México

Inicia aplicación de Evaluación Diagnóstica a todos los estudiantes de Educación Básica

Destacada, México /

Miles de estudiantes de Preescolar, Primaria y Secundaria, el día de hoy se les fue aplicada la Evaluación Diagnóstica de los Aprendizajes de Educación Básica, misma se aplicará a las alumnas y alumnos que actualmente cursan el ciclo escolar 2024-2025 con el objetivo de fortalecer los procesos de enseñanza- aprendizaje. El instrumento, será aplicado por docentes en apego a las disposiciones de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), del 9 al 25 de septiembre en 59 preescolares, 75 primarias y 81 secundarias en la modalidad indígena y general, así como escuelas particulares, que servirán como una muestra representativa de escuelas de la entidad. En este contexto, alumnas y alumnos de tercero de preescolar, de los seis grados de primaria y tres grados de secundaria, serán evaluados con base en cuatro campos formativos: Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedad, así como de lo Humano y lo Comunitario. El esquema de evaluación que se aplicará, denominado Ejercicios Integradores del Aprendizaje (EIA), plantea situaciones que enfrentan las y los estudiantes de manera cotidiana para resolver problemas en el ámbito escolar y extraescolar; asimismo, se acompañan de rúbricas para apoyar la valoración por parte de las y los docentes, y así poder retroalimentar a las y los estudiantes. Esta evaluación diagnóstica, ofrece información sobre el aprendizaje de las y los estudiantes en la búsqueda de promover acciones de mejora continua de la educación, de acuerdo a las particularidades de cada escuela. Los resultados obtenidos serán presentados en la sesión de Consejo Técnico del mes de septiembre para su aplicación durante el ciclo escolar.

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Jóvenes mexicanos de Xochimilco promueven la salud sexual y reproductiva en su comunidad

