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Colaborará la UNAM con el Gobierno federal en proyectos innovadores de alimentación, agua y energía

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) colaborará con el Gobierno federal para impulsar diversas estrategias innovadoras -efectuadas por distintas secretarías y por la propia Universidad Nacional- para atender problemas relacionados con la alimentación, el acceso al agua y a la energía. Así lo dijo el rector Leonardo Lomelí Vanegas ante la secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, Rosaura Ruiz Gutiérrez; y el titular de la Secretaría de Agricultura y Desarrollo Rural, Julio Berdegué Sacristán, en una visita a la Parcela Agrovoltaica Sostenible y Educacional (PASE), ubicada en el Centro de Enseñanza Práctica e Investigación en Producción y Salud Animal (CEPIPSA), de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia (FMVZ) de la UNAM. El objetivo de la primera instalación de este tipo en México es incrementar la calidad y la cantidad de productos agrícolas, generar energías verdes -a través de paneles solares- y reducir hasta en 80 por ciento el consumo de agua. Otro beneficio es la socialización de las diversas tecnologías utilizadas entre los productores agrícolas de la región. En el recorrido por estas instalaciones también participaron el subsecretario de Planeación y Transición Energética de la Secretaría de Energía, Jorge Islas Samperio; y el director general del Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático, José Luis Samaniego Leyva. En su oportunidad, la secretaria Ruiz Gutiérrez expuso que proyectos similares podrían desarrollarse en comunidades con menos de mil habitantes y que no tienen energía eléctrica. Esta estrategia permitiría ayudarles a mejorar sus condiciones de siembra, además de acercarles la ciencia y la tecnología. Recordó que la PASE fue financiada por la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Gobierno de la Ciudad de México, y desarrollada en colaboración con el Instituto de Energías Renovables (IER) y la FMVZ de la UNAM, en alianza con la Universidad de Arizona, líder en investigación de agrovoltaicos. El secretario Julio Berdegué afirmó que se debe acelerar la innovación en el campo, no sólo en aspectos tradicionales, sino también para atender fenómenos como el cambio climático, el incremento de temperaturas, la escasez de agua y para apoyar a comunidades excluidas. Por ello, manifestó su interés por establecer acuerdos entre las diversas secretarías, con la UNAM, otras instituciones de educación superior y comunidades, a fin de potenciar procesos innovadores que se llevan a cabo en las escuelas mediante el programa “Escuelas de campo”, con presencia en cuatro mil planteles. Detalló que en esos sitios, personas agricultoras -acompañadas por técnicos- innovan, experimentan, buscan soluciones con un enfoque agroecológico. “Que esta visita sea una oportunidad para abrir una puerta a mucho mayor colaboración. Hay cuatro mil espacios y necesitamos investigadores, estudiantes, gente de educación superior y yo quisiera que la UNAM esté a la cabeza de esto”. Mejorar condiciones de vida El rector Leonardo Lomelí, en nombre de la Universidad Nacional, aceptó con gusto la invitación para apoyar estos planteles. Expresó que con la PASE se atacan problemas relevantes del país: la alimentación, la sostenibilidad y la desigualdad, y resaltó la posibilidad de dotar de energía eléctrica a pequeñas comunidades, generalmente vulnerables. “Tener energía eléctrica mejora sus condiciones de vida, de salud, higiene y la posibilidad de conectarse con el resto del país y el mundo. Es un esfuerzo que vale la pena realizar. Cuenten con la Universidad Nacional para seguir apoyando esta iniciativa”, subrayó. En tanto, el subsecretario Jorge Islas recordó que la actual administración busca lograr la cobertura al 100 por ciento de energía eléctrica en México y proyectos como la Parcela Agrovoltaica podrían impulsarse con fondos que se alimentan de penalizaciones al mercado mayorista. Asimismo, el director José Luis Samaniego externó que la Parcela Agrovoltaica es una posibilidad de desarrollar una fuente de electricidad rural alternativa; que desplace a los combustibles fósiles del medio rural, es una opción ante el cambio climático. En la visita a la PASE estuvieron también: la directora del IER de la UNAM, Marina Elizabeth Rincón González; el vicepresidente asociado de la Universidad de Arizona, José Lever; el académico del IER, Aarón Sánchez Juárez; el secretario General de la FMVZ, José Luis Dávalos Flores; así como autoridades de las diversas secretarías del Gobierno federal. Fuente: [2024-06-diciembre]. UNAM-DGCS-916. Colaborará la UNAM con el Gobierno federal en proyectos innovadores de alimentación, agua y energía. https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2024_916.html

