Categoría: Aula

En esta sección podrás encontrar y compartir contenidos, materiales, actividades y recursos didácticos de diversas asignaturas, áreas y disciplinas para apoyar tu labor docente o tu estudio autónomo. También podrás acceder a plataformas, aplicaciones, juegos y otros recursos interactivos que te permitirán crear, personalizar y diversificar tus experiencias de aprendizaje.

Egresada del Conalep, entre las 50 finalistas del Premio Mundial para Estudiantes 2024

Con apoyo del nuevo Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS) y los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) que promueven la educación científica, humanista, inclusiva, pluricultural, con igualdad de género y pensamiento crítico promovidos por la Secretaría de Educación Pública (SEP), Ángela Elena Olazarán Laureano, recién egresada del ciclo escolar 2023-2024 del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), se ubicó entre los 50 finalistas del Premio Mundial para Estudiantes 2024.  Hija de maestros y única estudiante mexicana en el concurso en el que participaron once mil de todo el mundo, estudió en el plantel No. 244 “Manuel Maples Arce” del Conalep en Papantla, Veracruz, y se colocó entre las y los mejores estudiantes del certamen organizado por la Fundación Chegg Varkey que premia la excelencia académica mundial. Entre sus resultados y méritos, la estudiante veracruzana egresada de la carrera de Informática del Conalep ha conseguido tercer lugar del Programa Tayni, con el proyecto Ixtlilton (un asistente médico a distancia con inteligencia artificial desarrollado con la metodología STEM); embajadora de Co Spaces Edu for Microsoft (plataforma educativa que promueve espacios virtuales para compartir conocimientos y experiencias entre los jóvenes) dentro del programa Ambassador Student; además, es campeona nacional e internacional de robótica en las categorías de Entrepreneur y Seguidor de Línea. Durante su trayecto educativo en el Conalep, en agosto de 2023, Ángela Elena Olazarán Laureano ganó dos medallas de plata en la competencia de robótica RoboRAVE World Championship, donde también participaron estudiantes de China, Australia y Canadá. Aprincipios de 2024, encabezando el equipo de Nakú Robotics,participó de manera virtual en una conferencia que se celebró en el Centro Espacial de Houston de la NASA. Ángela Olazarán también ha sido bicampeona nacional de Robótica y ganadora del primer lugar del National Student Prize 2023; medalla de plata en la Olimpiada Veracruzana de Informática 2022 y condecorada con la presea “Bernardo Quintana Arrioja” que entrega Conalep a lo más destacado en excelencia académica,liderazgo, patriotismo, servicio y valor. Gracias a sus resultados educativos, talento, dedicación y aportaciones en beneficio de la sociedad, el gobierno de Veracruz le entregará el Premio Estatal de la Juventud 2024 en la categoría Logro Académico. El director general del Sistema Conalep, Arturo Pontifes Martínez, dijo que Ángela Elena Olazarán Laureano es una alumna de excelencia académica que enorgullece a la institución y a México con la contribución de las bases formativas de la NEM y de los programas que implementa el Gobierno de México en materia educativa y en apoyo a jóvenes de bachillerato, como Becas para el Bienestar Benito Juárez. Recordó que Conalep es una institución insignia que forma y acompaña a las y los jóvenes desde temprana edad y los conduce a ser personas con una expectativa de vida y una trayectoria profesional que los beneficia a ellos, a su familia y a la comunidad. Fuente: [2024-17-agosto]. SEP. Boletín 109 Egresada del Conalep, entre las 50 finalistas del Premio Mundial para Estudiantes 2024: SEP. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-109

