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UAM refuerza estrategias y vinculación con la República Federal de Alemania

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La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) busca fortalecer las alianzas y la vinculación con la República Federal de Alemania, a través de su Embajada en México, al ser este país el principal destino de movilidad internacional no hispanoparlante para el estudiantado de esta Institución, por encima de Estados Unidos, Inglaterra y Francia. José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de la Casa abierta al tiempo, aseguró que las actividades culturales y de internacionalización, que incluyen la movilidad y el intercambio académico, resultan fundamentales. “Los intercambios académicos son relevantes para la formación de los profesionales que tenemos a nivel licenciatura y posgrado y por la amplia colaboración que se ha establecido con los diferentes actores de la vida universitaria en Ciencia, Tecnología, Humanidades, Diseño y Ciencias sociales”. Gustavo Pacheco López, coordinador general para el Fortalecimiento Académico y Vinculación, destacó que, entre 2009 y 2024, 163 estudiantes de licenciatura y posgrado provenientes de todas las Divisiones y Unidades Académicas de la UAM llevaron a cabo su estancia saliente en 28 distintas universidades de aquella nación europea, lo que representa el 22 por ciento del total de movilidad a Europa. Alrededor de 100 egresados y egresadas radican en territorio alemán y profesorado de la UAM contribuye en 112 universidades, además existen 180 publicaciones realizadas en colaboración con autores de este país europeo. De igual forma expuso que se mantienen vigentes 25 convenios con 18 instituciones de nivel superior y están vigentes tres patentes registradas en Alemania en el sector farmacéutico, lo que refleja una relación intensa e histórica con este país de Europa Central. Además, la Casa abierta al tiempo ha otorgado dos reconocimientos Honoris Causa a los profesores alemanes Lothar Knauth Muhling (1995) y Gui Bonseipe (2010). Clemens von Goetze, embajador de la República Federal de Alemania en México, subrayó que en México es donde más se ha fortalecido las relaciones científicas de toda América Latina. “Existen en la actualidad más de 400 lazos formales entre Alemania y México y más de tres mil 500 estudiantes vienen anualmente desde aquí hacia allá, pero quisiéramos fortalecer este aspecto aún más y tenemos un gran interés de hacerlo de manera particular con la UAM”, declaró. En ese sentido, felicitó a esta Institución por su 50 aniversario y por ser la universidad con la mayor proporción de integrantes en el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) y con el mayor porcentaje de matrícula doctoral en México, lo que muestra su alto perfil de investigación, calidad y prestigio.  Por su parte, Christoph Hansert, director regional para México, Centroamérica y el Caribe del Servicio Alemán de Intercambio Académico, indicó que la UAM podrá reforzar aspectos en el área de movilidad al ser parte del Programa de Becas Kospie en colaboración con el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD, por sus siglas en alemán). Esta iniciativa permite al alumnado de esta casa de estudios tener una experiencia internacional completa que incluye un curso intensivo de idioma y cultura alemana, un semestre académico en una universidad de aquel país y un semestre de prácticas profesionales en empresas o laboratorios de Alemania. Julia Fugel, consejera de Asuntos Científicos y Económicos de la Embajada, señaló que el ámbito cultural se podría reforzar con el intercambio de exposiciones, entre otras iniciativas. Fuente: [2024-16-diciembre]. UAM. UAM refuerza estrategias y vinculación con la República Federal de Alemania. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-558/

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Impulsa UAM estrategia institucional para la transferencia de tecnología

