Categoría: Aula

En esta sección podrás encontrar y compartir contenidos, materiales, actividades y recursos didácticos de diversas asignaturas, áreas y disciplinas para apoyar tu labor docente o tu estudio autónomo. También podrás acceder a plataformas, aplicaciones, juegos y otros recursos interactivos que te permitirán crear, personalizar y diversificar tus experiencias de aprendizaje.

Invitan a madres y padres de familia a sumarse a los Consejos de Participación Escolar

Para promover la cultura de la colaboración y el bienestar de los colectivos escolares que contribuyan a mejorar los procesos educativos de estudiantes, docentes, madres, padres de familia o tutores, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) a través de la Unidad Estatal de Participación Social en la Educación (UEPSE) impulsa la integración de los Consejos de Participación Escolar en la Educación Básica. Mediante estos Consejos, se ha logrado que madres, padres de familia o tutores se involucren de manera activa en la mejora de los centros educativos, y se ha fortalecido la vinculación entre tutores, docentes y estudiantes, explicó Violeta Real Pinelo, coordinadora de la UEPSE. “Lo que buscamos, es crear espacios de análisis y reflexión a través de estos grupos organizados; cada Consejo es un puente de identificación de las prioridades de los planteles, son gestores, incluso contralores de los recursos que llegan a las escuelas, el papel de cada padre y madre de familia es fundamental para el buen funcionamiento de la escuela y para que sus hijas e hijos reciban una educación de calidad”, expresó la funcionaria. Real Pinelo, abundó que como herramientas para los Consejos, en el Ciclo Escolar 2023-2024, se les impartió diversos talleres como “Corresponsabilidad en la educación”, “Comunicación efectiva e inteligencia emocional en la Familia”, “Tristeza, depresión y otros trastornos asociados en la familia”, “Leyendo y escribiendo en familia”, “Transparencia y rendición de cuentas”, “La importancia de la participación social en la educación”, “Ciberseguridad para Niñas, Niños y Adolescentes” y “Mujeres Constructoras de Paz”. Asimismo, externó una invitación a que en el ciclo escolar que está por iniciar, se sumen activamente más madres, padres de familia o tutores a los Consejos para, conjuntamente con las autoridades, reforzar al colectivo escolar pero también los lazos familiares de cada integrante del entorno educativo. “La participación activa en estos consejos ayuda a la identificación necesidades y soluciones y a gestionar acertadamente los requerimientos o problemas a los que se enfrentan los colectivos escolares para un mejor aprovechamiento de los recursos de la comunidad”, destacó. La funcionaria informó que, del Ciclo Escolar 2018-2019 al 2023-2024, se integraron 13 mil 463 Consejos con impacto en más de 300 mil estudiantes. Tan solo en el ciclo escolar 2023-2024, se organizaron 2 mil 414 Consejos, de los cuales 54 fueron en los Centros Atención Múltiple (CAM); 11 en Educación Inicial, 396 en Nivel Preescolar, 947 en Primaria, 460 en Secundaria y 546 en Educación Indígena. Fuente: [2024-22-agosto]. SEGEY. Invitan a madres y padres de familia a sumarse a los Consejos de Participación Escolar. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1118

Participan más de 80 mil docentes en Consejo Técnico Estatal intensivo

El gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación, realiza el Consejo Técnico Estatal en su fase intensiva, dirigido a 82 mil 108 docentes, directivos y supervisores de educación obligatoria en la entidad, del 19 al 23 de agosto, esto con el propósito de reforzar el trabajo académico mediante la reflexión, planeación y recuperación de experiencias exitosas previo al inicio del ciclo escolar 2024-2025. Las y los pedagogos de educación básica: inicial, preescolar, primaria, secundaria general, técnica, telesecundaria, centros escolares, educación para adultos, especial, física e indígena, analizarán las prácticas inclusivas; es decir, diseñarán la metodología que permita a los escolares en los salones de clases aprender y participar de manera homogénea, esto con la finalidad de fortalecer el proceso de mejora continua, recuperar las prácticas y conocimientos valiosos para aplicarlos y dar seguimiento al desarrollo de saberes de los alumnos en todas las asignaturas y organizar las actividades para el inicio del ciclo escolar.  Mientras que, las y los profesores de media superior (bachillerato), abordarán y darán seguimiento a los programas de estudio, enfocados en  planear métodos para conocer el crecimiento y desarrollo de ideas y formas de pensar de los estudiantes (progresiones de aprendizaje), orientaciones pedagógicas, analizar el “Programa Aula, Escuela y Comunidad” (PAEC), y el Proyecto Educativo Comunitario (PEC). Con estas acciones, el gobierno de Puebla, a través de la Secretaría, reitera el compromiso de mejorar la formación de los estudiantes, toda vez que, promueve a través del Consejo Técnico Escolar, el intercambio de experiencias entre las y los docentes para enriquecer la práctica educativa. Fuente: [2024-21-agosto]. SEP Puebla. Participan más de 80 mil docentes en Consejo Técnico Estatal intensivo: SEP. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/participan-mas-de-80-mil-docentes-en-consejo-tecnico-estatal-intensivo-sep