Destacada, Familia e Infancia /

Conscientes de que el embarazo adolescente es un problema que afecta a Xochimilco, Ana Fernanda y Ricardo decidieron participar en una convocatoria impulsada por el Programa de Población de la ONU (UNFPA) en México y su socio Petit Fils, A.C. para transformar esta realidad a través del arte y la comunicación. Ambos viven en la zona de la montaña de Xochimilco, al sur de la Ciudad de México. Se trata de una alcaldía que tiene una de las tasas más altas en embarazo adolescente: 81 embarazos por cada 1000 adolescentes, el doble de la media mundial de 40 embarazos por cada 1000 adolescentes, de acuerdo con UNFPA México. Esta situación limita sus derechos humanos, entre ellos, el acceso a un empleo digno y provoca una mayor deserción escolar, sobre todo para las mujeres. Además, contribuye al aumento de la pobreza y de la violencia contra mujeres, niñas y adolescentes, e, incluso, a una mayor mortalidad de mujeres a temprana edad, entre otros problemas. La convicción de jóvenes como Ana Fernanda Fabila, de 18 años, y de Ricardo González, 17, para cambiar esta situación, es ejemplar. Ambos decidieron actuar concursando en una convocatoria lanzada por UNFPA junto a la asociación civil de Xochimilco de nombre “Petit Fils”, para realizar un mural promotor de los derechos sexuales y reproductivos en su localidad, además de brindar información y herramientas clave para que las juventudes puedan trazar y disfrutar de un proyecto de vida. Su propuesta resultó ganadora entre más de 55 proyectos de 83 participantes. “A tu manera pero cuídate… Estamos muy chicos para cuidar kitty bebés”, se puede leer en su mural recién pintado en Xochimilco, el cual cuenta con teléfonos para brindar asistencia inmediata y oportuna de violencia de género, atención psicológica y denuncias en contra de la vulneración de los derechos humanos, así como acceso a los Servicios Amigables de Salud Sexual y Reproductiva para juventudes, ubicados en los Centros de Salud de Xochimilco. “¡No debes tener miedo a cuidar tu sexualidad!”, exhorta Ricardo, quien está muy orgulloso de contribuir con este tipo de mensajes en una comunidad donde apenas hace algunos años era muy difícil hablar de cómo cuidar de la salud sexual y reproductiva para prevenir embarazos a temprana edad y evitar contagiarse de infecciones de transmisión sexual, incluyendo el VIH. “Hablar de sexo en nuestra adolescencia era malo. Nunca nos dijeron que nos teníamos que cuidar y que había miles de formas de cuidarnos. Para nosotras nunca hubo este tipo de información”, comenta Ana Lilia Flores, mamá de Ana Fernanda, quien aplaude este tipo de iniciativas y campañas informativas no sólo porque involucran a las juventudes y a sus familias, sino porque tienen el potencial de salvarle la vida a muchas niñas y adolescentes. “Muchas niñas mueren porque no tienen la información necesaria”, indica Ana Lilia, de 39 años. “Se meten a sitios [web o redes sociales[ donde te dicen: ‘si te tomas este tecito, ya con esto’ [interrumpes el embarazo]. ¿Pero, qué ocasiona? Que muchas niñas mueran por eso. Porque no tienen la información necesaria”. Con este mural en la calle, agrega, se pone información confiable a la mano de las niñas y adolescentes que lo necesitan. “Ayuda a que no se sientan solas y sepan a dónde acudir”. “Que el dibujo haya llegado a este punto no me lo imaginaba. Nos da mucha emoción. Nos sorprendió el resultado. A veces con decir: ‘a ver, vamos a intentarlo’ no pierdes nada (…) Nos inspira bastante a seguir adelante y a seguir con estos proyectos”, agregaron Ricardo y Ana Fernanda. ‘Abejas polinizadoras’ del cambio Para Dana, facilitadora y promotora del proyecto, brindar información sobre salud sexual y reproductiva confiable y de forma oportuna a las juventudes es clave para que las mujeres puedan gozar de una vida digna y plena. “Cuesta más trabajo salir adelante cuando no tenemos acceso a este tipo de actividades que nos llevan de manera informada, consciente y responsable a decidir sobre nuestra vida sexual”, comenta Dana, quien fue mamá durante la adolescencia. El proyecto impulsado por UNFPA México, Organon, la Jurisdicción Sanitaria Xochimilco y Petit Fils incluye arte urbano, talleres de fotografía, torneos de futbol, escuelas para responsables de crianza y hasta talleres de amaranto y de programación de computadoras, robótica e inteligencia artificial, para empoderar económicamente a las mujeres. Parte de los objetivos ha sido involucrar a la sociedad civil local y promover liderazgos jóvenes y de mujeres con el objetivo de tener un mayor impacto a mediano y largo plazo en la comunidad. Prueba del liderazgo comprometido son Ricardo y Ana Fernanda, pero también Dana y Ariadna, dos trabajadoras sociales oriundas de Xochimilco que encontraron motivación en estos proyectos para sembrar el cambio en su comunidad. “Me siento muy orgullosa de estos proyectos, pero sobre todo muy empoderada. Siento una obligación y una responsabilidad muy grandes de seguir preparándome y seguir formándome en estos temas (…) Ahora podemos sembrar y ser como abejas polinizadoras: ir sembrando en cada persona el cambio y hacer de las personas actores de ese cambio de sus vidas”, apunta Dana Martínez, de 33 años. “El proyecto ha generado un gran impacto en las adolescencias y las juventudes. Promover la información sobre derechos sexuales y reproductivos es un cambio detonante para el futuro (…) Ser facilitadora ha sido un cambio radical en mi vida tanto a nivel personal como local. Me siento feliz y muy orgullosa. Estoy agradecida con UNFPA por voltear a ver a Xochimilco”, agregó Ariadna Morales, de 23 años. Dana y Ariadna, trabajadoras sociales oriundas de Xochimilco, encontraron motivación en estos proyectos para sembrar el cambio en su comunidad. Programa integral y multiactor En dos años, poco más de 25,000 jóvenes y adolescentes se han beneficiado con este proyecto impulsado en Xochimilco por UNFPA México con el apoyo de la farmacéutica Organon, y la participación interinstitucional de la Jurisdicción Sanitaria Xochimilco, la Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México, el Centro de Integración Juvenil, la Alcaldía Xochimilco y Petit Fils. Para Alejandra Maldonado, coordinadora en el UNFPA de la iniciativa, estos proyectos sólo pueden ser exitosos cuando se trabaja de la mano con la comunidad, las organizaciones de la sociedad civil locales,

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Alcanza esta administración matrícula de 5.4 millones de estudiantes en Educación Superior

