Etiqueta: Construcción

Refrendan compromiso para fortalecer la infraestructura de la educación normal en Guerrero

A nombre de la gobernadora, Evelyn Salgado Pineda, el secretario de Educación en Guerrero, Marcial Rodríguez Saldaña puso en marcha los trabajos de construcción de instalaciones de la Escuela Superior de Educación Física (ESEF), de Acapulco en donde se invertirán en una primera etapa 8 millones de pesos En su intervención, Rodríguez Saldaña destacó que en este periodo de gobierno se han destinado a las 9 normales del estado más de 10 millones de pesos para su desarrollo académico, a través del programa Estrategia de Desarrollo Institucional de Educación Normal (EDINEN). El responsable de la educación en la entidad expresó que, con estas acciones, la gobernadora Evelyn Salgado, reitera su compromiso con el fortalecimiento de la educación normal, en donde se forman a las y los futuros docentes del estado. Marcial Rodríguez informó que, por gestiones de la titular del Poder Ejecutivo en el Estado, se han destinado en obras y diversos apoyos en los dos años anteriores a las escuelas normales públicas formadoras de docentes, una inversión de 72 millones 561 mil 481 pesos, del EDINEN. Asistieron, la subsecretaria de Educación Media Superior y Superior, Lucila Rangel Santos, el director de la ESEF, Pavel Mosso Vargas, el director de la Unidad Deportiva Acapulco, Israel Landa Sosa, los representantes de la Sección XLVII del SUSPEG, Miriam Calderón Sánchez y Norhiher Omar Marín Román. Fuente: [2024-14-agosto]. SEG. Refrenda Evelyn Salgado compromiso para fortalecer la infraestructura de la educación normal en Guerrero. https://www.guerrero.gob.mx/2024/08/refrenda-evelyn-salgado-compromiso-para-fortalecer-la-infraestructura-de-la-educacion-normal-en-guerrero/

