divulgación científica

Cómo las universidades acortan la brecha entre investigación y políticas públicas

Mientras el mundo se enfrenta a complejos retos sociales, tecnológicos y medioambientales, la aportación de las universidades y otras instituciones de educación superior al proceso de elaboración de las políticas públicas supone aún un gran potencial por explotar. Desde la salud y el cambio climático hasta el desarrollo económico, los responsables de políticas públicas recurren cada vez más al mundo académico en busca de la investigación y los conocimientos necesarios para tomar decisiones basadas en la mejor información disponible. Pero ¿cómo pueden las universidades conseguir que los resultados de sus investigaciones lleguen a oídos de estos decisores públicos?  Este informe breve de UNESCO IESALC plantea estrategias clave para que las universidades mejoren su vinculación con los responsables de políticas públicas y desempeñen un papel más activo en su configuración.  Adaptar la divulgación científica a los responsables de políticas públicas  A menudo, los resultados de las investigaciones solo circulan en revistas académicas, lejos de los canales de información utilizados por los responsables de la gestión pública. Este informe subraya la importancia de adaptar los formatos, el lenguaje y los tiempos de difusión de los resultados de investigación para que estos puedan ser incorporados en el ciclo de formulación y evaluación de las políticas públicas.  Establecer partenariados duraderos con los gobiernos  También se anima a las universidades a establecer relaciones a largo plazo con las administraciones públicas a través de proyectos conjuntos de investigación, foros de encuentro periódicos, servicios de consultoría y participación en órganos de asesoramiento científico. Por ejemplo, los centros universitarios de investigación sobre políticas públicas pueden monitorear la eficacia de las políticas existentes y sugerir mejoras basadas en datos empíricos, mientras que los centros de innovación pueden servir de espacios de colaboración entre el mundo académico, la industria y las administraciones públicas.  La importancia de los roles de intermediación entre ciencia y políticas  Las oficinas de transferencia de conocimientos de las universidades pueden ayudar a crear y mantener estos partenariados y formar a los académicos sobre cómo difundir mejor sus hallazgos. A su vez, la incorporación de funciones u oficinas de asesoramiento científico dentro de las administraciones públicas puede aumentar su capacidad de absorción, manteniendo los vínculos con el mundo académico, filtrando las evidencias pertinentes y traduciendo sus ideas clave en información práctica para los responsables políticos.  Al reforzar los canales a través de los cuales la investigación académica puede llegar a oídos de quienes tomas las decisiones de políticas públicas, las universidades pueden contribuir a forjar un futuro en el que las decisiones públicas se basen en la mejor información científica disponible. Esta visión requiere el compromiso tanto del mundo académico como de los responsables de las políticas, junto con una comunicación clara y modalidades de colaboración a largo plazo.  Para obtener más información sobre los retos actuales, ejemplos de buenas prácticas y recomendaciones concretas para los responsables de políticas y los dirigentes universitarios, consulte ahora el informe completo. Fuente: [2025-14-enero]. UNESCO. Cómo las universidades acortan la brecha entre investigación y políticas públicas. https://www.iesalc.unesco.org/es/articles/como-las-universidades-acortan-la-brecha-entre-investigacion-y-politicas-publicas

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En el 2024 la FPMC reforzó las actividades de divulgación científica y fomento de las acciones ambientales

Como parte de las actividades de divulgación científica y fomento a la conservación, restauración y protección de los recursos naturales, la Fundación de Parques y Museos de Cozumel (FPMC) capacitó en 2024 a siete mil 320 personas mediante cursos y talleres ambientales impartidos en planteles escolares y en el Centro de Conservación y Educación Ambiental (CCEA) Siguiendo los lineamientos del Nuevo Acuerdo por el Bienestar y Desarrollo de Quintana Roo, impulsado por la gobernadora Mara Lezama Espinosa, la FPMC promueve la participación ciudadana en acciones ecológicas, especialmente entre las nuevas generaciones, fomentando una sociedad proactiva a favor del medio ambiente, detalló la directora general de la Institución, Juanita Alonso Marrufo. El director de Conservación y Educación Ambiental (CEA), Rafael Chacón Díaz, explicó que en 2024 el personal a su cargo impartió talleres teórico-prácticos y pláticas sobre el cuidado del medio ambiente a cuatro mil 930 estudiantes de nivel básico y medio superior, con el objetivo de que las nuevas generaciones valoren y respeten la riqueza natural de la Isla. Asimismo, resaltó que el CCEA se ha consolidado como un punto de encuentro para la educación ambiental y durante el año, dos mil 390 personas de todas las edades visitaron el recinto para conocer los programas ambientales temporales y permanentes. Quienes asistieron al CCEA aprendieron sobre los talleres sobre observación de aves, monitoreo de tortugas, restauración de corales, restauración del ecosistema de manglar, monitoreo de murciélagos y limpieza de playas, entre otros. Finalmente, Rafael Chacón expresó su agradecimiento a las y los voluntarios que se sumaron a las acciones de conservación y restauración ambiental de la FPMC, destacando que su apoyo fue fundamental para superar los objetivos establecidos. Fuente: [2025-03-enero]. Gobierno del Estado de Quintana Roo. En el 2024 la FPMC reforzó las actividades de divulgación científica y fomento de las acciones ambientales. https://cgc.qroo.gob.mx/en-el-2024-la-fpmc-reforzo-las-actividades-de-divulgacion-cientifica-y-fomento-de-las-acciones-ambientales/

