febrero 2024

Fortalece SEP estrategias para mejorar prácticas educativas en aulas

Ciudad de Puebla, Pue. – Con la finalidad de que las y los docentes de más de 13 mil escuelas de educación básica en el estado, ajusten y fortalezcan las estrategias para mejorar las planeaciones didácticas y proyectos, a partir de las necesidades educativas de los estudiantes en las aulas, el pasado viernes 23 de febrero, las y los pedagogos se reunieron en la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE), informa el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación. Las y los profesores de los 12 niveles de educación básica: inicial, preescolar, primaria, secundaria general, técnica, telesecundaria, centros escolares, educación para adultos, especial, física, indígena, y escuelas particulares; trabajaron en estrategias para reforzar la labor académica, con apoyo de herramientas como libros de texto, y con ello facilitar una retroalimentación en saberes, acompañamiento y asesoramiento de manera permanente a las y los escolares. También, analizaron la metodología de la evaluación integral alineada a la Nueva Escuela Mexicana (NEM), en la que los profesores habrán de medir el desempeño escolar, conocimiento y comprensión de los escolares, esto, con el propósito de revisar el alcance de los resultados y consolidar las prácticas de enseñanza-aprendizaje. El gobierno estatal, mediante la dependencia, diseña estrategias para la recuperación, fortalecimiento de aprendizajes y atención del rezago educativo con la finalidad de mejorar y dar acompañamiento a los escolares durante el ciclo escolar vigente. Fuente: [2024-22-febrero]. Secretaría de Educación de Puebla. Fortalece SEP estrategias para mejorar prácticas educativas en aulas. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/fortalece-sep-estrategias-para-mejorar-practicas-educativas-en-aulas

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Inicia Gobierno de Guerrero, ciclo de talleres “Elaboración de la Caja Oscura”

El Gobierno de Guerrero, a través del Consejo de Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de Guerrero, inició el ciclo de talleres “Elaboración de la Caja Oscura”, con las y los niños del club de tareas del museo interactivo “La Avispa”, quienes elaboraron un lente seguro para observar el eclipse total de sol, forma segura para el próximo 8 de abril. El coordinador del evento del Eclipse Solar, José Alberto Miér Mancilla, explicó que la “Caja Oscura” es una herramienta casera con la cual se podrá observar de una forma segura uno de los eventos astronómicos más esperado de los últimos años. Miér Mancilla, agregó que durante el mes de marzo el COCYTIEG realizara un ciclo de talleres para enseñar de manera gratuita a las y los estudiantes a elaborar su caja oscura con materiales sencillos como una caja de cartón armada, tijeras, hojas blancas, papel aluminio, cinta adhesiva y una aguja o tachuela. Finalmente dijo que las instituciones educativas interesadas en sumarse a esta actividad lo pueden hacer a través del correo albertomier@cocytieg.gob.mx. Fuente: [2024-25-febrero]. Gobierno del Estado de Guerrero. Inicia Gobierno del Guerrero, ciclo de talleres “Elaboración de la Caja Oscura”. https://www.guerrero.gob.mx/2024/02/inicia-gobierno-del-guerrero-ciclo-de-talleres-elaboracion-de-la-caja-oscura/

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Capacita SEP a más de 5 mil docentes de preescolar en desarrollo de proyectos