El Ministro de Educación financiará la construcción de un Módulo Universitario

La estrategia “Universidad en tu Territorio” del Ministerio de Educación Nacional llega a Santander, consolidando su presencia a través de importantes entregas de predios realizadas por la Sociedad de Activos Especiales (SAE). Este esfuerzo, liderado por el Gobierno del presidente Gustavo Petro, representa un paso fundamental en la estrategia de regionalización de la educación superior. La jornada fue presidida por el ministro de Educación, José Daniel Rojas Medellín, quien entregó dos importantes predios a la Universidad Industrial de Santander (UIS). El primero de ellos, ubicado en la carrera 39 #19-100 en Bucaramanga, tiene un valor catastral de 1.184 millones de pesos y una extensión de 1.215,55 metros cuadrados. Este predio, anteriormente era un motel y fue incautado por presunta explotación sexual de menores. El trabajo de la SAE y la articulación interinstitucional, permite que ahora allí se ofrezca un hogar seguro a jóvenes universitarios que llegan a la ciudad bonita a continuar sus estudios. Este espacio beneficiará a 54 mujeres y 19 hombres, con un enfoque especial en la inclusión de estudiantes de sectores vulnerables. Con esta iniciativa, la UIS incrementa de 30 a 103 el número total de plazas en residencias universitarias para el semestre 2024-2, destacando su compromiso con la inclusión y la equidad educativa. “Hemos visto un empeño increíble en adecuar, en tiempo récord, las instalaciones para los estudiantes de la UIS. Esto no sería posible sin la lucha histórica y vital de los estudiantes, quienes han mostrado un ímpetu admirable que esperamos se multiplique. Me comprometo a que, además podamos avanzar en la sede para ingenierías, como hemos venido discutiendo con los compañeros. El cambio es una realidad y lo construimos juntos y juntas”, dijo el ministro de Educación, Daniel Rojas Medellín. El segundo predio entregado está ubicado en la Av. Quebrada Seca #21-41 y 21-53 de Bucaramanga, tiene un valor catastral de 2.769 millones de pesos y un área de 1.535,43 metros cuadrados. Éste se transformará en un taller recuperación de bienes, muebles y equipos tecnológicos para donarlos a las instituciones educativas de Santander. Durante su visita a Bucaramanga el ministro también inspeccionó el avance de la construcción del Complejo para la Investigación de las Ciencias de la Salud y el nuevo edificio de la Facultad de Salud de la Universidad Industrial de Santander (UIS). La megaobra, que abarca 35.000 m2, está avanzando notablemente con un progreso del 87%. Se espera que esta infraestructura, proyectada como la más moderna de Latinoamérica en su ámbito, impacte significativamente el desarrollo académico, económico y social de la región y el país. El complejo incluirá un edificio de siete niveles, dos de los cuales albergarán más de 200 parqueaderos, mientras que los cinco niveles restantes contarán con 53 laboratorios, 12 aulas, 31 consultorios, un auditorio, gimnasios infantiles y para adultos, una biblioteca y dos centros de estudio. Este ambicioso proyecto requiere una inversión total de 120 mil millones de pesos, con aportes del Gobierno Nacional por 60 mil millones. El ministro de Educación, Daniel Rojas Medellín, presidió también la apertura de la renovada Biblioteca Central de la Universidad Industrial de Santander (UIS), que ofrece 1.172 nuevos puestos de trabajo diseñados para estudio individual y grupal, equipados con tecnología de punta. En total, la biblioteca alberga aproximadamente 61,000 libros, enfocados en ciencias humanas, ciencias aplicadas y ciencias básicas. Entre las innovaciones más destacadas se encuentran las máquinas de autopréstamo. La jornada finalizó en Barrancabermeja en donde el ministro de Educación, Daniel Rojas Medellín, oficializó la entrega a Unipaz de un edificio avaluado en 510 millones de pesos. Este inmueble, de 180 metros cuadrados, se encuentra en un corredor estratégico con vías de acceso como la Carrera 22, Calle 47, Calle 46A y Carrera 23, y está cerca de lugares conocidos como el Colegio Santa Teresita, Corposalud y el Instituto Técnico en Comunicación Barrancabermeja (INTECOBA). Además de esta entrega, el ministro otorgó un cheque por valor de 20.340 millones de pesos, recursos del Ministerio de Educación Nacional, para financiar un ambicioso proyecto presentado por la Universidad de la Paz (Unipaz). Este proyecto incluye la construcción de un Módulo Universitario, una clínica y el desarrollo de un urbanismo asociado, con el objetivo de mejorar la infraestructura educativa en la región y fortalecer la oferta académica y de salud para la comunidad. La construcción del Módulo Universitario tiene una inversión proyectada de 10.902 millones de pesos, mientras que la construcción de la clínica, incluyendo el urbanismo y la interventoría, asciende a 9.438 millones de pesos. Es importante señalar que este presupuesto está en proceso de revisión técnica y económica por parte de Findeter. Estas acciones demuestran el compromiso del Gobierno Nacional con la educación pública y el desarrollo regional, promoviendo la equidad y el acceso a oportunidades educativas de calidad para todos los colombianos. Fuente: [2024-08-agosto]. Ministerio de Educación Nacional. Colombia. El Ministro de Educación llega a Santander con la SAE para entregar predios y recursos económicos a la UIS y la UNIPAZ. https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/421609:El-Ministro-de-Educacion-llega-a-Santander-con-la-SAE-para-entregar-predios-y-recursos-economicos-a-la-UIS-y-la-UNIPAZ

Alumna de la UPM es finalista en los premios de Innovación Sostenible Universitaria

