Más de 40 escuelas en Puebla son beneficiadas con aulas, domos y techados

El gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación, informa que en 49 escuelas del estado iniciaron obras de construcción de aulas, domos y techados, así como rehabilitación de diferentes espacios educativos, lo que representa un beneficio para la comunidad escolar.  Por lo anterior, las y los estudiantes de nivel primaria del Centro Escolar “José María Morelos y Pavón”, reanudarán las clases presenciales ayer jueves 29 de agosto; por otra parte, en tres planteles de secundaria el servicio educativo será  de manera híbrida ( 2 días presencial y 3 a distancia), debido a que se están reconstruyendo las aulas; mientras que, en el Centro de Atención Múltiple (CAM) de Tepeaca, las clases serán únicamente a distancia, y en las 44 escuelas restantes incluyendo la primaria del Benemérito Instituto Normal del Estado (BINE) “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”, los alumnos asistirán a las aulas  a partir del viernes 30 de agosto del presente año. Es importante mencionar que, para salvaguardar la seguridad de las y los estudiantes, los planteles educativos organizarán los recesos intermedios de la jornada escolar (recreo) de manera escalonada, esto con la finalidad de evitar aglomeración en la zona de construcción; personal del programa interno de protección civil de la escuela supervisará durante este proceso. Con estas obras, el gobierno presente beneficiará a la comunidad escolar proporcionándoles protección ante las inclemencias del tiempo (sol y lluvia) y podrán realizar actividades deportivas, artísticas, y culturales en mejores condiciones y los alumnos lograr así un desarrollo integral. Fuente: [2024-28-agosto]. SEP Puebla. Más de 40 escuelas son beneficiadas con aulas, domos y techados: SEP. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/mas-de-40-escuelas-son-beneficiadas-con-aulas-domos-y-techados-sep

Presentan SEP y Lotería Nacional billete de lotería conmemorativo por 90 Aniversario del FCE

En la librería “Rosario Castellanos”, en el marco del programa “Leer, una hora inesperada”, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y Lotería Nacional presentaron el billete del Sorteo Mayor No. 3942 para conmemorar el 90 Aniversario del Fondo de Cultura Económica (FCE), que tiene preparadas actividades culturales, artísticas y académicas, así como promociones en diversos títulos para celebrar en grande su trayectoria a favor del impulso a la cultura, la lectura y la educación en el país. Durante la develación, la secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, afirmó que la lectura es fundamental en el proceso de aprendizaje, por ello, se impulsa como una actividad gratificante: “Tenemos que buscar que la lectura sea un placer y cuando es un placer, vas estudiando, vas aprendiendo y vas conociendo”. En el marco del regreso a clases, sostuvo que “este año estará lleno de grandes satisfacciones, de mucha alegría, eso es lo que queremos contagiar también, porque obtener el conocimiento no tiene que ser una cuestión de sufrir; el aprender tiene que ser una cuestión de gozo”. Agregó que el FCE contribuye con ediciones de libros dirigidos a estudiantes, y recordó que la SEP distribuye 162 millones de libros de texto gratuitos para estudiantes de educación básica este ciclo escolar. El director general del FCE, Paco Ignacio Taibo II, agradeció la emisión del billete conmemorativo que presenta ediciones literarias del FCE y se une a la causa social de Lotería Nacional. El director general de Lotería Nacional, Marco Antonio Mena Rodríguez, dijo que la entidad celebrará el Sorteo Mayor No. 3942 el próximo 3 de septiembre a las 20:00 h para unirse a los festejos por las nueve décadas del FCE. Invitó a participar por el Premio Mayor de 21 millones de pesos en tres series y la bolsa repartible de 66 millones de pesos, ya sea con un cachito de 30 pesos o la serie de 600 pesos. Ya están disponibles para su adquisición los tres millones 600 mil cachitos en todo el país, a través de los 11 mil puntos de venta y en alegrialoteria.com. La celebración del sorteo se transmitirá en vivo por el canal de YouTube institucional Sorteos Tradicionales de la Lotería Nacional. Fuente: [2024-28-agosto]. SEP. Comunicado conjunto 30 Presentan SEP y Lotería Nacional billete de lotería conmemorativo por 90 Aniversario del FCE. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/comunicado-conjunto-30-presentan-sep-y-loteria-nacional-billete-de-loteria-conmemorativo-por-90-aniversario-del-fce?idiom=es

