Educación apuesta por la innovación con ‘suelos interactivos’ para favorecer el aprendizaje activo y participativo

El consejero de Educación y Empleo, Alberto Galiana, ha visitado el Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) La Guindalera de Logroño que dispone de uno de los 50 ‘suelos interactivos’ que acaban de ubicarse en distintos centros públicos de La Rioja, y que suponen una apuesta más por la innovación educativa a través de “una herramienta que favorece el aprendizaje activo y participativo”. Galiana, acompañado del director general de Innovación y Ordenación Educativa, Fabián Martín, y de la directora general de Gestión Educativa, Carolina Fernández, ha comprobado como los alumnos de infantil utilizan esta nueva herramienta educativa que “ofrece numerosas ventajas”, ya que les permite “interactuar con el contenido educativo de forma lúdica y motivadora, lo que les ayuda a comprender mejor los conceptos y a retener la información”. Las nuevas tecnologías en la educación se han convertido en “una herramienta más de trabajo para conseguir la mayor calidad educativa posible”, pero es necesario, según ha reconocido Galiana, que “la tecnología en el aula no sea un fin en sí misma, sino que se convierta en un aliado del docente a la hora de implementar metodologías activas”. La Consejería de Educación y Empleo, por medio de los fondos MRR de la Unión Europea, ha dotado a 50 centros de Infantil y Primaria de este nuevo instrumento para que “los alumnos más pequeños puedan beneficiarse de un aprendizaje más experiencial, ya que para obtener una respuesta necesitan movimiento, lo que refuerza el conocimiento”, ha explicado Galiana. Los ‘suelos interactivos’ están equipados con sensores que detectan el movimiento, lo que permite potenciar la creatividad y la imaginación, ofreciendo un entorno de aprendizaje abierto y flexible. Además, facilitan el trabajo en equipo, ya que los alumnos cooperan para completar tareas y resolver problemas, lo que les ayuda a desarrollar sus habilidades sociales y de comunicación. También contribuye al desarrollo de las habilidades motoras porque son una forma divertida y efectiva de estimular la motricidad, ya que pueden utilizarse para realizar actividades físicas como bailar, saltar o jugar a juegos de persecución. Por otra parte, la Consejería de Educación y Empleo está entregando a los alumnos de quinto y sexto de Primaria de los centros públicos de La Rioja un Chromebook, un ordenador portátil asequible, seguro, fácil de usar y muy versátil para las necesidades educativas, que sustituye a las anteriores tablets. En total, se están repartiendo un total de 6.730 dispositivos en CEIPs y Centros Rurales Agrupados (CRAs) y en breve se procederá al reparto de 1.870 para alumnos de primero de la ESO. Los Chromebooks son ordenadores portátiles pensados para el entorno educativo que funcionan con sistema operativo basado en Chrome, con funcionalidades como almacenamientos en la nube. Respecto a la formación docente, el Centro Riojano de Innovación Educativa (CRIE) ha programado diversos cursos para adquirir el nivel A2 de Competencia Digital Docente, esencial para que los educadores adquieran competencias tecnológicas básicas, facilitando así la integración efectiva de la tecnología en el aula. Actualmente en La Rioja hay 4.331 docentes acreditados en Competencia Digital Docente nivel A1-A2. Por otra parte, a lo largo del curso, el CRIE oferta formación específica a docentes en áreas informáticas, tecnológicas y específicas para los distintos proyectos de innovación. En concreto, durante el último trimestre de 2023, un total de 5.748 docentes se han formado a través de los 137 cursos formativos programados por el CRIE. Además, 5.342 docentes de la totalidad de centros riojanos han participado en Proyectos de Innovación Educativa, que vertebran la formación docente y abren vías para la acción didáctica en relación con el alumnado. Fuente: [10-enero-2024].COPE. Educación apuesta por la innovación con ‘suelos interactivos’ para favorecer el aprendizaje activo y participativo. https://www.cope.es/actualidad/espana/noticias/educacion-apuesta-por-innovacion-con-suelos-interactivos-para-favorecer-aprendizaje-activo-participativo-20240110_3085712

Inauguran la primera “Calle de la Inclusión” en Madrid

Tres Cantos se ha convertido hoy en el primer municipio de la Comunidad de Madrid en disponer de una ‘Calle de la Inclusión’, tras aprobar la petición realizada al Ayuntamiento por parte de estudiantes y docentes del CEIP ‘Ciudad de Columbia’ de la localidad. El alcalde, Jesús Moreno, acompañado de los concejales de Educación, Marisa Peña; de Familia e Igualdad, Sonia Lolo y de Juventud e Infancia, Jorge Aragón, además del delegado de la ONCE en la Comunidad de Madrid, Luis Natalio Royo; y la presidenta del consejo territorial de la ONCE en la Comunidad de Madrid, Mª Teresa Rodríguez, han participado en el descubrimiento de la placa de la nueva calle rodeados por el director, docentes y estudiantes del centro educativo. En su intervención el alcalde dijo que: “en Tres Cantos tenemos el reto de hacer más accesibles todos los ámbitos de la ciudad y facilitar la plena inclusión de las personas con diversidad funcional. Un compromiso para alcanzar un municipio cada día más amigable para todas las personas”. Por su parte Luis Natalio Royo agradeció a la localidad madrileña “este gran gesto con la ciudadanía con discapacidad” y animó “a no negar oportunidades a ninguna persona que necesite ayuda”. En este sentido destacó el impacto positivo que tiene crecer y educarse junto a un estudiante con discapacidad en clase para el desarrollo inclusivo de las personas. “Siempre hemos intentado construir una sociedad mejor y, esta nueva calle ayudará a hacer, entre todos, un futuro más inclusivo”. A continuación, distintos estudiantes del municipio leyeron un breve discurso por la inclusión, destacando que gracias al trabajo realizado en el concurso han aprendido valores tan importantes como la felicidad de compartir, el respeto a los demás y la no discriminación de ninguna persona. La iniciativa parte del 39 Concurso Escolar de la ONCE que durante el curso 2022/2023 invitó a las personas participantes a trabajar y debatir para conseguir ciudades y municipios sin barreras, impulsando la inclusión y la accesibilidad de todas las personas. En este sentido cabe destacar que estudiantes del CEIP ‘Ciudad de Columbia’ fueron ganadores absolutos del Concurso en la categoría A, con el trabajo ‘La red de la inclusión llega a todos los lugares de la ciudad’. Tras la elaboración de este trabajo el Concurso propuso la idea de que todos los municipios de España asignaran el nombre a una calle o un lugar público como ‘Calle de la Inclusión’. Un gesto que contribuye a poner el foco en la importancia de crear una sociedad más inclusiva y justa e invita a la reflexión de todos los que pasen y vivan en ella. A través de una petición formal al Ayuntamiento de Tres Cantos y la recogida de firmas por parte de escolares y docentes, el consistorio ha impulsado esta iniciativa convirtiéndose así en la primera localidad de la Comunidad de Madrid en disponer de una Calle de la Inclusión dentro de su callejero. En esta edición del Concurso Escolar un total de 9.743 escolares de 113 centros educativos de la Comunidad de Madrid, bajo la coordinación de 145 profesionales de la educación participaron con distintos trabajos. Fuente: [2023-26-octubre]. Ayuntamiento de Tres Cantos. Tres Cantos inaugura la primera Calle de la Inclusión de la Comunidad de Madrid. https://360y5.es/tres-cantos-inaugura-la-primera-calle-de-la-inclusion-de-la-comunidad-de-madrid/
Instagram