Etiqueta: Educación Media Superior

Mejoredu comparte estrategias de apoyo pedagógico: proyecto1 “Conoce nuestra comunidad”

El desarrollo de un mejor trabajo pedagógico en las aulas es primordial para generar aprendizajes significativos. Por ello Mejoredu pone a disposición para maestros y maestras de educación media superior una serie de estrategias para apoyar el trabajo pedagógico que se realiza en las comunidades escolares. Se trata de proyectos de trabajo, con planteamientos flexibles y adaptables a los intereses y necesidades, con la implementación de estos se pretende desarrollar conocimientos disciplinares en sus estudiantes, así como el pensamiento crítico y habilidades para el trabajo autónomo y colaborativo, mediante la reflexión y solución de problemas o situaciones que les rodean y son de su interés. Así como comparte la planeación del Proyecto para estudiantes, también junto con ello se están las respectivas Orientaciones didácticas para docentes. A continuación te compartimos el primer proyecto para estudiantes “Conoce nuestra comunidad”. Así que los invitamos a conocer este proyecto y trabajarlo durante este ciclo escolar con apoyo de las Pautas para la implementación. Proyecto: Conoce nuestra comunidadSu intención es promover el reconocimiento de tradiciones, sitios, historias y recursos de la localidad o región en la que viven sus estudiantes, a fin de promover el conocimiento y aprecio de su riqueza natural y cultural. En este material encontrarán orientaciones didácticas para implementar y acompañar el desarrollo del proyecto Conoce nuestra comunidad. Con ellas podrán organizar actividades, tiempos, espacios; revisar y preparar fuentes bibliográficas, materiales y recursos que permitan incorporar contenidos curriculares; así como adecuar el proyecto propuesto para responder a las necesidades e intereses de sus estudiantes. Fuente: [2024-26-junio]. Mejoredu. Estrategias de apoyo pedagógico. https://entredocentes.mejoredu.gob.mx/hagamos-comunidad-ems

Estudiantes de UnADM realizarán prácticas profesionales en instituciones educativas de Tamaulipas

La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM), firmó un convenio de colaboración con la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET) para que sus estudiantes realicen prácticas profesionales y proyectos terminales, de manera presencial, virtual o híbrida, en instituciones educativas de la entidad. Con esta alianza, las y los alumnos de la UnADM desarrollarán sus actividades de formación en la Preparatoria Federalizada 1 y 2; el Colegio de Bachilleres (Cobat); el Instituto Tamaulipeco de Capacitación para el Empleo (Itace); el Colegio de San Juan Siglo XXI; el Instituto Tamaulipeco de Educación para Adultos (ITEA); el Colegio de Tamaulipas; el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (Cretam), entre otras. Al signar el documento, la rectora de la UnADM, Lilian Kravzov Appel, y la titular de la SET, Lucía Aimé Castillo Pastor, acordaron que, como parte del convenio de colaboración, se promoverán entre los estudiantes de Educación Media Superior, los programas educativos y las convocatorias de ingreso 2024 de la UnADM. Durante el acto, la rectora de la UnADM, Lilian Krazov Appel, informó que más de mil 200 estudiantes están inscritos en la plataforma de la UnADM en Tamaulipas, lo que demuestra la pertinencia de la institución para quienes desean continuar su trayecto educativo a nivel profesional. Señaló que actualmente la UnADM ofrece 45 programas de licenciatura, técnico superior universitario y posgrado; tiene matrícula superior a 119 mil estudiantes y casi dos mil figuras educativas para docencia en línea. A 12 años de creación han egresado 19 mil 440 estudiantes en México y el extranjero. La titular de la SET, Lucia Aimé Castillo Pastor, enfatizó en la necesidad de reforzar los ejes de la transformación en la entidad, desde el ámbito educativo a través del enfoque humanista, y afirmó que las y los estudiantes de la UnADM encontrarán espacios propicios para realizar sus prácticas profesionales. En la firma del convenio participaron: el coordinador de Extensión, Vinculación y Desarrollo Social de la UnADM, Iván Marín Rodríguez; la titular de la Oficina de Enlace Educativo con la SEP en Tamaulipas, Nora Hilda de los Reyes; la subsecretaria de Educación Media y Superior estatal, Guadalupe Acosta Villareal y la directora de Educación Superior de Tamaulipas, Ana Isabel Lerma González. Fuente: [2024-21-junio]. SEP. Boletín 77 Estudiantes de UnADM realizarán prácticas profesionales en instituciones educativas de Tamaulipas: SEP. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-77-estudiantes-de-unadm-realizaran-practicas-profesionales-en-instituciones-educativas-de-tamaulipas-sep?idiom=es

