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Puebla es sede de la capacitación de escuelas normales

Gracias al respaldo del gobierno presente de Sergio Salomón, Puebla es sede del encuentro “Capacitación Regional para la Presentación de los Lineamientos de la Adecuación de la Estrategia de Desarrollo Institucional de la Escuela Normal (EDINEN)”, a efectuarse del 28 al 30 de agosto, en el que participan 170 directores, subdirectores y titulares de los programas de las escuelas normales de siete entidades, informa la Secretaría de Educación. El gobierno estatal avala esta reunión a través de mesas de trabajo y conferencias, ya que personal de la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio (DGESuM) capacitará a los responsables de formar a los futuros docentes que se integrarán a la Educación Básica, de los estados de los estados de Hidalgo, Morelos, Querétaro, Tlaxcala, Estado de México, Ciudad de México, Puebla; por medio de un espacio de diálogo y reflexión habrán de proponer mejoras a las prácticas de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, así como identificar los factores que limitan e impiden el logro de metas.  Otro de los objetivos es que cada uno de los planteles educativos elaborará y propondrá un proyecto estratégico que atienda las problemáticas de cada escuela. Las y los asistentes también abordarán los siguientes temas: “Gestión y Fortalecimiento Institucional”, “Profesionalización y Educación Continua”, “Movilidad Académica Nacional e Internacional”, “Diseño Curricular y Formación Docente”, entre otros. Al encuentro acudieron el subsecretario de Educación Superior, Miguel Ángel Fernández Pérez y el titular de la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio (DGESuM), Mario Chávez Campos. Con estas acciones, el gobierno de Puebla fortalece y suma esfuerzos con la federación, a fin de otorgar educación de calidad acorde a las necesidades de los futuros profesionistas. Fuente: [2024-28-agosto]. SEP Puebla. Puebla, sede de capacitación de escuelas normales: SEP. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/puebla-sede-de-capacitacion-de-escuelas-normales-sep

Presentan SEP y Lotería Nacional billete de lotería conmemorativo por 90 Aniversario del FCE

En la librería “Rosario Castellanos”, en el marco del programa “Leer, una hora inesperada”, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y Lotería Nacional presentaron el billete del Sorteo Mayor No. 3942 para conmemorar el 90 Aniversario del Fondo de Cultura Económica (FCE), que tiene preparadas actividades culturales, artísticas y académicas, así como promociones en diversos títulos para celebrar en grande su trayectoria a favor del impulso a la cultura, la lectura y la educación en el país. Durante la develación, la secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, afirmó que la lectura es fundamental en el proceso de aprendizaje, por ello, se impulsa como una actividad gratificante: “Tenemos que buscar que la lectura sea un placer y cuando es un placer, vas estudiando, vas aprendiendo y vas conociendo”. En el marco del regreso a clases, sostuvo que “este año estará lleno de grandes satisfacciones, de mucha alegría, eso es lo que queremos contagiar también, porque obtener el conocimiento no tiene que ser una cuestión de sufrir; el aprender tiene que ser una cuestión de gozo”. Agregó que el FCE contribuye con ediciones de libros dirigidos a estudiantes, y recordó que la SEP distribuye 162 millones de libros de texto gratuitos para estudiantes de educación básica este ciclo escolar. El director general del FCE, Paco Ignacio Taibo II, agradeció la emisión del billete conmemorativo que presenta ediciones literarias del FCE y se une a la causa social de Lotería Nacional. El director general de Lotería Nacional, Marco Antonio Mena Rodríguez, dijo que la entidad celebrará el Sorteo Mayor No. 3942 el próximo 3 de septiembre a las 20:00 h para unirse a los festejos por las nueve décadas del FCE. Invitó a participar por el Premio Mayor de 21 millones de pesos en tres series y la bolsa repartible de 66 millones de pesos, ya sea con un cachito de 30 pesos o la serie de 600 pesos. Ya están disponibles para su adquisición los tres millones 600 mil cachitos en todo el país, a través de los 11 mil puntos de venta y en alegrialoteria.com. La celebración del sorteo se transmitirá en vivo por el canal de YouTube institucional Sorteos Tradicionales de la Lotería Nacional. Fuente: [2024-28-agosto]. SEP. Comunicado conjunto 30 Presentan SEP y Lotería Nacional billete de lotería conmemorativo por 90 Aniversario del FCE. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/comunicado-conjunto-30-presentan-sep-y-loteria-nacional-billete-de-loteria-conmemorativo-por-90-aniversario-del-fce?idiom=es

