BUAP

La Rectora de la BUAP reconoce trayectoria y logros de la Facultad de Arquitectura

El prestigio que tiene la Facultad de Arquitectura de la BUAP es gracias al empeño y dedicación de su planta docente, pilar del desarrollo académico de esta unidad, cuyos integrantes dejan huella en sus estudiantes, así lo afirmó la Rectora Lilia Cedillo Ramírez, luego de escuchar el Cuarto Informe de Labores de la doctora Carola Santiago Azpiazu, a quien tomó protesta para un segundo periodo de gestión, 2025-2029. En su mensaje, la doctora Cedillo reconoció a los alumnos de esta facultad por el esfuerzo que diariamente muestran en sus actividades, no sólo académicas, sino también deportivas, culturales y de vinculación social, algo que los forma como buenas personas y profesionistas competentes. “Han asumido con gran responsabilidad y un sentido de colaboración todos los retos. Agradezco el trabajo de la doctora Carola Santiago y creo que los desafíos asumidos darán frutos en un futuro cercano; por eso celebro los avances que registran como facultad”, expresó. En su reporte de actividades, basadas en los cuatro ejes del Plan de Desarrollo Institucional, la doctora Carola Santiago destacó el trabajo colegiado, la actualización del organigrama, el incremento de convenios con universidades nacionales e internacionales, así como la capacitación a docentes y administrativos. En materia de infraestructura, señaló 41 acciones de mantenimiento en ocho edificios, obras que permitirán el desempeño de las actividades en espacios seguros y cómodos. Además, la puesta en marcha de programas en favor de la equidad e inclusión, conferencias, talleres y una obra de teatro para prevenir la violencia de género. Asimismo, la realización de más de 80 eventos culturales, entre los que destacó el festejo del 70 aniversario de la Facultad de Arquitectura. En materia deportiva, los alumnos obtuvieron 95 reconocimientos en diversas disciplinas durante 2024. Mientras que en lo académico galardones en la Primera Bienal de Urbanismo a nivel nacional, la Bienal Internacional, participaciones destacadas en el Verano Internacional de la Ciencia y premios a mejor tesis. Informó que en el último proceso de admisión recibieron a mil 11 alumnos de nuevo ingreso, con lo cual la matrícula quedó conformada por 4 mil 943 jóvenes, de los cuales 77 son de posgrado y el resto de licenciatura. Con respecto a la planta docente, dio a conocer que 51 profesores fueron beneficiados con el Programa de Estímulos al Desempeño Docente y 24 son miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), quienes colaboran en 32 proyectos con impacto social; así también en 14 redes de carácter internacional. Actualmente cuentan con seis cuerpos académicos. En divulgación científica se efectuaron 99 actividades con el propósito de incentivar las vocaciones en los jóvenes. La entrega de 368 becas a estudiantes y las actividades de movilidad, además de la certificación de sus planes de estudio, fueron otros de los logros reportados por la doctora Carola Santiago, quien al finalizar agradeció a la Rectora su respaldo, pero también la confianza de su comunidad para continuar una segunda gestión al servicio de esta unidad académica. Fuente: [2025-07-enero]. BUAP. Reconoce la Rectora Lilia Cedillo trayectoria y logros de la Facultad de Arquitectura. https://www.boletin.buap.mx/node/3731

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Como parte de la campaña “Dona un Juguete”, la BUAP dibujara 18 mil sonrisas con la entrega de juguetes

Como ya es tradición, la Rectora Lilia Cedillo Ramírez dio el banderazo de salida a los camiones oficiales de la BUAP que llevarán 18 mil juguetes a niños y niñas de diferentes municipios y localidades marginadas del estado de Puebla, donde los Reyes Magos no pueden llegar, esto como parte de la campaña “Dona un Juguete”.  En su mensaje, la doctora Lilia Cedillo refirió que esta iniciativa surgió hace años por parte de estudiantes de la Facultad de Economía, quienes por primera vez se dieron a la tarea de recolectar juguetes para apoyar las entregas de los Reyes Magos a niños de escasos recursos.  De esta forma, muñecas, pelotas, carritos y otros regalos permitirán dibujar sonrisas y dar alegría a menores que viven en los municipios donde se ubican los Complejos Regionales Centro, Mixteca, Nororiental, Norte y Sur; así como en las preparatorias Simón Bolívar de Atlixco y Enrique Cabrera Barroso de Tecamachalco, además de la Facultad de Ciencias Agrícolas y Pecuarias, ubicada en Teziutlán y Tlatlauquitepec.  La Rectora de la BUAP agradeció a todos aquellos que se sumaron a esta noble campaña, la cual, dijo, hará posible que los pequeños cumplan sus ilusiones y regalen sonrisas: “Es muy emotivo, porque con esta campaña quien da es quien más recibe, porque podemos ver a un pequeño feliz por la llegada de los Santos Reyes. También aprovecho para desearles un feliz año y que este 2025 les traiga muchos éxitos en lo académico y lo laboral”.  En este evento estuvieron presentes el secretario General, José Manuel Alonso Orozco; los vicerrectores de Docencia, José Jaime Vázquez López; de Investigación y Estudios de Posgrado, Ygnacio Martínez Laguna; y de Difusión y Extensión de la Cultura, José Carlos Bernal Suárez, así como funcionarios universitarios, directores de los complejos regionales y de facultades, además de la titular del Complejo Cultural Universitario, Betzabeth Díaz Sánchez. Fuente: [2025-05-enero]. BUAP. La BUAP dibujará 18 mil sonrisas con la entrega de juguetes. https://www.boletin.buap.mx/node/3729