Reciben medallas maestras y maestros destacados por su práctica educativa

La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), a través de la Oficina de Información para la Carrera de las Maestras y los Maestros de Yucatán (Oficammy), hizo entrega de 31 medallas y diplomas a las y los docentes que obtuvieron los puntajes más altos en el proceso de Reconocimiento a la Práctica Educativa 2024. En el evento, se destacó la implementación de aquellas prácticas educativas innovadoras, pertinentes y eficaces que los docentes pusieron en marcha en los colectivos escolares, mediante estrategias pedagógicas creativas, didácticas, elaboración de materiales educativos de apoyo al aprendizaje, tecnología para la enseñanza y aprendizaje, así como trabajo educativo en el entorno comunitario. Jessica Álvarez Flota, docente de la Escuela Telesecundaria “Adolfo López Mateos” de San José, Tixcacalcupul, dio testimonio de la importancia de desarrollar estrategias que nutran los saberes adquiridos dentro y fuera de las aulas, para atraer el interés de alumnas y alumnos, con factores como la comunicación, compañerismo y unión colectiva. Álvarez Flota, compartió que, para este fin, en su plantel se llevó a cabo el proyecto “El huerto de San José”, en donde a lo largo del curso escolar, estudiantes y madres y padres de familia se enfocaron a la siembra de legumbres, frutas y verduras cuya cosecha se utilizó para elaborar alimentos de consumo tradicional como frijol con puerco, salbutes, panuchos, entre otros, que fueron compartidos con toda la comunidad. En representación del titular de la Segey, Liborio Vidal Aguilar, el director del Centro de Actualización del Magisterio, Javier Navarrete Correa, resaltó la dedicación y profesionalismo de cada docente de Educación Básica y Media Superior, en la formación de alumnas y alumnos. Ante Wilbert Canché Jaimes, jefe de la Oficammy, Navarrete Correa exhortó a los docentes a seguir trabajando a favor de la calidad educativa del Estado de Yucatán, brindando experiencias que impacten en las aulas y contribuyan a los alcances académicos y personales de niñas, niños y jóvenes que formarán parte del futuro del estado. “Los galardonados con este reconocimiento juegan un papel crucial en el fortalecimiento de la educación con ideas y estrategias, cuyo principal objetivo es proveer de herramientas y aprendizajes al alumnado. La labor comprometida de cada uno, aporta a la construcción profesional y personal de las y los estudiantes”, dijo Canché Jaimes. Entre los proyectos reconocidos, destaca “El aprendizaje significativo a través del arte” a cargo de la maestra Francisca Escalante Lara de la Escuela Secundaria Técnica Núm. 26 de Mérida; en el que se abordó la problemática del maltrato animal. Las alumnas y alumnos realizaron un análisis del contexto comunitario y como parte de las acciones emprendidas, gestionaron la implementación de campañas de esterilización y pusieron en marcha estrategias lúdicas abordando la importancia del cuidado de las mascotas a través del dibujo, la actuación y la narración. También, en la escuela Primaria “Leona Vicario” en Xalaú, Chemax, el maestro Abraham Pech Kuyoc implementó el proyecto “Del aula a la fiesta, una aventura que no se queda en cuatro paredes” con el que se acercó a los alumnos al análisis de recetas e instructivos que culminaron en la elaboración de piñatas y donas que compartieron con sus familias en fechas decembrinas. Las y los docentes reconocidos por su práctica educativa son: Alejandra Cecilia Abraham Carvajal, Francisca Escalante Lara, Jessica Guadalupe Álvarez Flota, Claudia Rebeca Aznar Chacón, María De Lourdes Poot Martínez, Suemi Azucena Perera Rosas, Grizeldy Lorena Cervantes Leal, Michelle Guadalupe Lugo Cauich, Julissa Vianey Caamal Huchim, Elina Guadalupe Sánchez Lara, Héctor Francisco Caamal Chí, Jorge López Lavadores, María Concepción Koh Caamal y Olbert Rubén Herrera Cardozo. También, Freddy Alberto Martín Moguel, Abraham Pech Kuyoc, Arturo Bobadilla Cabañas, María Isabel Díaz Chacón, Manuela de Jesús Ku Tah, Adiel Luciano Mut Euan, Yasley Ducella Chan Reyes, Demian Amir Escalante Sosa, María Elena Ek Xix, Kimberly Xiomara Vega Castillo, Edgar Oswaldo Uicab Colli, Víctor Antonio Farfan Ferraez, José Luis Narváez Castro, María Verónica Cruz Cervera, Yesenia Guadalupe Vela Perera, Gabriel Alejandro Góngora Valdez y Jairo Gabriel Torres Martínez. Atestiguaron este evento, Tatiana Escamilla Cerón, directora de Educación Inicial y Preescolar; Adlemy Arjona Crespo, directora de Educación Primaria; Brenda Ruz Durán, directora de Educación Secundaria; Lida Espejo Peniche, directora de Educación Especial; Janet Dajdaj Perera, coordinadora del Servicio Profesional Docente en representación de Linda Basto Ávila, directora General de Educación Básica y Jasiby Contreras Caballero, jefa del Departamento de Servicios Educativos en representación de Noemy Chel Ucán, directora de Educación Indígena. Fuente: [2024-21-agosto]. SEGEY. Reconocen a docentes destacados por su práctica educativa. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1117

