MOVIMIENTO MAGISTERIAL La bilateralidad perdida con el SICAMM
Joel Vicente Cortés
Del mamotreto diseñado por Moctezuma Barragán y asesores, resultó la Ley General del *Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, aprobada el 30 de septiembre de 2019. De este adefesio se sustenta el funcionamiento de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), órgano administrativo desconcentrado con autonomía técnica, operativa y de gestión, que se encarga de regular la Admisión, Promoción (vertical, para horas adicionales y por incentivos, así como cambios de centro de trabajo) y el Reconocimiento (Profesionalización, Tutoría, Asesoría Técnica Pedagógica, Asesoría Técnica y Práctica educativa) de profesores de Educación Básica y Educación Media Superior.
Las comas y puntos que serían arrasados con todo lo publicado de la mal llamada reforma educativa de Peña Nieto, fue un ofrecimiento demagógico previo al 2018 que nunca se cumplió. No se echó abajo la mal llamada reforma, la nueva administración ya con el poder en mano, mejoró las herramientas del empleador en contra de las conquistas sindicales de sus trabajadores. Desde la SEP Barragán, Delfina y la “Raqui” Amaya fueron secretarios que ejecutaron la política anti magisterial del primer piso de la 4T. Arrinconaron la representación sindical limitándola a ser observadora y sus liderazgos a simples mirones del actuar unilateral de los funcionarios educativos a lo largo y ancho de México. Con criterios patronales soberbios hicieron, hacen y deshacen a su antojo con todos los derechos de los trabajadores. Cancelaron toda bilateralidad en las narices de las dirigencias sindicales.
Hoy, la propia dirigencia nacional del SNTE reclama que: “La violación a los derechos laborales y la opacidad en la que opera la USICAMM se evidencia cuando: Ocultan para comercializar las plazas y las vacantes para cambios de centro de trabajo; a discreción deciden quiénes tienen derecho y quiénes no a participar en los procesos sin tomar en cuenta a las legítimas representaciones sindicales. Profundizan la inequidad al haber adoptado la modalidad en línea para todos los procesos, ignoran la pésima conectividad nacional y la brecha digital en el magisterio. Sobran evidencias de la falta de asignación de maestros a grupos por más de un ciclo escolar”, solo por mencionar algunas irregularidades.
Durante todo el sexenio que concluye, los reclamos fueron acallados y las tímidas protestas se las pasaron por el “arco del triunfo”. Ahora parece que la nueva administración federal, por cuenta propia, revisó y “se apenó de tanto abuso”. Así, la nueva Presidenta el pasado 15 de agosto, en el Teatro Metropólitan prometió que se pondrá fin a la USICAMM y se construirá un sistema con la participación de las maestras y los maestros. Llamó al sindicalismo docente a construir juntos, autoridades y trabajadores de la educación, una propuesta que sustituya la aberrante USICAMM. No sabemos el grado de cumplimiento del ofrecimiento, sin embargo habría que darle el beneficio de la duda.
Los interesados deberían estar atentos y en espera de verificar si el compromiso es en serio, respecto a la usicamm multicitada. Para formalizar el compromiso haría falta como primera medida administrativa desmantelar el usicamm. En su lugar por principio de cuentas: puntualizar, ratificar que será imprescindible la bilateralidad obrero-patronal, para resolver todos aquellos trámites que tengan que ver con el desempeño del trabajador de la educación. Ratificar que todo ajuste legal o administrativo se hará sin afectar los derechos laborales, salariales y profesionales del trabajador de la educación y se contará siempre con la presencia de su representación sindical. No se podrán cancelar las conquistas históricas del sindicalismo docente y a partir de estas premisas podrían revisarse todas las derivaciones de las relaciones trabajador-empleador que se requieran en consenso con las partes.
La parte institucional y disidente del sindicalismo docente mexicano, parecen coincidir en este tema. El SNTE y la CNTE, con acciones diferenciadas consolidan su reclamo al respecto. En este orden de ideas, por su lado la parte institucional del magisterio presiona para la desaparición de la unidad de referencia ofrecida por la Presidenta electa. No sabemos si el SNTE con una breve consulta del 26 al 30 de agosto pasado (cinco días), logró consultar a los maestros de Educación Básica y de Educación Media Superior de todo el país, para construir y presentar una propuesta de reforma, fundada en las demandas y propuestas del magisterio nacional para los cambios de fondo que se requieren y no solo, como diría Lampedusa: “cambiar para seguir igual”
Autor: Joel Vicente Cortés
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