El Tec inaugura un Centro de Primera Infancia para comprender las problemáticas de la niñez en Latinoamérica

El Tecnológico de Monterrey en colaboración con Fundación FEMSA se darán cita el día de hoy para presentar el Centro de Primera Infancia, un espacio que busca reducir la brecha de desigualdad entre los niños de México, a través del desarrollo de investigaciones que permitan visibilizar la realidad actual de los chiquillos en el país.

En México, cinco de cada diez niños menores de seis años viven en condiciones adversas que limitan drásticamente su desarrollo, salud y bienestar.

“Esta situación genera condiciones de vulnerabilidad para nuestros niños y les impide el acceso a los servicios más básicos que cualquier persona debería de poder tener, como la salud y la educación”, dice Adriana Gidi, directora asociada del Centro de Primera Infancia.

 “Eso pone en riesgo su desarrollo y afecta directamente la oportunidad de tener una sociedad próspera, equitativa, saludable, sostenible”.

Con sede en Monterrey, Nuevo León, el Centro de Primera Infancia es una colaboración de esfuerzos que busca impulsar la ciencia, el desarrollo de estrategias, la inclusión de actores clave y apoyo a los infantes, padres de familia y cuidadores, en áreas de desarrollo como salud, nutrición, educación, bienestar, entornos saludables, protección y seguridad; esenciales en su crecimiento. “Nuestro objetivo es hacer investigación”, dice Gidi, “que permita obtener información y evidencia para generar intervenciones, soluciones y políticas públicas que impacten en los niños”.

El Tec es una institución educativa que desarrolla una plena conciencia social, un pilar que está ya desde su origen. Además del Centro de Primera Infancia se pueden mencionar el programa Líderes del Mañana, el Centro del Futuro de las Ciudades e incluso el Premio Garza Sada, que entrega muchísimo dinero a fundaciones que trabajan por el bien social. “La misión del Tec está directamente apuntada hacia el florecimiento humano”, dice Gidi.

El Centro de Primera Infancia desarrolla cuatro ejes. El primero es la investigación, donde ya están desarrollando proyectos para analizar el efecto que provocan las experiencias adversas tempranas como el maltrato, la negligencia, la violencia, el abuso —un trabajo que no se limita a México sino que, gracias a acuerdos con la Universidad de Los Andes de Colombia y a la Católica de Chile pueden extender el trabajo a esos dos países. Un segundo eje es la educación, y en este punto diseñaron programas de competencias socioemocionales para maestros de kínder, pero también uno para desarrollar maestros líderes de nuestro país.

Los otros dos ejes son: comunicación, que se propone entregar resultados a la comunidad, para sensibilizar sobre ciertos temas, pero también compartir investigaciones a funcionarios para que tengan información para la toma de decisiones y políticas públicas; y vinculación, donde se levantan puentes con actores clave del ecosistema de primera infancia en el mundo, como con el National Scientific Council for Early Childhood Development en Estados Unidos.

¿Qué vamos a hacer para evitar esa violencia? Puedes hacer un programa de sensibilización con las escuelas, con los papás, con los cuidadores. La información nos va a ayudar a que todos esos programas tengan un respaldo y una base científica.

El lanzamiento del Centro de Primera Infancia se llevará a cabo en el marco del Primer Foro Internacional de Primera Infancia que reunirá a ponentes de talla internacional.