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Con el objetivo de fortalecer las condiciones tecnológicas, el desarrollo de productos y su potencial comercial, el Diplomado en Implementación de la Innovación Tecnológica finalizó con resultados sobresalientes, con lo cual concluye la primera etapa de una estrategia institucional que propiciará la transferencia tecnología para atender contundentemente las problemáticas y demandas sociales que enfrenta el país. Impulsado por el rector general, el doctor José Antonio De los Reyes Heredia, y la Coordinación General para Fortalecimiento Académico y Vinculación de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), encabezada por el doctor Gustavo Pacheco López, el Diplomado ha sido clave para la maduración de 14 proyectos con alto potencial de aplicación comercial, los cuales son de enorme valía por su incidencia en el bienestar y su contribución al avance de la humanidad. Durante la clausura de los estudios realizados, impartido a profesores de la UAM por instructores del Instituto Mexicano del Petróleo (IMP), el doctor Pacheco López destacó la relevancia de la Convocatoria para Postular Proyectos de Base Tecnológica en Proceso de Maduración, emitida a finales de 2023, que fue  inédita, tras ello fueron elegidos 10 proyectos encabezados por profesoras y profesores de la UAM, quienes recibieron un capital semilla de hasta 450 mil pesos para que, en un periodo de siete meses, aumentarán sus condiciones tecnológicas y de desarrollo para lograr su implementación en el mercado. “Debemos ser autocríticos y superar los retos institucionales, pues a pesar de que la UAM cuenta con más de 200 patentes registradas, muy pocas han sido transferidas al sector privado y su aplicación es prácticamente nula”, señaló el doctor Pacheco López. El académico planteó preguntas fundamentales: “¿Quién promueve las patentes universitarias?, ¿cuáles son los retos y los incentivos que debemos considerar?, ¿es suficiente acumular puntos ante las comisiones dictaminadoras o debemos orientar nuestra investigación hacia las necesidades urgentes de la sociedad?” y afirmó que esta casa de estudios debe adoptar un modelo robusto de emprendimiento universitario, dejando atrás estrategias obsoletas. El Diplomado se centró en desarrollar capacidades institucionales, profundizando en conceptos clave como la estructura de costos y la planificación integral, elementos esenciales para atraer inversionistas, involucrar a stakeholders y gestionar procesos de patente de manera efectiva. Si bien no todos los proyectos generarán una alta tasa interna de retorno económico, la Casa abierta al tiempo trabaja en modelos de retorno social, con alta pertinencia y rentabilidad, en cumplimiento con su responsabilidad como universidad pública financiada con recursos del pueblo mexicano, puntualizó. Por su parte, el doctor De los Reyes Heredia subrayó la importancia de cerrar los círculos virtuosos que inician con la investigación básica y culminan en innovación aplicada. “El objetivo es transformar el conocimiento en productos, procesos o servicios que beneficien a la sociedad, más allá de su potencial de monetización”, afirmó. El Rector General sostuvo que esta convocatoria dio pauta a una experiencia fructífera que permitió evaluar los resultados y buscar las mejores formas con las cuales la Universidad puede organizarse en términos de su investigación para potenciar los trabajos de cada División Académica. También se prevé anunciar pronto las siguientes etapas de esta estrategia institucional y tener una ronda de maduración con exposiciones y levantamiento de capital, además de generar el andamiaje y los lineamientos de transferencia tecnológica, los cuales al momento requieren mayor desarrollo en la UAM para crear empresas universitarias y lograr el desarrollo y la implementación de un mayor número de proyectos innovadores. En este marco se presentaron de manera muy concisa los 14 proyectos involucrados en este Diplomado: Cerveza artesanal de maíces pigmentados por el doctor José́ Ramón Verde Calvo; Planta de tratamiento de aguas residuales de lavandería y su reuso por la doctora Judith María de Lourdes Cardoso Martínez; Matriz termoplástica de polímeros biodegradables para la remoción de metales pesados a cargo de las doctoras Keiko Shirai Matsumoto e Irene Guillén Mondragón, con la participación