Política educativa reduce abandono escolar en Educación Media Superior; de 14.5% a 8.7%

Con las políticas educativas implementadas en el gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador se redujo el índice de abandono escolar en Educación Media Superior al pasar de 14.5 por ciento, en 2018, a 8.7 por ciento en el ciclo escolar 2022-2023, señaló la secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya. Al inaugurar la Segunda Sesión Extraordinaria del Consejo del Sistema Nacional de Educación Media Superior (SNEMS), la titular de la SEP informó que en nivel bachillerato se atiende a 5.4 millones de jóvenes, 52 por ciento mujeres y 48 por ciento hombres, en tres modelos educativos: Bachillerato General, Bachillerato Tecnológico y Profesional Técnico, con 93 por ciento en modalidad escolarizada y siete por ciento en no escolarizada, en 18 mil 800 planteles con 412 mil docentes. En presencia de las y los 32 subsecretarios de Educación Media Superior del país, dijo que el actual gobierno trabaja arduamente para transformar la educación con una propuesta científica y humanista orientada al desarrollo integral del ser humano, y a la construcción de una democracia con justicia social, libertad y felicidad. “El presidente de México hizo el compromiso de entregar becas a estudiantes de familias pobres en Educación Básica y Superior, y a nivel bachillerato a todas y todos los jóvenes de escuelas públicas para que tengan un apoyo económico que les permita llegar a la escuela; continuar con sus estudios y construir un mejor futuro.” Consideró que uno de los principales retos en el sector educativo es el fortalecimiento de la cultura de paz en la escuela y fuera de ella, para construir un entorno seguro, libre de violencias y de adicciones que promueva el autocuidado. Indicó que el objetivo del encuentro es presentar avances del proceso de revisión de la Educación Media Superior en su modalidad Dual, para mejorar las opciones productivas en las empresas de más alto desarrollo, en beneficio de una relación justa, pertinente y recíproca entre el sistema educativo y el sector privado participante. “Nos interesa que los estudiantes de Educación Media Superior tengan estudios a nivel Superior. Ese es uno de nuestros objetivos. No queremos que se queden sólo en este nivel.” El subsecretario de Educación Media Superior, Carlos Ramírez Sámano, añadió que con la participación de las autoridades educativas estatales y los titulares de los diferentes subsistemas de nivel Bachillerato se trabaja para garantizar la implementación del Marco Curricular Común (MCC). Sostuvo que la dependencia considera los contextos regionales y las necesidades de cada entidad para que el nuevo marco curricular se implemente en todo el país de manera efectiva y se adapte al contexto y circunstancias particulares de cada uno de los planteles y subsistemas. Comentó que la homogeneización del currículo plantea aprendizajes y contenidos obligatorios, pero al mismo tiempo, tiene la transversalidad y flexibilidad necesarias para adaptarse a las diferentes condiciones y contextos de las y los estudiantes. A la sesión asistieron también los directores generales de los subsistemas estatales, rectores, directores generales y representantes de instituciones educativas de Educación Superior, entre otros servidores públicos. Fuente: [2024-12-mayo]. SEP. Boletín 71 Política educativa reduce abandono escolar en Educación Media Superior; pasó de 14.5% en 2018 a 8.7% en 2023: Leticia Ramírez. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-71-politica-educativa-reduce-abandono-escolar-en-educacion-media-superior-paso-de-14-5-en-2018-a-8-7-en-2023-leticia-ramirez?idiom=es