Más de 10 mil personas concluyen Educación Básica con alianza INEA-Compartamos Banco

Gracias a los servicios educativos que ofrece la Secretaría de Educación Pública (SEP) por medio del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y en alianza con la institución financiera Compartamos Banco, más de 10 mil personas concluyeron Educación Básica, de las cuales, nueve mil 885 son mujeres, es decir, 95.3 por ciento, con lo cual impulsamos la igualdad de género, informó la titular del instituto, Ixchel George Hernández. Añadió que, durante los últimos 10 años, INEA ha proporcionado servicios de alfabetización, primaria y secundaria a 10 mil 370 personas usuarias de esta empresa de banca múltiple. Al presidir la ceremonia de entrega del certificado número 10 mil de esta alianza, con validez oficial por parte de la SEP, la titular del INEA agregó que, con la conclusión del nivel básico se hace visible el trabajo conjunto con la iniciativa privada, para apoyar a la población en rezago educativo. En el evento “Entrega de certificados de Educación Básica. 10 años, 10 mil sueños cumplidos”, celebrado en la Sala de Cine “Miguel N. Lira”, en la ciudad de Tlaxcala, Ixchel George agregó que los beneficiarios de entre 27 y 58 años son quienes más solicitan el apoyo para iniciar, continuar o concluir estudios básicos. Asimismo, el representante de la gobernadora Lorena Cuéllar Cisneros, felicitó al Instituto Tlaxcalteca de Educación para Adultos (ITEA) en virtud de que una sociedad educada es una sociedad fuerte, ya que tiene el poder de mejorar vidas. El secretario del Trabajo y Competitividad del gobierno del estado, José Noé Altamirano Islas, reconoció el trabajo del INEA, que representa llevar toda una serie de oportunidades educativas a cada rincón del estado de Tlaxcala. La directora de Responsabilidad Social de Compartamos Banco, Ayleen Cortés Sandoval, informó que, de los tres millones de clientes de esta institución financiera, 66 por ciento se encontraba en situación de rezago educativo, lo cual se ha ido transformando positivamente en los últimos 10 años gracias a la educación, por lo que “no ha habido imposibles, los sueños siempre cumplen”. El director general de la empresa Gentera y encargado de la subsidiaria Compartamos Banco, Enrique Majos Ramírez, expuso que desde 2015 “implementamos este proyecto educativo con enfoque de género”, en alianza con el INEA y con Crecer México, IAP, porque se identificó que cerca de 66 por ciento de las clientes de Compartamos Banco, que son principalmente mujeres de segmentos populares, se encuentran en rezago educativo. En nombre de los graduados, Anayeli Campos Vázquez, quien recibió el certificado número 10 mil, dijo que esta alianza reconoce su esfuerzo y el de sus compañeras de estudio que se dieron la oportunidad de iniciar y concluir la primaria y secundaria. “Gracias por reconocer nuestro esfuerzo personal y apoyarnos en beneficio de nuestras familias y comunidades”. En el evento se entregaron 10 certificados de manera simbólica de un total de 633 personas que concluyeron su primaria y secundaria por medio de esta alianza en todo el país. Alianza INEA-Compartamos Banco Con esta unión, una vez acreditada y certificada la Educación Básica, los graduados pueden acceder a cualquier institución de nivel medio superior, toda vez que los certificados que reciben del INEA tienen validez oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Veracruz, Puebla, Estado de México, Tlaxcala y la Ciudad de México son las entidades con mayor participación de la alianza INEA-Compartamos Banco, para apoyar principalmente a mujeres en su autonomía y bienestar a través de la educación. Fuente: [2024-27-agosto]. SEP. Boletín 114 Más de 10 mil personas concluyen Educación Básica con alianza INEA-Compartamos Banco: SEP. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-114-mas-de-10-mil-personas-concluyen-educacion-basica-con-alianza-inea-compartamos-banco-sep?idiom=es

