“Humanizar la Educación: desafíos y caminos en construcción”
Se invita a los profesores, formadores, investigadores, expertos y estudiantes de carreras de formación de profesorado, de universidades nacionales e internacionales, a participar en el programa del IIdo Congreso Internacional de Formación de Profesorado y al IIIer Encuentro de Prácticas Docentes.
También podrán inscribirse miembros de organizaciones sociales e instituciones que integran y comparten experiencias de redes en torno a la formación de profesorado.
Los objetivos de estos eventos son:
- Lograr un intercambio de experiencias entre académicos y estudiantes en relación a propuestas de humanización en el campo educativo.
- Propiciar espacios de discusión, difusión y profundización de temáticas y líneas de investigación sobre la formación de profesorado.
- Compartir experiencias pedagógico-didácticas orientadas a una formación integral de la persona en el campo de la práctica profesional.
- Promover la internacionalización del currículum de profesorado, a partir de la construcción de redes de colaboración y mejora de la práctica, en diferentes realidades educativas, sociales y ambientales.
Las y los interesados podrán participar dentro de estas dos formas: Asistente o Expositor en Mesas de Trabajo y Video-experiencias
Por lo cual, aquellos interesados deben tener presente que la fecha limite para el envío de resúmenes ampliados es hasta el 30 Junio de 2024, el cual debe abarcar alguno de los siguientes ejes temáticos.
EJES TEMÁTICOS
Eje 1: La Práctica como campo articulador en la formación de profesorado:
- Reflexiones teóricas y metodológicas alrededor del campo de las prácticas docentes/profesionales de profesorado.
- Saberes, actores e instituciones implicadas.
- Trayectos de formación.
- Encuadres de trabajo en el campo.
- Prácticas de profesorado y responsabilidad social.
- Experiencias de formación integrales y humanizantes en la práctica docente.
- Prácticas docentes/profesionales de profesorado mediadas por TIC y /o híbridas.
- Abordajes teórico metodológicos en el estudio del campo de las prácticas docentes / profesionales de profesorado.
Eje 2: Dispositivos de formación en la formación de profesorado:
- Formatos y encuadres de intervención en los procesos formativos de profesorado.
- La Formación de competencias de profesorado.
- Prácticas de enseñanza y procesos de aprendizaje desde el modelo híbrido en educación y mediados por TIC.
- Las TIC como instrumento de humanización. Rupturas e innovaciones para repensar las modalidades y escenarios en la formación de docentes.
- Enfoques metodológicos y problemas de investigación, resultados y proyecciones en el campo de la formación de profesorado.
Eje 3: Debates curriculares en la formación de profesorado:
- Debates y sentidos acerca de políticas, reformas e innovaciones en el campo de la formación.
- Nuevos modelos de formación de profesorado.
- La educación humanizadora en el currículum.
- Perspectivas de investigación y reflexiones en torno al currículum.
- Procesos de Internacionalización del currículum.
- Formación de competencias globales y formación de profesorado.
PARA MÁS INFORMES: eipuni@ucasal.edu.ar
