Por su internacionalización, la UDLAP es reconocida por la IPBS

La Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) recibió un reconocimiento de parte de la International Partnership of Business Schools (IPBS), por sus 20 años entablando relaciones con instituciones académicas líderes en todo el mundo, y por dar la oportunidad a sus estudiantes de obtener dobles diplomas en el área de negocios. La IPBS es un consorcio de 12 instituciones de Europa, América del Norte y América Latina, que ofrecen programas académicos en negocios bajo la intensión de brindar un sistema donde los estudiantes cursen dos años en la universidad de origen y dos en una institución extranjera, para al final entregar dos títulos. En el caso de la UDLAP, al ser miembro de este consorcio, los dobles diplomas que ofrece es el de la Licenciatura en Administración de Negocios Internacionales y de la institución socia, el Bachelor International Management. En relación a lo anterior, cada año, la IPBS realiza dos reuniones para revisar los avances, oportunidades de estudio, seguimiento a eventos estudiantiles y ocasiones de mejora. Para 2024, el primer encuentro se hizo en North Carolina State University, en Estados Unidos; donde la Dra. Elizabeth Salamanca Pacheco y el Dr. Sergio Picazo Vela asistieron como representantes de la Universidad de las Américas Puebla, en calidad de profesora y decano de la Escuela de Negocios y Economía. En dicha reunión, acorde a los delegados de la UDLAP, se vieron cuatro puntos significativos: primero, la revisión de los planes de estudio de las universidades socias para continuar coincidiendo exactamente, así un joven está seguro de la calidad y validación de sus materias en cualquier institución donde arribe; segundo, la oportunidad de integrar universidades de Asia, África y Oceanía al consorcio; tercero, la celebración de los 30 años de la adhesión al IPBS de la primera institución del continente americano; y cuarto, la entrega de premios a las universidades parte de este grupo, que en el caso de Universidad de las Américas Puebla recibió este reconocimiento por sus 20 años. «Es un reconocimiento a la trayectoria internacional que siempre ha definido a la UDLAP, cuando se pregunta entre padres de familia sobre elementos diferenciadores de la universidad, uno de los primeros que se menciona es esta perspectiva internacional», expresó la Dra. Salamanca Pacheco. Por su parte, el Dr. Picazo Vela afirmó que el premio es muy bueno para la Universidad de las Américas Puebla, sobre todo para su Escuela de Negocios y Economía, porque la reafirma como una institución multicultural que mantiene acuerdos con organismos internacionales, que trabaja por potencializar sus programas y que brinda oportunidades para los estudiantes: «La UDLAP es la mejor institución en México para tener experiencias internacionales, entonces si los alumnos quieren vivir en un ambiente multicultural, la UDLAP es la mejor opción». Finalmente se puede destacar que la importancia del premio y el pertenecer al IPBS es que da la certeza a los estudiantes de la UDLAP de tener una inmersión total en términos de idiomas, cultura, estilo de vida, desarrollo profesional y muy importante: obtener un certificado que da acceso al mercado laboral de la Unión Europea y del continente americano, para alcanzar más y mejores oportunidades laborales. Fuente: [2024-05-mayo]. UDLAP. La UDLAP es reconocida por su internacionalización. https://blog.udlap.mx/blog/2024/05/06/la-udlap-es-reconocida-por-su-internacionalizacion/

México: Respaldan instituciones nacionales e internacionales la decisión de regresar a clases presenciales