Destacada, México /

Gracias a las políticas públicas implementadas por la Secretaría de Educación Pública (SEP) durante el gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador, México alcanzó la matrícula de 5.4 millones de alumnas y alumnos en nivel Superior, informó el subsecretario de este tipo educativo, Luciano Concheiro Bórquez. Al encabezar la décima tercera sesión ordinaria del Consejo Nacional para la Coordinación de la Educación Superior (Conaces), agregó que esta administración hizo posible que hoy se disponga de la Ley General de Educación Superior (LES), la cual establece la obligatoriedad de este tipo educativo. En presencia de representantes de Instituciones de Educación Superior (IES), tanto públicas como privadas, así como de autoridades educativas de todo el país, afirmó que con este gobierno la Educación Superior no se frenó, por el contrario, siguió adelante. Destacó el diseño y la creación de políticas y acciones en las universidades para erradicar la violencia de género y para el fomento de la cultura de paz en las comunidades escolares. Explicó que Conaces se convirtió en una instancia que, dentro de su mandato legal, fue más allá para conciliar puntos de vista, pero también para acordar políticas que, sin duda, evolucionaron la Educación Superior en México. Añadió que la instrumentación de la LES no ha sido tarea fácil; más, porque pasamos por la pandemia, por lo que agradeció el apoyo y compromiso de los integrantes del Conaces para alcanzar los mejores acuerdos y acciones en beneficio de las y los jóvenes. En representación de la secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, la jefa de Oficina de la dependencia, Gisela Victoria Salinas Sánchez, expuso que se requiere estrechar la colaboración y la coordinación entre autoridades educativas y científicas para la generación de políticas que impulsen la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación con enfoque centrado en el bienestar de las y los jóvenes. “Desde la Secretaría de Educación Pública estamos convencidos de los avances alcanzados en la Educación Superior, del compromiso de las autoridades, de las instituciones, las y los docentes, los estudiantes, para lograr que este nivel educativo se convierta en un poderoso factor para la transformación social, económica y política del México que estamos construyendo.” Dijo que el Conaces es una instancia vigorosa, con legitimidad para conducir el desarrollo de la Educación Superior en el país, con visión de largo plazo, articulando esfuerzos, recursos, voluntades, para implementar lo establecido en el nuevo marco legal que incluye, entre otros aspectos, impulsar un nuevo modelo de financiamiento. Apuntó que son necesarios compromisos a largo plazo para avanzar hacia renovados esquemas de formación profesional con sentido social, por lo que deberán ampliarse los modelos de Formación Dual y atender las vocaciones productivas de las regiones hacia el impulso de una economía para todas y todos. La sesión fue coordinada por el secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies), Luis González Placencia. El gobierno de México apoya a un millón de estudiantes inscritos en escuelas prioritarias con una beca de dos mil 800 pesos mensuales hasta por 10 meses, a través del programa Becas para el Bienestar Benito Juárez García, en Educación Superior. Fuente: [2024-30-agosto]. SEP. Boletín 116 Alcanza esta administración matrícula de 5.4 millones de estudiantes en Educación Superior: SEP. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-116-alcanza-esta-administracion-matricula-de-5-4-millones-de-estudiantes-en-educacion-superior-sep?idiom=es

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El SNTE establece cuatro compromisos con la Presidenta Electa

Destacada, Política educativa /

El secretario general del SNTE, maestro Alfonso Cepeda Salas, dio a conocer cuatro compromisos del Sindicato con el Gobierno que encabezará la Doctora Claudia Sheinbaum Pardo. Al entregar, con el gobernador de Hidalgo, Julio Menchaca Salazar, reconocimientos y estímulos por años de servicio a Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación (PAAE), el dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) expresó que esta organización transcenderá el espacio sindical y laboral para desplegarse como actor e institución social, con el objetivo de contribuir a hacer de México una mejor nación. Cepeda Salas destacó que, entre los compromisos se encuentra “respaldar la política social del Estado y todos los programas del Gobierno de la República, dirigidos a combatir la pobreza, reducir la desigualdad, promover el bienestar de todas y todos los mexicanos; a mantener la seguridad, la paz y la convivencia social armónica; a promover para todo el pueblo de México el acceso y ejercicio pleno de todos los derechos constitucionales”. Añadió que el SNTE, con su estructura nacional y su carácter institucional, buscará las mejores vías y condiciones para apoyar el éxito de las políticas a favor de la justicia, el bienestar y la prosperidad el pueblo. Otro compromiso del Sindicato es que sus agremiados se desempeñen como los mejores trabajadores de la educación del país y tener escuelas públicas de excelencia. “No violentar ni parar nunca los servicios educativos. Seremos garantes de servicios educativos cotidianos, permanentes”, para lograr que la educación vuelva a ser la plataforma principal de movilidad social, del progreso y bienestar de las comunidades. El tercer compromiso es mantener la estabilidad y gobernabilidad en el campo educativo, “la educación no será campo de conflicto y mucho menos de inestabilidad. Estabilidad y gobernabilidad son indispensables para que la educación cumpla sus objetivos de manera armónica, pacífica, exitosa, para el logro de la política educativa y el crecimiento de las comunidades donde se ubican las escuelas públicas. El dirigente nacional incluyó en los compromisos el cumplimiento de los objetivos fundacionales del Sindicato, “defender los derechos de los trabajadores y las trabajadoras de la educación, ejerciendo una reivindicación sistemática de mejores condiciones profesionales, laborales, económicas y de vida. Como actores educativos vamos a defender de manera invariable y con toda nuestra fuerza la educación y la escuela públicas”. En tanto, el gobernador de la entidad, Julio Menchaca Salazar, destacó la relevancia de la educación para el desarrollo, “es la palanca más importante”, consideró y celebró el buen desempeño del personal de apoyo con la comunidad educativa. Les dijo que, al igual que los maestros, representan un sector muy importante en la sociedad.  Asimismo, el mandatario elogió el trato respetuoso que existe con el SNTE y su dirigente nacional, el maestro Alfonso Cepeda, a quien felicitó por su próxima labor desde el Senado. “Nos da mucho gusto que la representación de los maestros esté en el Senado de la República con un hombre con la formación, el talento y el liderazgo que él tiene”. En su intervención, el secretario general de la Sección 15 del SNTE, Said Vargas Sáenz, se congratuló por el merecido reconocimiento a mil 565 trabajadores de PAAE. “Es un evento en el que su organización sindical les reitera el agradecimiento por su trabajo y esfuerzo en generar las condiciones idóneas para la prestación del servicio educativo”. Asimismo, Vargas Sáenz resaltó que, con el liderazgo del Maestro Alfonso Cepeda Salas, el SNTE ha logrado importantes beneficios en favor de las y los trabajadores de la educación “y se ha consolidado como un Sindicato de vanguardia, moderno, sensible a la innovación y protagonista de la transformación”. En la ceremonia estuvieron también el secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, entre otros funcionarios estatales, así como el representante del CEN del SNTE en la Sección 15, Jesús Jaime Rochín Carrillo. Fuente: [2024-23-agosto]. SNTE. Comunicado 37. El SNTE establece cuatro compromisos con la Presidenta Electa. https://snte.org.mx/blog/comunicado-37-2024/