Universitarias y universitarios viajan a otros continentes para titularse

Un grupo de 36 egresadas y egresados de la UNAM, beneficiados con una beca, tendrán la oportunidad de titularse en otra nación al participar en actividades definidas por las sedes de la UNAM en el extranjero, o al desarrollar proyectos propios que tengan avance de 50 por ciento. En el auditorio del Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE) se realizó la despedida para los seleccionados (23 mujeres y 13 hombres provenientes de 23 carreras y 15 entidades académicas) en la segunda convocatoria 2024 del Programa para el Impulso a la Titulación por Actividades Académicas en el Extranjero, dependiente de la Dirección General de Cooperación e Internacionalización (DGECI). Francisco Suárez Güemes, titular de la DGECI, les recomendó aprovechar y disfrutar la oportunidad que les brinda esta casa de estudios. “Confiamos en ustedes, serán embajadores de la Universidad y de México. En este programa evaluamos resultados y su objetivo es la titulación, vuelvan con ella”. También tener actitud responsable y mantener comunicación con su familia, así como con las dependencias de internacionalización y de la facultad de la que egresaron. Del grupo, 19 irán a países de Europa; 13 a América del Norte; dos a Asia; uno a América del Sur; y uno más a Centroamérica. Es decir, España, 15; Estados Unidos, 11; Japón, dos e igual número a Canadá; y a cada una de las siguientes naciones uno: Italia, Bélgica, Costa Rica, Reino Unido, Francia y Brasil. En su oportunidad, la directora del CEPE, Anel Pérez Martínez, destacó que la UNAM promueve que, a través de la titulación, conozcan la movilidad y la conexión con otras naciones. “Les deseo un buen viaje, llévense a la UNAM, a México, su lengua y sus costumbres con ustedes”. Previamente, con documentos en mano como si fueran pasaporte y boleto, los egresados simularon abordar un avión cuya cabina se apreciaba al fondo, mientras las sobrecargo uniformadas les indicaban su asiento numerado para viajar a su sitio de destino. En realidad ingresaron al auditorio del CEPE. “Bienvenidos a bordo”, les dijo el “capitán” del vuelo, Suárez Güemes. El patrocinador Al hacer uso de la palabra, el director general del Programa de Vinculación con los Egresados y Académicos Jubilados de la Universidad Nacional (PVEAJU), Mauricio López Velázquez, les expresó: “creemos en ustedes, en su palabra, confiamos en su desarrollo y que al volver pensarán en las generaciones futuras y podrán ser donadores”. Recordó que los viajes se sufragan gracias al apoyo de más de dos millones de afiliados, recursos que se canalizan mediante el PVEAJU, el cual vincula a las personas egresadas para que continúen integrados y comprometidos con la UNAM. “El 53 por ciento de nuestros integrantes son la primera generación de profesionistas en su familia, 72 por ciento estudiaron en un bachillerato público y 55.1 por ciento provienen de hogares con un ingreso familiar de hasta cuatro salarios mínimos”. En este grupo de egresados, acotó, 53.6 por ciento son mujeres y 46.4 hombres; 50.6 por ciento de ellos se tituló. López Velázquez explicó que el Programa está conformado por 83 asociaciones metropolitanas, 19 estatales y dos internacionales. El dinero que se reúne con las aportaciones de las y los egresados se utiliza para financiar becas: más de 39 mil de titulación; 31 mil a grupos vulnerables; y más de 13 mil las destinadas para alumnos deportistas de equipos de la UNAM. Asimismo, se financian eventos culturales, por ejemplo exposiciones y conciertos en la Sala Nezahualcóyotl, además de adquirir infraestructura y equipamiento científico, como microscopios focales, un datador de Carbono 14 o una policlínica odontológica en San Miguel de Allende, Guanajuato. Fuente: [2024-18-agosto]. Boletín UNAM-DGCS-589. Viajan a otros continentes 36 universitarias y universitarios para titularse. https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2024_589.html