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BUAP, institución líder en gestión ambiental y prácticas sostenibles

Durante el último año, la BUAP -a través de la Coordinación de Gestión Ambiental de la Coordinación General de Desarrollo Sustentable- llevó a cabo una serie de acciones enfocadas en la sostenibilidad y la protección del medio ambiente, que le permitió ser reconocida en el UI Green Metric World University Ranking 2023, en el segundo lugar nacional y el 42 a nivel mundial, además de mantener la certificación WORLDCOB-CSR: 2011.3 en responsabilidad social. Entre tales estrategias destaca el Sistema Universitario de Manejo Ambiental, orientado al uso eficiente del agua, energía y cambio climático, compras verdes, entorno e infraestructura sostenible y resiliente, así como manejo integral de residuos, entre otros ejes. Mediante éste se ha establecido una recolección diferenciada, transporte y disposición final de residuos de manejo especial en instalaciones de la BUAP, con lo cual se lograron recolectar 2 mil 31 toneladas, de este total se recuperaron 189 toneladas de materiales de poda y jardinería, cartón, papel, vidrio, PET, aluminio y madera, entre otros. A lo anterior, se añaden programas como Campus Neutro en Carbono, con el cual se impulsaron estrategias para reducir dicha huella en Ciudad Universitaria; Restauración y Recuperación de Suelos, de Recursos Ecológicos y Biológicos, en el que se realizó el Maratón de Reforestación Universitaria 2023-2024, con la plantación de 690 árboles en diferentes espacios universitarios; y Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Mundial, que impulsa una cultura sostenible con conferencias, charlas, talleres y eventos; a la fecha se ha capacitado a más de 10 mil 364 personas en temas de emprendimiento sustentable, cambio climático, biodiversidad, huella ecológica y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Así también, se implementó la tercera edición del Diplomado en Educación para el Desarrollo Sostenible BUAP, dirigido a la formación docente superior y media superior, cuyo objetivo fue reorientar los programas de estudio para abordar temas de sostenibilidad, perspectivas, habilidades y valores. En el ámbito de impacto social y ambiental se efectuaron el cuarto y quinto Reciclatón BUAP, que recolectó más de 10 toneladas de materiales reciclables. Además, se lanzó la campaña anual “Reciclar para Abrigar”, mediante la cual se transformaron mil 150 kilogramos de PET en 46 frazadas para comunidades necesitadas. Foro de Buenas Prácticas Ambientales Universitarias Cabe destacar también la realización del Foro de Buenas Prácticas Ambientales Universitarias, cuyo propósito fue fomentar la conciencia ambiental y promover prácticas sostenibles en el ámbito universitario; durante este evento efectuado en octubre pasado se presentaron 38 trabajos, con la participación de 172 personas provenientes de ocho universidades. De acuerdo con Diego Ariel Rica, coordinador de Gestión Ambiental, se convocó a destacados expertos y académicos para liderar mesas de trabajo en áreas clave de la gestión ambiental. Estos espacios han permitido explorar y profundizar en diversas temáticas esenciales para la sostenibilidad, como Manejo de residuos y consumo responsable, Educación para el desarrollo sostenible, Áreas verdes y uso eficiente del agua, y Prácticas de concientización con innovación social. “Este foro no sólo ha sido una oportunidad para aprender y compartir, sino también para inspirar acciones concretas que contribuyan a la protección del medio ambiente. Las conclusiones de las mesas de trabajo proporcionan una hoja de ruta clara para avanzar en la implementación de prácticas sostenibles, promoviendo una cultura de respeto y cuidado del medio ambiente en el ámbito universitario”, comentó. Éstos y otros logros reflejan el compromiso de la BUAP con la sostenibilidad y la protección del medio ambiente, con lo cual se consolida como una institución líder en la gestión y la promoción de prácticas sostenibles. Fuente: [2024-18-diciembre]. BUAP. BUAP, institución líder en gestión ambiental y prácticas sostenibles. https://www.boletin.buap.mx/node/3727