Iberdrola, en colaboración con la Fundación Princesa de Girona, entregó los Premios de Innovación Sostenible Universitaria. En su primera edición, quedó finalista con Mención de Honor en la categoría Mujer STEM, Azucena Sanjuán por su Trabajo Fin de Grado “Reflejos del reciclado. Nuevos paneles composite en fachada ventilada”. Azucena Sanjuán es estudiante de Grado en Fundamentos de la Arquitectura de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid, y autora del TFG tutelado por Eduardo Lahoz, arquitecto y profesor del departamento de Construcción y Tecnología Arquitectónicas (DCTA) de la ETSAM. El desarrollo de este TFG contó con las colaboraciones puntuales en la fase experimental de Ana Mª Guerreros, doctora de CC. Químicas del Grupo de Reciclado de Materiales del IETcc, en el marco del proyecto VALREC Fi financiado por la Comunidad Autónoma de Madrid, de la Ud. de Evaluación Técnica de Productos Innovadores de Construcción. DIT y su laboratorio asociado, así como de la empresa Ecobierzo Composites SL. Los Premios de Innovación Sostenible Universitaria en la categoría Mujer STEM busca destacar a mujeres universitarias involucradas en áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), que hayan llevado a cabo proyectos de fin de grado o máster centrados en la implementación de nuevas tecnologías con el objetivo de generar un impacto positivo. En particular, este Trabajo de Fin de Grado investiga las posibilidades de aplicar residuos de la construcción y demolición en paneles composite para fachadas ventiladas con revestimiento a base de láminas de aluminio con acabado de espejo. En el marco de esta investigación, se ha logrado encapsular residuos de la construcción y demolición de manera efectiva, dentro de un núcleo de paneles composite, y lograr una buena adherencia a las láminas metálicas. Fuente: [2024-01-julio]. Universidad Politécnica de Madrid. Una alumna de la ETSAM de la UPM, finalista en los premios de Innovación Sostenible Universitaria. https://www.upm.es/UPM/SalaPrensa/Noticias?id=CON12956&fmt=detail&prefmt=articulo

Supervisan avances en la construcción de la UPIIP campus Palenque Chiapas

La titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN) constataron los avances en la construcción de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería (UPIIP) campus Palenque, en el estado de Chiapas. Con la obra de este plantel de Educación Superior se garantiza el derecho humano a la educación a jóvenes egresados de bachillerato, así como el principio de igualdad y el acceso a servicios educativos con calidad y pertinencia. La secretaria de Educación Pública reconoció el compromiso de mujeres y hombres trabajadores de la construcción, supervisores, arquitectos, ingenieros y especialistas involucrados en la edificación de los 13 inmuebles y laboratorios proyectados para la UPIIP Palenque. Recalcó que la formación de profesionales altamente capacitados favorece el desarrollo de la región; la economía y empleabilidad de las comunidades, y el crecimiento en sectores estratégicos como la agroindustria, las energías limpias, la petroquímica, el desarrollo de productos para la construcción, servicios médicos y turísticos. El director general del IPN destacó la importancia de que las y los politécnicos lleguen al sureste del país, sobre todo con un proyecto que permitirá abrir sus puertas a una nueva generación de estudiantes. Resaltó, además, que los jóvenes tendrán la opción de estudiar temas como ingeniería ferroviaria y turismo sustentable, que tienen ya un nicho de oportunidad en la región, y si a esto se suman carreras como ingeniería biotecnológica e ingeniería civil, sin duda será de beneficio para todos. En un informe presentado a la titular de la SEP y al director general del IPN, el secretario ejecutivo del Patronato de Obras del IPN reportó 70 por ciento de avance ponderado en la obra civil, es decir, cimentación y estructura; instalaciones específicas y generales de cada edificio e instalaciones hidráulicas y sanitarias. Destacó que, una vez concluida la construcción, la UPIIP Palenque albergará hasta tres mil 500 estudiantes de Ingeniería Civil, Biotecnología, Turismo Sustentable e Ingeniería Ferroviaria, carreras directamente relacionadas con las actividades productivas de la zona. Fuente: [2024-01-mayo]. SEP. Boletín 52 Reporta Patronato de Obras del IPN 70% de avance en la construcción de la UPIIP Palenque. https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-52-reporta-patronato-de-obras-del-ipn-70-de-avance-en-la-construccion-de-la-upiip-palenque?idiom=es