Preparan a estudiantes para mejores oportunidades con el idioma inglés

La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) acerca el idioma inglés a más estudiantes de escuelas públicas, desde Preescolar, Primaria, Secundaria hasta Preparatoria, a través de las vertientes Ambientes Bilingües y Cobertura de la Agenda Estatal de Inglés para impulsar el desarrollo educativo de las nuevas generaciones con visión de largo plazo. Como parte de este esfuerzo institucional, y por primera vez en la historia de la educación, las alumnas y alumnos de Preescolar y Primaria forman parte de este acercamiento con la lengua extranjera, a través de la vertiente Ambientes Bilingües. De este modo, casi mil 200 docentes frente a grupo, docentes que imparten Educación Artística o Educación Física, enseñan el idioma inglés a más de 25 mil estudiantes de 183 escuelas mediante frases, instrucciones, comandos y el vocabulario que utilizan en el día a día en las aulas. aulas, se realizaron 12 “Ferias Didácticas de Ambientes Bilingües”, con diversas actividades lúdicas y pedagógicas en las que participaron cerca de 2 mil 500 niñas y niños que conforman la comunidad escolar de los municipios de Kanasín, Maxcanú, Ticul y colonias del sur de Mérida. En refuerzo a este proyecto, un grupo de 10 maestras de Preescolar y Primaria de escuelas públicas viajaron a Ontario, Canadá, como parte del programa “Líderes Globales” que imparte la Universidad de Lakehead ubicada en la ciudad de Thunder Bay, con el objetivo de adquirir herramientas que reforzarán sus conocimientos en el idioma inglés para beneficio de sus estudiantes. Respecto a la vertiente Cobertura, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán garantiza que las escuelas cuenten con el personal necesario para impartir este idioma. En este contexto participan 179 escuelas, abarcando 22 municipios y atendiendo a 34 mil 600 estudiantes de Nivel Básico. Como actividades complementarias que impulsan el aprendizaje de los estudiantes, se realizó el Primer Concurso Estatal de Spelling Bee del nivel Primaria, en el que participaron más de 400 niñas y niños de 230 escuelas que forman parte de la Agenda Estatal de inglés. La docente Diana Erosa González, quien forma parte de esta estrategia en el jardín de niños “Gabriela Mistral” del municipio de Hunucmá, destacó la importancia de inculcar estos saberes desde temprana edad para que las niñas y niños se familiaricen con el idioma al mismo tiempo que adquieran nuevos conocimientos que los impulsarán en su formación académica y personal. “Los maestros que participamos en el esquema Cobertura somos conscientes de la importancia de nuestra labor educativa; actualmente el idioma inglés es esencial para el desarrollo académico y profesional de las y los estudiantes; es por esto que reforzamos día a día nuestro compromiso con la calidad educativa que brinda Yucatán”, señaló. Los municipios que participan en la vertiente Cobertura son: Izamal, Peto, Progreso, Tekax, Umán, Valladolid, Celestún, Chemax, Dzilam de Bravo, Espita, Halachó, Hunucmá, Muna, Río Lagartos, San Felipe, Santa Elena, Sinanché, Tecoh, Telchac Puerto, Temozón, Tinum, Yobaín. En tanto, los que reciben Ambientes Bilingües son Mérida, Tizimín, Kanasín, Maxcanú, Oxkutzcab, Motul, Ticul y Dzidzantún. Adicionalmente, en el nivel Medio Superior, se activaron 12 mil cuentas para estudiantes inscritos en tercero de bachillerato en los subsistemas CONALEP, COBAY, CECYTEY y de Telebachilleratos Comunitarios, para impulsar el aprendizaje del idioma inglés mediante la plataforma EF Education First, herramienta digital que los acerca a contenidos en la lengua extranjera por medio de cursos y actividades en línea. Fuente: [2024-13-agosto]. SEGEY. Preparan a estudiantes para mejores oportunidades con el idioma inglés. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1111