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La BUAP celebra 25 años de regionalización

Con la convicción de llevar educación superior de calidad al interior del estado, además con pertinencia social, la BUAP inició su proceso de regionalización hace 25 años en Tehuacán, donde se ofreció la primera licenciatura: Medicina. La institución tiene presencia en gran parte del territorio poblano con cinco complejos regionales que en conjunto ofertan 50 opciones profesionales. Durante el evento para conmemorar este hecho en el Complejo Regional Sur, con sede en Tehuacán, la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez celebró que este proyecto hoy día rinde frutos, lo que se refleja en la calidad de vida de muchos egresados. “Admiro el trabajo de cada uno de ustedes y recuerdo su desarrollo: cómo se inauguró el primer edificio de este complejo y cómo ha cambiado la vida de Tehuacán, al brindarles a los jóvenes la oportunidad de estudiar sin abandonar su comunidad: ese el impacto más grande. En segundo término, los beneficios indirectos, los empleos generados y el desarrollo económico alrededor de un campus. Ahora los chicos se quedan aquí y contribuyen con su comunidad. Este fue el primer complejo regional; el ejemplo a seguir para los otros”, expresó. A pesar de las dificultades, refirió que los campus regionales siempre tendrán el acompañamiento de la Rectoría, para atender sus necesidades y lograr las metas trazadas. Allí, anunció la construcción del edificio para la preparatoria y la conclusión de la cafetería. “Sigamos haciendo de este Complejo Regional Sur lo que es: ejemplo y motivo de inspiración para los universitarios”. Por su parte, el vicerrector de Docencia, José Jaime Vázquez López, recordó que en 1999, con la apertura de la primera sede regional, en Tehuacán, hubo 650 aspirantes; hoy ocho de cada 10 nuevos estudiantes de la BUAP son de los complejos regionales. Así también, de unos cuantos salones, pasaron a ocho edificios y posteriormente otros espacios más. El fruto de aquel esfuerzo se refleja en alumnos destacados nacional e internacionalmente; además se disminuyó la migración y se fomentó la participación en proyectos de emprendimiento, logrando que ahora la universidad sea un referente, enfatizó. En su intervención, el director del Complejo Regional Sur, Rafael Hernández Oropeza, comentó que en el proyecto de acercar la educación al interior del estado participó un gran equipo. “Hoy somos cinco complejos regionales con presencia en diversos municipios, trabajando a favor de la educación”. Al finalizar el acto protocolario se entregaron 82 reconocimientos a personal docente y administrativo por 15 a 25 años de labor, así como seis más para quienes contribuyeron a la regionalización de la BUAP. Descentralización académica Para acercar los beneficios de la educación media superior y superior a todas las regiones del estado, la BUAP estableció la primera Unidad Regional en Tehuacán en 1999, con la Licenciatura en Medicina en la Plaza Tehuacán. Un año después se incorporaron otras carreras y el campus se trasladó en 2003 al sur de la ciudad en un lugar propio. De unos cuantos salones, pasaron a ocho edificios y otros espacios. El esfuerzo institucional de ofrecer planes de estudio en el interior de la entidad, se reflejó en el arraigo de los jóvenes en sus lugares de origen, planes de estudio que responden a las vocaciones productivas de cada zona y en el fortalecimiento de la economía y desarrollo de los municipios. Desde entonces, la BUAP ha instaurado diversos campus, los Complejos Regionales Centro, Mixteca, Nororiental, Norte y Sur. De acuerdo con el Anuario Estadístico Institucional 2023-2024, el Complejo Regional Centro imparte 11 licenciaturas, con presencia en los municipios de San José Chiapa, Acatzingo, Tepeaca, Acajete, Tecamachalco y Los Reyes de Juárez. El Complejo Regional Mixteca ofrece nueve carreras en las sedes de Atlixco, Chiautla de Tapia e Izúcar de Matamoros. El Complejo Regional Nororiental tiene presencia en Libres, Zacapoaxtla y Teziutlán con nueve licenciaturas y un Profesional Asociado en Imagenología. En el Complejo Regional Norte se imparten ocho licenciaturas en los municipios de Tetela de Ocampo, Chignahuapan, Huauchinango y Zacatlán. Mientras que el Complejo Regional Sur, con sede en Tehuacán, cuenta con 11 planes de estudio de licenciatura y un Profesional Asociado en Imagenología. En el nivel medio superior, la BUAP tiene siete unidades académicas en Puebla y dos regionales; así como 23 extensiones o sedes en los cinco complejos regionales, en las modalidades de bachilleratos generales y tecnológicos. Fuente: [2024-19-diciembre]. BUAP. La BUAP celebra 25 años de regionalización. https://www.boletin.buap.mx/node/3728

