directivos docentes

Inicia proceso de evaluación para ascenso de grado o reubicación de nivel salarial: Bogotá

La Secretaría de Educación del Distrito da a conocer el listado con la información sobre experiencia, zona de desempeño y movimientos en el escalafón, de docentes y directivos docentes correspondientes a Bogotá, habilitados para participar en el ‘Proceso de evaluación para ascenso de grado o reubicación de nivel salarial’ liderado por el Ministerio de Educación Nacional. Consulte Listado de experiencia, zona de desempeño y movimientos en el escalafón AQUÍ. La Secretaría de Educación del Distrito le invita a leer con detalle y seguir las instrucciones que se presentan a continuación: De acuerdo con el cronograma dispuesto en la Resolución 005829 del 26 de abril de 2024 del Ministerio de Educación Nacional y la Resolución 1050 del 6 de mayo de 2024 de la Secretaría de Educación del Distrito, se informa a las y los docentes y directivos docentes que fueron habilitados para participar en el proceso de evaluación de competencias, que las consultas y observaciones  frente a experiencia, zona de desempeño y movimientos en el escalafón podrán presentarse entre el 16 de julio de 2024 desde las 4:00 p.m. y el 14 de agosto de 2024 hasta las 4:30 p.m. El parágrafo cuarto del artículo sexto de la Resolución ministerial 025624 de 2023, modificado por el artículo tercero de la Resolución 5829 del 2024, faculta a las entidades territoriales para “determinar, establecer y dar a conocer cuáles serán los medios a través de los cuales los educadores podrán presentar las peticiones o reclamaciones”.  En virtud de lo anterior, para la presentación de las consultas y observaciones, la Secretaría de Educación del Distrito ha dispuesto como único medio institucional autorizado el siguiente formulario, en el cual las y los educadores habilitados deben diligenciar la información solicitada, indicar de manera concreta su consulta y observación y adjuntar los soportes relacionados con la misma. Las consultas y observaciones radicadas por un medio institucional diferente al establecido para esta etapa, no serán consideradas y se tendrán como no presentadas. Las consultas y observaciones presentadas deben estar relacionadas, exclusivamente, con experiencia, zona de desempeño y movimientos en el escalafón. Aquellas consultas y observaciones radicadas después del 14 de agosto de 2024, se entenderán como no presentadas y, por consiguiente, no serán resueltas. Las consultas y observaciones recibidas con el lleno de los requisitos serán respondidas entre el 16 de julio y el 15 de agosto de 2024, a través del correo electrónico registrado por cada educador en el formulario de consultas y observaciones. El 16 de agosto de 2024, la Secretaría de Educación del Distrito remitirá al Ministerio de Educación Nacional el listado de las y los educadores con la evaluación definitiva de los instrumentos de experiencia, zona de desempeño y movimientos en el escalafón. Fuente: [2024-16-julio]. Secretaría de Educación de Distrito. Instrucciones para la presentación de consultas y observaciones de ‘aspirantes habilitados’. https://educacionbogota.edu.co/portal_institucional/nota/presentacion-de-consultas-y-observaciones-de-aspirantes-habilitados

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XVIII del Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2024

El Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico-IDEP en colaboración con la Secretaría de Educación del Distrito abrieron la convocatoria de la versión XVIII del Premio a la Investigación e Innovación Educativa 2024, la cual es un incentivo para que los docentes desarrollen proyectos de investigación e innovación, los cuales deben ser aporte al desarrollo de habilidades en los estudiantes y que estos les permita enfrentar retos que la sociedad hoy les presenta. En esta versión se busca que docentes, docentes orientadores y directivos docentes, fomenten su creatividad, la rigurosidad y el compromiso en su labor educativa, esto para responder con calidad a las niñas, niños y jóvenes de la ciudad, centrándose en promover un aprendizaje completo en todas las áreas del conocimiento.   Para aquellos docentes interesados en conocer la convocatoria completa, pueden revisarlo aquí e inscribir sus proyectos pedagógicos, teniendo como límite hasta el 26 de julio de 2024, en el aplicativo web SISPID (educacionbogota.edu.co) herramienta tecnológica creada para ayudar a simplificar el proceso. Docentes interesados deben tener en cuenta las siguientes modalidades para inscribirse: Modalidad 1. Investigación:la búsqueda de nuevos conocimientos en el campo educativo es el objetivo principal de esta modalidad, donde se priorizan las contribuciones que apuntan a mejorar o desarrollar teorías, políticas, modelos, didácticas, procesos, herramientas, técnicas, razonamientos o interpretaciones en el contexto educativo.   Modalidad 2. Innovación y/o experiencia pedagógica demostrativa: esta modalidad busca reconocer proyectos que conlleven a mejoras identificables en el contexto escolar y que contemplen aspectos como vida en las aulas, organización de las instituciones educativas, dinámicas de la comunidad educativa y prácticas profesionales de las y los docentes, docentes orientadores y directivos docentes.  Se seleccionarán a 10 ganadores, cinco por cada modalidad, quienes recibirán un incentivo económico del siguiente modo: Para más información, pueden comunicarse al correo premioinvestigacioneinnovacion@educacionbogota.gov.co Fuente: [2024-29-mayo]. Secretaría de Educación del Distrito. Bógota. Docentes innovadores, claves para fortalecer la calidad educativa. https://educacionbogota.edu.co/portal_institucional/boletin-prensa/docentes-innovadores-claves-para-fortalecer-calidad-educativa