Oficammy: creada para brindar atención, asesoría, gestión y acompañamiento a docentes

Con la finalidad de brindar acompañamiento, información, asesoría y apoyar las gestiones de las y los docentes yucatecos que participan en los procesos de selección normados por la Federación, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) impulsó la creación de la Oficammy, modelo que fue reconocido a nivel nacional como una acción de mejora continua que fue replicada en otras entidades federativas. De este modo, Yucatán se convirtió en el primer Estado del país en contar con una Oficina de Información para la Carrera de las Maestras y los Maestros de Yucatán (Oficammy). Esta unidad administrativa, es equivalente a su homóloga federal, la Unidad del Sistema de Información para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM). La Oficammy, en conjunto con los departamentos de Servicios Educativos de los niveles educativos de Educación Básica y Media Superior, atiende a los docentes que deseen participar en diversos procesos; siendo uno de los rubros de mayor demanda los relacionados a los procesos de promoción vertical, promoción horizontal, promoción de horas adicionales, admisión, cambio de centro de trabajo, reconocimiento a funciones de tutoría, reconocimiento a funciones de asesoría técnica y pedagógica, reconocimiento a la práctica educativa, entre otros. De este modo, la Oficina de Información ha recibido más de 13 mil solicitudes de información, asesoría o gestión, resaltando el interés en los requisitos y dudas normativas de los procesos de admisión, promoción vertical y horas adicionales que se asignan de conformidad a la vacancia y a las necesidades del servicio en estricto orden de la lista nominal de cada proceso y con la validación de la USICAMM. A través de la página web de la Segey, https://educacion.yucatan.gob.mx/oficammy/ Las y los docentes pueden consultar las diversas convocatorias, avisos, comunicados relativos, así como la normatividad aplicable a los procesos de selección que conforman el Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros. Fuente: [2024-19-agosto]. SEGEY. Yucatán, pionero en crear una oficina de información para procesos docentes. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1114

Egresada del Conalep, entre las 50 finalistas del Premio Mundial para Estudiantes 2024