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Pasantes de Medicina BUAP ganan primeros lugares en Encuentro Internacional de Simulación Clínica

Lisette Bañuelos Canela y Daniel Magallón Ramírez, pasantes de la Licenciatura en Medicina de la BUAP, obtuvieron el primer y tercer lugar, respectivamente, en el Octavo Encuentro Internacional de Simulación Clínica SIMex 2024, con sus proyectos de investigación sobre anafilaxia (reacción alérgica grave y potencialmente mortal), los cuales serán publicados en la Revista de Simulación en Ciencias de la Salud, de la Facultad de Medicina de la UNAM. Con la asesoría de Yolanda Martínez Barragán, académica de la Facultad de Medicina, las investigaciones de los alumnos resaltan la importancia de la simulación clínica como una herramienta efectiva para mejorar las competencias prácticas de los estudiantes del área de la salud. En el encuentro realizado del 20 al 22 de noviembre en la UNAM, el cual reunió a especialistas de Estados Unidos, Reino Unido, Chile, Argentina, Costa Rica y Colombia, entre otros países, se presentaron más de 40 trabajos sobre el uso de la simulación clínica como herramienta educativa. En ese concurso, Lisette Bañuelos Canela dio a conocer su proyecto “Evaluación del impacto de un taller de anafilaxia en el conocimiento de estudiantes de Estomatología”, con el cual consiguió el primer lugar. En forma de cartel presentó la población de estudio, metodología, diseño del taller y los resultados obtenidos, así como la estadística descriptiva y diferencial. Trabajó teoría y práctica con el diseño de un consultorio de Estomatología y la presencia de anafilaxia, desde una simple urticaria, hasta casos de asfixia, aumento de frecuencia cardiaca y saturación de oxígeno. Por su parte, Daniel Magallón Ramírez presentó el “Impacto de la simulación clínica de alta fidelidad sobre anafilaxia en estudiantes de Medicina”, con que obtuvo el tercer lugar. El diseño del taller se basó en reglas internacionales y una serie de pláticas impartidas a los jóvenes de esa carrera. De manera previa, se realizó una evaluación de conocimientos sobre cómo actuar en casos de anafilaxia. “Posterior a la evaluación, se dio un refuerzo cognitivo y práctico con el manejo de jeringas, ampolletas, aplicación de dosis, revisión de algoritmos, diagnóstico de etapas y tratamiento. Asimismo, se valoró un caso clínico y se evaluó la percepción y grado de satisfacción de los alumnos al trabajar con un simulador de este tipo”, indicó su asesora Yolanda Martínez. La académica de la Facultad de Medicina, integrante del Cuerpo Académico Medicina Integral, refirió que la anafilaxia puede ir desde una simple urticaria, hasta provocar la muerte. Puede ocurrir a cualquier persona y en cualquier sitio, un restaurante, cine o consultorio dental. “La reacción alérgica grave crece actualmente. Tras la pandemia por COVID-19, las personas quedaron sensibles inmunológicamente. Hay individuos que antes no tenían problemas diarreicos con algunos alimentos y ahora los tienen. Eso habla de algún tipo de hipersensibilidad. Además, desafortunadamente en los hospitales se reportan reacciones anafilácticas por el uso de antibióticos (por ejemplo, ceftriaxona), analgésicos (como ketorolaco o naproxeno) o antisépticos”, expuso. Aunque comentó que su aparición no es tan frecuente, cuando ocurre puede ser mortal. De ahí, la necesidad de que los profesionales del área de la salud estén preparados para atender este tipo de situaciones y dar un tratamiento adecuado. Fuente: [2024-10-diciembre]. BUAP. Pasantes de Medicina BUAP ganan primeros lugares en Encuentro Internacional de Simulación Clínica. https://www.boletin.buap.mx/node/3718

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Egresado de Filosofía Contemporánea de la BUAP gana Premio Nacional de Tesis de Filosofía 2022-2023