Acciones de Formación e Intervenciones Formativas de carácter estatal con Recurso PRODEP Tipo Básico 2024

La Secretaría de Educación del Estado de Puebla a través de la Subsecretaría de Educación Obligatoria y la Dirección de Apoyo Técnico Pedagógico, Asesoría a la Escuela y Formación Continua, convoca a: Al personal con funciones Docente, Técnico Docente, Asesoría Técnica Pedagógica, Dirección y Supervisión, en los niveles de educación inicial, preescolar, primaria y secundaria, y modalidades o servicios educativos (inicial escolarizada; preescolar general e indígena; primaria general e indígena; secundaria general, técnica y telesecundaria; los servicios de educación física, educación especial, (incluidos los Centros de Atención Múltiple), así como los de organización multigrado; que estén enservicio en centros de trabajo públicos, a participar en las Acciones de Formación e Intervenciones Formativas de car ácter estatal con recurso PRODEP Tipo Básico 2024. Corresponden a los ámbitos: Con valor oficial para los procesos de promoción y reconocimiento de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM). REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓNLos interesados en participar podrán inscribirse a una sola oferta de formación y deberán cumplir con los siguientes requisitos: REGISTRO Y PROCESO Para más información detallada, conocer las bases de la convocatoria aquí.

Convocan a obtener la Certificación Nacional de Nivel del Idioma (CENNI) B1/9

La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), en colaboración con el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), la BBC de Londres, Longman LTD, la Universidad de Cambridge, el Consejo de Europa y la Secretaría de Educación Pública, invita a jóvenes a partir de 12 años, estudiantes, docentes de asignaturas distintas al inglés y público en general, a participar en el curso en línea para obtener la Certificación Nacional de Nivel del Idioma (CENNI) B1/9. El curso está diseñado para ayudar a los participantes a alcanzar un nivel intermedio en el uso del idioma inglés, proporcionándoles las herramientas esenciales en gramática, vocabulario, comprensión lectora y auditiva mediante asesorías en línea, materiales digitales y evaluaciones continuas, con el objetivo de acreditar la certificación CENNI al finalizar el curso. Para aquellas personas que ya cuentan con conocimientos previos del idioma, se ofrece un examen de ubicación virtual que consta de 52 preguntas de opción múltiple, evaluando gramática, vocabulario, comprensión lectora y auditiva. El curso en línea se divide en cuatro niveles. Cada uno incluye 15 sesiones de asesoría en línea de dos horas a la semana, libro de trabajo en formato digital, audios, videos, aula virtual, resolución de ejercicios, evaluaciones en línea y constancia emitida por el ILCE en formato digital para quienes acrediten los exámenes. El Curso de Nivel 4 también incluye la gestión y entrega de la Certificación CENNI en formato digital. Los cursos, que inician el 17 de septiembre de 2024 y concluyen el 8 de enero de 2025, serán impartidos por maestros certificados por el Consejo Británico, asegurando una enseñanza de calidad a través de actividades prácticas en gramática, vocabulario, comprensión lectora y auditiva desde la primera sesión. Las inscripciones, reinscripciones y aplicación de exámenes de ubicación en línea serán del 19 de agosto al 11 de septiembre. Para mayor información y detalles, se pone a disposición la convocatoria en https://cutt.ly/lekdVJwe. Fuente: [2024-25-agosto]. SEGEY. Convocan a obtener la Certificación Nacional de Nivel del Idioma (CENNI) B1/9. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1121