Docentes iniciarán actividades del Ciclo Escolar 2024-2025

Con el objetivo de compartir ideas, experiencias, prácticas educativas y recursos didácticos que contribuyan a la mejora educativa, el próximo lunes 19 de agosto, iniciarán las actividades del Ciclo Escolar 2024-2025 con las sesiones del Consejo Técnico Escolar en el que participarán jefes de sector, supervisores, directores y asesores técnico-pedagógicos. De acuerdo con lo establecido en el Calendario Escolar publicado por la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), para dicho ciclo lectivo, los Consejos técnicos tendrán 13 sesiones, distribuidas en dos fases; la Fase Intensiva que se realizará del 19 al 23 de agosto en la semana previa al inicio de clases y la Sesión Ordinaria que se distribuye en ocho días a lo largo de todo el ciclo escolar. Durante la Fase Intensiva, se convoca los primeros dos días al personal de supervisión, dirección y asesores técnicos; los días 21, 22 y 23 se sumarán los docentes y figuras educativas que se encuentran directamente relacionadas con los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes; en tanto la Ordinaria, se realizará los días 27 de septiembre, 25 de octubre, 29 de noviembre, 31 de enero, 28 de febrero, 28 de marzo, 30 de mayo y 27 de junio. Ambas fases contribuyen al análisis de la realidad escolar y al avance de los aprendizajes de los alumnos; asimismo se comparten ideas, experiencias, prácticas educativas, recursos didácticos y las dificultades a que se enfrentan y a través del diálogo y la construcción colectiva se plantean soluciones a las necesidades de la escuela. Los Consejos Técnicos priorizan la formación profesional situada, la profundización del plan y programas de estudio vigentes, el intercambio de estrategias didácticas y otros saberes que enriquecen el saber colectivo, como la revisión de la planeación, la discusión y análisis de los resultados de evaluación de los aprendizajes y la toma de decisiones basadas en evidencias. Para la Fase Intensiva del ciclo escolar 2024-2025, los temas que se abordarán serán: el proceso de mejora continua, el programa analítico de la escuela, la planificación didáctica y la organización escolar. Fuente: [2024-16-agosto]. SEGEY. Iniciarán actividades del Ciclo Escolar 2024-2025. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1113

Emite SEP más de 13 mil títulos electrónicos para egresados

Con el objetivo de apoyar a las familias poblanas, principalmente a los egresados de instituciones públicas y privadas de Educación Superior, el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación, emitió de enero a la fecha 13 mil 868 títulos electrónicos de técnico superior universitario, licenciaturas, maestrías y doctorados. El documento digital tiene una representación visual en Formato Portátil de Documento (PDF), mismo que tiene tres elementos de seguridad antipiratería que son: código tridimensional o Código de Respuesta Rápida (QR), código de barras con número de expediente cotejado en línea, y cadena de firma electrónica para su autentificación; el documento puede imprimirse por los interesados las veces que así lo requieran de manera gratuita. Con este sistema de titulación en línea, el tiempo de trámite se reduce de cinco meses a 10 días hábiles, siempre y cuando la escuela de procedencia (pública o privada) haya presentado el expediente del alumno con todos los requisitos; además, los documentos electrónicos son validados en tiempo real; la consulta puede realizarse en la página https://tituloelectronico.puebla.gob.mx/, esto con la finalidad de que las y los alumnos que viven en zonas lejanas puedan obtenerlos sin necesidad de trasladarse a su institución. Con estas acciones, el gobierno presente y cercano de Sergio Salomón trabaja por otorgar herramientas que faciliten los procesos administrativos para las y los estudiantes, y con ello, continúen con su preparación académica. Fuente: [2024-15-agosto]. SEP Puebla. Emite SEP más de 13 mil títulos electrónicos para egresados. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/emite-sep-mas-de-13-mil-titulos-electronicos-para-egresados