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Colombia se prepara para la III Reunión Iberoamericana de Educación Superior

Destacada, Mundo /

El Ministerio de Educación Nacional acogió en sus instalaciones a la Comisión para el Impulso, Desarrollo y Promoción de la Agenda Iberoamericana de Cooperación en Educación Superior. Este encuentro estratégico marcó la fase preparatoria para la III Reunión Iberoamericana de Ministras, Ministros y Altas Autoridades de Educación Superior, que se llevará a cabo en Valencia (España), los días 11 y 12 de octubre de 2024. La reunión se centró en fortalecer los lazos de colaboración y en la promoción de la Agenda Iberoamericana de Cooperación en Educación Superior, tal como se acordó en la II Reunión de Ministras, Ministros y Altas Autoridades de Educación Superior, realizada en Santo Domingo (República Dominicana), en 2022. En esa ocasión, se encomendó a la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) la misión de impulsar esta agenda, con el respaldo de una comisión integrada por cinco naciones clave: Brasil, Colombia, España, México y Ecuador. Entre los temas cruciales abordados durante la sesión en Bogotá se destacan el reconocimiento de períodos de estudio, cualificaciones y títulos en la educación superior y para el empleo; el fomento de la movilidad académica y la circulación de talento en la región; el desarrollo de la carrera científica en el espacio iberoamericano, incluyendo la formación doctoral y del personal investigador; y la implementación de la Estrategia Iberoamericana para la Transformación Digital de la Educación Superior. La III Reunión Iberoamericana de Ministras, Ministros y Altas Autoridades de Educación Superior en Valencia será un punto culminante en la cooperación educativa de la región, enfocándose en políticas que promuevan la convergencia y el fortalecimiento de los sistemas educativos superiores de los países miembros. Este evento servirá como antesala a la XXIX Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, programada para noviembre de 2024 en Cuenca (Ecuador). De esta manera, el Ministerio de Educación reafirma su compromiso con el fortalecimiento de la educación superior en la región, posicionando a Colombia como un actor clave en este proceso de integración iberoamericana. Fuente: [2024-22-agosto]. Ministerio de Educación Nacional. Colombia se prepara para la III Reunión Iberoamericana de Ministras, Ministros y Altas Autoridades de Educación Superior. https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/421689:Colombia-se-prepara-para-la-III-Reunion-Iberoamericana-de-Ministras-Ministros-y-Altas-Autoridades-de-Educacion-Superior

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Ni un paso atrás en la transformación educativa del país

