Etiqueta: Maestras

Reconoce SEP participación de las mujeres para impulsar la educación humanista y científica

La titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) reconoció la participación de miles de maestras en la educación de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, así como su trabajo cotidiano para impulsar una educación humanista y científica en las escuelas del país. Durante la conferencia matutina en Morelia, Michoacán, encabezada por el jefe del Ejecutivo federal, y en el marco de la conmemoracióndel Día Internacional de las Mujeres, señaló que la educación es fundamental para el progreso y el desarrollo de la sociedad y debe ser concebida como un derecho y nunca como un privilegio. Añadió que el magisterio, conformado mayoritariamente por mujeres, educa para la vida e impulsa valores como el respeto, el diálogo, la confianza y la solidaridad para desarrollar una sociedad libre, justa, con bienestar y felicidad. Recordó que la igualdad como la libertad no se concede, sino que se conquista, y la lucha de las mujeres es prueba de ello. “Durante años, siglos, muchas mujeres han dado batallas, algunas épicas y otras íntimas. Mujeres, a quienes les costó la vida perseguir sus ideales en favor de la Independencia o la Revolución, o que fueron desprestigiadas por su valor, por su talento, y también aquellas que desafiaron las costumbres para convertirse en profesionistas. Por ellas, por nosotras, conmemoramos el Día Internacional de las Mujeres”, concluyó. Fuente: [2024-08-marzo]. SEP. Boletín 40 Reconoce SEP participación de las mujeres para impulsar la educación humanista y científica. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-40-reconoce-sep-participacion-de-las-mujeres-para-impulsar-la-educacion-humanista-y-cientifica?idiom=es

En cinco años, SEP basificó más de 950 mil maestras y maestros en el país

El Gobierno de México trabaja por la valoración y dignificación del magisterio, porque no hay forma de transformar al país sin poner énfasis en la educación, recordó la secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya. Al participar el en evento “Transformando la educación con equidad, justicia social y laboral: entrega de pantallas, laptops y basificación de personal”, la titular de la SEP informó que en la administración del presidente Andrés Manuel López Obrador más de 950 mil maestras y maestros han sido basificados como un acto de justicia laboral y para contrarrestar que, durante años, fueron culpados por las carencias del sistema educativo. Sostuvo que en esta administración se escuchan las necesidades de la gente, por ello, el titular del Ejecutivo federal presentará diversas iniciativas al Poder Legislativo para beneficio de los más necesitados. Al encabezar la entrega de equipo tecnológico a comunidades educativas de telesecundaria y telebachillerato de Tamaulipas, destacó que el Gobierno de México, por medio del programa La Escuela es Nuestra (LEN), invierte en el mejoramiento de los planteles: “Impulsamos el apoyo en infraestructura: 75 por ciento de planteles escolares, 134 mil en todo el país, reciben un apoyo directamente, sin intermediarios, para las asociaciones de padres de familia.” Añadió que el programa Becas para el Bienestar Benito Juárez García representa para las y los estudiantes la posibilidad de continuar sus estudios, así como la disminución en los índices de abandono escolar. Finalmente, destacó que a poco más de un año de que inició la gestión del gobernador Américo Villareal, ya se ven los avances en la reconstrucción del estado, por lo que reconoció al pueblo de Tamaulipas por cambiar el rumbo y seguir la ruta de la Cuarta Transformación. El gobernador Américo Villarreal Anaya expresó que la docencia es, junto con la medicina, una de las profesiones con más afinidad al humanismo, porque el objeto de su quehacer profesional es incidir y dar mejores oportunidades de crecimiento y desarrollo. Recordó que en el sector educativo se están aliviando retrasos de muchas decenas de años, porque los más de tres mil docentes que recibieron nombramiento definitivo en la entidad llevaban esperándolo 24, 10 u ocho años, y hoy se resarce la falta de oportunidades y equidad que había en Tamaulipas. El secretario general del Comité Ejecutivo del SNTE, Alfonso Cepeda Salas, agradeció al presidente López Obrador por hacer justicia al magisterio y colocar, en dos ocasiones, a una maestra al frente de la SEP, “y dejar la educación en manos de uno de los nuestros”. Por ello, dijo, el SNTE mantendrá su apoyo a la Nueva Escuela Mexicana implementada por el actual gobierno y defenderá a la escuela pública, la cual se mantiene de pie por el trabajo diario de maestras y maestros. Ese respaldo, agregó, también es para los Libros de Texto Gratuito (LTG) los cuales, por primera vez, se hicieron tomando en cuenta a las y los docentes. “Hemos superado ya, gracias al apoyo del presidente, 950 mil basificaciones para compañeros, en lo que va de nuestra gestión estatutaria”, subrayó. Fuente: [19-enero-2024]. SEP. Boletín 12 En cinco años, SEP basificó más de 950 mil maestras y maestros en el país: Leticia Ramírez Amaya. https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-12-en-cinco-anos-sep-basifico-mas-de-950-mil-maestras-y-maestros-en-el-pais-leticia-ramirez-amaya?idiom=es