del alumno de postgrado Manuel Eduardo Martínez; Dispositivo para prevenir el extravío de personas con discapacidad intelectual presentado por las doctoras Berthana María Salas Domínguez y Ana Karina Sánchez Saucedo. Parches de alginato/quitosano para la regeneración de tejidos, curación de heridas y lesiones cutáneas por la doctora Nohra Elsy Beltrán Vargas; Nanoemulsiones aceite-agua para aceites esenciales con aplicación en la industria alimentaria por las doctoras María Luisa de Lourdes Pérez González y Claudia Haydee González de la Rosa; Preservación del borrego cimarrón por clonación de embriones por los doctores María del Carmen Navarro Maldonado y Demetrio Alonso Ambriz García; Reúso de materiales plásticos, por el ingeniero Enrique Alarcón Jiménez; Biorreactores para la producción intensiva de agentes para el control biológico de plagas agrícolas por los doctores Ernesto Favela Torres y José́ Antonio Martínez Ruiz. Reactor solar para el almacenamiento de energía térmica, del doctor Hernando Romero Paredes Rubio; Sistema lipídico autoemulsionable de etoricoxib del doctor Jorge Esteban Miranda Calderón; Alimentos funcionales a partir de chilacayote para el tratamiento del síndrome metabólico a cargo del doctor Francisco Javier Alarcón Aguilar; Sistema líquido nanoestructurado de liberación controlada por el doctor Carlos Tomás Quirino Barreda; y Aglomerantes para electrodos de baterías de ion litio, del doctor Gregorio Guzmán González. El panel evaluador estuvo integrado por el doctor Sergio Martín Galina Hidalgo, gerente de Capacitación y Desarrollo Industrial del IMP; la licenciada Xóchitl Moctezuma Martínez, coordinadora de Gestión Académica de la Unidad Azcapotzalco de la UAM; el maestro Luis Márquez Borbolla, coordinador de Vinculación de la sede Cuajimalpa de la UAM; el maestro Jesús Vera Íñiguez, subdirector de Innovación, Emprendimiento y Transferencia Tecnológica de la UAM, y el doctor Pacheco López. Fuente: [2024-04-diciembre]. UAM. Impulsa UAM estrategia institucional para la transferencia de tecnología. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-535/

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La UAM es la universidad con el mayor porcentaje de matrícula doctoral en México

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La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) contó a nivel doctorado con mil 679 personas en el periodo 2023-2024, es decir, tres por ciento de su registro total, convirtiéndose en la universidad pública o privada con el mayor porcentaje de matrícula doctoral en México, afirmó el doctor Gustavo Pacheco López, coordinador general para el Fortalecimiento Académico y Vinculación de esta casa de estudios. Al participar en la Ceremonia de Reconocimiento a las Personas Egresadas de Doctorado en 2024, que distinguió a 35 doctoras y doctores titulados entre diciembre de 2023 y el 4 de octubre de este año, indicó que los Programas de Posgrado de esta casa de estudios mantienen su pertinencia, operan bajo un enfoque multi e interdisciplinario y cuentan con una marcada orientación a la alta profesionalización e investigación de vanguardia en los grandes temas nacionales e internacionales. “La formación de recursos humanos altamente calificados conlleva beneficios en diversos ámbitos, coadyuva a fortalecer la investigación original de calidad y, por ende, el avance del conocimiento en sus respectivas áreas, incrementando el prestigio de nuestra Universidad y el desarrollo social”. Los profesionales con doctorado publican en revistas académicas y participan en actividades de divulgación, facilitando la difusión del conocimiento fuera de la comunidad. Su experiencia posibilita la colaboración interdisciplinaria para abordar problemas complejos, usualmente forman parte de comités académicos donde favorecen la toma de decisiones y el desarrollo de políticas públicas; llegan a asumir roles de liderazgo académico y de gestión en los sectores educativo, gubernamental y productivo e impulsan la internacionalización de la UAM, detalló. Sobre quienes optan por un camino alterno al académico, señaló que su experiencia les permite contribuir en sus ámbitos de