El desarrollo de la ciencia y la tecnología ha generado formas más novedosas de alienación -como la autoexplotación- y ha radicalizado mecanismos de dominio y dependencia con respecto a los aparatos con los cuales habitamos la vida contemporánea. De ello da cuenta Jorge Luis Quintana Montes en A priori de dominación, capitalismo y serenidad. Consideraciones críticas en torno a la ciencia y la técnica modernas: entre Marx, Heidegger y Marcuse, una investigación con la cual defendió el grado de doctor en Filosofía Contemporánea en la BUAP y ganó el Premio Nacional de Tesis de Filosofía 2022-2023, que otorga la Asociación Filosófica de México.    Puestos en diálogo, en esta tesis Marx, Heidegger y Marcuse abonan a una comprensión crítica de la vida contemporánea, pero con una visión propositiva: pensar una alternativa ética, orientada al bien comunitario, frente a la crisis de la época y ante el ejercicio de dominio radical de la ciencia y la técnica. “Los tres filósofos piensan otra forma de comprender la técnica; no satanizarla, sino que permiten reflexionar cómo reconducirla en función de lo que es bueno para la vida comunitaria”, señala el investigador de origen colombiano, cuyas áreas de especialización son la Fenomenología, la Hermenéutica, la Filosofía antigua y la Teoría crítica. Atraído por la solidez de la planta académica y la figura intelectual del doctor Ángel Xolocotzi Yáñez, uno de los estudiosos y traductores más importantes de la obra de Martin Heidegger en América Latina, Quintana Montes eligió a la BUAP para cursar la Maestría y el Doctorado en Filosofía Contemporánea, en la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL), de 2014 a 2016 y de 2017 a 2022. En su opinión, su tesis doctoral -dirigida por Ángel Xolocotzi, académico de la FFyL, nivel III del Sistema Nacional de Investigadores- fue acreedora al Premio Nacional de Tesis de Filosofía 2022-2023 por su enfoque interdisciplinario y propositivo, entre otros criterios. “Si bien en la primera parte de esta tesis hay una reconstrucción conceptual, en la segunda, la más extensa, hay un ejercicio propositivo. Retomando a estos autores podemos pensar la contemporaneidad a partir de fenómenos específicos, tales como el uso económico y el uso político de los algoritmos de aprendizaje automático, este último expresado en los periodos electorales. Asimismo, a partir de los filósofos en cuestión, y al ponerlos en diálogo con pensadores más actuales, es posible volver sobre fenómenos como las burbujas financieras y el capital ficticio. “En el tramo final se retoma a Aristóteles para plantear cómo el problema esencial del habitar contemporáneo es un problema ético: se necesita una nueva virtud, propia de nuestra época, la cual ubicamos en la serenidad (Gelassenheit), entendida como una forma actual de la moderación griega.” El también editor de la Revista de Filosofía Hodos plantea que la sociedad contemporánea tiende a ser individualista. El proyecto de vida “buena” del modo de producción capitalista promueve la compra y acumulación de bienes materiales y riqueza. En este contexto, el concepto marxista de alienación adquiere formas novedosas, como la autoexplotación. Ahora el sujeto tiene el instrumento de trabajo a la mano en todo momento y lugar -el celular, por ejemplo-, esto en razón del modo en que la ciencia y la técnica se despliegan en el aquí y ahora. “Este trabajo de grado no busca promover una satanización de la ciencia y la técnica; las condiciones materiales han mejorado gracias al desarrollo científico y tecnológico. Es sólo una invitación a pensar críticamente desde una perspectiva ética un proyecto de vida buena, otro, de tipo comunitario antes que individual. Se exhorta a mejorar la relación con la ciencia y tecnología. Pensar en posibilidades, poner límites, para lograr una vida más armónica con nosotros mismos, con otras especies y con la naturaleza”, expresa el doctor Jorge Luis Quintana Montes, miembro de la Sociedad Iberoamericana de Estudios Heideggerianos. Para el investigador, la contemporaneidad se caracteriza por una forma alienada de habitar: producimos cosas que no nos pertenecen y que con los salarios bajos no alcanzaríamos a comprar; el trabajo, incluso, se ha desplazado de la fábrica al hogar. Somos esclavos, en distintos modos, de los aparatos que hemos creado. Si bien en la actualidad el desarrollo de la técnica permite, como en la antigüedad, el aparecer de las cosas (el artesano que crea una mesa), ahora lo que se hace aparecer son las energías ocultas en la naturaleza: petróleo, carbón. La naturaleza no es más que una (in)agotable fuente de energías, es el objeto sobre el cual desplegamos nuestra voluntad para explotarla, con miras a garantizar la reproducción y supervivencia del sistema capitalista, explica. A partir de los tres filósofos mencionados, y desde otros como Aristóteles, el doctor Quintana Montes propone repensar las formas específicas como se desarrolla la economía desde el modo de producción capitalista, retomando la virtud griega de la moderación, para pensarla desde nuestro aquí y ahora en términos de serenidad. Así, desde Heidegger, y más allá de él, se propone asumir la serenidad no sólo como una virtud ecológica -como propone Klaus Held-, sino pensarla además desde una perspectiva económica. “Allí reside lo epocalmente salvífico para nuestros tiempos convulsionados”, indica el entrevistado, miembro y colaborador del Círculo Latinoamericano de Fenomenología y de la Asociación Latinoamericana de Filosofía Antigua, Premio Nacional de Tesis de Filosofía 2022-2023. Fuente: [2024-04-dicembre]. BUAP. Egresado del Doctorado en Filosofía Contemporánea de la BUAP gana el Premio Nacional de Tesis de Filosofía 2022-2023. https://www.boletin.buap.mx/node/3710

