Etiqueta: multiculturalidad

Oaxaca y Tijuana firman acuerdo de colaboración por la formación docente

Para seguir promoviendo la profesionalización docente en Oaxaca, en el marco de la XXII Sesión Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades de Educación Normal, CONAEN, celebrada en Colima, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) firmó el Acuerdo de Colaboración para ofertar el programa de Maestría en “Prácticas Educativas en Contexto de Vulnerabilidad Social y Diversidad Cultural. Estos estudios de posgrado los imparte la Escuela Normal Urbana Federal Fronteriza Tijuana (ENFT), con el objetivo de formar personas educadoras que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de la resiliencia de las personas en contextos de vulnerabilidad social y multiculturalidad, desde una perspectiva de justicia social y de reconocimiento intercultural. Con la representación del Director General del IEEPO, Emilio Montero Pérez, formalizó dicho Acuerdo el titular de la Unidad de Educación Normal y Formación de Docentes, Virginio de León Herrera; junto con el director de la Escuela Normal Superior de Oaxaca, ENSFO, Albertico Ortiz Gallegos y el Director General de Educación Superior para el Magisterio, DGESuM, de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Alfonso Chávez Campos. Asimismo, intervinieron el coordinador de Diseño Curricular, Julio César Leyva Ruiz, por parte de la Dirección de Educación Superior para Profesionales de la Educación de Mexicali, Baja California, Daniel Hernández y la directora de la Escuela Normal Urbana Federal Fronteriza Tijuana, Delia Banda Correa. Fuente: [2024-10-julio]. IEEPO. FORMALIZAN OAXACA Y TIJUANA ALIANZA POR LA FORMACIÓN DOCENTE. https://www.oaxaca.gob.mx/ieepo/formalizan-oaxaca-y-tijuana-alianza-por-la-formacion-docente/

Promueve SEP tradiciones culturales, artísticas y gastronómicas de diversas comunidades del país

Con el objetivo de mostrar e impulsar la riqueza gastronómica y cultural de México, y con la participación de 300 estudiantes y 100 docentes de los Colegios de Estudios Científicos y Tecnológicos (Cecyte), la Secretaría de Educación Pública (SEP) llevó a cabo el III Encuentro Nacional de Multiculturalidad Cecytes 2023. El evento es una muestra de las diversas manifestaciones culturales y tradiciones de las comunidades representadas como: rescate y preservación de lenguas originarias, poesía, narración de tradiciones y costumbres, de cuentos, mitos y leyendas, obras de teatro, danzas tradicionales, ejecución de instrumentos musicales, canto y representación de catrinas. Al inaugurar el encuentro en el municipio de Tepoztlán, Morelos, la subsecretaria de Educación Media Superior, Nora Ruvalcaba Gámez, señaló que sólo a través de una educación equitativa, integral, pertinente, relevante e intercultural, se podrá avanzar en la consolidación de la transformación educativa que impulsa el presidente Andrés Manuel López Obrador. “Por ello, queremos que la Beca Universal para el Bienestar Benito Juárez sea un apoyo que les sirva a las y los jóvenes de nivel bachillerato para permanecer en las aulas y lograr su proyecto de vida.” Recordó que, gracias a las acciones que lleva a cabo el Gobierno de México a través de la SEP en Educación Media Superior, disminuyó 9.1 por ciento la deserción y el abandono escolar, el más bajo de la historia. Exhortó a estudiantes reunidos en el encuentro, a sentirse orgullosos de sus raíces y aprovechar estos eventos que además de ser históricos, quedarán registrados en sus mentes y corazones. “Conforme nos sintamos orgullosos de nuestras raíces quedará olvidada la discriminación, porque somos un pueblo trabajador, consciente y muy culto.” Por su parte, el secretario de Educación del estado de Morelos, Luis Arturo Cornejo Alatorre, señaló que la cultura como fenómeno social, y el arte como una de sus manifestaciones tangibles más concretas, requiere la aportación de todos. Por esta razón, dijo, existen evidencias de que la educación artística y cultural contribuye de manera positiva a la formación de las personas, de la sociedad y a la calidad de la educación, ya que son una forma de manifestación del ser humano que busca comunicar sus pensamientos, ideas, emociones y sentimientos influenciados por su relación y visión del mundo. En el encuentro participaron planteles de los estados de Aguascalientes, Baja California, Campeche, Chiapas, Chihuahua, Durango, Estado de México, Guerrero, Hidalgo, Michoacán, Nuevo León, Oaxaca, Puebla, Querétaro, Quintana Roo, Tabasco, Tamaulipas, Tlaxcala, Veracruz, Yucatán y Zacatecas. Actualmente, el subsistema de los Cecyte cuenta con mil 164 planteles en 30 estados del país, con matrícula de 437 mil 365 estudiantes, quienes aprenden gracias al trabajo de 19 mil 367 docentes. Fuente: [2023-13-octubre]. SEP. Boletín 211 Promueve SEP tradiciones culturales, artísticas y gastronómicas de diversas comunidades del país. https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-211-promueve-sep-tradiciones-culturales-artisticas-y-gastronomicas-de-diversas-comunidades-del-pais?idiom=es