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Al clausurar los trabajos de la LXI Reunión Nacional Plenaria Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), la secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, afirmó que nadie debe rendirse ni dar, nunca, un paso atrás en la transformación educativa, porque hay mucho en juego, que son nuestras escuelas públicas. En presencia de los responsables de la educación del país, la titular de la SEP señaló que, a pesar de las diferencias, siempre es mucho más lo que nos une que aquello que nos distancia. “Esa es la idea por la que vale la pena el diálogo y el trabajo en equipo, que nace del compromiso colectivo, del amor a la patria y la búsqueda de la felicidad de niñas, niños, adolescentes y jóvenes”. Desde el Patio Central del edificio de la SEP en el Centro Histórico de la Ciudad de México, dijo que con valentía y certeza México emprendió el proyecto educativo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), construido con la responsabilidad, vocación, conocimiento y experiencia de los docentes. Por ello, consideró que con entusiasmo y compromiso se debe seguir acompañando a maestras y maestros en la continuidad de la transformación educativa del país, para ser ejemplo de naciones hermanas, y pensar que es posible formar un modelo educativo propio, que atienda las propias necesidades de su población. Durante estos seis años, añadió, el gobierno de la Cuarta Transformación trabajó de manera colaborativa a través del diálogo permanente para construir, entre todas y todos, la NEM. “El resultado es muy satisfactorio y lo verdaderamente importante es que la propuesta educativa ha sido producto de un ejercicio profundamente democrático y colectivo centrado en lo pedagógico”. Afirmó que se trabajó y trabaja día a día en coordinación permanente con todas las autoridades educativas de las entidades, para dejar fuertes cimientos de esta transformación, producto del mandato popular recibido en la elección democrática en 2018 y refrendada decididamente en junio de este año. Exhortó a secretarias, secretarios, representantes y personas servidoras públicas de la dependencia a seguir haciendo de la escuela una casa del pueblo y, de la educación, un derecho para todas y todos. Durante la reunión las subsecretarías y diversas áreas de la SEP presentaron avances y resultados de la transformación educativa impulsada por el presidente Andrés Manuel López Obrador. Al final del encuentro, el secretario de Educación de Guerrero, Marcial Rodríguez Saldaña, en nombre de las y los consejeros de la Conaedu, hizo entrega de dos reconocimientos: uno para el presidente López Obrador, por iniciar la transformación educativa a favor del pueblo y de las maestras y maestros del país, y otro a la titular de la SEP, Leticia Ramírez Amaya, porque demostró, durante su gestión, trabajo coordinado, sensibilidad, diálogo, cercanía con niñas, niños, adolescentes, y porque “trabajó más en territorio que en el escritorio”. Trabajos de la LXI Reunión Nacional Plenaria Ordinaria de Conaedu La directora general de Desarrollo Curricular de la SEP, Xóchitl Moreno Fernández, y la secretaria de Educación de Michoacán, Gabriela Molina Aguilar, presentaron el avance en la apropiación del Plan de Estudio 2022 a un año de su puesta en marcha en todo el país, donde resaltaron que más de 40 mil docentes de más de 10 mil planteles participaron en una encuesta y reflexionaron sobre su aplicación positiva en el salón de clases y la comunidad, además de las áreas de oportunidad detectadas. Los resultados de las nuevas prácticas en los Consejos Técnicos Escolares (CTE), fueron presentados por el coordinador general de Enlace Educativo de la SEP, Karim Gómez Ramírez, y el secretario de Educación de Quintana Roo, Carlos Manuel Gorocica Moreno, quienes resaltaron que durante los CTE se acompañó a las y los maestros en más de 192 mil escuelas durante los ciclos escolares 2022-2023 y 2023-2024, donde 78 por ciento de ellos opinan y proponen, además de que se les reconoce su autonomía profesional. La subsecretaria de Educación Básica de la SEP, Martha Velda Hernández Moreno, y la subsecretaria de Educación del Estado de México, Rosario Sánchez Ramos, dieron a conocer las acciones realizadas para la promoción de la cultura de paz desde las escuelas, entre las que se encuentran visitas a municipios para detectar problemas que dañen el tejido social, donación de libros, manuales sobre la empatía y las emociones, y la capacitación de cuatro mil personas en temas de la cultura de paz. Las adecuaciones al Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS) y Educación Dual fueron presentadas por el subsecretario de Educación Media Superior de la SEP, Carlos Ramírez Sámano, y la secretaria de Educación de Chiapas, Rosa Aidé Domínguez Ochoa, quienes informaron que los cambios se aplicarán a partir del ciclo escolar 2024-2025. El subsecretario de Educación Superior de la SEP, Luciano Concheiro Bórquez, y la secretaria de Educación de Querétaro, Martha Elena Soto Obregón, hablaron sobre la participación de la Educación Superior en la transformación económica de México en la coyuntura actual, y recordaron que se creó un grupo interinstitucional para potenciar el talento mexicano en el marco del Tratado entre México, Estados Unidos y Canadá (T-MEC) y la relocalización industrial. El director general de Planeación, Programación y Estadística Educativa de la SEP, César Morón Rojas, y el secretario de Educación de Jalisco, Juan Carlos Flores Miramontes, expusieron el Análisis de la estadística al cierre del ciclo escolar 2023-2024, que cierra con matrícula escolar de 34 millones 809 mil 298 estudiantes, y resalta el aumento de 5.3 por ciento en cobertura en Educación Media Superior en el país. La directora general de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg), Victoria Guillén Álvarez, y el secretario de Educación de Veracruz, Víctor Vargas Barrientos, hablaron sobre la producción y distribución de los Libros de Texto Gratuitos (LTG) para el ciclo escolar 2024-2025, que garantizan la educación laica y universal. Informaron que a partir del 19 de agosto los materiales educativos estarán a disposición de las comunidades escolares en internet, y el 100 por ciento de los textos para primaria, 89 millones, ya se