México: Respaldan instituciones nacionales e internacionales la decisión de regresar a clases presenciales Ciudad de México, México. La secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, afirmó que hay disposición de gobiernos estatales, de madres y padres de familia, así como de docentes, para tener un regreso a clases presenciales y por ello han trabajado con la institución. Durante la conferencia matutina en Palacio Nacional, encabezada por el presidente Andrés Manuel López Obrador, Gómez Álvarez dijo que se debe reflexionar y reconocer el por qué es importante que las niñas, los niños y los adolescentes regresen a las escuelas, ya que esto implica temas de aprendizaje y de salud socioemocional, física. Por ello, Gómez Álvarez pidió escuchar las opiniones de diversas instituciones, las cuales han hecho estudios, y que servirán para que se reflexione sobre el regreso a clases, porque ya es una prioridad atender a la comunidad educativa. En este sentido, la secretaria de Educación dijo que trabaja con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), la Secretaría de Gobernación y la Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México, para desarrollar varias acciones para el regreso a clases. En su oportunidad, el representante en México de Unicef, Luis Fernando Carrera Castro, reconoció la decisión del gobierno federal de comprometerse con un retorno seguro a las escuelas por la importancia que reviste para las niñas y niños. “Este gesto que está haciendo el gobierno de México de promover el retorno a clases, es un gesto de valor mundial, en el mundo entero se está celebrando esta decisión”, señaló Carrera Castro. Detalló que en el mundo existen mil millones de niños que ya están volviendo a las clases, 750 millones que están en punto de volver a clases y 150 millones de niños que nunca han vuelto a clases presenciales desde hace 18 meses, de los cuales, casi 37 millones corresponden a México. Ante esto, Carrera Castro destacó que ya se ofreció una cooperación en distintos frentes; el primero, acompañar a la Secretaría de Educación Pública (SEP) en los protocolos que se implementan, aprovechando las experiencias internacionales. Indicó que el proceso de aprendizaje para hacer ese retorno seguro de las niñas, niños y adolescentes a los centros educativos llevará alrededor de un mes. “Va a ser un mes de aprendizaje para los niños, va a ser un mes de aprendizaje para los padres de familia, va a ser un mes de aprendizaje para los maestros y profesores, y va a ser un mes de aprendizaje para toda la sociedad, para las comunidades donde están los centros educativos”, recalcó. Otro ámbito de cooperación se dará respecto al monitoreo de la situación los centros educativos del país ya que, enfatizó, la pregunta no es si van a haber focos infecciosos, sino cómo se manejan, y que mediante el sistema de información los detecte rápidamente y, en cooperación con la Secretaría de Salud se haga un manejo efectivo y eficiente. Carrera Castro puntualizó que se trabajará con la SEP también para recuperar los aprendizajes, ya que niños en todo el mundo han sufrido perdida de aprendizajes. Hizo hincapié en la necesidad de recuperar también la normalidad de salud mental para las niñas y niños, quienes han sufrido mucho en este periodo, y sostuvo que es por eso, que se quiere retornar con una visión de acompañamiento efectivo. Alejandro Encinas Rodríguez, subsecretario de Derechos Humanos de la Secretaría de Gobernación, expuso que el confinamiento y la suspensión de clases, han afectado la salud mental en las niñas y los niños, quienes también padecen violencia familiar. Resultado de todo ello, es que se abrieron 129 mil carpetas de investigación por violencia intrafamiliar, agresiones que se presentaron principalmente dentro del propio hogar. Por ello, desde el ámbito de los derechos humanos y la protección del interés superior de los niños, Encinas Rodríguez consideró urgente abrir los espacios de convivencia y educativos que permitan que las niñas y los niños comiencen a resarcir las afectaciones por el confinamiento. El regreso a clases, sin lugar a dudas, es una medida preventiva importantísima, porque las escuelas son espacios de formación y de convivencia que permiten prevenir y detectar tipos de violencia de que pueden ser objeto las niñas y los niños, abundó. La presidenta de la Comisión de Derechos Humanos de la Ciudad de México, Nashieli Ramírez Hernández, reveló que como resultado de la encuesta “Caminito de la escuela”, siete de cada 10 niñas, niños y adolescentes encuestados, manifestaron su deseo por regresar a las clases presenciales. Señalaron que regresar a las clases presenciales los hace feliz porque verán a sus amigos, a sus maestros y porque saldrán de sus casas. En el caso de los docentes, la encuesta reveló que hay entusiasmo por parte de este sector para el regreso, mientras que las madres y padres de familia pedían protocolos para tener seguridad en las escuelas. Referencias SEP Federal (19 de agosto de 2021) Boletín no. 178 Respaldan instituciones nacionales e internacionales la decisión de regresar a clases presenciales. Recuperado de https://www.gob.mx/sep/articulos/boletin-no-178-respaldan-instituciones-nacionales-e-internacionales-la-decision-de-regresar-a-clases-presenciales?idiom=es
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