Con apoyo del nuevo Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS) y los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) que promueven la educación científica, humanista, inclusiva, pluricultural, con igualdad de género y pensamiento crítico promovidos por la Secretaría de Educación Pública (SEP), Ángela Elena Olazarán Laureano, recién egresada del ciclo escolar 2023-2024 del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), se ubicó entre los 50 finalistas del Premio Mundial para Estudiantes 2024.  Hija de maestros y única estudiante mexicana en el concurso en el que participaron once mil de todo el mundo, estudió en el plantel No. 244 “Manuel Maples Arce” del Conalep en Papantla, Veracruz, y se colocó entre las y los mejores estudiantes del certamen organizado por la Fundación Chegg Varkey que premia la excelencia académica mundial. Entre sus resultados y méritos, la estudiante veracruzana egresada de la carrera de Informática del Conalep ha conseguido tercer lugar del Programa Tayni, con el proyecto Ixtlilton (un asistente médico a distancia con inteligencia artificial desarrollado con la metodología STEM); embajadora de Co Spaces Edu for Microsoft (plataforma educativa que promueve espacios virtuales para compartir conocimientos y experiencias entre los jóvenes) dentro del programa Ambassador Student; además, es campeona nacional e internacional de robótica en las categorías de Entrepreneur y Seguidor de Línea. Durante su trayecto educativo en el Conalep, en agosto de 2023, Ángela Elena Olazarán Laureano ganó dos medallas de plata en la competencia de robótica RoboRAVE World Championship, donde también participaron estudiantes de China, Australia y Canadá. Aprincipios de 2024, encabezando el equipo de Nakú Robotics,participó de manera virtual en una conferencia que se celebró en el Centro Espacial de Houston de la NASA. Ángela Olazarán también ha sido bicampeona nacional de Robótica y ganadora del primer lugar del National Student Prize 2023; medalla de plata en la Olimpiada Veracruzana de Informática 2022 y condecorada con la presea “Bernardo Quintana Arrioja” que entrega Conalep a lo más destacado en excelencia académica,liderazgo, patriotismo, servicio y valor. Gracias a sus resultados educativos, talento, dedicación y aportaciones en beneficio de la sociedad, el gobierno de Veracruz le entregará el Premio Estatal de la Juventud 2024 en la categoría Logro Académico. El director general del Sistema Conalep, Arturo Pontifes Martínez, dijo que Ángela Elena Olazarán Laureano es una alumna de excelencia académica que enorgullece a la institución y a México con la contribución de las bases formativas de la NEM y de los programas que implementa el Gobierno de México en materia educativa y en apoyo a jóvenes de bachillerato, como Becas para el Bienestar Benito Juárez. Recordó que Conalep es una institución insignia que forma y acompaña a las y los jóvenes desde temprana edad y los conduce a ser personas con una expectativa de vida y una trayectoria profesional que los beneficia a ellos, a su familia y a la comunidad. Fuente: [2024-17-agosto]. SEP. Boletín 109 Egresada del Conalep, entre las 50 finalistas del Premio Mundial para Estudiantes 2024: SEP. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-109