Acapulco y Coyuca de Benítez, más de 95% de las escuelas trabajan normalmente

La secretaria de Educación Pública (SEP), Leticia Ramírez Amaya, informó que mil 530 escuelas, lo que representa el 95.8 por ciento de los planteles de los municipios de Acapulco y Coyuca de Benítez, trabajan de manera normal, luego de las afectaciones provocadas por el paso del huracán Otis en octubre de 2023. Durante su participación en la conferencia matutina encabezada por el presidente Andrés Manuel López Obrador en Acapulco, la titular de Educación señaló que dicho resultado se debe a la plena coordinación entre el gobierno federal y las autoridades de educación locales. Añadió que durante las visitas a las escuelas de ambos municipios constató que la comunidad escolar trabaja con entusiasmo y disposición para salir adelante. Resaltó que ya se conformaron 928 comités escolares de planteles de Educación Básica, integrados por madres y padres de familia, los cuales ya recibieron 314 millones de pesos del programa La Escuela es Nuestra (LEN) para reconstrucción. Sobre las Becas para el Bienestar Benito Juárez, informó que la inversión en este rubro asciende a 509 millones de pesos; en Acapulco y Coyuca de Benítez se tiene el registro de 102 mil 887 becarios. Expuso que se incluyeron 34 mil 914 nuevas familias con estudiantes en Educación Básica para recibir beca a partir de las afectaciones provocadas por el huracán Otis. Resaltó el trabajo coordinado y la participación de madres, padres de familia, el gobierno, autoridades locales, para rehabilitar los planteles, como ocurrió en la escuela primaria “Felipe Carrillo Puerto” de la colonia Fovissste, en Acapulco, la cual ya está en actividades escolares. Finalmente, reconoció a la Fundación Carlos Slim y a la Fundación Inbursa por el apoyo que brindan en la rehabilitación de 83 inmuebles: 58 de Educación Básica, ocho de Educación Media Superior y 17 de Educación de Educación Superior. Fuente: [2024-15-febrero]. SEP. Boletín 29 En Acapulco y Coyuca de Benítez, más de 95% de las escuelas trabajan normalmente: Leticia Ramírez. https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-29-en-acapulco-y-coyuca-de-benitez-mas-de-98-de-las-escuelas-trabajan-normalmente-leticia-ramirez?idiom=es

Propuesta integral de universitaria para recuperar laguna mexiquense

Con un proyecto original y de posible aplicación para restaurar una laguna contaminada, Ruth Ángela Adame Villamil, egresada de la maestría en Ingeniería Ambiental de la UNAM, obtuvo el Premio “Fernando González Villarreal” a la Mejor Tesis en Recursos Hídricos, estímulo que otorgan Fundación UNAM y la Red del Agua a integrantes de la comunidad universitaria. En entrevista, Adame Villamil explicó que “Estrategia para la selección del escenario conceptual más viable para el mejoramiento y aprovechamiento de la Laguna La Piedad, en Cuautitlán Izcalli, Estado de México”, fue desarrollado en el Laboratorio de Microbiología Experimental de la Facultad de Química y en el posgrado del Instituto de Ingeniería (II); y fue nutrido con muestras obtenidas en el cuerpo de agua de la localidad. Su estudio plantea un muestreo inicial para determinar cuáles son los focos en donde se requiere mayor atención, para luego concentrarlos de tal manera que se optimicen los recursos existentes y las nuevas propuestas para limpiar el vital líquido del lugar, que hoy se encuentra sin vida acuática debido a la alta contaminación. Este cuerpo de agua recibe constante vertido de contaminantes, principalmente de tipo municipal, y su flujo es más lento, lo que hace que se sature. Adame Villamil plantea una propuesta integral que considera la construcción de un humedal artificial y la puesta en marcha de dos plantas de tratamiento de agua residual que existen en el sitio, pero están en desuso. “Se sugiere empezar con una etapa en donde pondremos un humedal artificial que sirva como un filtro o riñón de la laguna. Si no se deja de verter agua contaminada no se mitigará el daño; sin embargo, sería un principio para captar contaminantes”, detalló. Los humedales tienen la capacidad de tratar el agua residual de forma química, biológica y física y, de acuerdo con la tesis, es la tecnología con mayor retención de contaminantes. Después se acoplarían al sistema de filtrado dos plantas de tratamiento: una de tipo convencional que funciona con lodos activados, captando y tratando el total del agua que entra a la laguna; y otra que ya existe en el sitio, pero necesita rehabilitación. La laguna de La Piedad tiene una particularidad: en la temporada de estiaje tiene cierta carga de agua con algún volumen de contaminación, la cual puede disminuir al aumentar la cantidad del líquido limpio durante la época de lluvias, cuando se diluyen los contaminantes, explicó. Entonces, el sistema de tratamiento debe considerar las variantes en este volumen de agua, que se presentan a lo largo del año. De acuerdo con estimaciones de la galardonada, se requieren aproximadamente 220 millones de pesos para llevar a cabo su proyecto, razón por la cual son necesarios apoyos del municipio y federales, a través de la Comisión Nacional del Agua. El premio otorgado a Adame Villamil es el segundo reconocimiento que recibe: el primero fue una mención honorífica en el Premio COMEPO a Mejor Tesis de Posgrado para la Innovación y el Impacto Social en México, galardón a nivel nacional otorgado por el Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado (COMEPO). Ingeniera química por la Universidad Tecnológica de México, cursó la maestría en Ingeniería Ambiental en la UNAM, institución a la cual no descarta volver para estudiar un doctorado en Ingeniería Ambiental. Tuvo como asesores a Alma Concepción Chávez Mejía, Georgina Fernández Villagómez y a Óscar González Barceló, los tres del II; así como a Mercedes Esperanza Ramírez Camperos, del Instituto Mexicano de Tecnología del Agua. Fuente: [2024-21-enero]. Boletín UNAM-DGCS-048. Propuesta integral de universitaria para recuperar laguna mexiquense. https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2024_048.html