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Donan repositorios de acceso abierto en Veraguas

Donación de (12) doce Repositorios de Acceso Abierto, para fortalecer la literatura científica, el desarrollo tecnológico y la divulgación científica. Los (12) Repositorios de Acceso Abierto, serán destinados para cada distrito de la provincia de Veraguas y fomentar la cultura de Ciencia Abierta, para todas las áreas de conocimiento, con jornadas virtuales de Capacitación para el personal docente y administrativo. La donación por el docente investigador Rogelio Fung busca fortalecer la divulgación científica de Acceso Abierto, gracias a la Dirección Regional de la Provincia de Veraguas y nuestros grupos de investigación por dar un paso importante para la ciencia en Panamá. Redacción Leyden Nieto

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Panamá se prepara para una fiesta de la ciencia en la Segunda Edición de ExpoConCiencia en Panamá, V edición de la Noche Iberoamericana de Investigadores

¡Marquen sus calendarios! Panamá se une nuevamente a la Noche Iberoamericana de Investigadores, el evento de divulgación científica más grande de Iberoamérica, con la emocionante segunda edición de Expo ConCiencia. Esta imperdible jornada tendrá lugar en el Teatro Ateneo y la Casa 108 de Ciudad del Saber, de 8:00 a.m. a 3:30 p.m., y promete ser una celebración vibrante de la ciencia, la innovación y el conocimiento. ¿Qué es Expo ConCiencia? Expo ConCiencia es el punto de encuentro donde Panamá brilla dentro de la Noche Iberoamericana de Investigadores, una iniciativa impulsada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Este evento conecta simultáneamente a países de toda la región para acercar la ciencia a la sociedad y resaltar su impacto en nuestra vida diaria. Con Expo ConCiencia, Panamá consolida su compromiso de difundir los avances científicos y tecnológicos que están transformando al país y al mundo. Un programa lleno de sorpresas y aprendizaje Expo ConCiencia reunirá a más de 100 investigadores panameños de diversas áreas del conocimiento, quienes presentarán sus proyectos y descubrimientos más recientes. Será una jornada para explorar, aprender y, sobre todo, inspirarse. Además, contaremos con instituciones aliadas que mostrarán cómo la ciencia está presente en cada aspecto de nuestras vidas. El evento ofrecerá un pabellón infantil diseñado para que los más pequeños exploren la ciencia de manera interactiva y divertida. Juegos, experimentos y actividades llenas de creatividad permitirán a los niños descubrir la magia del conocimiento científico, despertando su curiosidad desde temprana edad. Las Tech Talks serán otro gran atractivo del día. En el imponente Teatro Ateneo, destacados científicos e innovadores compartirán sus experiencias, hallazgos y retos, en charlas dinámicas y motivadoras que acercarán al público a la ciencia de una manera accesible y cercana. Es una oportunidad única para conocer de primera mano a quienes están haciendo ciencia en Panamá y en el mundo. Reconocimiento al liderazgo femenino en la ciencia. Este año, Expo ConCiencia destacará el papel crucial de las mujeres en la ciencia con el reconocimiento especial a cinco científicas panameñas que han realizado contribuciones significativas en sus campos. Este reconocimiento no solo busca visibilizar su trabajo, sino también inspirar a más mujeres a seguir carreras en la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, rompiendo barreras y abriendo caminos. Un evento para toda la familia Expo ConCiencia no es solo para investigadores y académicos; es un espacio abierto a todos. Padres, jóvenes, profesionales y cualquier persona con interés en la ciencia están invitados a participar. Esta es una oportunidad para acercarse a los avances científicos que están moldeando nuestro futuro y entender cómo influyen en nuestra vida cotidiana. Además, Expo ConCiencia busca fomentar un diálogo directo entre la comunidad científica y la sociedad, promoviendo una mayor apreciación de la ciencia y generando espacios para preguntas, debates y reflexiones sobre los retos que enfrentamos como sociedad y cómo la ciencia puede aportar soluciones. ¡Participa y sé parte del cambio! Expo ConCiencia 2024 es una invitación abierta para todos los ciudadanos a celebrar la ciencia, el conocimiento y la innovación. La entrada es gratuita y abierta a todo público, convirtiendo esta jornada en una oportunidad accesible para aprender y disfrutar en familia. No importa si eres un entusiasta de la ciencia o simplemente tienes curiosidad por saber más, este evento tiene algo para todos. No te pierdas esta experiencia única donde la ciencia cobra vida en cada rincón. Descubre los proyectos que están cambiando el futuro, conoce a los investigadores detrás de los avances y disfruta de un día lleno de inspiración y descubrimiento. Para más información sobre Expo ConCiencia y el programa completo de actividades, visita nuestras redes sociales en OEI Panamá o comunícate con el equipo organizador. ¡Te esperamos para vivir juntos esta gran fiesta de la ciencia!