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Exhibe BUAP casi 500 títulos en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara

Con 3 mil ejemplares y casi 500 títulos, la Dirección General de Publicaciones de la BUAP participa en la edición 38 de la Feria Internacional del Libro (FIL) de Guadalajara, la más importante de Iberoamérica con casi un millón de visitantes. Durante nueve días, del 30 de noviembre al 8 de diciembre, en el stand J27 la institución exhibe 100 novedades editoriales, como Amargo mezcal de Alberto Spiller, una novela donde la violencia, el narcotráfico y la nostalgia se entrelazan en una atmósfera opresiva; Cuentos prófugos, en la que su autor, Pedro Ángel Palou, invita a un viaje fascinante por mundos complejos y profundamente humanos. En Otra vez a las andadas. Bichos y algo más, Lilia Cedillo Ramírez explica a detalle procesos complejos en 20 artículos breves, con una narrativa clara y divertida; Antiguo hospital del Señor San Roque de la Puebla de los Ángeles, de Eduardo Merlo, se enfoca en la historia del primer psiquiátrico en la ciudad fundado en el periodo virreinal; Bibliografía analítica, historia del libro, crítica textual. La movilidad y la materialidad de los textos, en el cual Roger Chartier invita a explorar la intersección entre la forma física de los textos y su interpretación a lo largo del tiempo, por mencionar algunos títulos. La historia de la Dirección General de Publicaciones se remonta a 1973 con la instauración del Taller de Impresión y Reproducción, primera instancia dedicada a apoyar la labor editorial. Un año después se crea el Departamento de Publicaciones. En la década de 1980, el fondo editorial crece considerablemente en calidad y prestigio local y nacional. Actualmente, la Dirección General de Publicaciones de la BUAP edita en promedio 120 títulos al año, lo que la posiciona como la cuarta editorial universitaria más productiva del país, sólo detrás de las universidades de Guadalajara, Autónoma Metropolitana y Nacional Autónoma de México, de acuerdo con datos del Instituto Nacional del Derecho de Autor (INDAUTOR). Fuente: [2024-03-diciembre]. BUAP. Exhibe BUAP casi 500 títulos en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara. https://www.boletin.buap.mx/node/3709

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La Inteligencia Artificial plantea nuevos retos en la docencia BUAP