Colegio Americano de Puebla: 80 años de historia con perspectiva internacional y multicultural

https://alternativaeducacion.com/?p=5069 Seguridad, confianza, fortaleza, son las emociones que pueden sentirse al pisar los espacios de este importante colegio. El Colegio Americano de Puebla, octogenario nos lleva a mirar un espacio consolidado y con certeza del crecimiento de tus hijos en este espacio. Nos queda claro que se mira hacia el futuro, el presente es fácil valorarlo con sus instalaciones y la atención y la perspectiva tanto digital como presencial sobre el pasado, te dota de una sensación de trascendencia. El Colegio Americano de Puebla, también conocido como American School of Puebla (ASP), fue fundado por Anita Jenkins de Buntzler, con el apoyo de su hermano, el señor Guillermo Oscar Jenkins en el año 1942, su intención principal era poder establecer la primera escuela internacional en Puebla. Al principio llevaba el nombre de “Mexico City College”, luego en los años sesenta fue cambiado a “University of the Americas”, pero fue en 1985 que se consolidó como “Colegio Americano de Puebla”. Fuente: Página Fundación Jenkins Teniendo sus orígenes en la formación de exclusiva de hijos de estadounidenses que radicaban en el estado de Puebla, se inician sus actividades con solo 6 alumnos impartiendo clases en una cochera de la familia Buntzler’s, sin embargo, es en febrero de 1943 que el Colegio abre sus puertas formalmente al público para ofrecer una alternativa a la educación, donde se esperaba establecer relaciones entre Estados Unidos y México para conocer, entender y valorar las perspectivas de ambas culturas. Durante los primeros años el Colegio tuvo que mudarse a cuatro planteles diferentes, esto porque tenían un crecimiento de estudiantes constante, fue hasta 1949 que se establecieron en el plantel de La Paz. Actualmente cuenta con 2 planteles, que dentro de ellos se puede encontrar preescolar, primaria, secundaria y preparatoria. Esta institución cuenta con más de 80 años ofreciendo educación de calidad, desde estimulación bilingüe hasta preparatoria, conformada por más de 45 nacionalidades entre maestros, estudiantes y personal, su propósito es formar ciudadanos globales y empoderar agentes de cambio, lo que promueve un ambiente multicultural, inclusivo y un aprendizaje constante donde van desarrollando perspectivas internacionales. Además cuenta con la acreditación de la Organización del Bachillerato Internacional, la cual le permite poder impartir el Programa del Diploma (PD) y el Programa de Orientación Profesional (POP), además desarrolló un proyecto único y original llamado “Programa Honors” el cual integra el Bachillerato Internacional (IB) con el Programa Advanced Placement del College Board. Es una comunidad educativa que se mueve al ritmo de los tiempos, sus nuevos espacios promueven la inclusión, desarrollo de reflexión y la apertura en niños y jóvenes en Puebla, sin olvidar que los programas de educación internacional que ofrece estimulan que todos los estudiantes logren su metas académicas y personales El Colegio Americano de Puebla es una institución de carácter privado y goza del estatuto de Escuela Libre Universitaria. Como se mencionó anteriormente inició clases con tan solo 6 alumnos, dos décadas después ya contaba con mil estudiantes, en 1993 tuvo un gran crecimiento que llegó a tener 3,254 estudiantes, actualmente se tiene el dato de que en el año pasado tenía 2,467 alumnos admitidos. Sigue demostrando ser una institución que trasciende, desde el impulso de una comunidad multicultural, inclusiva y solidaria, su interés por el desarrollo cognitivo, bienestar social, emocional y físico de sus estudiantes, además de que fomenta la cultura Maker con el Makerspace, donde los estudiantes pueden hacer uso de su creatividad y volver sus ideas tangibles, demostrado así la innovación que pueden desarrollar las nuevas generaciones. Pero, ¿Por qué el colegio es importante para Puebla? El Colegio Americano contribuye con el progreso de las sociedad poblana, pero también es una institución educativa de gran importancia para el país, por ser de las mejores opciones para educación bilingüe, donde preparan a sus estudiantes para desenvolverse en un mundo globalizado, además de que su modelo educativo se basa en el desarrollo de competencias que fomentan la creatividad, pensamiento crítico y responsabilidad social y al tener convenios con diferentes universidad posibilita que sus egresados puedan ingresar a las mejores instituciones de educación superior. Referencias Colegio Americano de Puebla. (2023). Colegio Americano de Puebla, una comunidad educativa que se mueve al ritmo de los tiempos. Recuperado de https://www.fundacionjenkins.org/acciones/una-comunidad-educativa-que-se-mueve-al-ritmo-de-los-tiempos Colegio Americano de Puebla. (2023) Promovemos la cultura Maker. Recuperado de https://www.cap.edu.mx/home-about.php