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Académicos ven en redes sociales oportunidad para divulgar el conocimiento científico

Contribuir a una sociedad informada, con acceso al conocimiento científico para una mejor toma de decisiones, es una responsabilidad que también involucra al quehacer universitario. En ese sentido, la divulgación juega un papel importante e investigadores de la BUAP recurren a diversas estrategias de comunicación para transmitir su conocimiento e impulsar vocaciones en los jóvenes. Daniel Mocencahua-Mora, académico e investigador de la Facultad de Ciencias de la Electrónica y fundador del grupo universitario de divulgación “Hipercubo”, señala que esta apasionante tarea requiere capacitación especial para poder transmitir los mensajes y conceptos, a fin de lograr una verdadera reapropiación social del conocimiento científico. Conocido como “Mr. Robot”, recordó que a partir de que el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) incluyó el concepto de acceso universal al conocimiento, más científicos se vieron obligados a incurrir en actividades de divulgación, la cual requiere que el mensaje tenga intención y teoría, para que las personas disfruten y generen opinión. Actualmente, el doctor Mocencahua-Mora, quien ofrece talleres de robótica desde hace más de dos décadas a niños y jóvenes, utiliza redes sociales como Facebook, Instagram, X (twitter), YouTube, además de un espacio en TVBUAP, donde difunde temas tecnológicos y de robótica. Para el investigador, el tiktok es la red “de moda” en los jóvenes, pero con el inconveniente de ofrecer pocos segundos. “La forma más eficaz para acercarnos como científicos a la gente es por redes sociales. Éstas nos permiten llegar a niños, niñas o personas que pareciera que no están interesados en la ciencia, pero si la conocen, se interesan”. De acuerdo con Data Reportal, a nivel mundial más del 60 por ciento de la población usa redes sociales, y YouTube representa el segundo motor de búsqueda más popular, con más de 2 mil millones de usuarios mensuales. En el caso de México, hasta marzo de este año, Facebook logró 90.2 millones de usuarios y YouTube 83.1 millones, seguidos de tiktok e Instagram. Entre los temas de ciencia que más llaman la atención en redes sociales están salud y medicina para un público adulto, seguidos de astronomía, robots y cambio climático; mientras que para los niños y niñas de preescolar o primaria, el tema favorito es dinosaurios. Para el doctor Mocencahua también existe la paradoja sobre la cantidad de información que circula, contra lo que no es veraz. Por ejemplo, mencionó que los jóvenes otorgan gran validez y confianza a los contenidos de redes sociales, sobre todo a los llamados youtubers o microcelebrities, quienes monetizan contenidos e interactúan con sus audiencias (feedback). Para este dilema propone comparar y verificar el origen de las fuentes, como una clave para filtrar la información. Derrumbando mitos Hablar de educación ambiental, del rescate de fauna, pero sobre todo, desmentir información falsa que circula en la nube respecto a estos temas, es una actividad que Andrés Estay Stange, académico de la Facultad de Ciencias Biológicas, realiza en redes sociales como parte de su quehacer científico y de la cual obtiene gran satisfacción por el impacto de estos canales de comunicación. Andrés Estay ─fundador de UMA Konkon de la BUAP (Unidad de Manejo Ambiental para la Conservación de la Vida Silvestre)─ refiere que la divulgación científica es una actividad que desarrollaba de forma presencial, pero a partir de la pandemia empezó a producir videos para YouTube. Entre las ventajas que ha encontrado está el alcance, el cual está relacionado con la forma en cómo se trabaja el mensaje, pues éste debe ser creativo y claro. Como parte de los resultados, el investigador destaca el impacto que generan en otras personas y cómo influye en su comportamiento. “No sólo se trata de ver un video o conocer algo nuevo, también se genera conciencia y se modifican comportamientos. Por ejemplo, en mi área, cuando hablamos del rescate de fauna, la gente quiere participar y con la información adecuada ayudan a especies, siguen protocolos para su adecuado rescate y para no incurrir en violaciones a la legislación”. Posicionado principalmente en Facebook como “El Doc”, Andrés Estay Stange también promueve sus contenidos en tiktok y en menor medida en Instagram: “siempre recomiendo que intenten con las redes sociales porque es necesario que cada vez existan más divulgadores de ciencia que ayuden a la formación de un nuevo pensamiento, que permita percibir el entorno de una manera diferente, entender lo que estamos viviendo, siempre partiendo de la plena conciencia de que estas plataformas tienen un lado bueno, pero otro que no lo es tanto”. Divulgar a través del arte y la música “Hace 30 años no teníamos la ventaja que da el internet”, asegura el profesor de Matemáticas de la Preparatoria Regional Simón Bolívar de la BUAP, José Antonio Robles Pérez, coordinador de los encuentros estatales de Rap y Matemáticas, así como del Concurso Estatal de Grafiti y Matemáticas en Atlixco, quien además fue galardonado este año por el gobierno estatal por su labor en Divulgación de la Ciencia y la Tecnología. Las actividades de divulgación del profesor Robles Pérez se realizan en el marco de la Feria de las Matemáticas, la cual se celebra desde hace 29 años en dicho municipio, por iniciativa del doctor José de Jesús Pérez Romero, ex director de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la BUAP y fundador del Instituto Universitario de Puebla (IUPAC). “La feria siempre era presencial, pero la pandemia nos obligó a adquirir habilidades digitales y utilizarlas como herramientas de difusión y divulgación del trabajo matemático, el cual tiene un aspecto riguroso y demostrativo, pero también puede ser un elemento cultural, donde confluyen diversas formas de expresarse”. De esta forma, la Feria de las Matemáticas se nutre de diversas actividades que van desde el Coloquio de Modelación Matemática en ciencias Biomédicas, hasta experiencias de arte urbano como el grafiti o música rap, estos últimos con la intención de impulsar a esta ciencia en sectores marginados. “El interés de acercar las matemáticas a estos grupos de arte urbano responde a inquietudes de estudiantes de bachillerato. Ellos realizan un grafiti inspirado en el Teorema de Pitágoras o en una