En 109 planteles públicos ya fue aplicado el EXANI-I para ingresar al bachillerato en Mérida

Una jornada sin contratiempos, pero con la presencia de estudiantes emocionados y con nerviosismo es como se llevó a cabo la aplicación del EXANI-I, un total de 16 mil 351 aspirantes a ingresar a la preparatoria al ciclo escolar 2024-2025, fue el número de estudiantes que presentaron el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Media Superior (EXANI-I), en 109 planteles públicos ubicados en Mérida y el interior del Estado. Los estudiantes llenos de vastas emociones ingresaron a las aulas que les fueron asignadas, l mismo tiempo que eran alentados por sus madres y padres, a través de consejos, recomendaciones y palabras de aliento. La evaluación de conocimiento y habilidades académicas inició en punto de las 8 de la mañana y culminó a las 12:30 del día, sin contratiempos, por lo que los aspirantes contaron con 4 horas y media para la resolución del examen de aptitudes y conocimientos. Una vez culminado el proceso de acceso, maestras y maestros que fungieron como asesores y supervisores de la evaluación, explicaron a los estudiantes el proceso y lineamientos al EXANI-I, para contribuir a que la jornada evaluativa se desarrolle de forma clara y concisa. Los resultados se darán a conocer por subsistemas a partir del 24 de junio de 2024. En caso de que la alumna o alumno no logre entrar en la primera escuela de su elección, tendrá la oportunidad de ingresar en su segunda o tercera opción. En el caso del Centro de Educación Artística (CEDART) “Ermilo Abreu Gómez”, serán publicados en su portal https://sgeia.inba.gob.mx/ en fecha dada a conocer en el mismo sitio. Para quienes deseen consultar sus resultados y el reporte individual, podrán hacerlo a través del portal www.bachillerato.yucatan.gob.mx, seleccionando el plantel donde presentaron el examen. Es importante destacar que hay cupo disponible para los más de 16 mil jóvenes que presentaron la prueba, sea en su primera, segunda o tercera opción, de acuerdo con la disponibilidad de cupos en cada plantel. Para el ciclo escolar 2024-2025, un total de 19 mil 294 jóvenes se registraron para ingresar al Nivel Medio Superior, de los cuales 16 mil 351 son de bachillerato y 2 mil 943 de telebachillerato. Fuente: [2024-08-junio]. SEGEY. Más de 16 mil jóvenes presentaron el EXANI-I para ingresar al bachillerato. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1049

Reconocen a docentes del estado de Puebla por su compromiso y años de servicio

Con la finalidad de reconocer la dedicación, compromiso, y perseverancia en favor de la educación, el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación distinguió a 383 docentes que aún imparten clases y cuentan con una antigüedad de 40 a 75 años de servicio en escuelas de educación básica (preescolar, primaria y secundaria), media superior y superior. El secretario de Educación, Jorge Estefan Chidiac externó que las y los profesores son merecedores de la revalorización, pues son una factor pilar en la formación de la sociedad, debido a esto el secretario agradeció el esfuerzo, contribución y dedicación con el sistema educativo poblano, adecuándose a la constante transformación educativa, a las condiciones climáticas, readecuando su vida personal y profesional. Así que que como parte de este acto, se estableció un espacio donde se colocaron 383 fotos de las y los profesores antes mencionados, al que llamaron el “Muro de Docentes Distinguidos”, este se encuentra ubicado a la entrada de las instalaciones de la dependencia en el Estado de Puebla. Con estas acciones, el gobierno de Puebla, distingue la labor del magisterio que durante décadas ha otorgado en las aulas herramientas para formar ciudadanos competentes, con pensamiento crítico, y con ello fortalecer el tejido social y la igualdad de género. Fuente:[2024-06-mayo]. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/reconocimiento-del-estado-a-docentes-por-su-compromiso-y-anos-de-servicio-sep