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Juventudes en México lideran transformaciones y reciben apoyo de la UNESCO y Nestlé

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Tras un proceso de evaluación y selección por un jurado internacional de jóvenes y expertos, tres proyectos de transformación social de jóvenes y colectivos juveniles de México obtuvieron un capital semilla de 10,000 USD por parte del programa piloto para la región de América Latina y el Caribe de la UNESCO y Nestlé: Impulso Joven – Porque la juventud importa. Las juventudes, en particular las mujeres jóvenes, están sistemáticamente más expuestas a contextos de desigualdad, especialmente en una región dónde persisten mayores retos para enfrentarla: América Latina y el Caribe. El Banco Interamericano de Desarrollo estima que el 10% más rico de la población en la región tiene en promedio 12 veces mayores ingresos que el 10% más pobre. Sin embargo, las propias juventudes siguen demostrando su capacidad para transformar sus comunidades en búsqueda de un cambio global, y el mundo debe evitar que se pierdan esas grandes oportunidades. Al respecto, la ONU estima que: “las tecnologías y los datos digitales contribuyen al menos al 70% de las 169 metas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, al tiempo que reducen potencialmente el coste de la consecución de estos objetivos en hasta 55 billones de dólares”. En dichos campos, las juventudes son clave, por lo que el tema de 2024 del Día Internacional de la Juventud (12 de agosto) es “De los clics al progreso: vías digitales de los jóvenes para el desarrollo sostenible”.  Para acelerar la transformación, el Programa Mundial de la UNESCO de Subvenciones para la Juventud abarca varias áreas de especialización de la Organización y moviliza recursos para apoyar a jóvenes de todo el mundo con presupuestación, oportunidades de capacitación y mentoría para fortalecer acciones con impacto social. Uno de sus resultados es Impulso Joven. Se seleccionaron 20 proyectos como parte de Impulso Joven de entre 900 propuestas de organizaciones juveniles y jóvenes de entre 18 y 29 años de América Latina y el Caribe. Tres de las 20 iniciativas fueron de México: “Earth-IoT: Conectando el Campo”, correspondiente al área temática de Acción Climática y Sostenibilidad; “La enfermedad de la que nadie habla en el pueblo” y “Leyendo mis emociones: educación emocional para niños migrantes en la frontera México-EUA”, ambos enfocados al área de Salud Mental y Bienestar. Ángeles Marcial Mejía El proyecto Earth-IoT: Conectando el Campo, de Ángeles Marcial Mejía, una joven de la Mixteca Poblana, es una propuesta agrotecnológica para fortalecer a pequeños y medianos productores agrícolas, algo que además abonaría a las estimaciones de la generación de 8,4 millones de empleos para la juventud por parte del sector de la economía verde, de aquí al 2030. Leer la historia Por otra parte, alrededor de un 80% de las y los jóvenes de todo el mundo están expuestos a la depresión y el sentimiento generalizado de desesperanza dado el contexto de múltiples retos que enfrenta el mundo en temas de igualdad y prosperidad. Sin embargo, las personas usuarias de lenguas indígenas se enfrentan a un doble desafío pues no cuentan con acceso a la información o a servicios de salud mental en su propia lengua, a lo cual responde el proyecto de Erika Hernández Cuevas y Eduardo Ezequiel Martínez Gutiérrez, de la Red de Intérpretes y Promotores Interculturales, para beneficiar inicialmente a las más de 1 millón de personas en Oaxaca que pertenecen a un Pueblo Indígena. Leer la historia Alejandra Morales Sobre salud mental y su relación con la educación, Alejandra Morales Torres emprendió un proyecto desde Tamaulipas sobre educación emocional a través de la lectura para infancias migrantes, el cual también se fortaleció por el programa de la UNESCO y Nestlé, para crear espacios seguros y apoyar a los procesos de adaptación, integración y resiliencia. Leer la historia Impulso Joven es coordinado desde la UNESCO por su Sector de Ciencias Sociales y Humanas. En México, el Sector fortalece los conocimientos, habilidades, capacidades y actitudes de actores públicos y privados, de la sociedad civil y la academia para robustecer políticas públicas de inclusión, impulsar el enfoque ético de las ciencias y las tecnologías, y facilitar espacios de diálogo para movilizar la construcción de sociedades pacíficas, inclusivas y resilientes desde una visión intercultural, de género y de transformación social. Fuente: [2024-05-agosto]. UNESCO. Juventudes en México lideran transformaciones y reciben apoyo de la UNESCO y Nestlé. https://www.unesco.org/es/articles/juventudes-en-mexico-lideran-transformaciones-y-reciben-apoyo-de-la-unesco-y-nestle