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Designa el Rector a Manuel Suárez como director General de Divulgación de la Ciencia

El rector Leonardo Lomelí Vanegas designó a Manuel Suárez Lastra como nuevo director General de Divulgación de la Ciencia (DGDC), de la UNAM. Al darle posesión del cargo, la coordinadora de la Investigación Científica, Soledad Funes Argüello, aseguró que todas las actividades de la DGDC se concentran en fomentar vocaciones y promover una visión crítica de la ciencia que permita tomar decisiones informadas. En el auditorio “Jorge Flores Valdés” de Universum, Museo de las Ciencias de la UNAM, Soledad Funes también exhortó a la comunidad de la DGDC a reconocer sus fortalezas para trabajar en equipo, y enfatizó la necesidad de una vinculación más estrecha entre las entidades académicas y otras dependencias al interior de la Universidad Nacional. Por su parte, Suárez Lastra señaló que la divulgación de la ciencia es un puente hacia un futuro informado y crítico, donde la ciencia y la educación sean pilares del desarrollo sostenible y equitativo, y agregó que la divulgación científica es, además, una manera en la que la universidad pública rinde cuentas a la sociedad que la sostiene y, por lo tanto, es una obligación que no puede minimizarse. Asimismo, afirmó que, en estos tiempos de cambio acelerado y desafíos globales, la divulgación científica se convierte en una herramienta aún más poderosa. “Nos ofrece la oportunidad de inspirar, educar, empoderar a las nuevas generaciones, fomentando una cultura de curiosidad, respeto por el conocimiento y responsabilidad social. Es nuestra responsabilidad asegurarnos de que la ciencia sea accesible, comprensible y relevante para todos”. Manuel Suárez Lastra es licenciado en Ciencias Políticas y Administración Pública por la Facultad de Estudios Superiores Acatlán. Tiene una maestría en Planeación Urbana por la Universidad de California, Berkeley. También cuenta con un doctorado en Geografía por la UNAM. Recientemente cumplió el cargo como director del Instituto de Geografía de la UNAM. Dentro de su trayectoria en la divulgación de la ciencia destaca la organización del Festival Geópolis, evento enfocado en la geografía y ciencias de la tierra destinado a promover las vocaciones científicas en esas áreas, así como la conducción de la serie “Antropoceno en México. Historias de evolución, biodiversidad y cambio climático”, producida por TV UNAM y Claro Video. Fuente: [2024-03-abril]. Boletín UNAM-DGCS-235. Designa el Rector a Manuel Suárez como director General de Divulgación de la Ciencia. https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2024_235.html

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