Arranca construcción de Ciita del IPN en Ciudad Modelo

El gobierno de Puebla junto con el IPN puso en marcha la construcción del Centro de Innovación e Integración de Tecnologías Avanzadas (Ciita), que estará listo en septiembre y tendrá un costo de 400 millones de pesos; además se abrirá una vocacional y una unidad educativa. El evento fue encabezado este lunes por el gobernador Sergio Salomón Céspedes Peregrina y el director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Arturo Reyes Sandoval, en Ciudad Modelo, en San José Chiapa, para detonar el desarrollo de la zona en donde igual está instalado la planta de autos de lujo Audi. El mandatario señaló que el Ciita permitirá impulsar el desarrollo igualitario y generar mejores condiciones para la población, ya que representa un parteaguas para el desarrollo y consolidación de las vocaciones productivas que se tienen en el estado. Además de que fortalecerá la capacidad de productores agrícolas y mezcaleros, así como promoverá el establecimiento de modelos de cooperativismo, ofrecerá una amplia gama de servicios, como consultoría y asesoría para la implementación de tecnología, certificación de competencias laborales. Manifestó que estás acciones favorecen a las actuales y futuras generaciones, por lo que este nuevo complejo que inicia su construcción contará con cuatro edificios de laboratorios, con lo que se tendrán más herramientas, sobre todo para el impulso del sector automotriz. Se brindarán servicios a varios sectores En su turno, el director del Politécnico manifestó que el Ciita en San José Chiapa refleja la visión del gobierno de poner la tecnología a disposición de la población como lo hacen países en el mundo, pues se impulsarán capacidades productivas de la gente y empresas. Además de que se mejorará al sector agrícola en el estado, así como se van a brindar servicios a las industrias automotriz, agroindustrial, del mezcal y textil, al resaltar que la entidad se posicionó como una de las 10 a nivel nacional con un avance significativo en la actividad industrial. “Teníamos una deuda con ustedes, pero con este centro en Ciudad Modelo a partir de hoy tenemos presencia en 24 estados, fue desde julio del año pasado cuando llevamos a buen puerto la relación con el gobierno y no será el único proyecto que se tendrá en Puebla, porque el Politécnico viene con todo”, remarcó. Agregó que la inversión de 400 millones de pesos que se destinarán en una primera etapa son del estado, en el que se contempla el terreno, la construcción y equipamiento del Ciita, por lo que a través de este Ciita se podrán apoyar proyectos a favor del estado. Por su parte, Yessica Gasca Castillo, secretaria de Innovación e Integración Social del IPN, manifestó que desde agosto de 2023 desde el instituto trabajan con 22 cooperativas en el proyecto del impulso al agave mezcalero como lo demuestra la entrega de actas constitutivas. Es la ruta que se debe seguir: Armenta En su intervención, el senador morenista, Alejandro Armenta Mier, calificó como trascendental el proyecto que se impulsa, pues es la ruta del ejemplo que se tiene que seguir para el desarrollo tecnológico de Puebla y va de la mano con la visión del gobierno federal. Indicó que con esto se pone a la entidad en el centro del desarrollo del sector agropecuario, el cual se basa en el modelo humanista que impulsa el presidente Andrés Manuel López Obrador, por lo que la inversión debe mantenerse en materia educativa. Finalmente, el subsecretario de Infraestructura, Jesús Aquino Limón, refirió que la edificación del Ciita-Unidad Puebla tendrá 162 mil metros cuadrados de construcción y el diseño y desarrollo de este proyecto genera un bien, ratifica la cooperación en temas de interés común. Además de que hace sinergia entre sociedad, sector educativo, gobierno e industria con el fin de consolidar proyectos para un mejor desarrollo, por lo que deberá estar listo en septiembre, pues se proyecta un tiempo de ejecución de ocho meses. Fuente: [15-enero-2024]. Arranca construcción de Ciita del IPN en Ciudad Modelo; listo en septiembre. https://www.angulo7.com.mx/2024/01/15/arranca-construccion-de-ciita-del-ipn-en-ciudad-modelo-listo-en-septiembre/