Ciudad de Puebla, Pue. – Con el objetivo de fortalecer el trabajo académico de las y los directivos, jefes de sector, supervisores y asesores técnicos pedagógicos de educación preescolar de todo el estado, el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación, capacitó a 5 mil 800 trabajadores en “Desarrollo de proyectos, a través de la metodología aprendizaje de servicio”. La sesión fue realizada en línea e impartida por el investigador de la Universidad Autónoma de México (UNAM), Luis Fernando Brito Rivera, quien invitó a las y los pedagogos a reforzar estrategias de aprendizaje en las y los estudiantes, de 3 a 5 años Esto para que durante el mes de marzo, desarrollen y aprendan a trabajar en equipo con proyectos enfocados a: servicio comunitario, cuidado del agua, limpieza, jornada de atención para animales en situación de calle, entre otros; además, en esta fase, los escolares iniciarán actividades de investigación para responder preguntas y resolver problemas. Por otra parte, en el mes de abril, el nivel educativo realizará la “Feria Sustentable”, en la que las y los alumnos en compañía de padres de familia y docentes presentarán sus proyectos. El gobierno estatal, mediante la Secretaría de Educación, mantiene una labor solidaria y cercana con la comunidad educativa, por lo que otorga herramientas para el crecimiento integral de las niñas y niños poblanos, además de reforzar los valores como la empatía, respeto, inclusión y el amor al prójimo. Fuente: [2024-22-febrero]. Secretaría de Educación de Puebla. Capacita SEP a más de 5 mil docentes de preescolar en desarrollo de proyectos. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/capacita-sep-a-mas-de-5-mil-docentes-de-preescolar-en-desarrollo-de-proyectos

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Construirán aulas didácticas en beneficio de estudiantes de preescolar y secundaria

Umán, Yucatán.- Con el objetivo de fortalecer la infraestructura educativa municipal y para que las y los estudiantes de Umán cuenten con mejores espacios en los que reciban una educación de calidad, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey,) anunció la construcción de 4 aulas didácticas que beneficiará a tres preescolares y una secundaria. En ceremonia llevada a cabo en el Preescolar “Juan de la Barrera”, el director general de Desarrollo Educativo y Gestión Regional, Leonel Escalante Aguilar, en representación del titular de la Segey, Liborio Vidal Aguilar, informó de la ampliación de los espacios educativos que permitirá aumentar la matrícula escolar de los Preescolares “Juan de la Barrera”, “Maa-Tubzcen”, “Valentín Gómez FarÍas” y la Secundaria General “Roosevelt Erce Barrón Pech”; también se hizo entrega de mobiliario escolar a beneficio de la escuela cede. Ante la presencia del alcalde, Gaspar Ventura Cisneros Polanco y autoridades sindicales, Escalante Aguilar, reafirmó el compromiso del Gobierno del Estado, a través de la Segey, de proporcionar más y mejores espacios para el desarrollo educativo integral de las nuevas generaciones, destacando la implementación de diversos programas visionarios como Yucatán Digital, la Agenda Estatal de Inglés y las Clases de Robótica. “Para nuestro Gobernador y para nuestro Secretario, la principal inspiración y preocupación es la educación de nuestra niñez y juventud, para formarlos académicamente para un futuro exitoso”, indicó el funcionario. En su oportunidad el alcalde anfitrión, Gaspar Ventura Cisneros Polanco destacó el trabajo y visión del titular de la Segey con los colectivos escolares; “en el tema educativo en el municipio siempre se han atendido las gestiones solicitadas, de esta manera conducen al municipio por las vías de una educación eficaz, productiva y de calidad, en donde se trabaja a través de los tres ejes centrales: docentes, estudiantes y padres de familia”, subrayó. Expresó que la educación es una construcción colectiva, porque solo trabajando en equipo, con convicción y pasión se puede tener el impacto que se requiere en la formación de cientos de estudiantes para que puedan alcanzar sus metas. Por su parte, la directora de Educación Inicial y Preescolar, Tatiana Escamilla resaltó el trabajo colaborativo del Gobierno del estado y por apostarle a la mejora de todos los niveles educativos para que niñas, niños y jóvenes tengan las herramientas necesarias para desarrollarse en un ambiente educativo y los beneficie a la construcción de un futuro académico exitoso. En representación de las directoras de las escuelas beneficiadas, Edith Mex Acosta agradeció el interés por atender las necesidades de la comunidad escolar y por cumplir el compromiso con las escuelas y estudiantes.Atestiguaron el evento Marissa Quintal Quintal, directora del Preescolar “Maa-Tu´Bzcen”; Abril Mayanin Vázquez Buenfil, directora de la Secundaria “Roosevelt Erce Barrón Pech”; Britani Tuz López, directora del Preescolar Indígena “Valentín Gómez Farías” y Bella Poot Chab, Síndica de Umán, así como supervisoras y jefas de sector. También, BJ Emanuel González Chávez, secretario general de la sección 33 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación; Juan Corchado Acevedo, representante nacional del SNTE en la Sección 33; Carlos Angulo Flores, secretario general del Sindicato Estatal de Trabajadores de la Educación en Yucatán y Gabriela Moreno Islas, secretaria general del Gremio Nacional de Trabajadores de la Educación. Fuente: [2024-22-febrero]. Segey. Ampliarán la infraestructura educativa en Umán. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/953