Invita SEP a docentes a participar para obtener horas frente a grupo

Ciudad de Puebla, Pue.- Con transparencia, legalidad y con pleno respeto a los derechos de las y los trabajadores de la educación, el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación, invita a las y los docentes a participar en el “Proceso de Promoción a Horas Adicionales en Educación Básica, Ciclo Escolar 2024-2025”, mediante una convocatoria emitida por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (USICAMM).  Las y los interesados deberán cubrir requisitos como: título o cédula profesional; nombramiento definitivo en plaza por hora-semana-mes; contar con un mínimo de dos años de servicio ininterrumpido; cumplir con el perfil profesional que corresponda a la asignatura o taller que imparte; además de comprobar conocimientos del área, aptitudes, capacidad de gestión y experiencia necesaria para el cargo, entre otros. Las y los participantes podrán consultar las bases en la siguiente página https://bit.ly/3S3MD21. Es importante destacar que, los aspirantes previamente deberán registrarse del 29 de enero al 04 de febrero del presente año, a través de la página http://usicamm.sep.gob.mx, con la finalidad de agendar el día, así como la hora para presentarse y entregar los documentos que la convocatoria marque; cabe señalar que dicho proceso será de manera presencial del 06 al 16 de febrero. Los resultados serán publicados a partir del 31 de mayo en la plataforma de la USICAMM; la dependencia pone a disposición de las y los solicitantes que tengan dudas el siguiente correo electrónico promhorasadicionales.eb24-25@seppue.gob.mx, y el teléfono (222) 229 6900, extensión 1187, de 09:00 a 15:00 horas de lunes a viernes. Con estas acciones, el gobierno estatal, mediante la dependencia, reitera que los trámites para este proceso son gratuitos, y en apego a la norma federal, con el fin de beneficiar a las y los alumnos para que cuenten con docentes en los planteles educativos. Fuente: [17-enero-2024]. SEP Puebla. Invita SEP a docentes a participar para obtener horas frente a grupo. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/invita-sep-a-docentes-a-participar-para-obtener-horas-frente-a-grupo

Se negocia despegue salarial para los maestros más preparados: SNTE

El secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Alfonso Cepeda Salas, y la gobernadora de Aguascalientes, María Teresa Jiménez Esquivel, llevaron a cabo la entrega de equipos de cómputo a maestros y escuelas de Educación Básica en un evento conjunto. Dicha iniciativa contempla la distribución de un total de 43 mil computadoras, así como proyectores y otras herramientas tecnológicas. Durante la ceremonia, tanto la gobernadora como el líder nacional del SNTE expresaron su reconocimiento a los profesores, subrayando que, si bien la tecnología nunca podrá reemplazar a un maestro, sí constituye una herramienta esencial para mejorar la calidad educativa y adaptarse a los tiempos actuales. Jiménez Esquivel manifestó su compromiso con los docentes y la educación, haciendo hincapié en la importancia de invertir no solo en infraestructura escolar, sino también en el conocimiento, considerado como el activo más valioso del ser humano. “Ustedes, maestras y maestros, representan al mejor magisterio de México. Aquí se está dando el presupuesto con hechos y no con palabras, y por eso hoy les digo que mi compromiso está con los maestros de Aguascalientes y que siempre van a contar conmigo”, dijo la Gobernadora. Por su parte, el líder del SNTE agradeció el interés de la mandataria en la escuela pública y en los profesores, destacando los esfuerzos de los educadores por cumplir su compromiso con México. Asimismo, resaltó que ya se negocia con la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través del Pliego Nacional de Demandas 2024, un despegue salarial para los docentes según su preparación, ya que muchos de ellos optaron por superarse cursando maestrías y doctorados y con ello, mejorar su desempeño profesional. Del mismo modo hizo hincapié en la importancia de asegurar que los trabajadores de la educación cuenten con una pensión digna al retirarse, una propuesta que ha sido atendida por el presidente Andrés Manuel López Obrador. “No es posible que las jóvenes, los jóvenes que entraron después del 2007 al sistema tengan una expectativa de jubilación de un 25 % de su salario, no van a vivir con eso en su momento. Hicimos un planteamiento serio, con corridas financieras, con bases de datos confiables para que se incremente la aportación de la cuenta individual y que puedan llegar a tener entre el 70 y 75 por ciento de su último sueldo, nosotros quisiéramos que desaparecieran las cuentas individuales porque en los países donde se han establecido han fracasado”, advirtió Cepeda Salas. Fuente: [08-enero-enero]. Profelandia. Ya se negocia despegue salarial para los maestros más preparados: SNTE. https://profelandia.com/ya-se-negocia-despegue-salarial-para-los-maestros-mas-preparados-snte/
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USICAMM publica calendario que organiza el proceso de selección para Admisión 2024-2025

La Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros difundió el Acuerdo que contiene las disposiciones, criterios e indicadores para la realización del proceso de admisión en educación básica 2024-2025. En el documento, USICAMM precisa que las personas participantes concurrirán al proceso de selección en igualdad de condiciones, los cuales serán públicos, transparentes, equitativos e imparciales, sin embargo advierte que los egresados de las escuelas normales públicas del país, de la Universidad Pedagógica Nacional y de los Centros de Actualización del Magisterio, tendrán prioridad para la admisión al servicio público educativo. “Con este proceso se garantizará la contratación del personal que cumpla con el perfil, los conocimientos, aptitudes y experiencia necesarios para promover el aprendizaje y el desarrollo integral de los educandos”, puntualiza USICAMM. Así también, el acuerdo contiene un Calendario que organiza el proceso de selección, el cual se detalla aquí: 1. Publicación del Acuerdo que contiene las disposiciones, criterios e indicadores para la realización del proceso de admisión en educación básica ciclo escolar 2024-2025.  El 17 de noviembre de 2023. 2. Publicación de convocatorias de las autoridades educativas de las entidades federativas. Al 29 de enero de 2024. 3. Generación de citas para el registro al proceso. Del 12 al 18 de febrero de 2024. 4. Registro y verificación documental. Entre el 19 de febrero y el 20 de marzo de 2024. 5. Curso de habilidades para ejercer la docencia en el marco de la nueva escuela mexicana. Entre el 4 de marzo y el 19 de mayo de 2024. 6. Curso de habilidades digitales. Entre el 4 de marzo y el 19 de mayo de 2024. 7. Apreciación de conocimientos y aptitudes. 18 y 19 de mayo de 2024. 8. Consulta de resultados por cada persona participante. 21 de junio de 2024. 9. Publicación del listado nominal ordenado de resultados. 5 de agosto de 2024. 10. Evento público de asignación de plazas. A partir de dos días después de la publicación del listado nominal ordenado de resultados. Para más información consultar el Acuerdo que contiene las disposiciones, criterios e indicadores para la realización del proceso de admisión en educación básica 2024-2025 AQUÍ. Fuente: [2023-17-noviembre]. ¿Quieres ser maestro de Educación Básica? ¡Atiende estas fechas! https://profelandia.com/quieres-ser-maestro-de-educacion-basica-atiende-estas-fechas/
Participa titular de la SEP en la Feria Internacional del Libro del Zócalo de la Ciudad de México

Anuncia Leticia Ramírez Amaya la edición de Libros de Texto Gratuitos en 20 lenguas indígenas

La secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, anunció que la nueva familia de Libros de Texto Gratuitos (LTG) se editará en 20 lenguas indígenas para fortalecer los principios de igualdad e inclusión en el Sistema Educativo Nacional y atender a las comunidades escolares de primaria y secundaria. Al presentar la conferencia “Maestras y maestros transformando la educación”, en la XXIII Feria Internacional del Libro del Zócalo de la Ciudad de México, informó que alrededor de 141 millones de ejemplares de LTG se han entregado en escuelas públicas y particulares de nivel básico de 31 estados del país. En presencia de Paloma Sainz Tejero, directora de la FIL del Zócalo 2023, puntualizó que la nueva familia de Libros de Texto Gratuitos tiene como eje fundamental la atención a las necesidades reales de las y los alumnos para acceder al conocimiento sin fragmentarlo.  Reconoció el trabajo de las y los docentes, y recordó que, por primera vez en la historia, se consideraron sus conocimientos, aportaciones y experiencia en las aulas para el diseño de los nuevos materiales educativos. Manifestó que La educación es un acto de transformación de la realidad Y que los maestros conocen —desde su trabajo cotidiano y práctica concreta— las comunidades en las que se encuentran las escuelas, así como los problemas que enfrentan en colectivo y en lo individual. En el Foro “Pancho Villa” de la FIL, explicó que el régimen neoliberal que prevaleció en el país, entre los años ochenta del siglo pasado y las dos primeras décadas de este siglo, atacó por todos los medios posibles a la educación pública y a las maestras y los maestros, al grado de criminalizar su labor. Subrayó que el gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador tiene como prioridad la transformación de la educación, la actividad colectiva, y el bienestar de niñas, niños, jóvenes y adolescentes. La titular de la SEP destacó el avance en la implementación de las políticas públicas del sector. Indicó que con el programa La Escuela es Nuestra (LEN) se han rehabilitado más de 134 mil planteles públicos de Educación Básica, es decir, alrededor de 75 por ciento. Asimismo, dijo que con el programa Becas para el Bienestar Benito Juárez se garantiza la permanencia de miles de estudiantes en los servicios educativos, y que, tan sólo en educación Media Superior y Superior, se atiende a más de 12 millones en todo el país.  Agregó que, como parte de la reivindicación de la función docente, el gobierno de México entregó más de 900 mil nombramientos definitivos de maestras y maestros en las 32 entidades federativas. Explicó que para establecer la Nueva Escuela Mexicana se diseñaron nuevos planes y programas de estudio en Educación Básica, un nuevo modelo pedagógico que garantiza la formación de ciudadanos con visión democrática, crítica y humanista, en el que ha sido fundamental la participación docente a través de los Consejos Técnicos Escolares. Fuente: [2023-22-octubre]. SEP. Boletín 216 Anuncia Leticia Ramírez Amaya la edición de Libros de Texto Gratuitos en 20 lenguas indígenas. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-216-anuncia-leticia-ramirez-amaya-la-edicion-de-libros-de-texto-gratuitos-en-20-lenguas-indigenas?idiom=es

Titular de la SEP debe fundamentar la decisión de eliminar este programa educativo: Osorio Chong

Titular de la SEP debe fundamentar la decisión de eliminar este programa educativo: Osorio Chong El Senador del Partido Revolucionario Institucional (PRI), Miguel Ángel Osorio Chong, condenó y pidió la restauración del Programa de Escuelas de Tiempo Completo (ETC) que eliminó la Secretaría de Educación Pública (SEP). El también coordinador de la bancada tricolor en la Cámara Alta, señaló que la medida afectó a 3.6 millones de niños, por lo que propuso llamar a comparecer a la titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Delfina Gómez. Se trata dijo de que la funcionaria federal explique las razones por la que se tomó esa decisión. Para ello, Osorio Chong planteó a través de un punto de acuerdo que se condene la decisión de la SEP de eliminar las ETC, la cual afecta la seguridad y desarrollo de millones de estudiantes mexicanas y mexicanos, a madres y padres de familia; incluso a profesoras y profesores beneficiarios de esta estrategia. “Se exhorta respetuosamente al Ejecutivo Federal para que, a través de la Secretaría de Educación Pública restaure el rubro correspondiente a la operación de la estrategia ‘Escuelas de Tiempo Completo’ dentro de las Reglas de Operación del programa ‘La Escuela es Nuestra’ para el año 2022 con el objetivo de evitar afectar a la población infantil y juvenil, así como a la plantilla docente que depende de esta estrategia para continuar con su formación profesional y personal”, señaló Osorio Chong en el punto de acuerdo. El legislador advirtió sobre el agravio que representa para las comunidades escolares de municipios maginados que desaparezcan las ETC. “Para las familias de los municipios con mayores grados de marginación, la eliminación de este programa supone una estocada que agravia su condición de vulnerabilidad, afecta el desarrollo de la población más joven, reduce los espacios libres de violencia”, expresó el exsecretario de Gobernación en el sexenio de Enrique Peña Nieto. Por último señaló que para muchos niños del País, los alimentos de las ETC representaban el único que recibían durante todo el día.  “Cabe destacar que en muchos casos, el alimento que ofrecía a las y los estudiantes de las escuelas de tiempo completo, era el único que recibían durante el día, por lo que al haber eliminado esta estrategia amplía la condición de vulnerabilidad en la que se encuentran las y los estudiantes, además de vulnerar el derecho humano sobre el acceso a la alimentación”.   Fuente: Profelandia (2022, 09 de marzo)Va Osorio Chong por Delfina Gómez por Escuelas de Tiempo Completo  https://profelandia.com/va-osorio-chong-por-delfina-gomez-por-escuelas-de-tiempo-completo/

24 de enero Día Internacional de la Educación: Cambiar el rumbo, transformar la educación