Estudiante yucateca se prepara para la Olimpiada Panamericana Femenil

Con una sonrisa y orgullosa de alcanzar uno de sus sueños más grandes, Dana Medina González, estudiante yucateca de tercero de secundaria, regresó a Mérida tras conquistar la medalla de bronce en la Competencia Internacional de Matemáticas, celebrada a finales del mes de julio, en Lucknow, India. La estudiante, fue recibida en el Aeropuerto Internacional de Mérida “Manuel Crescencio Rejón” en medio de abrazos y muestras de cariño por sus familiares, amigos y autoridades de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado (Segey), procedente de un entrenamiento en Guanajuato como parte de la preselección para la Olimpiada Panamericana Femenil. A su arribo, Dana compartió su felicidad por volver a casa como la primera mujer yucateca en ganar una medalla en un certamen internacional de Matemáticas. “Siento una gran emoción por cumplir esta meta, desde mi primera competencia estatal cuando estudiaba el cuarto grado de primaria me propuse que un día representaría a toda una nación; y hoy me siento orgullosa y alegre por haber logrado esa medalla que representa no solo a Yucatán, sino también a mi país”, expresó conmovida. Danna relató con entusiasmo que su experiencia en la competencia internacional fue un camino largo que inició en el mes de abril de 2023 después de destacar en la Olimpiada Estatal de Matemáticas, organizada conjuntamente por la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán ( Segey). Después de superar diversas etapas y entrenamientos, Danna se unió a la delegación mexicana, integrada por 16 estudiantes de primaria y secundaria de diversos estados, entre ellos, tres yucatecos: Víctor Gerardo Vázquez Basto y José Antonio Bernal Massa, quienes retornaron la semana pasada, con Mención Honorífica. “Fue una experiencia muy emotiva compartir con jóvenes de todo el mundo la pasión por las matemáticas, fue increíble y disfruté al máximo cada prueba. Sin duda, el apoyo de mi familia, mis maestros y de las autoridades educativas fue indispensable para cumplir cada una de mis metas y propósitos académicos”, expresó Danna. La joven también explicó que reforzará su preparación, con la mira en formar parte de la delegación mexicana que participará en la Olimpiada Panamericana Femenil de Matemáticas que se realizará a finales de este año, de la que es preseleccionada tras ganar una medalla de oro en la Olimpiada de Matemáticas Femenil. Fuente: [2024-12-agosto]. Segey. Dana Medina González se prepara para la Olimpiada Panamericana Femenil. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1110

Aprovecharán de nuevo Libros de Texto Gratuito de Cuarto y Quinto grado de Primaria

La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), informa a estudiantes y padres de familia, que dos Libros de Texto Gratuito del Cuarto y Quinto grado de nivel Primaria, serán reutilizados en los dos siguientes ciclos escolares. De acuerdo a las indicaciones recibidas de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuito (CONALITEG), los ejemplares “Nuestros Saberes: México, grandeza y diversidad” y “Cartografía de México y el Mundo”, deberán ser conservados para su uso en Quinto y Sexto grado, respectivamente. Esta instrucción federal ha sido notificada al personal directivo de todas las escuelas primarias públicas de Yucatán, ya que de acuerdo a la CONALITEG sólo los alumnos que transitaron del Tercer al Cuarto grado de Primaria, recibirán nuevos ejemplares. La iniciativa también busca alentar a las alumnas y alumnos que terminarán su educación primaria en el Ciclo Escolar 2024-2025 a donar a sus escuelas dichos ejemplares para incrementar la disponibilidad de libros en los planteles educativos, optimizar el uso de recursos presupuestales y promover una cultura de cuidado y responsabilidad ambiental entre los estudiantes. Fuente: [2024-09-agosto]. SEGEY. Aprovecharán de nuevo Libros de Texto Gratuito de Cuarto y Quinto grado de Primaria. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1108

Anuncia SEP fechas para proceso de inscripción y reinscripción para educación obligatoria

El gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación, informa que los días 15 y 16 de agosto, madres y padres de familia deberán acudir a las instituciones educativas para realizar el proceso de inscripción y reinscripción para educación obligatoria. En conferencia de prensa encabezada por el gobernador, el subsecretario de Educación Básica y Media Superior, Miguel Ángel Adauta Hoyos mencionó los requisitos para las y los alumnos de nuevo ingreso que son: acta de nacimiento (original y copia, no es necesario que el documento oficial esté actualizado), Clave Única de Registro de Población (CURP), certificados del nivel anterior concluido (esto de acuerdo al grado al que serán inscritos), Cartilla Nacional de Vacunación (en caso de contar con ella) y carta de asignación; agregó que, el inicio del ciclo escolar 2024-2025, será el lunes 26 de agosto y considera 190 días de clases. Expuso que, en caso de no contar con alguno de los documentos antes mencionados, es necesario acordar con los directivos de los planteles la fecha de entrega de documentos faltantes; añadió que madres y padres de familia o tutores tendrán hasta el 20 de septiembre para formalizar el proceso, de lo contrario el alumno perderá su lugar en el plantel asignado. También, el funcionario habló de la lista de útiles sugerida que difundió la Secretaría de Educación Pública federal para las y los estudiantes que cursarán los niveles de primaria (de primero a sexto) y secundaria (aplica para los tres grados), al respecto, agradeció a las y los docentes por la empatía hacia los padres de familia para solicitar materiales con base en las necesidades de las instituciones educativas, sin generar gastos excesivos en los hogares. Con estas acciones, el gobierno estatal reitera su compromiso de garantizar el derecho a la educación y el desarrollo integral de las niñas, niños y jóvenes poblanos. Fuente: [2024-12-agosto]. SEP Puebla. Anuncia SEP fechas para proceso de inscripción y reinscripción para educación obligatoria. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/anuncia-sep-fechas-para-proceso-de-inscripcion-y-reinscripcion-para-educacion-obligatoria

Incrementa la cobertura de clases de Educación Artística en Escuelas de Yucatán

Con el objetivo de sensibilizar a estudiantes de Educación Primaria en las diversas expresiones del arte, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), a través de la Coordinación de Educación Artística del nivel, incrementó el número de docentes y en consecuencia el número de escuelas atendidas durante el ciclo escolar 2023-2024, brindando cobertura en los 106 municipios de la entidad. Laura Arceo Medina, coordinadora de Educación Artística de dicho nivel, destacó que, durante el curso escolar que concluyó, los proyectos didácticos diseñados e implementados en las escuelas, llegaron a más de 150 mil estudiantes, destacando la intervención en los centros escolares más lejanos que fueron atendidos mediante los sensibilizadores culturales. Entre las áreas artísticas que aborda la Coordinación, se encuentran: Artes Visuales, Teatro, Música y Baile, con diversidad de obras como “Hablemos del Popol Vuh”, “Quiero ser feliz”, ¿Dónde está mi sabucán?, “Un Viaje Sonoro” y “Fiesta en América”, respectivamente, a fin de impulsar en las alumnas y alumnos el conocimiento y disfrute de las artes. Adicionalmente, el equipo de los sensibilizadores culturales, realizó presentaciones de obras de teatro en 17 eventos culturales en diferentes espacios del Estado, destacando la colaboración con el Programa Estatal de Lectura y Escritura (PELE), la Unidad de Igualdad de Género, la Coordinación de Prevención de la Violencia y la FILEY, entre otros. La funcionaria precisó que, en el Ciclo Escolar 2023-2024, se incrementó paulatinamente el número de docentes y escuelas que cuentan con el servicio de Educación Artística, pasando de 740 a 798 centros educativos, así como el número de docentes, que pasó de 658 a 798, como parte del impulso y la visión de llevar el arte a las escuelas de Mérida y del interior del estado. Arceo Medina puntualizó la importancia del incremento en la cobertura de escuelas, por lo que en respuesta al interés de los directores y a la visión del titular de la Segey, Liborio Vidal Aguilar, se pudo cerrar el curso escolar con más del 85% de centros educativos recibiendo estos servicios, impactando en más de 150 mil alumnas y alumnos de los 106 municipios yucatecos. Adicionalmente, la Coordinación de Educación Artística, ha brindado apoyo constante a los docentes de arte mediante cursos de asesoría y acompañamiento, así como talleres especializados en diversas técnicas artísticas, desde la elaboración de máscaras y decoración con globos, hasta estrategias teatrales y ensamble coral que han enriquecido las estrategias pedagógicas para brindar una educación más dinámica y efectiva. Asimismo, Arceo Medina, expresó que la capacitación continua ha sido fundamental para fortalecer las capacidades docentes y fomentar un ambiente educativo de excelencia, por lo que durante el Ciclo Escolar 2023-2024 se impartieron 14 asesorías presenciales y cursos-talleres de actualización, beneficiando a 634 docentes. Estas acciones no solo se limitan a las capacitaciones constantes de las y los docentes, sino que también se ha impulsado la creatividad y el talento de los niños a través de visitas mensuales a las escuelas primarias. Proyectos didácticos de teatro, danza, artes visuales y música han transformado las aulas en escenarios de aprendizaje interactivo. Cada actividad ha contado con la entusiasta participación de alumnos y maestros, quienes han encontrado en el arte una poderosa herramienta para el desarrollo personal y académico. En el curso escolar 2023_2024, los proyectos didácticos artísticos beneficiaron a más de cien mil alumnas y alumnos de 591 escuelas en 89 municipios, incluyendo las más alejadas, donde fueron implementados por los sensibilizadores culturales. Entre las áreas artísticas incluidas están Artes Visuales, Teatro, Música y Baile, presentando obras como “Hablemos del Popol Vuh” del área de Artes Visuales, y las obras teatrales “Quiero ser feliz” y “¿Dónde está mi sabucán?”. Además, se presentó “Un Viaje Sonoro” en música y “Fiesta en América” en danza, permitiendo a los niños conocer diversos bailes populares de América Latina. Fuente: [2024-06-agosto]. SEGEY. Amplía la cobertura cobertura de clases de Educación Artística en Escuelas Primarias