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Los apoyos empezaran en 2025, habrá becas para miles de estudiantes de secundaria

En un programa que busca la baja de los índices de abandono escolar, por medio de apoyos, serán más de 200 mil estudiantes de secundaria que podrán adquirir una beca. Miles estudiantes de secundaria de Michoacán tendrán la fortuna de ser becados paulatinamente a partir de 2025, informó la secretaria de Educación, Gaby Molina, quien a su vez también reconoció el apoyo que brinda el Gobierno federal para continuar a la baja con los índices de abandono escolar. En una de las mañaneras de la presidenta Claudia Sheinbaum y en compañía del secretario de Educación Pública federal, Mario Delgado, comunicaron que se aperturará la Beca Universal Rita Cetina Gutiérrez, está beca consiste en un apoyo económico de mil 900 pesos por familia, más 700 pesos por cada integrante de la misma que curse la secundaria. “Los apoyos se darán de forma gradual hasta alcanzar la universalidad, no solo de secundaria, sino de todos los niveles; es una estrategia que nos ayudará a que sean más las y los alumnos que concluyan su formación académica”, celebró la titular de la Secretaría de Educación del Estado (SEE). La secretaria de Educación, Gaby Molina, invita a estar atento a los comunicados de la SEP, pues la información presentada indica que será a partir de mediados de octubre y hasta el 17 de enero de 2025 que se realicen asambleas informativas en todo el país, para que maestros y padres se familia conozcan a detalle el proceso. Por ello para conocer la información a detalle pueden ingresar a la página https://www.gob.mx/becasbenitojuarez.

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Becas Bienestar del Gobierno federal, una opción para seguir estudiando

Una de las opciones para que más jóvenes continúen con sus estudios de nivel medio superior y superior son las Becas Bienestar que brinda el Gobierno federal, comparte la Secretaría de Educación del Estado (SEE). La titular de la dependencia estatal, Gabriela Molina Aguilar, destacó la coordinación con el Gobierno federal para mejorar la educación y que la situación económica de una familia no sea la causa para que las y los hijos no puedan continuar con sus estudios. En nivel medio superior las becas son universales, cada institución tiene su enlace de Bienestar, ellos y los directivos son quienes realizan el proceso para darlos de alta, las y los jóvenes no requieren hacer el trámite. Mientras que para nivel superior se deben acercar a los directivos del plantel o directamente a la Secretaría de Bienestar en Michoacán, ubicada en Santos Degollado 262, colonia Nueva Chapultepec, en Morelia. Este apoyo consta de 920 pesos al mes, durante los 10 meses que dura el ciclo escolar y los beneficiarios pueden recibirlo por 30 meses continuos. La SEE y el Instituto de Educación Media Superior y Superior del Estado de Michoacán (Iemsysem) ponen a disposición esta página para conocer más becas, así como la oferta educativa: https://iemsysem.michoacan.gob.mx/oferta-educativa/. Fuente: [2024-08-julio]. SEE. Becas Bienestar, una opción para seguir estudiando: SEE. https://see.michoacan.gob.mx/becas-bienestar-una-opcion-para-seguir-estudiando-see/

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Acapulco y Coyuca de Benítez, más de 95% de las escuelas trabajan normalmente

La secretaria de Educación Pública (SEP), Leticia Ramírez Amaya, informó que mil 530 escuelas, lo que representa el 95.8 por ciento de los planteles de los municipios de Acapulco y Coyuca de Benítez, trabajan de manera normal, luego de las afectaciones provocadas por el paso del huracán Otis en octubre de 2023. Durante su participación en la conferencia matutina encabezada por el presidente Andrés Manuel López Obrador en Acapulco, la titular de Educación señaló que dicho resultado se debe a la plena coordinación entre el gobierno federal y las autoridades de educación locales. Añadió que durante las visitas a las escuelas de ambos municipios constató que la comunidad escolar trabaja con entusiasmo y disposición para salir adelante. Resaltó que ya se conformaron 928 comités escolares de planteles de Educación Básica, integrados por madres y padres de familia, los cuales ya recibieron 314 millones de pesos del programa La Escuela es Nuestra (LEN) para reconstrucción. Sobre las Becas para el Bienestar Benito Juárez, informó que la inversión en este rubro asciende a 509 millones de pesos; en Acapulco y Coyuca de Benítez se tiene el registro de 102 mil 887 becarios. Expuso que se incluyeron 34 mil 914 nuevas familias con estudiantes en Educación Básica para recibir beca a partir de las afectaciones provocadas por el huracán Otis. Resaltó el trabajo coordinado y la participación de madres, padres de familia, el gobierno, autoridades locales, para rehabilitar los planteles, como ocurrió en la escuela primaria “Felipe Carrillo Puerto” de la colonia Fovissste, en Acapulco, la cual ya está en actividades escolares. Finalmente, reconoció a la Fundación Carlos Slim y a la Fundación Inbursa por el apoyo que brindan en la rehabilitación de 83 inmuebles: 58 de Educación Básica, ocho de Educación Media Superior y 17 de Educación de Educación Superior. Fuente: [2024-15-febrero]. SEP. Boletín 29 En Acapulco y Coyuca de Benítez, más de 95% de las escuelas trabajan normalmente: Leticia Ramírez. https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-29-en-acapulco-y-coyuca-de-benitez-mas-de-98-de-las-escuelas-trabajan-normalmente-leticia-ramirez?idiom=es