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Se suman tres académicos BUAP como Investigadores Nacional Emérito del Conahcyt

Con una trayectoria sobresaliente y contribuciones al conocimiento científico, humanístico y tecnológico, los Investigadores Nacional Emérito del Conahcyt brindan un prestigio a la institución que los alberga. En la BUAP suman 15 los académicos con ésta que es la máxima distinción, con los tres nombramientos de este año: Alejandro Palma Almendra y José Luis Carrillo Estrada, del Instituto de Física (IFUAP), y Mario Miguel Carrillo Huerta, del Instituto de Ciencias de Gobierno y Desarrollo Estratégico (ICGDE). Su trabajo implica la formación de nuevas generaciones de investigadores e investigadoras, también con carreras científicas destacadas. El impacto social y tecnológico de su obra, las citas o referencias a su trabajo y su participación en conferencias magistrales y reuniones internacionales en su especialidad, son otros de los factores que influyen en este nombramiento. La Física molecular y su impacto en diferentes disciplinas El doctor Alejandro Palma Almendra estudió la Licenciatura en Física y Matemáticas en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y fue el primer académico de la BUAP en ascender al nivel III del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).  Con más de 50 años de trayectoria, sus investigaciones le han valido múltiples reconocimientos. En 1999, el Ayuntamiento de Puebla le otorgó el Diploma Cédula Real de la Fundación de Puebla y la BUAP lo distinguió en 2015 con la Medalla al Desempeño y Trayectoria Docente. Físico de formación, ha encontrado en las Matemáticas una herramienta para desarrollar formulaciones teóricas sobre el llamado principio de Franck-Condon, espectroscopia y química cuántica, la cual explica la intensidad de las transiciones vibrónicas. En su opinión, la Física molecular es la madre de muchos campos de la ciencia y la tecnología. Los últimos avances se discuten a nivel molecular, en áreas como la Biología, la medicina y la genética moleculares. Fue justo en la Física molecular donde continuó su carrera con el estudio del “principio de Franck-Condon”, análisis que derivó en numerosos trabajos con enfoque matemático, publicados en revistas especializadas de circulación internacional. De ahí incursionó en “las álgebras de Lie”, una matemática más abstracta. Los conceptos teóricos que engloban estas propuestas, además de explicar lo que sucede a escalas nanoscópicas, hacen posible la miniaturización de las cosas. El doctorado lo estudió en la Universidad de Uppsala, Suecia. En aquellos años, una oportunidad sólo para quien demostraba tener competencias idóneas para la investigación. La célula de investigadores donde realizó su doctorado se llamaba Grupo de Química Cuántica, la cual trata cuestiones de la escala molecular, pero también del estado sólido, Física atómica y Matemáticas. Su trayectoria profesional inició en el IPN, continuó en los institutos Mexicano del Petróleo y Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE), y se coronó en la BUAP, donde ha laborado desde 1987.  