Minecraft, el videojuego que revoluciona la enseñanza de Matemáticas

En el constante desafío de hacer que las materias escolares resulten atractivas y accesibles para los estudiantes, incorporar la tecnología y plataformas interactivas es un recurso valioso que puede capturar la atención de las niñas y los niños. Con la evolución del mundo digital, hasta los videojuegos se convierten en una herramienta que se puede aprovechar para acercarse a los estudiantes desde sus gustos y aficiones; al valerse de estos recursos no sólo se crea un interés genuino por la materia en cuestión, sino que se hace que los alumnos sean protagonistas de su aprendizaje. En este sentido, Minecraft, el popular videojuego de construcción y exploración, se ha destacado como una herramienta educativa innovadora para enseñar Matemáticas de manera lúdica y efectiva. Minecraft, conocido por su mundo abierto y la posibilidad de construir estructuras virtuales, cuenta con numerosas oportunidades para aprender y aplicar conceptos matemáticos. A través del juego, los niños pueden desarrollar habilidades como las siguientes: 1. Geometría y Medidas: Construcción de estructuras, pues los jugadores deben comprender y aplicar conceptos geométricos al crear edificaciones, calculando áreas y volúmenes. También ayuda al aplicarse la construcción a escala, lo cual fomenta la comprensión de proporciones y relaciones matemáticas. 2. Resolución de Problemas: La planificación de proyectos en el juego implica tomar decisiones basadas en recursos limitados, estimando y distribuyendo adecuadamente los objetos con los que se cuenta o los espacios disponibles. 3. Coordinación Espacial: La exploración del mundo virtual requiere la comprensión de coordenadas y dirección, mejorando la coordinación espacial de los alumnos. Además de estas habilidades que se ponen en práctica con el juego original, Minecraft cuenta con un portal de educación en el que pone a disposición de docentes y familias para poner en práctica habilidades de enfoque STEM (es decir, de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). En específico, en su sección de matemáticas cuenta con mini juegos que permiten conocer conceptos de simetría a través de acertijos y construcción de pirámides. Además, tiene espacios exclusivos para que los docentes creen sus propios recursos con aprendizaje basado en juegos y se capaciten para implementar estas herramientas en su salón de clases. ¿Qué edad es recomendable para jugar Minecraft? La versatilidad de Minecraft permite adaptarse a una amplia gama de edades. Aunque la recomendación oficial es para niños de 8 años en adelante, muchos educadores sugieren que los niños más pequeños también pueden beneficiarse bajo supervisión adecuada. La clave está en ajustar la complejidad de las tareas matemáticas según la edad, garantizando una experiencia educativa adaptada a cada nivel de desarrollo. Minecraft también está dirigido a audiencias más adultas. De hecho, estudiantes de algunas ingenierías o arquitectura han desarrollado proyectos y maquetas de ciudades enteras dentro del videojuego tradicional. Fuente: [08-enero-2024]. Infobae. ¿Cómo gamificar el aula con Minecraft?, el videojuego que revoluciona la enseñanza de Matemáticas. https://www.infobae.com/mexico/2024/01/09/como-gamificar-el-aula-con-minecraft-el-videojuego-que-revoluciona-la-ensenanza-de-matematicas/
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