Universitarias y universitarios viajan a otros continentes para titularse

Un grupo de 36 egresadas y egresados de la UNAM, beneficiados con una beca, tendrán la oportunidad de titularse en otra nación al participar en actividades definidas por las sedes de la UNAM en el extranjero, o al desarrollar proyectos propios que tengan avance de 50 por ciento. En el auditorio del Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE) se realizó la despedida para los seleccionados (23 mujeres y 13 hombres provenientes de 23 carreras y 15 entidades académicas) en la segunda convocatoria 2024 del Programa para el Impulso a la Titulación por Actividades Académicas en el Extranjero, dependiente de la Dirección General de Cooperación e Internacionalización (DGECI). Francisco Suárez Güemes, titular de la DGECI, les recomendó aprovechar y disfrutar la oportunidad que les brinda esta casa de estudios. “Confiamos en ustedes, serán embajadores de la Universidad y de México. En este programa evaluamos resultados y su objetivo es la titulación, vuelvan con ella”. También tener actitud responsable y mantener comunicación con su familia, así como con las dependencias de internacionalización y de la facultad de la que egresaron. Del grupo, 19 irán a países de Europa; 13 a América del Norte; dos a Asia; uno a América del Sur; y uno más a Centroamérica. Es decir, España, 15; Estados Unidos, 11; Japón, dos e igual número a Canadá; y a cada una de las siguientes naciones uno: Italia, Bélgica, Costa Rica, Reino Unido, Francia y Brasil. En su oportunidad, la directora del CEPE, Anel Pérez Martínez, destacó que la UNAM promueve que, a través de la titulación, conozcan la movilidad y la conexión con otras naciones. “Les deseo un buen viaje, llévense a la UNAM, a México, su lengua y sus costumbres con ustedes”. Previamente, con documentos en mano como si fueran pasaporte y boleto, los egresados simularon abordar un avión cuya cabina se apreciaba al fondo, mientras las sobrecargo uniformadas les indicaban su asiento numerado para viajar a su sitio de destino. En realidad ingresaron al auditorio del CEPE. “Bienvenidos a bordo”, les dijo el “capitán” del vuelo, Suárez Güemes. El patrocinador Al hacer uso de la palabra, el director general del Programa de Vinculación con los Egresados y Académicos Jubilados de la Universidad Nacional (PVEAJU), Mauricio López Velázquez, les expresó: “creemos en ustedes, en su palabra, confiamos en su desarrollo y que al volver pensarán en las generaciones futuras y podrán ser donadores”. Recordó que los viajes se sufragan gracias al apoyo de más de dos millones de afiliados, recursos que se canalizan mediante el PVEAJU, el cual vincula a las personas egresadas para que continúen integrados y comprometidos con la UNAM. “El 53 por ciento de nuestros integrantes son la primera generación de profesionistas en su familia, 72 por ciento estudiaron en un bachillerato público y 55.1 por ciento provienen de hogares con un ingreso familiar de hasta cuatro salarios mínimos”. En este grupo de egresados, acotó, 53.6 por ciento son mujeres y 46.4 hombres; 50.6 por ciento de ellos se tituló. López Velázquez explicó que el Programa está conformado por 83 asociaciones metropolitanas, 19 estatales y dos internacionales. El dinero que se reúne con las aportaciones de las y los egresados se utiliza para financiar becas: más de 39 mil de titulación; 31 mil a grupos vulnerables; y más de 13 mil las destinadas para alumnos deportistas de equipos de la UNAM. Asimismo, se financian eventos culturales, por ejemplo exposiciones y conciertos en la Sala Nezahualcóyotl, además de adquirir infraestructura y equipamiento científico, como microscopios focales, un datador de Carbono 14 o una policlínica odontológica en San Miguel de Allende, Guanajuato. Fuente: [2024-18-agosto]. Boletín UNAM-DGCS-589. Viajan a otros continentes 36 universitarias y universitarios para titularse. https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2024_589.html

