Familia e Infancia

En esta sección podrás aprender y reflexionar sobre la importancia de la familia como agente educativo fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas. También podrás encontrar consejos, orientaciones, sugerencias y recomendaciones para fomentar una convivencia familiar sana, armoniosa y positiva que favorezca el bienestar emocional, social y cognitivo de los más pequeños.

Educación inclusiva implica evaluación inclusiva, también con pruebas estandarizadas

Costa Rica-. Ante las recientes declaraciones de la señora ministra de Educación Pública, consideramos necesario aclarar, a la opinión pública, y reafirmar ante las personas estudiantes, docentes, y padres y madres de familia,algunos conceptos fundamentales relacionados con la evaluación de los aprendizajes, en el contexto de la educación inclusiva, tanto por medio de pruebas de aula, construidas por la persona docente, como por medio de pruebas estandarizadas educativas, y recordando precisamente que la evaluación educativa, como disciplina científica, se basa en la ética y el rigor técnico como pilares fundamentales.  ética evaluativa a nivel internacional, y las leyes de nuestro país, señalan que, al haber personas estudiantes con alguna situación de discapacidad, incluidas en la educación regular, es necesario asegurar su plena participación en igualdad de condiciones y oportunidades, tanto a nivel de aprendizaje, como en las distintas formas de evaluación que se empleen, sean estas pruebas de aula o pruebas estandarizadas educativas. En primer lugar, debemos recordar que la educación inclusiva se enfoca en la eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación plena de todas las personas estudiantes, entre ellas las que están en situación de discapacidad. Existe, además, abundante evidencia científica de los beneficios educativos y sociales de la educación inclusiva, al crear ambientes escolares que promueven la diversidad, el respeto y la inclusión. Ahora bien, la evaluación de aula es construida por la persona docente, y es utilizada para la gestión de los procesos de enseñanza con sus estudiantes, en un contexto específico. Es parte de la llamada micro-evaluación y es un proceso que se realiza con diferentes instrumentos, entre ellos pruebas diagnósticas, formativas o sumativas, las cuales permiten al profesorado orientar su enseñanza, según los requerimientos del estudiantado a su cargo. Precisamente, el anterior es el valor agregado de las pruebas en el aula; ya que la validez de estas evaluaciones tiene sentido cuando se interpretan en el contexto específico del grupo de estudiantes para las que fueron diseñadas. Respecto a las pruebas estandarizadas educativas, cabe resaltar que son exámenes que se construyen, aplican y califican en condiciones estándar o equivalentes, y usualmente deben estar alineados al currículo de programas de estudio específicos. Es así como evalúan los mismos aprendizajes en la gran mayoría de las personas examinadas, y por tanto generan puntuaciones que son comparables entre la población estudiantil. Se diseñan y validan siguiendo principios fundamentales de rigor científico y ética. Estas pruebas aportan información sobre los niveles de desempeño de las personas estudiantes en los aprendizajes evaluados.  De esta manera, las autoridades educativas pueden tomar decisiones en cuanto al logro de los niveles meta de los aprendizajes por parte del estudiantado, identificando también situaciones de inequidad, referentes a diversas variables sociodemográficas y geográficas, con el fin de tomar medidas correctivas y brindar los apoyos y refuerzos que se requieran. Fuente: [2023-12-octubre]. Seminario Universidad. Educación inclusiva implica evaluación inclusiva, también con pruebas estandarizadas. https://semanariouniversidad.com/opinion/educacion-inclusiva-implica-evaluacion-inclusiva-tambien-con-pruebas-estandarizadas/

Educación inclusiva implica evaluación inclusiva, también con pruebas estandarizadas Leer más »

