Nuevo enfoque vincula el arte con el fortalecimiento de habilidades socioemocionales de niñas y niños
Con el objetivo de fortalecer el desarrollo integral de niñas y niños, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), presentó el Catálogo de Actividades Artísticas para escuelas públicas de nivel primaria durante el ciclo escolar 2024-2025, cuya implementación arrancará el próximo 4 de octubre.
La presentación, que se realizó en el auditorio “José Vasconcelos” de la Segey, estuvo encabezada por la coordinadora de Educación Artística del nivel, Laura Arceo Medina, quien explicó que los proyectos didácticos artísticos están a cargo de los Sensibilizadores Culturales de Teatro, Danza, Artes Visuales y Música, con actividades que buscan fortalecer los procesos de desarrollo del aprendizaje establecidos en el Plan de Estudios para la Educación Primaria en el Campo Formativo Lenguajes.
La funcionaria detalló que con estos proyectos impactaron en el ciclo escolar anterior a más de 109 mil 500 estudiantes de 89 municipios del estado, con especial atención en las escuelas más alejadas de la capital, con la finalidad de que las niñas y niños del interior del estado tengan igualdad de oportunidades y adquieran herramientas a través de la exploración y el desarrollo de habilidades socioemocionales vinculadas al arte.
Ante directores, jefes de sector, supervisores y autoridades educativas, se presentó la agenda artística que en este ciclo escolar llegaría a 200 planteles educativos con actividades como: Je’ el ku tal le paaxo’, (Ahí viene la Música), proyecto multidisciplinario que contempla la presentación titulada “Cantando nuestras tradiciones”, en dónde a través de un títere curioso de la ciudad de México y una cantante yucateca con su trovador, presentan elementos emblemáticos como la música, la gastronomía y dichos populares de Yucatán.
Del mismo modo, “Creando con Artes Visuales” que presenta la puesta en escena “Alas de cera sobre el Mayab” en la que se relata la historia del encuentro de Nicté, una niña que vive en la selva del Mayab e Icaro, un joven griego con alas. Ambos personajes emprenden un viaje para compartir historias y leyendas de sus culturas, descubriendo similitudes y diferencias en cada identidad cultural.
En el área de “Danzando al conocimiento”, se potenciará el desarrollo integral del estudiante mediante proyectos inclusivos que exploran las capacidades expresivas en sus movimientos a través de la presentación dancística “La Gran Feria de las Culturas”, un juego educativo y divertido que celebra la diversidad cultural de nuestro mundo. En esta actividad, los jugadores asumen el papel de viajeros que recorren diferentes países y continentes, descubriendo y aprendiendo sobre las costumbres, culturas y danzas tradicionales únicas de algunos países.
Por último, el proyecto “Teatro: Juguemos a imaginar historias” presenta “El maestro que aprendió a Volar” una obra de teatro regional yucateco educativo y divertido que fomenta la lectura y promueve el desarrollo de la imaginación en los alumnos, en donde los personajes a través de juego escénico nuevas técnicas para que los alumnos tengan aprendizajes significativos que los motiven a prestar atención y a aprender más sobre las leyendas y los mensajes positivos que hay en los libros.
Fuente: [2024-25-septiembre]. SEGEY. Presentan el abanico de actividades artísticas para escuelas públicas. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1148