competencia, con ideas frescas y creativas, al promover políticas públicas, participar en actividades de transferencia de conocimiento, desarrollo de nuevas tecnologías, métodos de producción más eficientes, sostenibles o avanzados, beneficiando a la comunidad y a su entorno, por lo que “las y los profesionales con doctorado son personas talentosas y valiosas para la sociedad”. La doctora Norma Rondero López, secretaria general de esta casa de estudios, resaltó que la UAM muestra su compromiso con la formación especializada del más alto nivel que se refleja en 172 personas egresadas del Doctorado en 2023 y 110 en lo que va de 2024. En representación del rector general, el doctor José Antonio De los Reyes Heredia, indicó que este acto no se había hecho antes en la Universidad y “se realiza hoy en este año tan simbólico por nuestra celebración del 50 aniversario, porque creemos en la importancia del significado que adquiere visibilizar los éxitos del alumnado y no dejar que pase desapercibido por la Institución en su conjunto”. Refirió que obtener un doctorado no es fácil, ni trivial, ya que de acuerdo con el censo de 2020 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), se registró una población mayor de 15 años de 93 millones 985 mil 354 personas, de los cuales 230 mil 567 personas tienen grado de doctorado o equivalente, 130 mil 997 son hombres y 99 mil 570 mujeres. “Visto así parece que es mucho, pero representa sólo el 0.24 por ciento de la población total mayor de 15 años; por otro lado, de acuerdo con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, en México hay cerca de 6.6 millones de personas que representan 0.7 por ciento de la población total con nivel de maestría y cerca de 400 mil con doctorado en todo el país”. Desde la explanada de la Rectoría General felicitó a las y los galardonados por ser dignos representantes de la sociedad, de sus familias y, sobre todo, de la UAM, que contribuye a la habilitación de profesionales comprometidos con la sociedad y que se insertan en espacios laborales de prestigio. Los reconocimientos En representación de las personas que culminaron sus estudios en 2024, la doctora Iliana Athenea Ruiz Carrillo, egresada del Doctorado en Sociología, destacó que la UAM se caracteriza por ser sensible con las demandas de la comunidad, por ser abierta, crítica, flexible y plural. “No sólo está abierta el tiempo, también nos ha abierto una infinidad de posibilidades para desarrollarnos; como estudiantes hemos tenido la oportunidad de realizar movilidad nacional e internacional, entre otras muchas cosas como personas egresadas y profesionistas el prestigio de la Institución nos respalda”. Aseguró que el doctorado no es el final de esta etapa, sino el inicio de una vocación, por lo que “es nuestra obligación como egresadas y egresados de esta universidad pública producir y reproducir el conocimiento con ética y responsabilidad social en donde estemos, llevar en alto la excelencia académica de la UAM”. De la Unidad Azcapotzalco, los reconocimientos fueron para los doctores Gerardo René Aranda Barajas, del Doctorado en Diseño Bioclimático; César Alejandro Balderas Segura, del Doctorado en Diseño y Estudios Urbanos; Rodrigo Gomes de Araujo, del Doctorado en Historiografía; Ángel Uriel Martínez Miranda, del Doctorado en Ingeniería Estructural; David Hernández San Juan, Juan Carlos Rossette Ramírez e Iliana Athenea Ruiz Carrillo, del Doctorado en Sociología, y la doctora Luisa Scheherezada Sandoval Morán, del Doctorado en Diseño, Planificación y Conservación de Paisajes y Jardines. De la Unidad Cuajimalpa, la doctora Itandehui Nahielly Cruz Méndez, del Doctorado en Ciencias Sociales y Humanidades; de la Unidad Iztapalapa, los doctores Juan Carlos Cruz González y Miguel Eduardo Licona Velázquez, del Doctorado en Ciencias (Matemáticas), Javier Gallardo Ignacio, del Doctorado en Biotecnología, Osiris Germán Idelfonso García, del Doctorado en Biología Experimental. Asimismo, los doctores Kevin Samael Olascoaga Del Ángel, del Doctorado en Biología Experimental; Maurizio Alejandro Pantoja Hernández, del Doctorado en Ciencias (Química); Luis Alberto Rodríguez Navarro, del Doctorado en Humanidades; Carlos Alberto Ruiz Estañón, del Doctorado en Ciencias (Física); Dayro Iván Vásquez Morales, del Doctorado en Humanidades; José Roberto Vázquez Avendaño, del Doctorado en Ciencias Biológicas y de la Salud, y Juan Armando Velazco Velazco, del Doctorado en Ciencias (Matemáticas). Las doctoras Elizabeth García Cervantes, del Doctorado en Psicología Social; Edilberta Manzano Jerónimo, del Doctorado en Humanidades (Literatura); Erika Rosalva Navarrete Medel, del Doctorado en Ciencias (Química);

