MIA gana Concurso de Innovación para la Justicia Educacional en América Latina

En el Concurso de Innovación para la Justicia Educacional en América Latina, en la categoría Innovaciones Promisorias, el proyecto educativo “Cursos remediales TaRL en contextos rurales”, como parte del proyecto macro de investigación-acción Medición Independiente de Aprendizajes (MIA), resultó ganador. En dicho concurso, participaron 78 instituciones de 11 países de Latinoamérica. 

Medición Independiente de Aprendizajes es un proyecto de investigación-acción desarrollado por el Centro de Investigación y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS-Golfo) y la Universidad Veracruzana (UV), a través del Instituto de Investigaciones en Educación.

El objetivo es generar capacidades en los docentes y las comunidades que permitan prevenir el abandono escolar, sobre todo en edades temprana; reducir las brechas educativas, centrándose en disminuir la pérdida de aprendizajes; y abatir el rezago educativo de los estudiantes de dichas zonas a través de las siguientes acciones:

• Desarrollo de cursos basados en principios de CAMAL y TaRL para población rural.
• Realización del escalamiento que incluye capacitación online/offline a docentes y acompañamiento.
• Aplicación de evaluaciones previas y posteriores con un grupo controlado.

El proyecto ganador busca validar un modelo sustentable de escalamiento de cursos remediales (innovaciones educativas participativas basadas en evidencia) con el fin de abatir el rezago de aprendizajes básicos (lectura y matemáticas) en niños, niñas y adolescentes en contextos rurales del sureste mexicano, profundizado por el confinamiento de la cuarentena por COVID-19.