Resonancia. Interculturalidad y Nuevas Ruralidades en Educación

Resonancia. Interculturalidad y Nuevas Ruralidades en Educación Convención Internacional Virtual (COINVI-2022) El 23 y 24 de junio de 2022  desde las 10:00 hrs hasta las 15:00 hrs., tiempo del centro de México, a través de la plataforma de streaming Google Meet se llevará a cabo la Convención Internacional Virtual (COINVI-2022) ​ “RESONANCIA: Interculturalidad y Nuevas Ruralidades en Educación” evento desarrollado en el marco de las transformaciones que ha tenido la educación a raíz de la política de confinamiento causada por la extensión de la pandemia del virus COVID-19 y sus variantes, lo que además ha puesto la mira en la reflexión sobre las desigualdades, los desafíos, divergencias y  necesidades que enfrenta la educación desde este campo de acción. La discusión sobre la interculturalidad y nuevas ruralidades en educación emerge como un campo de articulación entre los saberes, las regiones y el dialogo que se construye no solo en lo descriptivo y prescriptivo, sino también en sus dinámicas, sus críticas, resistencias y emancipaciones que ponen de manifiesto posiciones para mirar las realidades heterogéneas, desiguales, diversas y diferenciadas que son las que construyen identidades dentro de los espacios educativos. Lo anterior deriva en reinterpretaciones o reconstrucciones sobre las ruralidades y la interculturalidad vistos desde sus confluencias y condiciones que emergen por la vinculación de las nuevas actividades de la industria que imponen formas de vida y relaciones diversas con el territorio transformando sus dinámicas, especialmente en lo educativo. Así, la COINVI 2022 promueve el espacio para abordar estos y otros fenómenos desde cuatro ejes temáticos: Debates conceptuales sobre educación multicultural e intercultural y nuevas ruralidades Escolarización e indígenas en la ciudad-ruralidades Proyectos rurales-locales, autonomía educativa, resistencia indígena y violencia en el territorio Formación de maestros para la educación indígena, intercultural y rural En los cuales los especialistas, estudiantes, académicos o investigadores podrán participar a través de la presentación de sus investigaciones discutiendo y analizando sus hallazgos y resultados. De igual forma, los trabajos serán editados para la conformación de cuatro obras editadas y coordinadas por las instituciones convocantes que buscarán contribuir a la generación del conocimiento. Asimismo, se tendrá la participación de seis conferencias magistrales que buscaran iniciar reflexiones en torno a las temáticas de esta Convención Internacional. Olga Lucía Sanabria Diago, Colombia Gunther Dietz, México Pedro Antonio Ortiz Báez, México Noemí del Rosario Ligia, Argentina Fabiola Moreno Benitez, México Camila Segura Encina, Chile Finalmente, la COINVI 2022 se desarrolla con el apoyo estratégico de las siguientes instituciones: Universidad del Bajío de México, México Universidad Pedagógica Veracruzana, México Universidad Autónoma de Tlaxcala, México Centro de Investigaciones Sobre Educación, Sociedad y Futuro, México Maestría en Educación Superior de la Facultad de Filosofía y Letras de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades “Alfonso Vélez Pliego”, México Instituto Francés de Ciencias, Artes y Humanidades Universidad Intercultural del Estado de Puebla Alternativa: Educación, México CONEDUCA, México Red SOOL, Cuba-Ecuador-México REDCA, México Redie, México Grupo COMPAS, Ecuador Claustro Doctoral Iberoamericano, México IINSOCIAL Instituto de Altos Estudios Ambientales Grupo de Etnobotánicos Latinoamericano GELA-Colombia Fechas importantes Recepción de ponencias hasta el 05 de junio Publicación del programa oficial 10 de junio Tipo de participación Donativo Tipo de participación Donativo Asistentes Ponentes Estudiante $5.00 USD Estudiante $15.00 USD Investigador-Docente $7.00 USD Investigador-Docente $25.00 USD Cupo Limitado. Nota: La donación cubrirá el desarrollo de los libros y su publicación con registro ISBN Datos para la recepción de transferencias BBVA Nombre del beneficiario Malinalli Ecología y Cultura AC Clabe Interbancaria 012 830 001 108 885 407 Número de sucursal 1774 Banco beneficiario BBVA Código Swift BCMRMXMMPYM Banco intermediario JP MORGAN CHASE BANK NEW YORK Cobro por recepción 30 DÓLARES + IVA BANORTE Nombre del beneficiario Malinalli Ecología Y Cultura AC Clabe interbancaria 072 835 011 212 968 575 Banco del beneficiario BANCO MERCANTIL DEL NORTE, S.A. Código SWIFT MENOMXMTXXX Banco intermediario N/A Cobro por recepción 17 DÓLARES + IVA Al realizar la carga de su información en el link de registro, deberá considerar que el recibo de donativo deberá contener la siguiente información: Nombre completo del participante, ciudad, país, correo electrónico y número de teléfono con clave lada y el tipo de participación. Inscripciones y envío de ponencia aquí  Enlace de la convocatoria aquí
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