Para fomentar el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación, promover la tecnología educativa y difundir el uso efectivo de las innovaciones académicas de Google, como Google for Education, la Dirección General de Cómputo y Tecnologías de la Información y Comunicaciones (DCyTIC) realizó el Congreso de Innovación y Tecnología para la Educación (CITE) BUAP 2024. En su clausura, la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez refirió que la llegada de la Inteligencia Artificial plantea nuevos retos en la docencia, por lo que los profesores deben adaptarse a esos cambios, conocer las nuevas herramientas tecnológicas y fomentarlas en sus entornos de trabajo. “Cuando seamos capaces de entender la IA y además agregar la inteligencia humana, estaremos hablando de una inteligencia aumentada que ninguna máquina podrá superar. De ahí la importancia de este congreso, una iniciativa fundamental para que los docentes percibamos las ventajas del uso de la tecnología, nos animemos a innovar y crear en nuestros ámbitos académicos”, comentó. Más tarde, la Rectora entregó reconocimientos a los ganadores del Premio a la Innovación y Tecnología para la Educación BUAP 2024. El primer lugar fue para Elsa Morales Castañeda y Ariadna González Solís, con el proyecto “Uso de la Inteligencia Artificial en un ejercicio de exploración formal y espacial y vinculación a prácticas culturales y tradiciones en el Complejo Regional Norte de la BUAP”. El segundo sitio correspondió a Karen Rivera Rojas y Víctor Manuel Martínez López, con el proyecto “Evaluación exploratoria de gafas de realidad virtual en la enseñanza del diseño arquitectónico”. El tercer lugar fue para Javier Sánchez Díaz, con su trabajo “Del papel al prototipo electrónico”. En su intervención, el titular de la DCyTIC y coordinador general del congreso, Marco Antonio de los Santos Landa, indicó que durante el 28 y 29 de noviembre se compartió la visión de un futuro transformador con la tecnología. Las sesiones, dijo, versaron sobre cómo integrar las nuevas tecnologías en el entorno educativo; mientras que los talleres permitieron experimentar cómo éstas pueden transformar la enseñanza y el aprendizaje. Con sede en el Centro de Convenciones de Ciudad Universitaria, el CITE reunió a docentes, investigadores y profesionales de la educación de diversas instituciones de educación superior y empresas líderes como Google, NivelA y Territorium, que compartieron experiencias, metodologías y prácticas innovadoras para impulsar la adopción de tecnología educativa. En el cierre del CITE también formaron parte del presídium Berenice Balboa Sánchez, directora del sector público de la empresa NivelA, y Yunuen Reyes Castro, creadora de contenido educativo para Canva. En dos días de trabajo, además de las conferencias y talleres, se realizaron tres mesas de discusión, las cuales abordaron los retos de la educación ante la evolución del entorno laboral con el uso de IA, la ética y el rol de las instituciones de educación superior en el desarrollo de competencias digitales. En la última mesa de discusión, Juan Carlos Flores González, director de Educación Superior de la BUAP, consideró la necesidad de incorporar habilidades digitales en el perfil de egreso de los planes de estudio, tener una adaptación y aprendizaje continuo de cara al desarrollo de nuevas tecnologías, y establecer seguridad y ética digital como principios de integridad académica. Además, capacitar al personal académico en el uso de IA para acompañar a los estudiantes en su aplicación y alcance en las actividades universitarias, y contar con instrumentos periódicos de evaluación diagnóstica del manejo de habilidades digitales en alumnos y docentes. Por su parte, Juan Manuel González Calleros, académico de la Facultad de Ciencias de la Computación de la BUAP, expuso que la tecnología por sí sola no es suficiente, se necesitan modelos educativos alineados a estos conjuntos de técnicas; además de trabajar en torno a la alfabetización digital, ya que existe una tendencia a la formación tradicional y es necesario fortalecer técnicas que sugieran el uso de las nuevas tecnologías. Otros ponentes fueron Juan José Córdova Zamorano, del programa ITAM ExEd y especialista en control automático y negocios, así como Adriel Patrón Ponce, director general de Talo MX, quienes compartieron con los asistentes sus experiencias con la tecnología en el ámbito educativo, las cuales se reflejan en la automatización de procesos y en la formación de sistemas digitales para ahorrar recursos en las empresas. Fuente: [2024-01-diciembre]. BUAP. La Inteligencia Artificial plantea nuevos retos en la docencia. https://www.boletin.buap.mx/node/3704

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El Instituto de Ciencias es la cuna de la investigación en la BUAP

Su calidad educativa, compromiso y vinculación con la sociedad, a través de la solución de diversas problemáticas, son características que distinguen al Instituto de Ciencias de la BUAP (ICUAP), cuna de la investigación en esta casa de estudios, de la cual derivaron otros institutos, aseguró la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez. Durante el Cuarto Informe de Labores de Carolina Morán Raya y toma de protesta a Jorge Rigoberto Juárez Posadas como director electo para el periodo 2024-2028, la doctora Cedillo resaltó la perseverancia y capacidad del ICUAP para afrontar retos, puesto que cada uno de sus integrantes da lo mejor de sí. “Sé de su trayectoria, sacrificios, cómo han salido adelante, su empeño y entrega con la universidad y la investigación; son un ejemplo a seguir”. Tras felicitar a los académicos que lograron su permanencia en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del Conahcyt, 111, invitó a la comunidad del ICUAP a la unidad y al trabajo en equipo. “Siempre que termina una gestión y comienza otra es un enigma; pero también representa una nueva etapa de compromisos, por lo que confiamos que sea una administración llena de logros”, expresó. En su cuarto y último informe de labores, Carolina Morán Raya presentó los logros del último año relacionados con el impulso y desarrollo de los grupos de investigación; la consolidación de la oferta educativa; la vinculación, servicios y responsabilidad social; y el mantenimiento de la infraestructura educativa. Entre éstos, comentó que el ICUAP tiene una planta de 148 académicos, de los cuales 136 son tiempo completo, 10 técnicos académicos y uno medio tiempo; 122 integran diversos cuerpos académicos, 120 tienen perfil Prodep, 115 son del Padrón de Investigadores de la BUAP y 111 están adscritos al SNI; además, la presencia de nueve profesores visitantes y 48 cátedras Conahcyt. En publicaciones destacó 145 artículos en revistas indizadas, uno en promedio por investigador. Así también, se cuenta con 31 cuerpos académicos: 21 consolidados y 10 en consolidación; los docentes forman parte de 10 cuerpos académicos externos: siete consolidados y tres en consolidación. Mencionó la colaboración de la planta docente del ICUAP en 31 programas de licenciatura como Biotecnología, Biomedicina, Energías Renovables e Ingeniería Ambiental. La matrícula del periodo Otoño 2024 fue de 391 estudiantes de posgrado: 162 de doctorado y 229 de maestría y especialidad. En titulación fueron 52 de doctorado y 67 de maestría y especialidad. Morán Raya refirió los esfuerzos realizados para promover la salud emocional de los alumnos, la promoción de actividades de divulgación y de eventos de educación continua, una cartera de 41 convenios vigentes y el mantenimiento de las instalaciones. En su intervención, Jorge Rigoberto Juárez Posadas, director electo para el periodo 2024-2028, externó su compromiso para fortalecer al instituto, fomentar la investigación interdisciplinaria y establecer alianzas estratégicas. “Trabajaremos juntos para ampliar las oportunidades para los estudiantes y los investigadores, promover la internacionalización, un clima de respeto y legalidad, así como propiciar la libertad de expresión. Estoy listo para trabajar en equipo y lograr nuestros objetivos”, enfatizó. Fuente: [2024-27-noviembre]. BUAP. Instituto de Ciencias, cuna de la investigación en la BUAP. https://www.boletin.buap.mx/node/3699