Arrancó SEP con el inicio del ciclo escolar 2024-2025

La secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, a través de enlace a la conferencia matutina del presidente Andrés Manuel López Obrador, puso en marcha el nuevo ciclo escolar 2024-2025 para Educación Básica, en el que participan más de 23 millones de estudiantes atendidos por un millón 231 mil 733 maestras y maestros en 231 mil 534 planteles en todo el país. Desde la Secundaria Técnica No. 6 “Sor Juana Inés de la Cruz”, en la Ciudad de México, y acompañada por el jefe de Gobierno de la Ciudad de México, Martí Batres Guadarrama, la titular de Educación informó que todos los alumnos de primaria ya cuentan con sus Libros de Texto Gratuitos (LTG), mientras que están en distribución los de secundaria, preescolar y telesecundaria. Invitó a madres, padres, familias, maestras, maestros, autoridades y estudiantes a que este ciclo escolar “se dejen guiar por sus maestros, trabajar, orientar, inspirarse para que disfruten sus libros de texto gratuitos, para que encuentren todos los temas que sean de su interés científico, para que promuevan la dignidad de las personas”. Luego de la ceremonia cívica de honores a la bandera, afirmó que el gobierno de México y la Secretaría de Educación Pública (SEP) seguirán apoyando a maestras y maestros, a quienes agradeció su compromiso con toda la comunidad escolar. Invitó a niñas, niños, jóvenes y adolescentes a convivir y aprender en un ambiente de alegría para que sea un gran ciclo escolar 2024-2025. El jefe de Gobierno de la Ciudad de México, Martí Batres Guadarrama, informó que en la capital del país inician clases seis mil 939 escuelas, de las cuales, tres mil 944 son públicas y dos mil 995 privadas, en las que recibirán clases un millón 350 mil 850 estudiantes. Expuso que en la Ciudad de México se utilizarán los LTG que impulsa la Nueva Escuela Mexicana (NEM), donde se vincula el conocimiento científico con la resolución de problemas. Señaló que, en la ciudad, al igual que en todo el país, existe el programa La Escuela es Nuestra, además de los programas sociales educativos locales como el apoyo para útiles escolares, uniformes, así como una beca universal para el bienestar que beneficia a un millón 250 mil alumnos inscritos en los planteles públicos de preescolar, primaria y secundaria. Ciclo Escolar 2024-2025 Para este año lectivo la matrícula de los tres niveles asciende a 34 millones 809 mil 298 alumnas y alumnos. En Educación Básica: preescolar, primaria y secundaria, 23 millones 907 mil 339 estudiantes acudirán a clases en 231 mil escuelas, con el apoyo de más de un millón 231 mil 733 docentes Para el caso de Educación Media Superior, serán cinco millones 508 mil 572 estudiantes para este ciclo, con 425 mil 826 docentes en 21 mil 249 planteles. En Educación Superior, la matrícula será de cinco millones 393 mil 387 estudiantes en ocho mil 966 planteles, donde serán atendidos por dos millones 153 mil 916 maestras y maestros. La producción de LTG para este año lectivo fue de 162 millones de ejemplares y se componen de 109 títulos: 16 de preescolar, 39 para primaria, 19 de secundaria, 25 para telesecundaria y 10 textos de inglés. Fuente: [2024-26-agosto]. SEP. Boletín 113 Arranca SEP inicio del ciclo escolar 2024-2025. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-113-arranca-sep-inicio-del-ciclo-escolar-2024-2025?idiom=es

Cumple Conocer 29 años de certificar experiencia, habilidades y conocimientos de las y los mexicanos