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Reformas del gobierno federal garantizarán ampliación de Programas para el Bienestar

Al concluir su gira de trabajo en San Luis Potosí, el pasado fin de semana el presidente Andrés Manuel López Obrador reiteró que enviará al Poder Legislativo un paquete de reformas con el propósito de garantizar el derecho de las y los mexicanos a los Programas para el Bienestar. “Además, todo va a quedar bien protegido, blindado. Esténse pendientes porque el 5 de febrero —que es un aniversario de la Constitución de 1917— voy a dar a conocer un paquete de iniciativas de reformas a la Constitución para garantizar los derechos sociales, para que quien llegue, no pueda cambiar los apoyos, la política de apoyos al pueblo”, expresó. De esta forma, se protegerá el acceso de quienes más lo necesitan a los recursos públicos. Asimismo, el mandatario dio a conocer que dentro del paquete de reformas se modificará el Artículo 4°, en el cual quedará establecido que la Pensión para el Bienestar de las Personas Adultas Mayores aumente cada año por arriba de la inflación. El jefe del Ejecutivo informó que en San Luis Potosí se ampliarán en el nivel básico las becas, que sumarán a 62 mil 587 estudiantes y con lo que se logrará la meta de entregar 138 mil becas. También tienen este beneficio 11 mil 359 jóvenes en el nivel superior, así como 87 mil 166 estudiantes en el nivel bachillerato. En San Luis Potosí, 610 mil viviendas reciben por lo menos un Programa para el Bienestar. A través del programa Jóvenes Construyendo el Futuro se beneficia a 13 mil 400 aprendices. El apoyo a las tres Universidades Benito Juárez García que existen en el estado, está garantizado. Continuará el programa La Escuela es Nuestra. A la fecha 4 mil 844 escuelas han recibido recursos y se incrementará el apoyo a mil 900 planteles más este año. Reciben pensión bimestral 279 mil 346 adultos mayores y 39 mil 749 personas, niñas y niños con discapacidad. Para tener acceso a los recursos, la entidad cuenta con 65 sucursales del Banco del Bienestar. En 2024, a través del programa Fertilizantes para el Bienestar, 41 mil 053 productores serán beneficiados, expuso el mandatario. Acompañaron al presidente, el gobernador de San Luis Potosí, José Ricardo Gallardo Cardona; los secretarios de Trabajo y Previsión Social, Marath Bolaños López y de Agricultura y Desarrollo Rural, Víctor Villalobos Arámbula; la secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya; la subsecretaria de Ordenamiento Territorial y Agrario de la Sedatu, Edna Elena Vega Rangel; el coordinador general de Programas para el Bienestar, Carlos Gastón Torres Rosas; los directores generales del Banco del Bienestar, Víctor Manuel Lamoyi Bocanegra y de Ingenieros de la Secretaría de la Defensa Nacional, Salvador Fernando Cervantes Loza; el coordinador nacional del Programa de Becas para el Bienestar Benito Juárez, Abraham Vázquez Piceno; la directora general del Programa La Escuela es Nuestra, Pamela López Ruiz y el presidente municipal de San Luis Potosí, Enrique Francisco Galindo Ceballos. Fuente: [2024-22-enero]. Reformas del gobierno federal garantizarán ampliación de Programas para el Bienestar: presidente. https://hoyxalapa.com/2024/01/22/reformas-del-gobierno-federal-garantizaran-ampliacion-de-programas-para-el-bienestar-presidente/

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SEP y Mejoredu refuerzan colaboración para la implementación de la nueva pedagogía nacional

