A fin de fomentar la colaboración e intercambio estudiantil y académico en antropología, historia, literatura, lingüística y disciplinas afines de México y Francia, se firmó el Convenio General de Colaboración Académica entre la UNAM y la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales (EHESS). Sus resultados servirán para contribuir al desarrollo del Plan de Enlace Universitario con las Comunidades Mayas (PLENUM), el cual busca regresar los saberes a estas poblaciones.
Para ello se llevarán a cabo proyectos de investigación, docencia y materiales didácticos, además de la formación de personal especializado, realización de seminarios bilaterales y actividades de difusión y divulgación.
Durante su visita de trabajo al Centro de Estudios Mexicanos UNAM-Francia, el coordinador de Relaciones y Asuntos Internacionales de la UNAM, William Lee Alardín, atestiguó la rúbrica del documento; por parte de la EHESS, su presidente Romain Huret; en el acto estuvo también el consejero de Cooperación y Asuntos Culturales de la Embajada de Francia en México, Jean-Francois Gueganno.
Con el apoyo de la sede universitaria en la nación europea se logró la firma de esta iniciativa, mediante la cual se busca fortalecer el aprendizaje mutuo, formalizar y visibilizar diversas actividades de colaboración para garantizar el progreso del PLENUM. Esta iniciativa, impulsada por el CEPHCIS y la Escuela Nacional de Estudios Superiores, Unidad Mérida, tiene como meta asegurar el regreso de los saberes producidos en los ámbitos académicos nacionales e internacionales a las comunidades mayas de la Península de Yucatán y solidificar con ello nuevos vínculos entre estas y la Universidad Nacional.
De igual forma, tiene el objetivo de construir una plataforma que impulse la profesionalización en la enseñanza de las lenguas originarias en el seno de la UNAM y desarrollar programas de docencia para la enseñanza del maya yucateco en la península.
En este contexto, los convenios de colaboración impulsados por esta casa de estudios con instituciones de educación superior extranjeras sirven como estrategia, para garantizar la construcción de puentes que conecten los polos mundiales de producción del conocimiento con las comunidades locales de nuestro territorio nacional, promoviendo así una nueva vía de distribución del saber que enriquece a México.
Ante el llamado de la UNESCO, realizado el año pasado, para celebrar el Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas (2022-2032), el Instituto de Investigaciones Filológicas y el Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales -ambos de la UNAM-, bajo el liderazgo de la investigadora Margarita Valdovinos, promovieron en París la creación de un grupo interinstitucional para acercar y difundir -a las comunidades mayas de la península de Yucatán- la investigación generada en la academia sobre lengua, historia y cultura maya.
Esta iniciativa vinculó a la UNAM con instituciones educativas francesas: Universidad de Paris Nanterre; EHESS; Escuela Práctica de Altos Estudios; y el Instituto Nacional de Lenguas y Civilizaciones Orientales.
En junio de 2023, como parte de las actividades de este grupo, se celebró en el Instituto de Estudios Avanzados de París (IEA Paris) el taller La enseñanza de las lenguas amerindias, con el objetivo de definir las líneas prioritarias de acción, en el cual participaron expertos de Francia, personalidades mayas quienes han promovido la enseñanza de su lengua, e investigadores de esta.
Fuente: [2024-28-abril]. Boletín UNAM-DGCS-317. Fortalece la UNAM colaboración con institución educativa francesa para ampliar el conocimiento de la cultura maya. https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2024_317.html