24 de enero Día Internacional de la Educación: Cambiar el rumbo, transformar la educación La educación es un derecho humano, un bien público y una responsabilidad colectiva. La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 24 de enero Día Internacional de la Educación(link is external), en celebración del papel que la educación desempeña en la paz y el desarrollo. Sin una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos y de oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida, los países no lograrán alcanzar la igualdad de género ni romper el ciclo de pobreza que deja rezagados a millones de niños, jóvenes y adultos. En la actualidad, 262 millones de niños y jóvenes siguen sin estar escolarizados, 617 millones de niños y adolescentes no pueden leer ni manejan los rudimentos del cálculo; menos del 40 por ciento de las niñas del África Subsahariana completan los estudios de secundaria baja y unos 4 millones de niños y jóvenes refugiados no pueden asistir a la escuela. El derecho a la educación de estas personas se ve afectado y eso es inaceptable.   En  esta  época  excepcional,  no  podemos  seguir  haciendo  lo  mismo  de  siempre.  Si  queremos transformar el futuro, si queremos cambiar el rumbo, debemos repensar la educación. Se trata de forjar un nuevo contrato social para la educación, como se pide en el informe de  la  UNESCO  sobre  los  Futuros  de  la  educación,  publicado  el  pasado  mes  de  noviembre. Tenemos que reparar las injusticias del pasado y orientar la transformación digital  hacia  la  inclusión  y  la  equidad.  Y  necesitamos  que  la  educación  contribuya  plenamente al desarrollo sostenible, por ejemplo, integrando la educación ambiental en todos los planes de estudios y formando a los docentes en este ámbito.” – Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Internacional de la Educación.   Este 24 de enero de 2022 celebraremos el cuarto Día Internacional de la Educación bajo el lema “Cambiar el rumbo, transformar la educación”. Tal y como se detalla en el reciente informe global de la UNESCO sobre ‘Los futuros de la educación’, transformar el futuro requiere reequilibrar de manera urgente la forma en la que nos relacionamos entre nosotros, con la naturaleza y con la tecnología que impregna nuestras vidas, que nos trae oportunidades innovadoras y, al mismo tiempo, plantea graves problemas de equidad, inclusión y participación democrática. El Día Internacional de la Educación de este año será una plataforma para mostrar las transformaciones más importantes que hay que llevar a cabo para hacer realidad el derecho fundamental de todos a la educación y construir un futuro más sostenible, inclusivo y pacífico. Generará un debate sobre cómo fortalecer la educación como bien público y común, cómo dirigir la transformación digital, apoyar a los docentes, salvaguardar el planeta y liberar el potencial de cada persona para contribuir al bienestar colectivo y a nuestro hogar compartido. La UNESCO, socio fundador del Learning Planet Festival(link is external) desde 2020, se unirá a las celebraciones de su tercera edición del 22 al 27 de enero. Más de 250 socios también participarán en las actividades en línea y presenciales de este año en todo el mundo. Referencia UNESCO (24 de enero, de 2022) Día Internacional de la Educación. https://es.unesco.org/commemorations/educationday  

México: Avanza regreso a escuelas en todo el país; están abiertos 169 mil 864 planteles

México: Avanza regreso a escuelas en todo el país; están abiertos 169 mil 864 planteles La secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, informó que 18 millones 290 mil 948 alumnas y alumnos de Educación Básica, están en clases presenciales en las escuelas públicas del Sistema Educativo Nacional. Durante su participación en la conferencia matutina del presidente Andrés Manuel López Obrador, realizada en Palacio Nacional, indicó que, al día de hoy, están abiertas 169 mil 864 escuelas, con el apoyo de un millón 508 mil 224 trabajadores de la educación. Gómez Álvarez afirmó que cada semana se registra un aumento progresivo en la participación de las comunidades escolares, por lo que agradeció a las maestras y maestros, madres, padres de familia y, especialmente, al personal médico que enfrenta la pandemia. Finalmente, y al cumplirse el segundo mes del ciclo escolar 2021-2022, llamó al resto de los integrantes de las comunidades escolares a sumarse al regreso a los planteles, a fin de evitar el rezago en niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Por su parte, el subsecretario de Prevención y Promoción de la Salud, Hugo López-Gatell, indicó que únicamente el 0.15 por ciento de las escuelas del país con actividades presenciales, han reportado algún caso de contagio, todos ellos leves, por lo que no hay un riesgo mayor para las y los alumnos. Referencia SEP Federal (26 d octubre de 2021)Boletín SEP no. 236 Avanza regreso a escuelas en todo el país; están abiertos 169 mil 864 planteles. https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-sep-no-236-avanza-regreso-a-escuelas-en-todo-el-pais-estan-abiertos-169-mil-864-planteles?idiom=es
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