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Participaron más de 300 equipos de estudiantes en el Torneo Nacional de Robótica “Guerra de Dioses”

Alrededor de 300 equipos de Hidalgo, Veracruz, Tlaxcala, Estado de México y Puebla, integrados por dos y hasta cuatro jóvenes de secundaria, preparatoria y licenciatura, participaron con sus respectivos robots en las categorías Seguidores de línea, Minisumobot, Móviles controlados por Bluetooth, Resuelve el laberinto y LEGOS, en el Torneo Nacional de Robótica “Guerra de Dioses”, organizado por la Facultad de Ciencias de la Computación de la BUAP. La Rectora María Lilia Cedillo Ramírez reconoció la creatividad de los estudiantes y los alentó a continuar en este tipo de competencias que incentivan la imaginación y el desarrollo de sus habilidades tecnológicas. “Desde el momento que están aquí ya ganaron en conocimiento, experiencia y trabajo en equipo”, expresó. María del Consuelo Molina García, directora de la Facultad de Ciencias de la Computación (FCC), comentó que desde su primera edición este concurso ha crecido con el fin de impulsar el desarrollo de los estudiantes en robótica y áreas afines. “En 2024 continuamos con esa energía renovada y tenemos la presencia de alumnos de secundaria, preparatoria y licenciatura de diversas partes del país, cuyos ganadores recibieron kits de herramientas innovadoras que reconocen su esfuerzo y son una fuente de motivación para contribuir al avance de la robótica”. En compañía de Carlos Armando Ríos Acevedo, secretario General de la Asociación Sindical de Personal Académico de la BUAP (ASPABUAP), expuso que en la FCC se promueve la participación en concursos, foros y congresos, “ya que sabemos que nuestros estudiantes tienen los conocimientos necesarios para sobresalir en este tipo de actividades”. José Luis Hernández Ameca, presidente del comité organizador y coordinador del Laboratorio de Sistemas Robóticos, informó que el Torneo Nacional de Robótica “Guerra de Dioses” inició en 2012, con un grupo reducido de participantes y a partir de entonces cada año se ha venido posicionando en el país. Las categorías de la edición 2024 se dividieron en Móviles controlados por Bluetooth, Minisumobot, Resuelve el laberinto, LEGOS y Seguidores de línea (velocistas), esta última se subdividió en expertos y principiantes, al registrar a 35 equipos -el mayor número con respecto a otras categorías-. Las competencias se realizaron de manera simultánea en la explanada de la FCC, zona de murales a un lado de la dirección y en el edificio Harold MacIntosh. En cada una de las categorías se galardonó a los tres primeros lugares, los cuales recibieron una tarjeta de desarrollo de un sistema empotrado, pantallas programables y kits con herramientas y baterías, con la finalidad de que los alumnos continúen perfeccionando sus prototipos. Hernández Ameca señaló que este año se concretó un convenio con la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (SOLACYT), la cual otorgará acreditaciones a los ganadores de Seguidores de línea y Minisumobots, para que participen en Infomatrix y Robomatrix, entre otros concursos. El académico puntualizó que aquellos interesados en incursionar en la robótica o perfeccionar sus conocimientos pueden acercarse al Laboratorio de Sistemas Robóticos; en redes sociales se encuentra como Lab Siro. Fuente: [2024-14-noviembre]. BUAP. Más de 300 equipos participaron en el Torneo Nacional de Robótica “Guerra de Dioses”. https://www.boletin.buap.mx/node/3683

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