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Presenta Gobierno de México la colección internacional “Resonancias sin fronteras”

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El Gobierno de México, a través de las secretarías de Educación Pública (SEP) y de Relaciones Exteriores (SRE), presentaron la colección internacional “Resonancias sin fronteras” como parte de la Estrategia Nacional de Lectura (ENL), impulsada por el gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador. Esta colección, que se distribuirá en bibliotecas públicas, salas de lectura y centros de estudio de todo el país, se integra por los libros Aprovechar las migajas del festín de los poetas Jules Laforgue y Ramón López Velarde, editado en francés y español; Pido indulto. Discusiones líricas con el código del zar Dušan, de Desanka Maksimović, editado en español; y Materia memorable, de Rosario Castellanos, editada en serbio. Al encabezar la presentación de la colección, la esposa del presidente López Obrador, Beatriz Gutiérrez Müller, celebró la publicación de los cuatro libros que la conforman, y recordó la gestación del proyecto, que tuvo lugar durante diferentes encuentros con las primeras damas de los países participantes: Francia y Serbia, Brigitte Macron y Tamara Vučić, respectivamente. Recordó la injusticia histórica que protagonizaron López Velarde y Castellanos, ambos poetas muy populares en México, pero escasamente recordados o conocidos en el resto del mundo. Esta colección, anticipó, reivindica tal circunstancia. “La lectura no es nada más pasar los ojos sobre los párrafos. La lectura es comprensión apropiación del sentido, de la voluntad del autor de ser escuchado y apreciado, y concitar algún tipo de reflexión e, incluso, de incitar la creación propia.” Durante su intervención virtual, la secretaria de Relaciones Exteriores, Alicia Bárcena Ibarra, señaló que la lectura es la esencia de la educación, y destacó que la colección internacional “Resonancia sin fronteras” transforma la experiencia de las y los jóvenes invitándolos a explorar nuevos horizontes, a descubrir el inmenso placer de perderse entre las páginas de un buen libro. Agradeció a Beatriz Gutiérrez “por brindar a nuestra patria la oportunidad de redescubrirse a través de la lectura […] por preservar un espacio creativo y cultivar la apreciación crítica de la lectura en el ensayo literario […] lo que refleja la enorme revolución de las conciencias que se ha logrado en este periodo”. Reconoció la trayectoria de Beatriz Gutiérrez, quien ha cultivado varios géneros literarios y se ha especializado en la historia de México; sobre todo, en la historia teológica. “Es escritora, poeta, investigadora y profesora; cuenta, además, con dos poemarios, dos novelas y siete libros de investigación sobre temas literarios.” El gobernador de Chiapas, Rutilio Escandón Cadenas, hizo una remembranza de la vida y trayectoria de Rosario Castellanos, y resaltó que ella sigue siendo una figura central en la literatura mexicana y un referente para las nuevas generaciones de escritores y lectores, porque su obra es un legado que continúa inspirando debates y reflexiones sobre la justicia social, la igualdad de género y la identidad cultural, y su voz sigue resonando como un llamado a la conciencia y al compromiso con los más vulnerables. En nombre del pueblo de Chiapas y del gobierno del estado, felicitó y agradeció la iniciativa presidencial que, a través de la ENL —que encabeza Beatriz Gutiérrez, en coordinación con la SEP y la SRE— realizaron esta sublime presentación de la colección internacional “Resonancias sin Fronteras”. La embajadora de Francia en México, Delphine Borione, destacó que, con la colección internacional “Resonancias sin fronteras”, nuestro país demuestra una vez más su apertura hacia el mundo, y subrayó que ambas naciones destacan por su cultura y literatura. Mencionó que los autores literarios de ambas naciones desarrollan una intimidad e influencia recíprocas, como Octavio Paz, Carlos Fuentes y Ramón López Velarde. Expresó su alegría de que esta colección llegue a las juventudes y su lectura inspire a una nueva generación de poetas. El rector de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (Unicach), Juan José Solorzano Marcial, resaltó la vida y obra de Rosario Castellanos en el marco de su 50 aniversario luctuoso, así como la relevancia que tiene la escritora en esa entidad e institución educativa. Consideró que la obra de Rosario Castellanos alienta, desde la Unicach, a continuar la formación de jóvenes. Sobre los libros, Materia memorable, de Rosario Castellanos y Pido indulto Discusiones líricas con el código del zar Dušan, de Desanka Maksimović, la embajadora de Serbia en México, Tatjana Conić, afirmó que estas obras entrelazan diferentes pensamientos, experiencias históricas, cosmovisiones, tristezas y alegrías, ya que permiten a los lectores ser más humanos, tolerantes y abiertos unos hacia otros. Recordó que Serbia y México se respetan, entienden y apoyan desde que establecieron relaciones bilaterales hace 78 años. “Hemos estado uno al lado de otro, en los tiempos buenos y malos; nos hemos apoyado en los momentos más difíciles de nuestras historias; hemos celebrado juntos nuestros éxitos, agregando entre ellos la publicación de estos dos preciosos libros”. La primera dama de Serbia, Tamara Vucic, celebró la iniciativa de Beatriz Gutiérrez, ya que el diálogo poético y lingüístico en la obra de Rosario Castellanos y Desenka Maksimović contribuyen al acercamiento de ambas culturas y pueblos. “Con este empeño poético corregimos injusticias históricas hacía Rosario, Desenka y sus fieles lectores. La lírica conmovedora y los mensajes fuertes de estas dos poetisas emerge en ambos idiomas”. Finalmente, el editor de la colección “Resonancia sin fronteras”, Rodrigo Coronel Navarro, explicó que los libros de esta recopilación serán distribuidos en bibliotecas públicas, salas de lectura y centros de estudio de las 32 entidades del país, por lo que, desde hoy, formarán parte del acervo público, “al alcance de todos quienes quieran mirar y mirarse en ellos”, como ha sido con todas las publicaciones impulsadas por la ENL. Fuente: [2024-07-agosto]. SEP. Comunicado conjunto 25 Presenta Gobierno de México la colección internacional “Resonancias sin fronteras”. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/comunicado-conjunto-25-presenta-gobierno-de-mexico-la-coleccion-internacional-resonancias-sin-fronteras?idiom=es