La Secretaría de Educación Pública (SEP) llevó a cabo la ceremonia conmemorativa del 29 aniversario del Consejo Nacional de Normalización y Certificación de Competencias Laborales (Conocer), instancia que acredita experiencia, conocimientos y habilidades de las y los mexicanos. En este periodo, el Conocer ha emitido tres millones 447 mil 588 certificados, mil 759 estándares de competencias, así como el reconocimiento de los conocimientos de 16 mil 244 prestadores de servicios. Al encabezar la conmemoración, en representación de la titular de la SEP, Leticia Ramírez Amaya, el subsecretario de Educación Media Superior, Carlos Ramírez Sámano, dijo que es importante que se reconozcan los conocimientos y saberes del pueblo, a fin de rescatarlos y expedir la certificación laboral que se merecen. Dijo que en la comunidad hay mucha gente con conocimientos que deben reconocerse, que forman parte de la sabiduría del pueblo y que el Conocer se ha encargado de visibilizar y certificar. Desde la explanada de la sede de la SEP en avenida Universidad de la Ciudad de México, señaló que el conocimiento del pueblo es el que realmente produce la riqueza del país, que lo hace grande y que lo lleva a ser la doceava economía del mundo. El titular del Conocer, Rodrigo Rojas Navarrete, resaltó la importancia de la certificación para el desarrollo del país y los sectores económicos. “Hoy estamos celebrando nuestro 29 aniversario; han sido años de poder incidir en la vida de las personas. Sin duda, detrás de cada certificado hay una historia personal y familiar de trabajo, experiencias, vivencias, pero, sobre todo, una historia de esfuerzo que está siendo reconocida por el Estado mexicano.” Señaló que, en armonía con las políticas y estrategias del gobierno de México, esta labor ha estado orientada por un enfoque social y humanista. Dijo que la Nueva Escuela Mexicana (NEM), que desde el Conocer acompañamos, representa la esperanza de que ahora la educación humanista se convierta en el motor más potente para la movilidad y la superación de las personas, para que todas y todos los mexicanos, sin importar sus condiciones de origen y circunstancias de vida, realmente tengan la posibilidad de satisfacer sus necesidades, desarrollar al máximo sus capacidades y, en efecto, vivir con decoro y felicidad. La secretaria de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ciudad de México, Ofelia Angulo Guerrero, dijo que la certificación es un activo profesional, laboral y personal para realizar aquello que nos propongamos y mejorar las oportunidades de trabajo, además de conocer nuestros derechos y obligaciones. El secretario de Economía del gobierno de Puebla, Ermilo Barrera Novelo, se congratuló por el aniversario del Conocer, institución que, dijo, ha entendido la transformación de la vida pública al promover los estándares del ciudadano de a pie, el mexicano, la mexicana que vienen trabajando procesos ancestrales, de conocimiento intrínseco de sus propias comunidades. Como parte de la celebración, se entregaron 25 certificaciones entre las que destacan: fortalecimiento de las colonias de abejas; lengua de señas mexicana; bebidas con base de café; promoción de la lectura; maquillaje profesional; temazcalli; artesanía textil; gastronomía mexicana popular y tradicional; preparación de alimentos; servicios de aseo y alimentación en el hogar, entre otros. Luego de recibir certificación por su conocimiento en gastronomía mexicana popular y tradicional, María Marina Lozano Hinojosa expresó que este acto la hace crecer, trascender; “para mí es un orgullo haber sido certificada porque nos están reconociendo por saber”.. Fuente: [2024-22-agosto]. SEP. Boletín 112 Cumple Conocer 29 años de certificar experiencia, habilidades y conocimientos de las y los mexicanos. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-112-cumple-conocer-29-anos-de-certificar-experiencia-habilidades-y-conocimientos-de-las-y-los-mexicanos?idiom=es

Tec de Monterrey y México Evalúa presenta la propuesta “Aprender Parejo”