Preparan a estudiantes para mejores oportunidades con el idioma inglés

La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) acerca el idioma inglés a más estudiantes de escuelas públicas, desde Preescolar, Primaria, Secundaria hasta Preparatoria, a través de las vertientes Ambientes Bilingües y Cobertura de la Agenda Estatal de Inglés para impulsar el desarrollo educativo de las nuevas generaciones con visión de largo plazo. Como parte de este esfuerzo institucional, y por primera vez en la historia de la educación, las alumnas y alumnos de Preescolar y Primaria forman parte de este acercamiento con la lengua extranjera, a través de la vertiente Ambientes Bilingües. De este modo, casi mil 200 docentes frente a grupo, docentes que imparten Educación Artística o Educación Física, enseñan el idioma inglés a más de 25 mil estudiantes de 183 escuelas mediante frases, instrucciones, comandos y el vocabulario que utilizan en el día a día en las aulas. aulas, se realizaron 12 “Ferias Didácticas de Ambientes Bilingües”, con diversas actividades lúdicas y pedagógicas en las que participaron cerca de 2 mil 500 niñas y niños que conforman la comunidad escolar de los municipios de Kanasín, Maxcanú, Ticul y colonias del sur de Mérida. En refuerzo a este proyecto, un grupo de 10 maestras de Preescolar y Primaria de escuelas públicas viajaron a Ontario, Canadá, como parte del programa “Líderes Globales” que imparte la Universidad de Lakehead ubicada en la ciudad de Thunder Bay, con el objetivo de adquirir herramientas que reforzarán sus conocimientos en el idioma inglés para beneficio de sus estudiantes. Respecto a la vertiente Cobertura, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán garantiza que las escuelas cuenten con el personal necesario para impartir este idioma. En este contexto participan 179 escuelas, abarcando 22 municipios y atendiendo a 34 mil 600 estudiantes de Nivel Básico. Como actividades complementarias que impulsan el aprendizaje de los estudiantes, se realizó el Primer Concurso Estatal de Spelling Bee del nivel Primaria, en el que participaron más de 400 niñas y niños de 230 escuelas que forman parte de la Agenda Estatal de inglés. La docente Diana Erosa González, quien forma parte de esta estrategia en el jardín de niños “Gabriela Mistral” del municipio de Hunucmá, destacó la importancia de inculcar estos saberes desde temprana edad para que las niñas y niños se familiaricen con el idioma al mismo tiempo que adquieran nuevos conocimientos que los impulsarán en su formación académica y personal. “Los maestros que participamos en el esquema Cobertura somos conscientes de la importancia de nuestra labor educativa; actualmente el idioma inglés es esencial para el desarrollo académico y profesional de las y los estudiantes; es por esto que reforzamos día a día nuestro compromiso con la calidad educativa que brinda Yucatán”, señaló. Los municipios que participan en la vertiente Cobertura son: Izamal, Peto, Progreso, Tekax, Umán, Valladolid, Celestún, Chemax, Dzilam de Bravo, Espita, Halachó, Hunucmá, Muna, Río Lagartos, San Felipe, Santa Elena, Sinanché, Tecoh, Telchac Puerto, Temozón, Tinum, Yobaín. En tanto, los que reciben Ambientes Bilingües son Mérida, Tizimín, Kanasín, Maxcanú, Oxkutzcab, Motul, Ticul y Dzidzantún. Adicionalmente, en el nivel Medio Superior, se activaron 12 mil cuentas para estudiantes inscritos en tercero de bachillerato en los subsistemas CONALEP, COBAY, CECYTEY y de Telebachilleratos Comunitarios, para impulsar el aprendizaje del idioma inglés mediante la plataforma EF Education First, herramienta digital que los acerca a contenidos en la lengua extranjera por medio de cursos y actividades en línea. Fuente: [2024-13-agosto]. SEGEY. Preparan a estudiantes para mejores oportunidades con el idioma inglés. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1111

Docentes iniciarán actividades del Ciclo Escolar 2024-2025

Con el objetivo de compartir ideas, experiencias, prácticas educativas y recursos didácticos que contribuyan a la mejora educativa, el próximo lunes 19 de agosto, iniciarán las actividades del Ciclo Escolar 2024-2025 con las sesiones del Consejo Técnico Escolar en el que participarán jefes de sector, supervisores, directores y asesores técnico-pedagógicos. De acuerdo con lo establecido en el Calendario Escolar publicado por la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), para dicho ciclo lectivo, los Consejos técnicos tendrán 13 sesiones, distribuidas en dos fases; la Fase Intensiva que se realizará del 19 al 23 de agosto en la semana previa al inicio de clases y la Sesión Ordinaria que se distribuye en ocho días a lo largo de todo el ciclo escolar. Durante la Fase Intensiva, se convoca los primeros dos días al personal de supervisión, dirección y asesores técnicos; los días 21, 22 y 23 se sumarán los docentes y figuras educativas que se encuentran directamente relacionadas con los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes; en tanto la Ordinaria, se realizará los días 27 de septiembre, 25 de octubre, 29 de noviembre, 31 de enero, 28 de febrero, 28 de marzo, 30 de mayo y 27 de junio. Ambas fases contribuyen al análisis de la realidad escolar y al avance de los aprendizajes de los alumnos; asimismo se comparten ideas, experiencias, prácticas educativas, recursos didácticos y las dificultades a que se enfrentan y a través del diálogo y la construcción colectiva se plantean soluciones a las necesidades de la escuela. Los Consejos Técnicos priorizan la formación profesional situada, la profundización del plan y programas de estudio vigentes, el intercambio de estrategias didácticas y otros saberes que enriquecen el saber colectivo, como la revisión de la planeación, la discusión y análisis de los resultados de evaluación de los aprendizajes y la toma de decisiones basadas en evidencias. Para la Fase Intensiva del ciclo escolar 2024-2025, los temas que se abordarán serán: el proceso de mejora continua, el programa analítico de la escuela, la planificación didáctica y la organización escolar. Fuente: [2024-16-agosto]. SEGEY. Iniciarán actividades del Ciclo Escolar 2024-2025. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1113