Estudiar la naturaleza a distintas escalas Con 50 años de trayectoria académica, el doctor José Luis Carrillo Estrada es un físico teórico adscrito al Instituto de Física “Luis Rivera Terrazas”. Su línea de investigación es la Mecánica Estadística de Sistemas Complejos, un área que estudia la naturaleza a distintas escalas, desde lo micro hasta lo macroscópico, a través de teorías, aproximaciones y modelos sobre cómo está constituida la materia y cómo es la interacción entre sus componentes: un enfoque para entender, predecir y explicar los fenómenos de la naturaleza. Las aplicaciones de su trabajo son novedosas, como el estudio de los aspectos dinámicos de la morfogénesis para el análisis y desarrollo de procedimientos para diagnosticar cáncer, o la aplicación de técnicas físicas en el estudio de materiales magnéticos y en la estabilidad de sistemas ecológicos, por ejemplo. José Luis Carrillo Estrada es doctor en Ciencias (Física) por la UNAM, aunque parte de su tesis doctoral la desarrolló en el International Centre for Theoretical Physics, en Trieste, Italia; realizó un año sabático y estancia posdoctoral en el Laboratorio Nacional de Ames, en Iowa, Estados Unidos. Posteriormente, otro sabático en la Universidad de Barcelona, en España. Ha sido investigador visitante en diversas universidades e institutos del mundo. A la BUAP ingresó en 1973 como profesor hora clase de preparatoria cuando cursaba el tercer semestre de la Licenciatura en Física. En 1984 se convirtió en investigador titular del IFUAP y desde entonces lleva décadas formando recursos humanos, destacando que bajo su tutela se graduó la primera mujer en la BUAP y en el estado como doctora en Física. Ha recibido diversos reconocimientos: el Premio Estatal de Física en dos ocasiones (1984 y 1987), y el Premio Estatal de Ciencia y Tecnología en 2004. Cuenta con más de una centena de artículos científicos publicados, tres de éstos en Nature Scientific Reports, una de las revistas del Nature Publishing Group, el grupo editorial de mayor prestigio global en ciencia. Además, ha participado en proyectos que han marcado transformaciones en la BUAP y ha formado parte de comisiones dictaminadoras de Conahcyt, ANUIES, SEP y la Academia Mexicana de Ciencias. Su carrera como científico es vasta y con un impacto relevante en la formación de varias generaciones de científicos. El trato social, proporcional a la educación El nombramiento de Investigador Nacional Emérito fue otorgado también al doctor Mario Miguel Carrillo Huerta, del ICGDE, para quien un individuo puede esforzarse, dedicarse, intentar ser erudito, pero sin el apoyo de los demás es muy difícil que avance; por eso el trato social es tan importante, en la misma proporción que la educación. “La educación para mí es la puerta a la libertad, mientras más educación tiene uno más posibilidades de interpretar, conocer, entender la realidad y por lo tanto ser una mejor persona. Siempre he tratado de mejorar en términos de conocimiento y para eso es la investigación, pero no para mí, sino para transmitirlo en la medida de lo posible, para tratar de regresarle a la sociedad todo lo que ella me ha dado”. Ha destacado como profesor, así como fundador de instituciones de educación superior, también como legislador federal y funcionario público. Su formación académica inició en 1965 cuando ingresó a la Facultad de Economía, de la Universidad Autónoma de Guadalajara; más tarde, en la especialidad en Economía en la