Arrancó SEP con el inicio del ciclo escolar 2024-2025

La secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, a través de enlace a la conferencia matutina del presidente Andrés Manuel López Obrador, puso en marcha el nuevo ciclo escolar 2024-2025 para Educación Básica, en el que participan más de 23 millones de estudiantes atendidos por un millón 231 mil 733 maestras y maestros en 231 mil 534 planteles en todo el país. Desde la Secundaria Técnica No. 6 “Sor Juana Inés de la Cruz”, en la Ciudad de México, y acompañada por el jefe de Gobierno de la Ciudad de México, Martí Batres Guadarrama, la titular de Educación informó que todos los alumnos de primaria ya cuentan con sus Libros de Texto Gratuitos (LTG), mientras que están en distribución los de secundaria, preescolar y telesecundaria. Invitó a madres, padres, familias, maestras, maestros, autoridades y estudiantes a que este ciclo escolar “se dejen guiar por sus maestros, trabajar, orientar, inspirarse para que disfruten sus libros de texto gratuitos, para que encuentren todos los temas que sean de su interés científico, para que promuevan la dignidad de las personas”. Luego de la ceremonia cívica de honores a la bandera, afirmó que el gobierno de México y la Secretaría de Educación Pública (SEP) seguirán apoyando a maestras y maestros, a quienes agradeció su compromiso con toda la comunidad escolar. Invitó a niñas, niños, jóvenes y adolescentes a convivir y aprender en un ambiente de alegría para que sea un gran ciclo escolar 2024-2025. El jefe de Gobierno de la Ciudad de México, Martí Batres Guadarrama, informó que en la capital del país inician clases seis mil 939 escuelas, de las cuales, tres mil 944 son públicas y dos mil 995 privadas, en las que recibirán clases un millón 350 mil 850 estudiantes. Expuso que en la Ciudad de México se utilizarán los LTG que impulsa la Nueva Escuela Mexicana (NEM), donde se vincula el conocimiento científico con la resolución de problemas. Señaló que, en la ciudad, al igual que en todo el país, existe el programa La Escuela es Nuestra, además de los programas sociales educativos locales como el apoyo para útiles escolares, uniformes, así como una beca universal para el bienestar que beneficia a un millón 250 mil alumnos inscritos en los planteles públicos de preescolar, primaria y secundaria. Ciclo Escolar 2024-2025 Para este año lectivo la matrícula de los tres niveles asciende a 34 millones 809 mil 298 alumnas y alumnos. En Educación Básica: preescolar, primaria y secundaria, 23 millones 907 mil 339 estudiantes acudirán a clases en 231 mil escuelas, con el apoyo de más de un millón 231 mil 733 docentes Para el caso de Educación Media Superior, serán cinco millones 508 mil 572 estudiantes para este ciclo, con 425 mil 826 docentes en 21 mil 249 planteles. En Educación Superior, la matrícula será de cinco millones 393 mil 387 estudiantes en ocho mil 966 planteles, donde serán atendidos por dos millones 153 mil 916 maestras y maestros. La producción de LTG para este año lectivo fue de 162 millones de ejemplares y se componen de 109 títulos: 16 de preescolar, 39 para primaria, 19 de secundaria, 25 para telesecundaria y 10 textos de inglés. Fuente: [2024-26-agosto]. SEP. Boletín 113 Arranca SEP inicio del ciclo escolar 2024-2025. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-113-arranca-sep-inicio-del-ciclo-escolar-2024-2025?idiom=es