SEP abre convocatoria de ingreso a bachillerato deportivo ciclo escolar 2024-2025

La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaria de Educación Media Superior, publica la convocatoria de admisión al ciclo escolar 2024-2025 para las y los jóvenes interesados en cursar el Bachillerato Tecnológico de Educación y Promoción Deportiva (BTED). Este modelo educativo se ofrece en siete planteles ubicados en los municipios de Boca del Río, Campeche, Ciudad Obregón, Hermosillo, Tlaxcala, Texcoco y en la alcaldía Cuauhtémoc en la Ciudad de México, en los que actualmente mil 141 alumnas y alumnos cursan su Educación Media Superior. Las carreras técnicas ofertadas para el ciclo escolar 2024-2025 son: Entrenamiento Integral del Béisbol; Boxeo; Atletismo de Medio Fondo y Fondo; y la nueva carrera técnica de Fisioterapia del Ejercicio Físico. El prerregistro será en línea desde el 10 de junio y hasta el 12 de julio a través del sitio oficial bachilleratodeportivo.sep.gob.mx/ Los requisitos para aspirantes interesados: Clave Única de Registro de Población (CURP) actualizada, una fotografía infantil, constancia de estudios y/o certificado de secundaria. El registro presencial y la prueba académica se realizarán por sede el 27 de julio. Para la Ciudad de México será el 30 de julio, de 9:00h a 16:00h. Para todas las carreras, con excepción de Fisioterapia del Ejercicio Físico, las pruebas deportivas por sede serán el 28 de julio; en el caso de la Ciudad de México será el 30 de julio. El BTED es una institución educativa pública de Eduación Media Superior que ofrece, además del bachillerato general, una carrera técnica con enfoque deportivo. Su modelo educativo concibe el deporte y la educación como factores determinantes que contribuyen a la salud, la cohesión social y la formación integral del ser humano. En caso de requerir asistencia personal, puede comunicarse al número telefónico 5536002500 ext. 69380 de lunes a viernes de 10:00 a 14:00 h (tiempo del centro de México) o al correo bachilleratodeportivo@nube.sep.gob.mx Además de estar pendiente de las redes sociales oficiales del BTED. Fuente: [2024-05-mayo]. SEP. Boletín 67 SEP abre convocatoria de ingreso a bachillerato deportivo ciclo escolar 2024-2025. https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-67-sep-abre-convocatoria-de-ingreso-a-bachillerato-deportivo-ciclo-escolar-2024-2025?idiom=es
Tarjeta bienestar

Reanuda SEP entrega de tarjetas del Banco del Bienestar para beneficiarios de becas educativas

La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Coordinación Nacional de Becas para el Bienestar Benito Juárez (CNBBBJ), informa que durante el mes de junio se reanuda la entrega de tarjetas del Banco del Bienestar para las y los beneficiarios de los programas de becas para Educación Básica, Media Superior y Superior. Para ello, deben ingresar al Buscador de Estatus —único medio oficial—, donde deben escribir la Clave Única de Registro de Población (CURP). Posteriormente, en la sección “Bancarización” mostrará fecha, hora, sucursal y documentos requeridos para acudir por la tarjeta. Es importante asistir el día, hora y sucursal asignada; de lo contrario, no podrá cobrar la Beca Benito Juárez. Se pone a disposición de becarios, madres, padres y tutores la documentación que deben presentar al momento de acudir a la sucursal designada, dependiendo si son mayores de 18 años y entre 15 y 17 años. Las y los menores de edad deberán acudir acompañados de madre, padre, tutor o representante legal, quien deberá presentar una identificación oficial vigente. En caso de requerir asistencia personal pueden comunicarse al número telefónico 55 1162 0300 de lunes a viernes de 8:00 a 22:00 h, y sábados de 9:00 a 14:00 h (tiempo del centro de México). Fuente: [2024-03-junio]. SEP. Boletín 65 Reanuda SEP entrega de tarjetas del Banco del Bienestar para beneficiarios de becas educativas https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-65-reanuda-sep-entrega-de-tarjetas-del-banco-del-bienestar-para-beneficiarios-de-becas-educativas?idiom=es