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Amplía SEP modelo de Educación Dual en hotelería a través de planteles Conalep

Con el objetivo de fortalecer la formación académica y profesional técnica de las y los estudiantes dentro del sector turístico, la Secretaría de Eduación Pública (SEP) a través del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) firmó el pasado viernes 23 de febrero un convenio de colaboración con la compañía Iberostar Hotels & Resorts, para expandir el modelo de Eduación Dual en hotelería en los planteles de las 32 entidades del país. El convenio, primero de su tipo a nivel nacional con una de las cadenas hoteleras más importantes del mundo, permitirá que las y los alumnos del Conalep realicen prácticas profesionales en sus hoteles para facilitar la inserción laboral de los egresados. Esta iniciativa, en primera instancia, era exclusiva para los planteles del Conalep en Playa del Carmen y Cancún, con la que 80 estudiantes se integraron al programa de Educación Dual para recibir experiencia práctica y, en algunos casos, laboral. Al suscribir el documento y en representación del director general del Conalep, el secretario de Servicios Institucionales, Francisco Javier Soberano Miranda, subrayó la importancia de fortalecer la vinculación entre los sectores educativo y productivo, en beneficio del desarrollo profesional de las y los estudiantes del modelo dual. Como testigo de honor, la gobernadora de Quintana Roo, Mara Lezama Espinosa, resaltó que la firma de este convenio fortalece y consolida la vinculación de Conalep con el sector productivo. “Es una distinción para Quintana Roo que lo suscribieran aquí, y un reconocimiento al liderazgo que en materia turística hemos construido no sólo en México, sino en América Latina”. La vicepresidenta y CEO de Grupo Iberostar, Sabina Fluxà Thienemann, señaló que la compañía está comprometida con el desarrollo de talento y la formación de profesionales competentes en la industria hotelera. “Creemos firmemente que invertir en la Educación Dual es un pilar fundamental para construir un futuro sólido, en una búsqueda continua con la excelencia educativa. Este acuerdo nacional con Conalep es un testimonio de nuestros objetivos a largo plazo con la educación y el crecimiento sostenible”. El plantel Conalep Quintana Roo es el número uno en inserción, con más de 600 estudiantes en modalidad dual contando con aliados del sector productivo que coadyuvan en la formación integral a través de servicio social y práctica profesional, que brinda las herramientas necesarias para fortalecer sus competencias profesionales y facilitar su incorporación al mercado laboral. Convenio Conalep-Iberostar Hotels & Resorts Se formaliza el compromiso con la educación y el desarrollo de habilidades prácticas en las nuevas generaciones, estableciendo las bases para un futuro más prometedor en la industria hotelera. Su objetivo es brindar a las y los estudiantes experiencias significativas que vayan más allá de las aulas y comprender la auténtica preparación para el mundo laboral, integrando conocimientos teóricos con la aplicación práctica de habilidades en entornos reales. El modelo de Educación Dual ha probado ser muy eficaz, porque las y los estudiantes pueden insertarse en el sector productivo en su año terminal, mientras adquieren conocimientos en el campo laboral y los aplican de forma práctica, fortaleciendo la vinculación escuela-empresa. Fuente: [2024-25-febrero]. SEP. Comunicado 35 Amplía SEP modelo de Educación Dual en hotelería a través de planteles Conalep del país. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/comunicado-35-amplia-sep-modelo-de-eduacion-dual-en-hoteleria-a-traves-de-planteles-conalep-del-pais?idiom=es

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Ml | El Festival Internacional de Artes Escénicas (FAE Panamá)

Festival Internacional de Artes Escénicas edición 13 de Panamá será en Abril

Con la emoción y entusiasmo que lo caracteriza cada año, el Festival Internacional de Artes Escénicas (FAE Panamá) celebrará su edición número 13, que se llevará a cabo del 16 al 21 de abril de 2024, presentándose con un programas excepcional, con lo más importante del teatro y la danza contemporánea, lo que involucra la reunión de las mejores compañías y especialistas del mundo, con énfasis en Iberoamérica. Por mencionar, dentro de las presentaciones se tiene el siguiente programa: El Festival Internacional de Artes Escénicas (FAE) de Panamá ha diseñado para este 2024 una oferta especial para los espectáculos internacionales de sala, llamada “Preventa Misteriosa”, dicha oferta consiste en ofrecer los boletos individuales a 2 por el precio de 1 y los Full Pass a 5 obras al costo de 3, esta promoción la puedes tomar a través de Tustiquetes.com.