Más de 100 comités de Participación Social en escuelas capacitó la SEP

El gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación, capacitó a 120 comités de Participación Social, conformados por padres de familia, directivos y docentes de educación obligatoria, con el objetivo de mejorar el entorno en las escuelas y reforzar la calidad educativa en materia de: protección civil, salud escolar, y combate al consumo de sustancias nocivas. El encuentro fue encabezado por el secretario de Educación, Jorge Estefan Chidiac, en el auditorio del Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano, donde agradeció el compromiso de la comunidad educativa para buscar mecanismos de trabajo que promuevan acciones para la sana convivencia, y que impacten en el desarrollo académico y conductual de los estudiantes. Estefan Chidiac enfatizó que, como parte del próximo ciclo escolar 2024-2025 la dependencia iniciará la “Estrategia para Mejorar y Fortalecer la Convivencia Escolar”, en las escuelas públicas y privadas de la entidad, donde las y los alumnos realizarán diversas actividades en torno al tema, además, será complementado con 21 cursos, con ello, reforzarán los valores éticos, cívicos, y culturales; agregó que, dicha campaña será permanente misma que, estará sustentada por los “Comités de Convivencia Escolar”. Durante la reunión participó el presidente Ejecutivo de la Escuela Libre de Derecho de Puebla, Gerardo Tejeda Foncerrada, quien habló del “Fortalecimiento de la convivencia escolar basada en valores, respeto y prevención de adicciones”; detalló la importante labor de los padres de familia para recuperar el tejido social desde los hogares con prácticas de disciplina, la resolución de conflictos y el control de emociones. Personal especializado de la Secretaría explicó los protocolos de protección civil que deben aplicarse en las escuelas en caso de desastres naturales como: sismos, inundaciones, caída de ceniza, incendios forestales, etc. También, abordaron cómo promover una vida saludable con base en una alimentación adecuada; con estas acciones el gobierno estatal, mediante la dependencia refuerza la sana convivencia en las y los escolares, profesores y padres de familia. Fuente: [2024-23-agosto]. SEP Puebla. Capacita SEP a más de 100 comités de Participación Social en escuelas. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/capacita-sep-a-mas-de-100-comites-de-participacion-social-en-escuelas

Participan más de 80 mil docentes en Consejo Técnico Estatal intensivo

El gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación, realiza el Consejo Técnico Estatal en su fase intensiva, dirigido a 82 mil 108 docentes, directivos y supervisores de educación obligatoria en la entidad, del 19 al 23 de agosto, esto con el propósito de reforzar el trabajo académico mediante la reflexión, planeación y recuperación de experiencias exitosas previo al inicio del ciclo escolar 2024-2025. Las y los pedagogos de educación básica: inicial, preescolar, primaria, secundaria general, técnica, telesecundaria, centros escolares, educación para adultos, especial, física e indígena, analizarán las prácticas inclusivas; es decir, diseñarán la metodología que permita a los escolares en los salones de clases aprender y participar de manera homogénea, esto con la finalidad de fortalecer el proceso de mejora continua, recuperar las prácticas y conocimientos valiosos para aplicarlos y dar seguimiento al desarrollo de saberes de los alumnos en todas las asignaturas y organizar las actividades para el inicio del ciclo escolar.  Mientras que, las y los profesores de media superior (bachillerato), abordarán y darán seguimiento a los programas de estudio, enfocados en  planear métodos para conocer el crecimiento y desarrollo de ideas y formas de pensar de los estudiantes (progresiones de aprendizaje), orientaciones pedagógicas, analizar el “Programa Aula, Escuela y Comunidad” (PAEC), y el Proyecto Educativo Comunitario (PEC). Con estas acciones, el gobierno de Puebla, a través de la Secretaría, reitera el compromiso de mejorar la formación de los estudiantes, toda vez que, promueve a través del Consejo Técnico Escolar, el intercambio de experiencias entre las y los docentes para enriquecer la práctica educativa. Fuente: [2024-21-agosto]. SEP Puebla. Participan más de 80 mil docentes en Consejo Técnico Estatal intensivo: SEP. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/participan-mas-de-80-mil-docentes-en-consejo-tecnico-estatal-intensivo-sep

Celebra SEP obra de Dolores Castro a través de Fandango por la Lectura en Aguascalientes