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En Bogotá articulan estrategias educativas para fortalecer la calidad de la educación

Un nuevo espacio para articular acciones de trabajo colaborativo con los y las rectoras de colegios distritales, realizando el abordaje e implementación de procesos dirigidos a fortalecer la calidad de la educación en Bogotá, puso en marcha la Secretaría de Educación del Distrito a través de la Subsecretaria de Calidad y Pertinencia. Se trata de la iniciativa “Caminando Juntos”, estrategia de liderazgo que convoca especialmente a los directivos docentes de las instituciones educativas que registran renovación en su planta docente superior al 40%, quienes trabajarán para identificar sus propios retos y desafíos y encontrar soluciones conjuntas que mejoren la gestión de cambio en sus colegios. Durante la segunda sesión, de siete programadas, la subsecretaria de Calidad y Pertinencia, Julia Rubiano, destacó la importancia de este espacio para compartir visiones y estrategias a partir de las cuales se identifiquen oportunidades para fortalecer la calidad de la educación. “Es muy importante el trabajo articulado con directivos docentes para avanzar hacia el fortalecimiento de los procesos que inciden en el mejoramiento de la calidad educativa, y estas sesiones de liderazgo nos acercan a ese propósito, donde transformamos los desafíos institucionales en oportunidades educativas”, manifestó. En desarrollo de la jornada, se hizo especial énfasis en la construcción de una cultura escolar como parte fundamental para la garantía de los aprendizajes fundamentales y la promoción de una convivencia escolar positiva para cerrar brechas de calidad, además de facilitar espacios de mentorías entre rectores y rectoras para compartir experiencias que sirvan como punto de partida para la construcción conjunta entre pares.   “Tenemos que darles mejores herramientas a nuestros estudiantes para que puedan desarrollar sus proyectos de vida”, señaló Santiago Varela, director de Proyectos de Alianza Educativa, resaltando además la importancia de crear una cultura escolar para alcanzar propósitos comunes basado en un sistema de creencias y valores.  A su vez, Mery Merchán, integrante del equipo de Alianza Educativa y hasta hace poco rectora del colegio Ciudad Chengdú, invitó a los y las rectoras a reflexionar. “Nuestro propósito es que nuestros estudiantes estén en ambientes seguros y cada maestro debe garantizar el bienestar de ellos”, expresó, al tiempo que hizo referencia a la importancia de involucrar a los padres de familia en todos los procesos educativos de sus hijos. “No matriculamos estudiantes, matriculamos familias. Por eso las familias tienen un lugar en la institución”, concluyó. La sesión concluyó con un taller durante el cual se analizaron los retos y las necesidades que presentan en las instituciones educativas y se realizó una reflexión sobre las diferentes estrategias que se pueden implementar para abordar estos desafíos. Los encuentros se extenderán hasta el mes de noviembre y se abordarán temas como cultura escolar, clima organizacional, gestión del cambio, gestión pedagógica, gestión comunitaria, alianzas estratégicas y gestión emocional. Esta apuesta colaborativa priorizará la garantía de los aprendizajes fundamentales y la promoción de una convivencia escolar positiva como fundamentales para cerrar brechas de calidad, además de facilitar espacios de mentorías entre rectores para compartir experiencias que sirvan como punto de partida para la construcción conjunta entre pares. Fuente: [2024-3-mayo]. Secretaría de Educación Bogotá. Caminando juntos, encuentros de liderazgo por la calidad educativa. https://educacionbogota.edu.co/portal_institucional/nota/caminando-juntos-encuentros-de-liderazgo-por-la-calidad-educativa

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Atención docentes y directivos ‘Profes a la U’ ofrece más de dos mil cupos para fortalecer su formación profesional