La secretaria de Educación Pública (SEP), Leticia Ramírez Amaya, y la titular de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), refrendaron su apoyo a las comunidades educativas del país en la apropiación e implementación de la nueva pedagogía que impulsa el gobierno federal. Al encabezar la primera sesión ordinaria del Comité del Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación, la titular de la SEP afirmó que maestras y maestros están comprometidos con la Nueva Escuela Mexicana (NEM); el fortalecimiento de la educación pública, y con las niñas, niños, adolescentes y jóvenes que más lo necesitan.  Señaló que el comité debe ser un espacio para reflexionar sobre temas relevantes de Educación Básica y Educación Media Superior, como la implementación de los nuevos planes y programas, el desarrollo profesional docente y la puesta en marcha del nuevo Marco Curricular Común en el nivel Medio Superior. Detalló que desde el inicio del ciclo escolar 2022-2023, la SEP se dio a la tarea de reorientar el trabajo que más de un millón de maestros realiza el último viernes de cada mes en los Consejos Técnicos Escolares (CTE), acompañándolos un importante número de servidores públicos, quienes acuden a observar el desarrollo de las sesiones. Ramírez Amaya dijo que, en sus visitas a los planteles del país, las y los maestros muestran su disposición para fortalecer la escuela pública por medio de la nueva propuesta pedagógica, la cual reconoce fundamentalmente su autonomía profesional, así como la importancia del trabajo colaborativo. Tras conocer los avances en materia de mejora continua de las autoridades educativas estatales, apuntó que el trabajo del Mejoredu debe abonar a todo lo que realizan, no desde una perspectiva complaciente, sino evidenciando los esfuerzos cotidianos de los integrantes del Sistema Educativo Nacional.  Agregó que la propuesta educativa de la actual administración impulsa la formación de personas libres, igualitarias, interculturales y con un profundo sentido humanista que caracteriza la transformación del país. La comisionada presidenta de Mejoredu, Silvia Valle Tépatl, destacó que el diálogo y la colaboración institucional han fortalecido el trabajo con autoridades educativas federal y locales, propiciando la construcción compartida de nuevas perspectivas sobre la educación y la mejora de las escuelas en el marco del Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación.  Subrayó como retos y perspectivas para 2024 la formación continua y el desarrollo profesional docente; la revisión y el ajuste de la estrategia de evaluación diagnóstica de los aprendizajes, de acuerdo con el nuevo Plan y Programa de Estudios para la Educación Básica 2022; la elaboración de intervenciones formativas para prevenir y atender la violencia escolar en educación secundaria y Media Superior; la oferta de pautas para impulsar la innovación de tecnologías educativas, y el trabajo escolar con perspectiva de género. Dijo que en respuesta a la NEM, la comisión ha propuesto programas de formación continua relevantes y pertinentes; estudios e investigaciones que consideran la participación y el reconocimiento de saberes y experiencias de los actores educativos; orientaciones sobre la implementación de un currículo común indispensable para niñas, niños, adolescentes y jóvenes; lineamientos para la mejora de escuelas como espacios en donde es posible construir lo común desde la diversidad, y una evaluación que promueva el diálogo, la comprensión, la participación y la confianza entre los diferentes agentes educativos. Finalmente, dijo que la NEM establece un cambio de paradigma y constituye un modelo educativo que busca mejorar la forma en que funciona la escuela; lo que hacen las profesoras y los profesores para enseñar a sus estudiantes; lo que aprenden las alumnas y los alumnos; las formas de evaluar; los programas de estudio; la formación docente, y la relación entre la escuela, las familias y la comunidad. En esta sesión participaron la subsecretaria de Educación Básica, Martha Velda Hernández Moreno; la jefa de la oficina de la dependencia, Gisela Salinas Sánchez; la titular de la Unidad del Sistema para la Carrera de Maestras y los Maestros (Usicamm), Adela Piña Bernal; la directora general de Desarrollo Curricular, Xóchitl Leticia Moreno Fernández, y el director general de Educación Superior para el Magisterio, Mario Chávez Campos, así como los integrantes de la Junta Directiva de Mejoredu, Etelvina Sandoval Flores, María del Coral González Rendón, Florentino Castro López y Óscar del Río Serrano Fuente: [2023-23-octubre].SEP. Comunicado conjunto 47 SEP y Mejoredu refuerzan colaboración para la implementación de la nueva pedagogía nacional. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/comunicado-conjunto-47sep-y-mejoredu-refuerzan-colaboracion-para-la-implementacion-de-la-nueva-pedagogia-nacional?idiom=es

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