Conoce los materiales educativos que ofrece Mejoredu: características y uso

Mejoredu ofrece este espacio a las comunidades escolares de la educación básica y media superior del país con el propósito de apoyar al personal docente, directivo, de supervisión y asesoría técnica pedagógica, así como a las familias y estudiantes, con la disposición y el acceso a materiales educativos que favorezcan prácticas inclusivas e interculturales en los diferentes escenarios educativos para avanzar en la mejora de los aprendizajes. Se incluyen materiales elaborados tanto por la Comisión como por distintos actores educativos, instancias gubernamentales, organismos internacionales y de la sociedad civil, seleccionados en la medida que presentan características que contribuyen al avance hacia una buena educación con justicia social. La disposición de los materiales educativos en este Repositorio es de libre acceso, gratuita y referida desde fuentes abiertas. Sus contenidos son responsabilidad exclusiva de sus autores y no necesariamente representan la postura de la Comisión. Analiza las siguientes imágenes para conocer las características de los materiales y que te pueden ofrecer para ti cómo maestro. Para ver el repositorio y poder descansar a los materiales solo debes ingresar al siguiente link https://www.mejoredu.gob.mx/repositorio

Mejoredu realiza segundo diálogo regional de formación docentes de EB y EMS

La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) puso hoy en marcha el segundo de los Diálogos regionales para la mejora de la formación continua de docentes de educación básica y media superior, con el propósito de fortalecer los planteamientos conceptuales, normativos y operativos que en materia de mejora de la formación continua de docentes de EB y EMS, Mejoredu ha realizado desde los Criterios  y para la valoración de su diseño, operación y resultados en educación básica y media superior (CGPFCDPD) y los programas que ha emitido, con base en las experiencias de las autoridades educativas de los Estados, de la CDMX y los organismos descentralizados, destinatarios de éstos, así como otros actores educativos clave. En este espacio de análisis, intercambio y deliberación colectiva, que considera elementos del contexto particular de las entidades federativas, participan actores clave en la formación continua de docentes de educación básica y media superior, responsables e integrantes de las áreas estatales encargadas, coordinadores de intervenciones formativas y docentes de los estados de Baja California Sur, Chihuahua, Coahuila, Nayarit, Nuevo León, San Luis Potosí, Sinaloa, Tamaulipas y Zacatecas. La inauguración la llevó a cabo Silvia Valle Tépatl —comisionada presidenta de Mejoredu— quien estuvo acompañada del comisionado Florentino Castro López, y de la encargada de la Secretaría de Educación Pública y Cultura del estado de Sinaloa, Catalina Esparza Navarrete. El evento es coordinado por la Unidad de Vinculación e Integralidad del Aprendizaje de esta Comisión, a cargo de Susana Justo Garza, quien realizó el encuadre de la reunión. Silvia Valle Tépatl destacó que el tema de la formación docente es muy relevante, pues sin este proceso la educación no tendrá una mejora y no se contaría con elementos para transformar la práctica docente. Solicitó a las y los participantes a poner sobre la mesa todas las ideas y a compartir experiencias y recomendaciones sobre la formación continua y el desarrollo profesional docente, y a que “juntos sigamos trabajando por una mejor educación para las niñas, niños, adolescentes y jóvenes”. Catalina Esparza Navarrete —encargada del despacho de la Secretaría de Educación Pública y Cultura del estado de Sinaloa— dio la bienvenida a este encuentro y manifestó que Sinaloa es una entidad que se ha preocupado siempre por estar a la vanguardia en lo que tiene que ver con la formación continua de maestras y maestros. Por su parte, Florentino Castro López señaló que la Comisión tiene dentro de sus tareas contribuir a la mejora de la formación continua de las maestras y de los maestros y apuntó que este diálogo