UNAM fortalece alianza con la Universidad Técnica de Braunschweig de Alemania

El rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, y la presidenta de la Universidad Técnica de Braunschweig (TUBS), de Alemania, Angela Ittel, firmaron una carta de intención para reforzar su alianza estratégica y desarrollar mayor colaboración académica en actividades conjuntas de docencia e investigación, durante los próximos ocho años. El rector Leonardo Lomelí aseguró que
Pluma Invitada de Perú

Día Mundial del Agua y educación

Por: David Auris Villegas – davidauris@gmail.com ¿Se podrá resolver la escasez de agua potable en Perú, solo con un corazón sensible y manos limpias, tal y como dijo la presidenta Dina Boluarte? Lamentablemente, no se puede solucionar con un discurso tercermundista. Necesitamos ciencia, tecnología, gobernanza, gestión sostenible y educación hídrica para potabilizar tanta agua dulce

UPM a través de Laboratorios Virtuales ha desarrollado un METAVERSO de la UPM

La Universidad Politécnica de Madrid, a través de su equipo de expertos de la sección de Laboratorios Virtuales del Gabinete de Tele-educación del vicerrectorado de Estrategia y Transformación Digital, ha desarrollado el METAVERSO de la UPM. En este entorno virtual, se encuentra un laboratorio dedicado al reconocimiento de rocas y minerales que permitirá explorar y

Incentivan la imaginación de estudiantes a través del Radio Cuento “México de Antaño”

Mérida, Yucatán.- Siendo parte de la participación de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) en la Feria Internacional del Libro Yucatán (FILEY), estudiantes de la Escuela Primaria “Cuitláhuac” del municipio de Tixpéhual presentaron el Radio Cuento “México de Antaño”, quienes estuvieron bajo la dirección del maestro de arte, Oswaldo Aguirre

UAM e IPN firman convenio para realizar proyectos colaborativos

La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y el Instituto Politécnico Nacional (IPN) impulsarán la creación de un consorcio de investigación que les permitirá llevar a cabo proyectos colaborativos, mediante la conformación de grupos de investigadoras e investigadores de ambas instituciones “bajo el enfoque de paridad y equidad en términos científicos, técnicos y económicos”, anunciaron sus titulares,

Claves para una buena planificación pedagógica en un proyecto de innovación digital

Los avances tecnológicos han tenido un gran impacto en la educación, es por eso que el sector educativo sigue experimentando una revolución, lo que evoca a crear propuestas innovadoras y de transformación, Aunado a esto, ahora es esencial aprovecharlos recursos que la tecnología nos da, para eso las instituciones educativas requieren contar con servicios implantación a cargo

Explora Aysén promueve iniciativas formativas para fomentar la ciencia en liceos, escuelas y jardines

Un campamento de ciencias dirigido a docentes y educadoras(es) y dos programas de formación dirigidos -el primero- a integrantes de equipos pedagógicos de Educación Parvularia y -el segundo- a equipos escolares de enseñanza básica y media conforman las tres convocatorias impulsadas por el PAR Explora Aysén del Ministerio de Ciencia y el Campus Patagonia UACh.

Aula de Realidad Virtual de la UPM resulto ganadora en los Premios EXPOELEARNING 2024

La Cueva de Realidad Virtual de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Navales (ETSIN) de la UPM ha resultado ganadora en los Premios EXPOELEARNING 2024 en la categoría “Mejor proyecto en el uso de la IA o RV aplicadas a la formación o la Educación Superior”. Estos galardones reconocen la contribución al desarrollo y aprendizaje

Profesor de Tec Puebla habla sobre IA en congreso de audio en Ecuador

Flavio Everardo, profesor del Tecnológico de Monterrey campus Puebla impartió en el congreso latinoamericano de la Audio Engineering Society (AES) una ponencia sobre la inteligencia artificial (IA) en la producción musical. Su plática se tituló Optimizando la mezcla: Answer Set Programming en la producción musical inteligente, siendo la única que trató este tema en el congreso. Este trabajo fue en coautoría con el profesor
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