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Lanza UnADM convocatoria de admisión 2024; oferta 26 mil 400 lugares

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La Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) publica su Convocatoria de Admisión 2024, en la que se ofrecen 26 mil 400 lugares para personas interesadas en cursar Educación Superior pública, gratuita y a distancia en uno de los 23 programas educativos que ofrece esta casa de estudios. Las bases de la convocatoria están disponibles en el enlace unadmexico.mx/convocatoria2024/ para las tres divisiones educativas: Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales; Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología; y Ciencias Sociales y Administrativas. Durante la presentación, el subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Luciano Concheiro Bórquez, y la rectora de la UnADM, Lilian Kravzov Appel, señalaron que la convocatoria está dirigida a las y los mexicanos egresados del nivel Medio Superior y sin estudios previos de tipo Superior, incluyendo a quienes residan en el extranjero. El subsecretario de Educación Superior informó que el registro para postulantes estará disponible en línea a partir de las 9:00h del 29 de julio y hasta las 23:55h del 11 de agosto en el mismo enlace unadmexico.mx/convocatoria2024/ Concheiro Bórquez señaló que las y los aspirantes deben obtener un folio, cumplir las fases del proceso de admisión y, de ser aceptados, iniciar el proceso de registro a la universidad. La rectora Lilian Kravzov indicó que, para iniciar el registro al proceso de admisión, las y los interesados deben contar con los siguientes documentos: Destacó que, para participar en el proceso de admisión, es obligatorio que las personas aspirantes cuenten con el certificado de Educación Media Superior. Asimismo, explicó que, como parte del proceso de admisión, deben completar la Encuesta de Aspirantes, el Cuestionario Único de Habilidades y el Curso de Ingreso. Dijo que, para estudiar en la UnADM, las y los aspirantes deben contar con habilidades y conocimientos disciplinares, conocimientos básicos en el uso de herramientas digitales y recursos socioemocionales personales, ya que esto permitirá un desempeño óptimo y el egreso oportuno de la licenciatura de su elección. Resaltó que la UnADM es una opción de Educación Superior pública y gratuita que se caracteriza por el desarrollo de procesos de aprendizaje autogestivos, con apoyos didácticos digitales, en un ambiente de aprendizaje virtual mediado por las tecnologías de la información y la comunicación, y por contar con programas educativos certificados. Fuente: [2024-25-julio]. SEP. Boletín 94 Lanza UnADM convocatoria de admisión 2024; oferta 26 mil 400 lugares para 23 licenciaturas: SEP. https://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-94-lanza-unadm-convocatoria-de-admision-2024-oferta-26-mil-400-lugares-para-23-licenciaturas-sep?idiom=es

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