AEFCM archivos - Alternativa: Educación

El acercamiento de niñas y niños con la música sensibiliza a las comunidades escolares

Al asistir a la presentación del programa “Do, re, mi, fa, sol en mi escuela”, a cargo del Gobierno de la Ciudad de México, el titular de la Autoridad Educativa Federal en la capital (AEFCM), Luciano Concheiro Bórquez, afirmó que el acercamiento de niñas y niños con la música sensibiliza a las comunidades de enseñanza, y propicia la participación de padres de familia y tutores en el entorno escolar. En presencia de la jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Clara Brugada Molina, el titular de la AEFCM sostuvo que la música abre el espíritu; permite dimensionar la vida, las matemáticas y, al mismo tiempo, genera felicidad, por lo que reconoció el interés de la autoridad local por incorporar esta iniciativa en los planteles escolares a partir de este ciclo escolar. “El compromiso no solamente tiene que ver con los instrumentos, sino tenemos que contar con maestras y maestros. Padres y madres de familia, tutores y tutoras tenemos que incorporarnos todos a esta gran tarea de sensibilizarnos, de humanizarnos aquí, en este oasis, que es esta maravillosa escuela”, agregó. Durante el acto, el titular de la AEFCM y la jefa de Gobierno de la Ciudad de México, entregaron 76 instrumentos musicales como parte del programa “Do, re, mi, fa, sol en mi escuela” a las y los alumnos de la primaria Gabino Barreda de la alcaldía Cuauhtémoc. Por su parte, la jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Clara Brugada Molina, informó que la entrega de instrumentos musicales se extenderá en al menos 500 escuelas públicas de la metrópoli, por lo que se abrirá una convocatoria para que las primarias y secundarias interesadas se inscriban al programa. Asistieron la secretaria de Cultura de la Ciudad de México, Ana Francis López Bayghen Patiño, el secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, Pablo Yanes Rizo; el presidente de la Fundación Construye Bienestar, y donante de los instrumentos musicales, José Shabot, así como las y los alumnos de orquesta infantil de la primaria Uganda, de San Miguel Teotongo, en la alcaldía Iztapalapa. Fuente: [2024-12-noviembre]. SEP. Boletín 43. El acercamiento de niñas y niños con la música sensibiliza a las comunidades escolares: SEP. https://www.gob.mx/sep/prensa/boletin-43-el-acercamiento-de-ninas-y-ninos-con-la-musica-sensibiliza-a-las-comunidades-escolares-sep?idiom=es

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Trabaja SEP para que más de un millón de alumnas y alumnos de Educación Básica permanezcan en las escuelas

Destacada, México / Nuestro Editor

La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM), trabaja para que más de un millón de alumnas y alumnos, que acuden a las casi 3 mil 900 escuelas de nivel básico en la capital del país, ejerzan su derecho a la educación, aseguró el titular de la AEFCM, Luciano Concheiro Bórquez. Señaló que la política federal educativa, encabezada por el titular de la SEP, Mario Delgado, concentrará sus esfuerzos para que todas y todos los estudiantes desde educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, indígena y normal, permanezcan en las escuelas y concluyan exitosamente sus trayectorias formativas. Al participar en la entrega de apoyos del programa “Bienestar para Niñas y Niños, Mi beca para empezar”, y en presencia del jefe de Gobierno de la Ciudad de México, Martí Batres Guadarrama, el titular de la AEFCM sostuvo que los incentivos que reciben estudiantes en la capital del país como “La Escuela es Nuestra, Mejor Escuela” y apoyo de uniformes y útiles escolares resultan determinantes para concluir sus estudios. En presencia de más de 10 mil niñas, niños y familias, señaló que estos apoyos “son en sí mismos una fuerza poderosa para que nuestras niñas y niños de Educación Básica de escuelas públicas de la Ciudad de México puedan hacer efectivo el derecho a la educación”. Destacó que otro aspecto fundamental será llevar la consolidación de la Nueva Escuela Mexicana a todos los planteles educativos para que, junto con las maestras y maestros, se pueda construir un mundo mejor. Asimismo, invitó a las autoridades capitalinas a trabajar en conjunto, para hacer de las escuelas públicas de la Ciudad de México espacios de transformación en la capital del país. “Reconocemos y agradecemos todos los apoyos que el Gobierno de la Ciudad de México ha brindado a nuestra comunidad educativa. Los invito a que sigamos trabajando todas y todos para hacer de las escuelas de la ciudad de México, espacios de transformación, espacios que nos permitan liberar, emanciparnos, para que podamos nosotros mismos gobernarnos y seguir aprendiendo y vinculándonos con la comunidad”, resaltó. Fuente: [2024-04-octubre]. SEP. Boletín 4. Trabaja SEP para que más de un millón de alumnas y alumnos de Educación Básica de la Ciudad de México permanezcan en las escuelas. https://www.gob.mx/sep/prensa/boletin-4-trabaja-sep-para-que-mas-de-un-millon-de-alumnas-y-alumnos-de-educacion-basica-de-la-ciudad-de-mexico-permanezcan-en-las-escuelas?idiom=es