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Publica SEP convocatorias del proceso de promoción horizontal en Educación Básica

La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm) y por medio de las autoridades educativas de las 32 entidades del país publican en sus páginas electrónicas oficiales la convocatoria del proceso de promoción horizontal en Eduación Básica 2024 La promoción horizontal es un incentivo para las y los docentes por su vocación en el servicio, dedicación en su función, y compromiso en su profesionalización. El monto del incentivo que se asigna es entre 35 y 41 por ciento del sueldo, con posibilidad de incrementarlo cada cuatro años. El incentivo es de carácter permanente y se prioriza la antigüedad para su asignación, y tiene valor de 35 puntos respecto a los demás elementos, que en total suman 100. A la fecha, por medio de los procesos de promoción horizontal de la Usicamm se han beneficiado 81 mil 493 maestras y maestros, y las convocatorias se emiten con base en la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, considerando los contextos regionales del servicio educativo, atendiendo las diferencias regionales y las necesidades del entorno del servicio educativo. También se otorgarán cinco puntos a maestras o maestros que no cuenten actualmente con ningún tipo de incentivo, para contribuir a la equidad en el acceso. Quienes participen en este proceso y cuenten con algún incentivo del extinto programa de carrera magisterial, de promoción en la función por incentivos en Educación Básica o con el incentivo de ATP, conservarán ese beneficio. Con el propósito de atraer a las maestras y a los maestros de Educación Básica, y propiciar su arraigo en zonas de alta pobreza o de marginación, se otorgarán incentivos económicos superiores al personal adscrito a centros de trabajo ubicados en zonas urbanas. Fuente: [2024-24-febrero]. SEP. Boletín 34 Publica SEP convocatorias del proceso de promoción horizontal en Educación Básica 2024. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-34-publica-sep-convocatorias-del-proceso-de-promocion-horizontal-en-educacion-basica-2024?idiom=es

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Presentan Aula de Realidad Virtual de la ETSI Navales de la UPM

Una instalación puntera en tecnología que permite revisar en 3D el modelado de un buque, realizar consultas sobre su construcción y solucionar problemas relacionados con artefactos complejos sin los inconvenientes de tener que trabajar in situ con el artefacto original. Así es el Aula de Realidad Virtual de la ETSI Navales de la Universidad Politécnica de Madrid, que ha sido nominada como finalista de los Premios EXPOELEARNING. Inaugurada en 2022 con el apoyo de Siemens y de PYMAR, la “cueva” opta a los premios de la XXII edición en el uso de la IA o RV aplicadas a la formación o la Educación Superior. Unos premios que reconocen los valores humanos, el talento, la innovación, la trayectoria profesional de los profesionales y empresas relacionados con el e-learning, que impulsan la transformación digital de las organizaciones e impactan en el desarrollo y aprendizaje online de las personas. Un espacio innovador que facilita el aprendizaje de los alumnos La cueva de Realidad Virtual de la ETSI Navales, supone un refuerzo educativo innovador de gran utilidad, ya que es una solución inmersiva para revisar el modelo virtual 3D de artefactos complejos. La solución de Realidad Virtual aporta a los alumnos la capacidad de revisar el modelo realizado de un buque, por ejemplo, facilita la visualización y la navegación por él, además de servir para otros propósitos característicos de la ingeniería: revisión del diseño, simulaciones de operaciones, ergonomía, e incluso marketing. Permite también recorrer caminando el modelo del buque o artefacto en tiempo real, realizar consultas acerca de propiedades y atributos, detectar y gestionar colisiones, realizar anotaciones, medir márgenes y distancias y llevar a cabo estudios ergonómicos. Puede aplicarse en diseño técnico, en revisión, fabricación, desarrollo y procesos de planificación en entornos interactivos y colaborativos, y es notable su interés en la formación de futuros operarios de montaje, y de futuro personal en buques y plataformas marinas. Para el director de la ETSI Navales, Antonio Crucelaegui, “este reconocimiento de EXPOELERNING al Proyecto de Aula de Realidad Virtual significa para la ETSIN un aval para continuar su estrategia de enseñanza de excelencia”. Los ganadores se darán a conocer los días 5 y 6 de marzo en el Teatro Goya Multiespacio de Madrid. Fuente: [2024-22-febrero]. Universidad Politécnica de Madrid. El Aula de Realidad Virtual de la ETSI Navales de la UPM, finalista de los Premios EXPOELEARNING. https://www.upm.es/UPM/SalaPrensa/Noticias?id=CON09111&fmt=detail&prefmt=articulo

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