ayudará a enriquecer experiencias para que la formación continua tome en cuenta los diversos contextos educativos en las entidades federativas. “No hay mejor manera de mejorar la educación que trabajar junto con las y los profesores y fortalecer su formación continua y desarrollo profesional”, finalizó. Durante dos días de trabajo —21 y 22 de mayo— las y los participantes abordaron los temas: El enfoque situado de formación continua de docentes en educación básica y educación media superior; el Diseño de programas de formación continua y desarrollo profesional docente en esos tipos educativos en cada entidad federativa, y la Operación de los programas de formación continua 2021-2028 emitidos por Mejoredu. También, se tratarán asuntos relacionados con las capacidades institucionales de las entidades federativas para la formación continua de docentes de educación básica y media superior, así como los mecanismos de comunicación, cooperación, coordinación y complementariedad en materia de formación continua y desarrollo profesional docente. Los trabajos realizados aportarán elementos para actualizar los CGPFCDPD Criterios generales de los programas de formación continua y desarrollo profesional docente, y para la valoración de su diseño, operación y resultados en educación básica y media superior, para mejorar los programas emitidos por Mejoredu, así como para seguir avanzando hacia una nueva cultura de la formación continua de docentes, que asegure que todas las maestras, los maestros y otras figuras de educación básica y media superior, participen en programas relevantes y pertinentes en condiciones institucionales propicias que fortalezcan su desarrollo profesional. En la reunión también estuvieron presentes: Ramón Rodrigo López Zavala, subsecretario de Educación Media Superior y Superior del estado de Sinaloa; Fernando García Campos, consejero ciudadano de Mejoredu; Rubí Peniche Cetzal, investigadora del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), y Lilia Dalila López Salmorán, coordinadora territorial para el Servicio Educativo del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) en Jalisco. Fuente: [2024-21-mayo]. Mejoredu. Mejoredu realiza el segundo diálogo regional para la mejora de la formación continua de docentes de EB y EMS. https://www.gob.mx/mejoredu/prensa/mejoredu-realiza-el-segundo-dialogo-regional-para-la-mejora-de-la-formacion-continua-de-docentes-de-eb-y-ems-366235?idiom=es
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Lanzan SEP e iniciativa privada convocatoria para el Premio de Excelencia Dual 2024

La Secretaría de Educación Pública (SEP), en colaboración con la Cámara Mexicano-Alemana de Comercio e Industria (Camexa) y el Consejo Coordinador Empresarial (CCE), presentaron la convocatoria para el Premio de Excelencia Dual y Distintivo de Calidad 2024. El concurso tiene el objetivo de destacar y visibilizar las mejores prácticas llevadas a cabo por estudiantes e instituciones comprometidas con ese modelo en México. La convocatoria se puede consultar en la página premiodual.mx y estará abierta hasta el 23 de junio. La Educación Dual es un modelo educativo innovador que se ha convertido en pilar fundamental para la competitividad en la economía y la preparación de jóvenes en el ámbito laboral. Actualmente, 14 mil 155 alumnas y alumnos de Educación Media Superior reciben aprendizajes a través de este modelo, en el que participan tres mil 279 empresas. El premio busca resaltar la importancia de la Educación Dual y se premiarán las siguientes categorías: Se invita a todas las instituciones educativas, empresas, operadores, tutores, instructores formativos, estudiantes y demás participantes en la Educación Dual a postularse para el premio, presentando sus mejores prácticas. Fuente: [2024-18-mayo]. Boletín 60 Lanzan SEP e iniciativa privada convocatoria para el Premio de Excelencia Dual 2024. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-60-lanzan-sep-e-iniciativa-privada-convocatoria-para-el-premio-de-excelencia-dual-2024?idiom=es
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