Estudiantes BUAP obtienen primeros lugares en la Olimpiada Internacional de Matemáticas de Singapur

Cinco estudiantes de las preparatorias Emiliano Zapata y Lázaro Cárdenas del Río de la BUAP obtuvieron medallas de oro, plata y bronce, además de menciones honoríficas, en la Olimpiada Internacional de Matemáticas de Singapure (SIMOC, por sus siglas en inglés: Singapore International Mathematics Olympiad Challenge), competencia que reunió a 2 mil 231 jóvenes de 35 países, en su mayoría de Asia, así como de Europa y de tres naciones del continente americano: Canadá, Brasil y México. En este certamen realizado del 20 al 23 de julio en Singapure, los participantes compitieron en tres categorías: Math Olympiad Contest (un concurso individual), Mind Sports Challenge (desafío de deportes mentales) y Math Warriors / Math Máster Mind (competición de guerreros matemáticos y mente maestra de Matemáticas, respectivamente); las dos últimas fueron por equipos. Este formato permite estimular a los participantes a destacar en la resolución de problemas individuales, así como fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los concursantes. José Eduardo Deción Pérez, de la Preparatoria Emiliano Zapata, ganó medalla de oro en las categorías Math Warriors y Math Máster Mind. Por su parte, José Luis Escuela Reyes, también de la Preparatoria Emiliano Zapata, obtuvo bronce de manera individual y plata en equipo en Math Máster Mind; además, medalla de bronce en Mind Sports Challenge. Mientras que Nephtali Jonadab Flores Gaona, de la Preparatoria Lázaro Cárdenas del Río, logró medallas de bronce en la competencia individual y en equipo en el Math Warriors. Las menciones honoríficas correspondieron a Luz Estrella Sánchez Medina y Tonatiuh Hernández Ruiz, alumnos de la Preparatoria Emiliano Zapata. Los estudiantes de la BUAP, quienes formaron parte del selectivo de 30 alumnos del nivel medio superior y se sumaron a la delegación de 100 que representó a México en SIMOC 2024, desde el nivel básico a medio superior, manifestaron su alegría por ubicarse entre los primeros lugares de esta olimpiada, tener la oportunidad de crecer académicamente y de emprender futuros proyectos. Cabe mencionar que algunos de ellos se prepararán para futuras competencias, entre éstas la Olimpiada Mexicana de Matemáticas y el Campeonato de Olimpiadas Matemáticas. Fuente: [2024-06-agosto]. BUAP. Estudiantes BUAP obtienen primeros lugares en la Olimpiada Internacional de Matemáticas de Singapur. https://www.boletin.buap.mx/node/3539
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