Con miras en los retos en la educación y los pocos recursos con los que se cuentan, es imprescindible que colaboremos, dijo David Garza, Rector y Presidente Ejecutivo del Tec. Ante diferentes autoridades educativas federales, el pasado 14 de agosto, se presentó Aprender Parejo, propuesta que surgió del trabajo en conjunto del Tec de Monterrey y México Evalúa, por medio de una investigación multidisciplinaria Aprender parejo es un trabajo de investigación interdisciplinaria y de campo, que busca promover el debate informado sobre políticas educativas basadas en evidencias, las cuales podrían funcionar para sincronizar nuevas oportunidades educativas. En ese contexto, Aprender parejo es un trabajo que propone: Liderazgo educativo. Que la federación y los estados cuenten con instancias permanentes de diálogos. Autoridades educativas cuenten las capacidades técnicas e información para la toma de decisiones. Las autoridades educativas otorguen financiamiento necesario a las instituciones. La participación de lo local a través de congresos y participación parlamentaria. Compromiso y participación de las instituciones particulares para nutrir la toma de decisiones. Estos y entre otros núcleos que pretenden potenciar el sistema educativo en el país. La presentación de dicha propuesta tuvo lugar en el Tecnológico de Monterrey campus Ciudad de México, donde asistieron autoridades educativas como: David Garza, rector y presidente ejecutivo del Tec. Alejandro Poiré, vicepresidente de Proyección y Vinculación del Tec. Edna Jaime, decana nacional de la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno del Tec. Marco Antonio Fernández, líder de la estrategia Aprender parejo, Tec de Monterrey y México Evalúa. Mariana Campos, directora general de México Evalúa. Nora Ruvalcaba, senadora electa y subsecretaria de Media Superior Federal (2022-2024). Ofelia Angulo, titular de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Gobierno de la Ciudad de México (SECTEI). Diagnósticos para la mejora de la Educación en México. Dicha propuesta es resultado de una exhaustiva investigación de más de un año, menciona Alejandro Poiré, vicepresidente de Proyección y Vinculación del Tec, durante su participación, además resalta: “Este estudio muestra los 4 diagnósticos muy sofisticados y es vital para encontrar una fórmula correcta para mejorar la educación en México” Los aspectos de los diagnósticos son: Trayectorias: mismas oportunidades de aprendizaje desde la primera infancia y hasta la universidad. Infraestructura: procurar mejores escuelas que favorecen el aprendizaje. Habilidades: garantizar la preparación para los retos del mañana y transición al mercado laboral. Gobernanza: corresponsabilidad social para una educación con equidad de oportunidades y calidad de aprendizajes. Siguiendo la presentación, se mostraron estadísticas relacionadas con la radiografía de la educación en México, por mencionar algunas: “En México, solo 28 de cada 100 personas terminan estudios superiores (…) De cada 10 estudiantes, 6 no comprenden lo que leen y 7 no logran hacer operaciones matemáticas básicas”  “…solo 3 de cada 10 estudiantes que se gradúan trabajan en su campo de estudio” Siendo estos, datos que enmarcan los desafíos en la educación que siguen persistentes en el Sistema Educativo Mexicano. Ahora bien, fue Marco Antonio Fernández -Líder de la estrategia Aprender Parejo-, quien se encargó de exponer la propuesta en cuatro ejes fundamentales: Mejorar la coordinación y la gestión educativa. Impulsar la educación inicial. Fortalecer la infraestructura educativa. Utilizar los recursos de manera eficiente Finalmente, un punto clave de esta conferencia es la necesidad de mejorar la infraestructura educativa y la capacitación docente. Fue así que, Marco Antonio Fernández hizo un llamado a la eficiencia en el uso de los recursos destinados a la educación. Ante eso hace la proposición de crear un consejo federalista que permita una discusión más efectiva sobre cómo se asignan y utilizan los recursos educativos. “El futuro de nuestros jóvenes depende de las decisiones que tomemos hoy”.

Celebra SEP obra de Dolores Castro a través de Fandango por la Lectura en Aguascalientes

Los Fandangos por la Lectura, actividad que forma parte de la Estrategia Nacional de Lectura (ENL) y que se ha llevado a cabo en 31 estados del país, llenaron de música, baile, cuentos, poemas, teatro y de una fiesta cultural el auditorio “Dr. Pedro de Alba” de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA), donde el subsecretario de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Carlos Ramírez Sámano, dijo que la lectura es el ocio más provechoso para los seres humanos. En presencia de más de 300 asistentes de la comunidad universitaria, jóvenes y adultos mayores, el subsecretario de Educación Media Superior expresó que la lectura debe ser un gozo y siempre tener un genuino interés. Al encabezar el Fandango por la Lectura en representación de la titular de la SEP, Leticia Ramírez Amaya, donde sólo se leyeron poemas de la escritora hidrocálida Dolores Castro, de quien el subsecretario recitó Nocturna infancia, dijo que ella fue compañera y amiga inseparable de Rosario Castellanos y una de las poetas más destacadas de los último 100 años, que buscaron un arte nacional, moderno y propio, que expresara una nueva patria y sus anhelos. El titular de la Unidad de Asuntos Religiosos, Prevención y Reconstrucción del Tejido Social de la Secretaría de Gobernación (Segob), Héctor Miranda Anzá, leyó Largo y frío es el sueño de la piedra, y expresó que, si la poesía fuera un sonido, “sería el del corazón de Amaya, mi hija, porque es como escuchar el misterio de la vida”. La directora general de Seguimiento y Evaluación de la Secretaría de Bienestar, Mariana Perla Rojas Martínez, se contagió de la fiesta y leyó La tierra está sonando; mientras que el director general de Asuntos Religiosos de Segob, Jorge Basaldúa Silva, leyó La corona rota. La delegada federal de Programas para el Desarrollo en Aguascalientes, Silvia Licón Dávila, contagió a los asistentes con la lectura de Viento quebrado: infancia, uno de los poemas más conocidos de Dolores Castro. En el Fandango por la Lectura, el titular del Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA), Luis Enrique Gutiérrez Reynoso, leyó Sequía, y recomendó a las y los adolescentes leer a Gustavo Vázquez Lozano y su obra La estrella del sur. Luego de dar la bienvenida a los asistentes al Fandango por la Lectura y señalar que se debe trabajar para que la población vea que la lectura no es solemne ni aburrida, sino sensible e imaginativa, la rectora de la UAA, Sandra Yesenia Pinzón Castro, participó con la lectura de Padre y abuelo. El escritor hidrocálido Imanol Caneyada leyó Homicidio pitagórico, una historia de víctimas y victimarios, de su propia autoría, y manifestó que le habría gustado haber sido el creador de la novela negra El talento de Mr. Ripley, de Patricia Highsmith, publicada en 1955. El alumno de Filosofía, Diego, leyó La extraña hija, mientras que la maestra Hilda leyó Desde la tierra hendida como boca. El trabajador de Bienestar, José Luis Trejo, leyó Juventud, mientras que el servidor de la nación, Juan Antonio, participó con la lectura de El péndulo. Además, el estudiante de Ciencias Políticas, Esteban Anzaldo, leyó Memoria. Como muestra del poder de la lectura, todos los asistentes leyeron al unísono Sólo más luz deseo…; y el grupo teatral Led presentó La princesa rosa, también de Dolores Castro, donde una niña de 10 años trata de convencer a sus padres para vestirse de colores y no sólo de rosa. La cellista Margarita Benavides ejecutó dos piezas, mientras que el Grupo de Danza Folclórica de la Compañía del Ferial de Aguascalientes presentó piezas artísticas en flamenco, regional y danza moderna. Fuente: [2024-20-agosto]. SEP. Boletín 111 Celebra SEP obra de Dolores Castro a través de Fandango por la Lectura en Aguascalientes. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-111-celebra-sep-obra-de-dolores-castro-a-traves-de-fandango-por-la-lectura-en-aguascalientes?idiom=es

