios implantación especializados en innovación digital. Su colaboración asegura una ejecución exitosa y la creación de entornos educativos sólidos que preparen estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI.  Fuente: [2024-12-marzo]. Diario Siglo XXI. Conocer las claves para una buena planificación pedagógica en un proyecto de innovación digital. https://www.diariosigloxxi.com/texto-diario/mostrar/4754943/conocer-claves-buena-planificacion-pedagogica-proyecto-innovacion-digital

UPM y RTVE mantienen desarrollo de nuevos proyectos tecnológicos en el sector audiovisual

El rector de la UPM, Guillermo Cisneros y el Secretario General del Consejo de Administración de RTVE, Alfonso María Morales, han firmado la renovación del convenio específico de cooperación entre ambas entidades que se prolonga hasta el año 2026. Tras la firma, Guillermo Cisneros se ha referido a la importancia de este tipo de acuerdos porque “la UPM siempre ha trabajado para posibilitar la transferencia tecnológica con empresas y entidades de los diferentes sectores vinculados a la Ingeniería”. En referencia a la renovación de la Cátedra RTVE en la universidad, que alcanza las nueve anualidades en 2024, el rector se ha mostrado “orgulloso por este acuerdo” y ha manifestado que “esta transferencia tecnológica es muy positiva para ambas partes y provechosa para la sociedad en general por sus aportaciones en múltiples ámbitos: mejora de la calidad de vida, mejora de la formación de los estudiantes, apoyo al crecimiento económico del país, entre otros aspectos”. Por su parte, Alfonso María Morales, secretario general de la CRTVE ha querido reseñar que no es solo una renovación, si no “una colaboración con vistas al futuro y progreso de la tecnología, porque Radio Televisión Española apuesta por la vanguardia de las nuevas tecnologías en el sector audiovisual”. Asimismo, ha mostrado su satisfacción por el grado de excelencia y estupendo funcionamiento de la Cátedra y del equipo de trabajo asignado; “es un orgullo formar parte de proyectos que mejoran la calidad de los contenidos audiovisuales percibidos por la ciudadanía”. El director de la Cátedra RTVE en la UPM, el catedrático de la ETSI de Telecomunicación, José Manuel Menéndez, ha recordado que esta renovación es fruto del trabajo desarrollado durante los nueve años consecutivos desde el nacimiento de la cátedra y “pone en valor los resultados obtenidos en múltiples pilotos de emisión en los que hemos probado diferentes tecnologías de transporte de señal en producción y a los usuarios finales, y también hemos demostrado la viabilidad de trabajar con señal UHD a pesar de su complejidad”. Además, Menéndez ha querido destacar el papel del comité asesor de la cátedra, compuesto por Cellnex, Dolby, SAPEC y la corporación Televés, “sin los que no hubiera sido posible llevar adelante estos avances tecnológicos”. Cátedra RTVE en la UPM, veinte años de colaboración La Cátedra RTVE se crea en el año 2015, pero mucho antes, desde el año 2004 la ETSI de Telecomunicación (sede de la Cátedra) viene colaborando en diferentes proyectos de investigación para el desarrollo de las telecomunicaciones vinculados a la distribución de contenidos audiovisuales. En el año 2006 se llevaron a cabo las primeras emisiones experimentales de UHD en TDT o las primeras emisiones en pruebas de Alta Definición en TDT que incluían servicios interactivos (Campus HD, 2006) Desde la cátedra se han llevado a cabo proyectos en el campo de la UHD (Ultra Alta Definición), pruebas de emisión en UHD, y las llevadas a cabo en TDT o  pruebas de mejora de señal con mayor sensación de inmersión en UHD (incluyendo HDR, WCG, HFR o audio de nueva generación). Además, aparte de producir contenidos específicos en UHD, se ha estudiado su comportamiento en los distintos elementos que conforman la cadena de valor extremo a extremo para las emisiones en directo, desde la captación hasta la recepción. Para ello, se han utilizado como plataformas de distribución la TDT, el satélite (DVB-S2) y la televisión híbrida. En los últimos años se ha trabajado también en el estudio de las redes de comunicación de nueva generación (5G y otros), de cara a su posible utilización el sector broadcast para la mejora de los procesos de producción. Fuente: [2024-21-febrero]. Universidad Politécnica de Madrid. La UPM y RTVE mantienen la alianza para desarrollar nuevos proyectos tecnológicos en el sector audiovisual. https://www.upm.es/UPM/SalaPrensa/Noticias?id=CON09096&fmt=detail&prefmt=articulo
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