Los Fandangos por la Lectura, actividad que forma parte de la Estrategia Nacional de Lectura (ENL) y que se ha llevado a cabo en 31 estados del país, llenaron de música, baile, cuentos, poemas, teatro y de una fiesta cultural el auditorio “Dr. Pedro de Alba” de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), donde el subsecretario de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Carlos Ramírez Sámano, dijo que la lectura es el ocio más provechoso para los seres humanos. En presencia de más de 300 asistentes de la comunidad universitaria, jóvenes y adultos mayores, el subsecretario de Educación Media Superior expresó que la lectura debe ser un gozo y siempre tener un genuino interés. Al encabezar el Fandango por la Lectura en representación de la titular de la SEP, Leticia Ramírez Amaya, donde sólo se leyeron poemas de la escritora hidrocálida Dolores Castro, de quien el subsecretario recitó Nocturna infancia, dijo que ella fue compañera y amiga inseparable de Rosario Castellanos y una de las poetas más destacadas de los último 100 años, que buscaron un arte nacional, moderno y propio, que expresara una nueva patria y sus anhelos. El titular de la Unidad de Asuntos Religiosos, Prevención y Reconstrucción del Tejido Social de la Secretaría de Gobernación (Segob), Héctor Miranda Anzá, leyó Largo y frío es el sueño de la piedra, y expresó que, si la poesía fuera un sonido, “sería el del corazón de Amaya, mi hija, porque es como escuchar el misterio de la vida”. La directora general de Seguimiento y Evaluación de la Secretaría de Bienestar, Mariana Perla Rojas Martínez, se contagió de la fiesta y leyó La tierra está sonando; mientras que el director general de Asuntos Religiosos de Segob, Jorge Basaldúa Silva, leyó La corona rota. La delegada federal de Programas para el Desarrollo en Aguascalientes, Silvia Licón Dávila, contagió a los asistentes con la lectura de Viento quebrado: infancia, uno de los poemas más conocidos de Dolores Castro. En el Fandango por la Lectura, el titular del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), Luis Enrique Gutiérrez Reynoso, leyó Sequía, y recomendó a las y los adolescentes leer a Gustavo Vázquez Lozano y su obra La estrella del sur. Luego de dar la bienvenida a los asistentes al Fandango por la Lectura y señalar que se debe trabajar para que la población vea que la lectura no es solemne ni aburrida, sino sensible e imaginativa, la rectora de la UAA, Sandra Yesenia Pinzón Castro, participó con la lectura de Padre y abuelo. El escritor hidrocálido Imanol Caneyada leyó Homicidio pitagórico, una historia de víctimas y victimarios, de su propia autoría, y manifestó que le habría gustado haber sido el creador de la novela negra El talento de Mr. Ripley, de Patricia Highsmith, publicada en 1955. El alumno de Filosofía, Diego, leyó La extraña hija, mientras que la maestra Hilda leyó Desde la tierra hendida como boca. El trabajador de Bienestar, José Luis Trejo, leyó Juventud, mientras que el servidor de la nación, Juan Antonio, participó con la lectura de El péndulo. Además, el estudiante de Ciencias Políticas, Esteban Anzaldo, leyó Memoria. Como muestra del poder de la lectura, todos los asistentes leyeron al unísono Sólo más luz deseo…; y el grupo teatral Led presentó La princesa rosa, también de Dolores Castro, donde una niña de 10 años trata de convencer a sus padres para vestirse de colores y no sólo de rosa. La cellista Margarita Benavides ejecutó dos piezas, mientras que el Grupo de Danza Folclórica de la Compañía del Ferial de Aguascalientes presentó piezas artísticas en flamenco, regional y danza moderna. Fuente: [2024-20-agosto]. SEP. Boletín 111 Celebra SEP obra de Dolores Castro a través de Fandango por la Lectura en Aguascalientes. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-111-celebra-sep-obra-de-dolores-castro-a-traves-de-fandango-por-la-lectura-en-aguascalientes?idiom=es

Presentan “Todas y todes contamos” proyecto para erradicar desigualdades de género desde la educación