Presentan “Todas y todes contamos” proyecto para erradicar desigualdades de género desde la educación

La Secretaría de Educación Pública (SEP) por medio de la Dirección General de @prende.mx, en colaboración el Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres), presentan el proyecto audiovisual “Todas y todes contamos”, una iniciativa dirigida a niñas, adolescentes, mujeres y personas de la diversidad sexual. El proyecto busca visibilizar las desigualdades de género que se manifiestan en las escuelas, explorando cómo influyen en otros ámbitos de la vida cotidiana y cómo es posible erradicarlas desde el ámbito educativo hasta las políticas públicas. Bajo la producción de @prende.mx, “Todas y todes contamos” consta de dos series. La primera está conformada por nueve cápsulas animadas tipo cómic https://bit.ly/3XdIkDV, en las que se narran experiencias adolescentes de exclusión en el ámbito escolar, con una persona especialista en inclusión, psicología, psicoanálisis o antropología, que explica su origen y sus posibles soluciones. La segunda serie, “Todas y todes contamos. Charlemos”, abarca 10 mesas de diálogo, en la que las especialistas conversan con adolescentes para escuchar sus opiniones y ofrecer orientación acerca de temas como el respeto a la orientación sexual en las escuelas, la inclusión de personas transgénero y las políticas públicas para la igualdad de género. Durante la presentación la presidenta del Inmujeres, Nadine Gasman Zylbermann, expresó: “Tenemos la convicción de visibilizar las desigualdades estructurales que viven las mujeres y emprender acciones para revertirlas. Consideramos que generar contenido educativo con perspectiva de género permite incentivar la reflexión y la transformación cultural de manera muy importante”. Explicó que esta colaboración institucional busca incorporar y fortalecer la perspectiva de género en estos materiales audiovisuales, para que las y los adolescentes puedan emitir su opinión respecto a diversos temas, lo que será de gran relevancia para demostrar que todas y todes contamos. Resaltó que Inmujeres tiene el objetivo de generar condiciones para empoderar a las infancias y juventudes, especialmente niñas, niñes y adolescentes de la diversidad de género, para que rompan con dinámicas de exclusión, “porque nuestro principio es no dejar a nadie atrás y a nadie afuera”. Añadió que los contenidos de la serie “Todas y todes contamos” pretende visibilizar la desigualdad en las aulas, con la intención de favorecer la reflexión en las escuelas e incidir de manera colectiva para avanzar hacia una sociedad más justa, igualitaria y empática. La directora general de @aprende.mx, Azucena Pimentel Mendoza, destacó la importancia de crear contenidos audiovisuales dinámicos y atractivos para el sector más joven de la población y, al mismo tiempo, abordar temas cruciales o cotidianos que influyen en el desarrollo integral de la comunidad educativa de telesecundaria y telebachillerato. Explicó que la serie “Todas y todes contamos” se compone de nueve cápsulas animadas, en donde se visibilizan situaciones de desigualdad e inequidad que se presentan en las aulas, como la discriminación de género, la importancia de la menstruación digna y el respeto a la diversidad sexual, entre otros. El segundo componente es una mesa de diálogo donde una persona especialista y un grupo de jóvenes comparten sus impresiones y dudas sobre temáticas relacionadas con la igualdad de género. Ambos contenidos están dirigidos a estudiantes de 12 a 18 años y se transmitirán entre cada programa de Saberes, español e inglés. “En @prende.mx tenemos la certeza de que crecer en entornos seguros y dignos no es un lujo y no es solamente una necesidad, sino un derecho, y nosotros trabajamos día con día para asegurar y para garantizar el derecho a la educación de niñas, niños, niñes y adolescentes”. Este proyecto contó con la participación de especialistas del Inmujeres, entre las que destacan: la directora general de la Política Nacional de Igualdad y Derechos de las Mujeres, Marta Clara Ferreyra Beltrán; la directora del Sistema Nacional de Igualdad entre Mujeres y Hombres, Margarita Cortés Cid; la directora de Impulso a los Derechos Sociales, Ambientales y Sexuales de las Mujeres, Erika Zavala Oropeza; y la directora para la Igualdad de las Mujeres y Hombres en la Vida Económica, Carolina Maldonado Pacheco. Las cápsulas animadas “Todas y todes contamos” iniciaron transmisión este lunes 19 de agosto a las 20:00 h; los programas “TTC. Charlemos”, el martes 20 a las 20:30 h en las principales plataformas digitales y en los canales oficiales de @prende.mx y del Inmujeres. Fuente: [2024-20-agosto]. SEP. Comunicado conjunto 29 Presentan SEP e Inmujeres “Todas y todes contamos” proyecto para erradicar desigualdades de género desde la educación. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/comunicado-conjunto-29