A partir de hoy 18 de marzo y hasta el próximo 7 de abril, las y los docentes, directivos docentes y docentes orientadores nombrados en propiedad en la planta del Distrito, podrán inscribirse en alguno de los 23 programas de formación permanente del programa ‘Profes a la U’. Con una inversión superior a los 3.500 millones de pesos, a través de este portafolio, la Secretaría de Educación del Distrito brinda a maestros y maestras, la posibilidad de fortalecer sus prácticas pedagógicas relacionadas con educación inclusiva, gestión escolar, idiomas, primera infancia, educación socioemocional, STEAM y orientación escolar. Acceder es fácil. Las y los interesados deben diligenciar el formulario de inscripción en los tiempos establecidos en la convocatoria.  Es importante tener en cuenta que deben ser docentes activos y nombrados en propiedad en la planta de la SED, no encontrarse en periodo de prueba y cumplir con el perfil establecido para el programa de formación en el que se inscriban.  “Para la Secretaría de Educación del Distrito, las y los maestros son pieza clave para una educación de calidad. Con estos programas podrán fortalecer sus competencias para el desarrollo de prácticas pedagógicas que nos permitan mejorar los aprendizajes de los estudiantes”, afirmó Julia Rubiano, subsecretaria de Calidad y Pertinencia. Esta convocatoria se adelanta en alianza con entidades formadoras públicas y privadas de amplia trayectoria y experticia como son: Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Critertec Educación, Cultivar Paz, Fundación Girls Change Latin America, Fundación para la Reconciliación, Maloka, Fundaciones Universitarias Cafam, Monserrate y las Universidades de los Andes, Antioquia, Autónoma Indígena, el Bosque, Distrital, EAN, Externado, Javeriana, Nacional, Pedagógica, del Rosario, de la Sabana y de la Salle.  Para conocer los programas ofertados, sus objetivos y modalidad en cada una de las instituciones de educación aliadas, los interesados pueden ingresar aquí. Diligenciar en los tiempos establecidos para esta fase, una única vez y por completo el formulario de inscripción dando clic en: https://forms.office.com/r/NLwJHqHMZF Fuente: [2024-18-marzo]. Secretaría de Educación de Bogotá. Atención docentes y directivos docentes ‘Profes a la U’ ofrece más de dos mil nuevos cupos para fortalecer su formación profesional. https://educacionbogota.edu.co/portal_institucional/noticia/atencion-docentes-y-directivos-docentes-profes-la-u-ofrece-mas-de-dos-mil-nuevos-cupos-para

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Segunda versión del programa de Transparencia y Ética Pública 2024

El Programa de Transparencia y Ética Pública -PTEP- 2024 es una herramienta que permite recoger y fortalecer las medidas y capacidades institucionales que se han desarrollado en la Secretaría de Educación del Distrito, a través del Plan Anticorrupción y de Atención al Ciudadano, para prevenir la corrupción y mejorar continuamente la atención a la ciudadanía.  Este trabajo se realiza a través de la identificación y gestión de riesgos de corrupción, la optimización de los mecanismos de transparencia y acceso a la información, la mejora en el acceso a los trámites y servicios que presta la Entidad, la continua rendición de cuentas a la ciudadanía, los mecanismos para mejorar la atención al ciudadano y todas aquellas acciones que promueven la integridad entre los servidores de la Entidad.  Conforme a la ley 2195 de 2022 y el lineamiento de la Alcaldía Mayor al respecto, se incorporan al PTEP 3 componentes nuevos: Apertura de Información y Datos Abiertos, Participación e Innovación en la Gestión Pública y Medidas de debida diligencia, prevención y gestión del riesgo de lavado de activos y financiación del terrorismo.  El objetivo general del Programa de Transparencia y Ética Pública es fortalecer la capacidad institucional a través de:  Los componentes del Programa de Transparencia y Ética Pública son:  La Secretaría de Educación del Distrito invita a docentes, directivos docentes, estudiantes, padres de familia, administrativos, contratistas, academia, organizaciones, gremios, órganos de control, proveedores, ciudadanía y demás partes interesadas internas y externas a conocer y divulgar las estrategias propuestas en la versión 2 del Programa de Transparencia y Ética Pública -PTEP-2024.   El documento está disponible en la página web de la SED, desde el 28 de febrero de 2024, en el enlace:  https://educacionbogota.edu.co/portal_institucional/transparencia-etica-publica  Fuente: [2024-29-febrero]. Educación Bogotá. Conoce la segunda versión del programa de Transparencia y Ética Pública 2024. https://educacionbogota.edu.co/portal_institucional/noticia/conoce-la-segunda-version-del-programa-de-transparencia-y-etica-publica-2024

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