La Secretaría de Educación Pública (SEP) por medio de la Dirección General de @prende.mx, en colaboración el Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres), presentan el proyecto audiovisual “Todas y todes contamos”, una iniciativa dirigida a niñas, adolescentes, mujeres y personas de la diversidad sexual. El proyecto busca visibilizar las desigualdades de género que se manifiestan en las escuelas, explorando cómo influyen en otros ámbitos de la vida cotidiana y cómo es posible erradicarlas desde el ámbito educativo hasta las políticas públicas. Bajo la producción de @prende.mx, “Todas y todes contamos” consta de dos series. La primera está conformada por nueve cápsulas animadas tipo cómic https://bit.ly/3XdIkDV, en las que se narran experiencias adolescentes de exclusión en el ámbito escolar, con una persona especialista en inclusión, psicología, psicoanálisis o antropología, que explica su origen y sus posibles soluciones. La segunda serie, “Todas y todes contamos. Charlemos”, abarca 10 mesas de diálogo, en la que las especialistas conversan con adolescentes para escuchar sus opiniones y ofrecer orientación acerca de temas como el respeto a la orientación sexual en las escuelas, la inclusión de personas transgénero y las políticas públicas para la igualdad de género. Durante la presentación la presidenta del Inmujeres, Nadine Gasman Zylbermann, expresó: “Tenemos la convicción de visibilizar las desigualdades estructurales que viven las mujeres y emprender acciones para revertirlas. Consideramos que generar contenido educativo con perspectiva de género permite incentivar la reflexión y la transformación cultural de manera muy importante”. Explicó que esta colaboración institucional busca incorporar y fortalecer la perspectiva de género en estos materiales audiovisuales, para que las y los adolescentes puedan emitir su opinión respecto a diversos temas, lo que será de gran relevancia para demostrar que todas y todes contamos. Resaltó que Inmujeres tiene el objetivo de generar condiciones para empoderar a las infancias y juventudes, especialmente niñas, niñes y adolescentes de la diversidad de género, para que rompan con dinámicas de exclusión, “porque nuestro principio es no dejar a nadie atrás y a nadie afuera”. Añadió que los contenidos de la serie “Todas y todes contamos” pretende visibilizar la desigualdad en las aulas, con la intención de favorecer la reflexión en las escuelas e incidir de manera colectiva para avanzar hacia una sociedad más justa, igualitaria y empática. La directora general de @aprende.mx, Azucena Pimentel Mendoza, destacó la importancia de crear contenidos audiovisuales dinámicos y atractivos para el sector más joven de la población y, al mismo tiempo, abordar temas cruciales o cotidianos que influyen en el desarrollo integral de la comunidad educativa de telesecundaria y telebachillerato. Explicó que la serie “Todas y todes contamos” se compone de nueve cápsulas animadas, en donde se visibilizan situaciones de desigualdad e inequidad que se presentan en las aulas, como la discriminación de género, la importancia de la menstruación digna y el respeto a la diversidad sexual, entre otros. El segundo componente es una mesa de diálogo donde una persona especialista y un grupo de jóvenes comparten sus impresiones y dudas sobre temáticas relacionadas con la igualdad de género. Ambos contenidos están dirigidos a estudiantes de 12 a 18 años y se transmitirán entre cada programa de Saberes, español e inglés. “En @prende.mx tenemos la certeza de que crecer en entornos seguros y dignos no es un lujo y no es solamente una necesidad, sino un derecho, y nosotros trabajamos día con día para asegurar y para garantizar el derecho a la educación de niñas, niños, niñes y adolescentes”. Este proyecto contó con la participación de especialistas del Inmujeres, entre las que destacan: la directora general de la Política Nacional de Igualdad y Derechos de las Mujeres, Marta Clara Ferreyra Beltrán; la directora del Sistema Nacional de Igualdad entre Mujeres y Hombres, Margarita Cortés Cid; la directora de Impulso a los Derechos Sociales, Ambientales y Sexuales de las Mujeres, Erika Zavala Oropeza; y la directora para la Igualdad de las Mujeres y Hombres en la Vida Económica, Carolina Maldonado Pacheco. Las cápsulas animadas “Todas y todes contamos” iniciaron transmisión este lunes 19 de agosto a las 20:00 h; los programas “TTC. Charlemos”, el martes 20 a las 20:30 h en las principales plataformas digitales y en los canales oficiales de @prende.mx y del Inmujeres. Fuente: [2024-20-agosto]. SEP. Comunicado conjunto 29 Presentan SEP e Inmujeres “Todas y todes contamos” proyecto para erradicar desigualdades de género desde la educación. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/comunicado-conjunto-29

Pondrá en marcha SEP la Estrategia para Mejorar y Fortalecer la Convivencia Escolar