Educación pública, concertada y privada: diferencias, ventajas y desventajas

La elección entre colegios públicos, privados o concertados a menudo depende de las preferencias personales, la situación financiera de las familias y las oportunidades educativas disponibles en una determinada área. Cada tipo de colegio tiene sus ventajas y desventajas, y es importante considerar factores como la calidad educativa, los costos, la ubicación e ideales pedagógicas al tomar una decisión sobre la educación de los hijos. Hoy te exponemos las diferencias y analizamos los pros y los contras de cada una.  Según CEAC, expertos en formación, la economía familiar “es uno de los principales aspectos que consideran la mayoría de familias al elegir una escuela pública, concertada o privada. Pues el gasto que para una familia supone escolarizar a un niño o niña es bastante elevado, se elija el tipo de centro que se elija. A principio de curso se han de comprar los libros de texto que, a lo largo del curso escolar, el alumno deberá utilizar en sus clases. Existen Comunidades Autónomas que subvencionan dicha compra, o que fomentan su reutilización de unos cursos a otros, pero a excepción de estas salvedades, la compra de los libros de texto supone uno de los desembolsos más grandes de las familias en la educación de sus hijos. Pública Es mayoritaria en España. Su financiación corre a cargo del Estado y el profesorado está compuesto por funcionarios que han obtenido su plaza tras realizar una oposición. Pros: Las principales ventajas son que es gratis y garantiza el derecho a la educación, la igualdad, así como una enseñanza laica. Es inclusiva y plural. Contras: Aunque se admite a todos los alumnos, la elección de un centro en concreto puede ser difícil, ya que la asignación de plazas depende de unos criterios concretos como, por ejemplo, la cercanía del hogar. Este tipo de requisitos también puede condicionar el tipo de alumnado. Privada Se trata de entidades, organizaciones o empresas que se financian con la cuota que se les asigna a las familias o donaciones de carácter privado. Pros En general, se trata de colegios con una buena calidad de enseñanza, clases extraescolares y formación personal. Además, cuentan con instalaciones y tecnología modernas. “Por otro lado, los maestros de las escuelas concertadas y privadas no pasan oposiciones para entrar a trabajar en los centros, y son seleccionados directamente por los equipos directivos. Esto permite a los centros poder contar con el personal educativo que mejor se adecue a su proyecto de centro y a su estilo de enseñanza” explican desde CEAC. Contras: El principal inconveniente es el precio de estos centros, que suele ser elevado, haciéndolos más exclusivos. También, puede darse el caso de que los alumnos sientan un ‘choque’ social con sus compañeros en lo relativo a la economía familiar. Concertada Son centros privados con financiación pública. El profesorado no es funcionario. Los padres no tienen que asumir todo el coste pese a incluir cuotas mensuales.  Pros: Cuentan con buenas instalaciones, con programas de formación más personalizados. Se promueve la educación en valores y la comunicación con las familias. Además: “las escuelas concertadas y privadas imparten una hora diaria más de clase. Esta hora de más respecto a la escuela pública, se destina a formación complementaria como idiomas, nuevas tecnologías o matemáticas, por ejemplo, y normalmente se sitúa en la franja del mediodía. Esto hace disminuir el tiempo de que disponen los pequeños para comer, que pasa de tres a dos horas en la mayoría de los casos, aunque cada centro distribuye el tiempo de una manera bastante personalizada” exponen desde CEAC. Contras: Suelen tener criterios de admisión más restrictivos. La mayoría son centros religiosos. Este es un modelo que se instauró en los años 80 cuando no había suficientes colegios públicos. En la actualidad, los colegios concertados están siendo revisados por la nueva ley de educación. Fuente: [2023-04-octubre]. Educación pública, concertada y privada: diferencias, ventajas y desventajas. https://www.serpadres.es/educacion/45584.html

Educación pública, concertada y privada: diferencias, ventajas y desventajas Leer más »

Experiencia de éxito en protección de niñez y adolescencias

El Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (Sipinna) de México y su Secretaría Ejecutiva (SE), adscrita a la Secretaría de Gobernación (Segob), se ha transformado en una experiencia de éxito adoptada por distintos países de América Latina. Lo anterior se concluyó en el IV Foro Interamericano de Sistemas Integrales de Promoción y Protección de Niñas, Niños y Adolescentes. La Secretaría de Gobernación subrayó que dicho evento, realizado en el estado de Nuevo León, constituyó un espacio de encuentro y reflexión regional que reunió a personal servidor público, organizaciones de la sociedad civil y academia de 17 países miembros de la Organización de Estados Americanos (OEA). Destacó que desde su surgimiento a la fecha, el Sipinna mexicano genera políticas públicas que se traducen en acciones sobre el territorio, en temas como participación efectiva de niñas, niños y adolescentes (NNA), en la toma de decisiones políticas en temas que le atañen como primera infancia, crianza positiva, atención a violencias, salud, educación y justicia para adolescentes, entre otras, lo que ha sido motivo de observación, análisis, valoración, consultas y adaptación por países y organizaciones civiles de Latinoamérica. La Segob informó que a la fecha los sistemas de protección de México se conforman por mil 870 mecanismos instalados en los municipios, incluido el nacional y los 32 estatales, por lo que se cubre prácticamente el territorio en su totalidad. Explicó que su función consiste en la promoción y protección de los derechos humanos de esta población etaria, incluida la que se encuentra en territorio nacional en contexto de movilidad. Fuente: [2023-02-10]. Cuarto Poder Chiapas. Experiencia de éxito en protección de niñez y adolescencias. https://www.cuartopoder.mx/nacional/experiencia-de-exito-en-proteccion-de-ninez-y-adolescencias/465659 

Experiencia de éxito en protección de niñez y adolescencias Leer más »

Instagram
Scroll al inicio