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Publica SEP resultados de asignación para el ciclo escolar 2024-2025 para escuelas públicas

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La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM), publica los resultados de asignación para el ciclo escolar 2024-2025 para las escuelas públicas de Educación Básica de la Ciudad de México y podrán consultarse en la página https://bit.ly/3yKYGem Los resultados para preescolar y primer año de primaria ya están disponibles desde ayer jueves 6 de junio, mientras que para primer año de secundaria el próximo jueves 1 de agosto. Quienes requieran un cambio de escuela asignada, deberán acceder al módulo “Solicitud de cambio de asignación”, en los periodos siguientes: Padres, madres y tutores que soliciten cambio en la asignación respectiva deberán atender las siguientes consideraciones: En caso de no haber realizado preinscripción a preescolar o 1° de primaria en el periodo ordinario, se podrá efectuar en el periodo de preinscripciones extemporáneas a lugares disponibles del 25 de junio al 7 de julio; el periodo de preinscripciones extemporáneas para secundaria será del 5 al 9 de agosto. La SEP recuerda al público en general que son gratuitos todos los trámites de preinscripción e inscripción para las escuelas públicas de la Ciudad de México. Fuente: [2024-06-junio]. SEP. Boletín 68 Publica SEP resultados de asignación para el ciclo escolar 2024-2025 para escuelas públicas de Educación Básica en la CDMX. https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-68-publica-sep-resultados-de-asignacion-para-el-ciclo-escolar-2024-2025-para-escuelas-publicas-de-educacion-basica-en-la-cdmx?idiom=es

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Inicia proceso de preinscripción a ciclo escolar 2024-2025 para Educación Básica en la Ciudad de México

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Para garantizar el acceso a la prestación de servicios educativos, la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM), inicia el proceso de preinscripciones para cursar la Educación Básica en el ciclo escolar 2024-2025, en escuelas públicas de la capital del país. La AEFCM informa que, del 9 de enero al 15 de febrero, madres, padres y tutores, cuyos hijos ingresarán a segundo y tercer grado de preescolar, primer grado de primaria y primer grado de secundaria deberán formalizar su registro en el sitio https://bit.ly/4aPmpIY El registro para cada aspirante se realiza conforme al primer apellido, de acuerdo con el siguiente calendario: Enero Días Letra inicial del primer apellido 9 al 12 A y B 13 al 15 C y CH 16 al 19 D, E y F 20 al 22 G 23 al 25 H, I, J y K 26 al 28 L y LL 29 al 31 M Febrero 1 al 5 N, Ñ, O y P 6 al 9 Q y R 10 al 15 S, T, U, V, W, X, Y y Z El proceso está dirigido a niñas y niños que deseen estudiar en escuelas públicas de la Ciudad de México. Los requisitos para segundo y tercer grado de preescolar son: Para primer grado de primaria: Para quedar preinscrito en el primer grado de secundaria: Fuente: [09-enero-2024]. SEP. Boletín 9 Inicia proceso de preinscripción a ciclo escolar 2024-2025 para Educación Básica en la Ciudad de México. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-9-inicia-proceso-de-preinscripcion-a-ciclo-escolar-2024-2025-para-educacion-basica-en-la-ciudad-de-mexico?idiom=es

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A solicitud de las secciones 9, 10 y 11 del SNTE, se suspenden clases el viernes 3 en planteles públicos de la Ciudad de México

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Las autoridades de escuelas particulares incorporadas a la SEP decidirán sobre la suspensión Ante diversas solicitudes realizadas a la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM) por parte de las secciones 9, 10 y 11 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), se suspenden actividades escolares el viernes 3 en planteles públicos de Educación Básica en la capital del país, adicional al 2 de noviembre. Cabe recordar que el calendario escolar 2023-2024, vigente para escuelas públicas y privadas del país, marca como suspensión de labores docentes el 2 de noviembre, con motivo del Día de Muertos. La disposición oficial de suspensión de actividades educativas aplica para planteles públicos de Educación Inicial, Básica, Especial, Indígena, Normal y para la formación de docentes de nivel básico en la Ciudad de México. La AEFCM informa que los planteles educativos, por medio de sus autoridades, deberán notificar por escrito dicha disposición a madres, padres y/o tutores de las comunidades escolares. A su vez, las autoridades de escuelas particulares de la ciudad incorporadas a la SEP decidirán sobre la suspensión de clases y labores. Para no suspender los plazos, términos legales y administrativos, así como la atención al público en general, se implementarán guardias en las áreas administrativas. Fuente: [2023-01-octubre]. SEP. A solicitud de las secciones 9, 10 y 11 del SNTE, se suspenden clases el viernes 3 en planteles públicos de la Ciudad de México. https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-220-a-solicitud-de-las-secciones-9-10-y-11-del-snte-se-suspenden-clases-el-viernes-3-en-planteles-publicos-de-la-ciudad-de-mexico?idiom=es

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