Convocan a escuelas a participar en el desfile por la Independencia de México

En el marco del CCXIV Aniversario de la Independencia de México, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) convoca a instituciones educativas públicas y privadas del municipio de Mérida, de los niveles Secundaria, Media Superior y Superior, a participar en el desfile cívico militar que se realizará el próximo 16 de septiembre. De acuerdo a la convocatoria emitida a través de la Coordinación de Educación Física de la Segey, los estudiantes podrán participar en las categorías: Banda de Guerra, Escolta de Bandera y Contingente Escolar, pudiendo registrarse con fecha límite el jueves 5 de septiembre, a través del enlace https://educacion.yucatan.gob.mx/eventoscivicos/, previa solicitud de su usuario y contraseña. En dicha plataforma los participantes deberán realizar la carga de requisitos, tales como el formato de inscripción correspondiente, asimismo la semblanza de la institución educativa y copia de la credencial de elector del representante de la escuela así como la del director de la misma. Para participar en las diversas categorías, es necesario que, en el caso de la Banda de Guerra, se cuente con un sargento y con un mínimo de 12 y un máximo de 24 elementos, quedando en paridad tambores y cornetas. Para la Escolta de Bandera la formación reglamentaria es de 6 elementos y el Contingente Escolar debe estar integrado por un máximo de 36 alumnos. Por cada categoría se premiará únicamente al primer lugar, que será designado por el jurado calificador, integrado por elementos de la Secretaría de la Defensa Nacional y docentes de la Coordinación de Educación Física de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán, quienes estarán ubicados en cinco puestos de control durante el desfile. Los premios en efectivo serán de $8,000.00 para Banda de Guerra; $7,000.00 para Escolta de Bandera y $10,000.00 para Contingente Escolar. Para mayor información, se puede consultar la convocatoria completa en el siguiente link: https://cutt.ly/jeczaLgj Fuente: [2024-20-agosto]. SEGEY. Convocan a escuelas a participar en el desfile por la Independencia de México. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1116
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