A fin de fomentar valores éticos, cívicos, culturales, ciudadanos, y evitar el consumo de sustancias tóxicas en más de un millón 670 mil estudiantes de educación obligatoria en el Estado de Puebla, el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación, iniciará el lunes 26 de agosto la campaña “Estrategia para Mejorar y Fortalecer la Convivencia Escolar”. En la conferencia de prensa del titular del Ejecutivo, el secretario de Educación, Jorge Estefan Chidiac agregó que, como parte de dicha estrategia, se crearán comités de convivencia escolar encabezados por los padres de familia y docentes que apoyarán con actividades dentro y fuera de las instituciones educativas; serán impartidos 21 cursos durante los próximos tres meses, tales como: “Prevención de adicciones”, “Prevención de delitos en la adolescencia”, “Sexting”, “Bullying”, “Violencia intrafamiliar”, “Cultura de Paz”, entre otros. El secretario de Educación invitó a la comunidad educativa: alumnos, padres de familia, docentes, sociedad en general y medios de comunicación, a que sean testigos de este evento que será transmitido a través de SICOM por los canales 16.1 y 16.2 y las ocho estaciones de radio en todo el estado, así como las redes sociales institucionales de la dependencia: Secretaría de Educación (Facebook) y @SEPGobPue (X), de 10:00 a 12:00 horas. Participarán todas las escuelas de educación básica (primarias, secundarias generales, técnicas, telesecundarias, centros escolares), bachilleratos generales, unidades educativas y normales; al término del evento habrán de realizarse actividades didácticas como: ensayos, prácticas físicas, y dibujos, que posteriormente serán premiadas en las instituciones educativas. Por otra parte, el funcionario puntualizó que, el próximo 26 de agosto, un millón 670 mil alumnos de educación obligatoria (inicial, preescolar, primaria, secundaria y media superior) y 82 mil 108 docentes de 16 mil 161 escuelas públicas y privadas en la entidad, iniciarán el ciclo escolar 2024-2025; también existe un avance en la distribución de los libros de texto gratuitos, actualmente las 4 mil 194 escuelas primarias ya cuentan con los ejemplares en su totalidad. Fuente: [2024-19-agosto]. SEP Puebla. Iniciará SEP “Estrategia para Mejorar y Fortalecer la Convivencia Escolar”. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/iniciara-sep-estrategia-para-mejorar-y-fortalecer-la-convivencia-escolar

Planteles de Educación Media Superior contarán con nuevas estructuras ocupacionales

Por primera vez, los planteles de los subsistemas federales de Educación Media Superior contarán con parámetros claros, públicos y transparentes para definir y cuantificar al personal directivo, docente y de apoyo a la educación necesario para brindar servicios educativos de calidad a partir de reglas administrativas definidas. Lo anterior, gracias a la firma de convenios de colaboración entre la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (Usicamm), la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) y los subsistemas federales, con los que se definieron las reglas en las que se establecen de manera pública el número de docentes, personal directivo y administrativo, así como perfiles de quienes laboran en esos planteles. El objetivo de las estructuras ocupacionales es responder a la realidad educativa; garantizar el derecho a la educación de adolescentes y jóvenes; actualizar el catálogo de categorías, así como respetar los derechos laborales de maestras y maestros de Educación Media Superior. Con la puesta en marcha de las estructuras ocupacionales en EMS, se sientan las bases que permitirán dar a conocer las necesidades y requerimientos de cada uno de los planteles de manera particular, de acuerdo con sus contextos, a fin de brindar atención adecuada a la demanda educativa, al establecer parámetros claros y transparentes. Dichas estructuras son congruentes con el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS) y se apegan a los principios de la Nueva Escuela Mexicana. Las estructuras ocupacionales serán publicadas por Usicamm para ponerse en marcha de manera gradual a partir del Ciclo Escolar 2024-2025. Con esto se pretende distribuir de mejor manera los espacios organizacionales del personal con funciones directivas y apoyos administrativos. También, fortalecer de manera prioritaria el sentido formativo de los planteles, concentrando y distribuyendo con más eficiencia los espacios destinados al personal con funciones y técnicos docentes; representar la distribución operativa de funciones y responsabilidades de cada integrante del personal en el plantel; y visualizar cómo contribuye a realizar la concreción del MCCEMS, de acuerdo con el contexto en que se brindan los servicios educativos. Los Subsistemas Federales de la Educación Media Superior que participarán son: Dirección General del Bachillerato (DGB); Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI); Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria y Ciencias de Mar (DGETACM); Dirección General de Bachillerato Tecnológico Deportivo (DGBTED); así como de los organismos descentralizados federales: Centro de Enseñanza Técnica e Industrial (CETI) y Colegio de Bachilleres (Colbach). Fuente: [2024-19-agosto]. SEP. Boletín 110 Planteles de Educación Media Superior contarán con nuevas estructuras ocupacionales: SEP. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-110-planteles-de-educacion-media-superior-contaran-con-nuevas-estructuras-ocupacionales-sep?idiom=es
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