Emite SEP más de 13 mil títulos electrónicos para egresados

Con el objetivo de apoyar a las familias poblanas, principalmente a los egresados de instituciones públicas y privadas de Educación Superior, el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación, emitió de enero a la fecha 13 mil 868 títulos electrónicos de técnico superior universitario, licenciaturas, maestrías y doctorados. El documento digital tiene una representación visual en Formato Portátil de Documento (PDF), mismo que tiene tres elementos de seguridad antipiratería que son: código tridimensional o Código de Respuesta Rápida (QR), código de barras con número de expediente cotejado en línea, y cadena de firma electrónica para su autentificación; el documento puede imprimirse por los interesados las veces que así lo requieran de manera gratuita. Con este sistema de titulación en línea, el tiempo de trámite se reduce de cinco meses a 10 días hábiles, siempre y cuando la escuela de procedencia (pública o privada) haya presentado el expediente del alumno con todos los requisitos; además, los documentos electrónicos son validados en tiempo real; la consulta puede realizarse en la página https://tituloelectronico.puebla.gob.mx/, esto con la finalidad de que las y los alumnos que viven en zonas lejanas puedan obtenerlos sin necesidad de trasladarse a su institución. Con estas acciones, el gobierno presente y cercano de Sergio Salomón trabaja por otorgar herramientas que faciliten los procesos administrativos para las y los estudiantes, y con ello, continúen con su preparación académica. Fuente: [2024-15-agosto]. SEP Puebla. Emite SEP más de 13 mil títulos electrónicos para egresados. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/emite-sep-mas-de-13-mil-titulos-electronicos-para-egresados

Estudiante yucateca se prepara para la Olimpiada Panamericana Femenil

Con una sonrisa y orgullosa de alcanzar uno de sus sueños más grandes, Dana Medina González, estudiante yucateca de tercero de secundaria, regresó a Mérida tras conquistar la medalla de bronce en la Competencia Internacional de Matemáticas, celebrada a finales del mes de julio, en Lucknow, India. La estudiante, fue recibida en el Aeropuerto Internacional de Mérida “Manuel Crescencio Rejón” en medio de abrazos y muestras de cariño por sus familiares, amigos y autoridades de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado (Segey), procedente de un entrenamiento en Guanajuato como parte de la preselección para la Olimpiada Panamericana Femenil. A su arribo, Dana compartió su felicidad por volver a casa como la primera mujer yucateca en ganar una medalla en un certamen internacional de Matemáticas. “Siento una gran emoción por cumplir esta meta, desde mi primera competencia estatal cuando estudiaba el cuarto grado de primaria me propuse que un día representaría a toda una nación; y hoy me siento orgullosa y alegre por haber logrado esa medalla que representa no solo a Yucatán, sino también a mi país”, expresó conmovida. Danna relató con entusiasmo que su experiencia en la competencia internacional fue un camino largo que inició en el mes de abril de 2023 después de destacar en la Olimpiada Estatal de Matemáticas, organizada conjuntamente por la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán ( Segey). Después de superar diversas etapas y entrenamientos, Danna se unió a la delegación mexicana, integrada por 16 estudiantes de primaria y secundaria de diversos estados, entre ellos, tres yucatecos: Víctor Gerardo Vázquez Basto y José Antonio Bernal Massa, quienes retornaron la semana pasada, con Mención Honorífica. “Fue una experiencia muy emotiva compartir con jóvenes de todo el mundo la pasión por las matemáticas, fue increíble y disfruté al máximo cada prueba. Sin duda, el apoyo de mi familia, mis maestros y de las autoridades educativas fue indispensable para cumplir cada una de mis metas y propósitos académicos”, expresó Danna. La joven también explicó que reforzará su preparación, con la mira en formar parte de la delegación mexicana que participará en la Olimpiada Panamericana Femenil de Matemáticas que se realizará a finales de este año, de la que es preseleccionada tras ganar una medalla de oro en la Olimpiada de Matemáticas Femenil. Fuente: [2024-12-agosto]. Segey. Dana Medina González se prepara para la Olimpiada Panamericana Femenil. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1110
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