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La Biblioteca Digital de la UAM pone al alcance de la comunidad contenidos especializados

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En el marco del 50 aniversario de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), ha estado en continua evolución y transformación para mejorar el aprendizaje y la investigación de alumnos y académicos; un espacio importante para ello es la Biblioteca Digital de la Institución (BIDIUAM) que permite que un conjunto de nuevos contenidos y formatos estén al alcance de toda la comunidad en las distintas Unidades, explicó el maestro Octavio Mercado González, rector de la sede Cuajimalpa. Al participar en la 4ta. Feria de la BIDIUAM, Conciencia abierta, ética, desarrollo y conocimiento, realizada con el propósito de dar a conocer a la colectividad uno de los sistemas de información más relevantes de la Universidad, señaló que esta Biblioteca digital cuenta con más de 185 bases de datos, más de cuatro mil 500 cursos online con certificaciones gratuitas, diez laboratorios virtuales, cuatro gestores de referencia y dos sistemas antiplagio. Por su parte, el doctor José Campos Terán, director de la División de Ciencias Naturales e Ingeniería, sostuvo que esta Biblioteca tiene un potencial enorme, con componentes virtuales de libre acceso a toda la comunidad UAM para acceder y guardar el conocimiento e invitó a los asistentes a explorarlo. Añadió que es necesario acercar el saber por medio de acervos digitales porque representan la producción del conocimiento vigente en consecuencia es necesario que tanto la Institución como la comunidad aprendan a hacerlo y con ello generar redes de comunicación y saber en temas de coyuntura. “En los artículos publicados que no tienen disponibilidad de la información de manera gratuita, se trabajó en crear monografías científicas; en 2017, la Unidad Lerma creó el repositorio institucional llamado XOGI, iniciando con la recopilación de todos los artículos para poblar el repositorio”, dijo la doctora Rafaela Blanca Silva López, académica de ese campus. La particularidad de XOGI consiste en que el lenguaje utilizado fue escrito en función de que todos pudieran comprender cada una de las investigaciones realizadas por los académicos de esta casa de estudios, aspecto que “permite tener acceso al 100 por ciento del conocimiento generado en nuestro país y en el mundo”. En la conferencia magistral Ciencia Abierta, la doctora Silva López sostuvo que el conocimiento científico es un bien público que debe estar disponible en forma amplia y gratuita para beneficio de toda la comunidad, además de promover la cooperación, el progreso en la investigación para su acceso y difusión financiada con fondos públicos o privados. “Es compartir conocimiento científico multilingüe e incrementar las contribuciones científicas para interactuar con otros investigadores, con el fin de multiplicar el saber en general”, puntualizó la profesora del Departamento de Sistemas de Información y Comunicación de la UAM. La presencia de la UAM en el repositorio “La Referencia”, Red Latinoamericana para la Ciencia Abierta, destaca por ubicarse en la séptima posición a nivel Latinoamérica con nueve mil 420 colaboraciones y dos mil 722 consultas de otras naciones en los repositorios de la Casa abierta al tiempo. Sin embargo, “debemos hacer un trabajo para que las unidades aparezcan como una institución y se pueda compartir con mayor cobertura, ya que los repositorios de cada Unidad son escaparates para que el conocimiento llegue a otros lugares”, aseguró la académica. Es necesario que los alumnos pierdan el miedo a publicar sus proyectos de investigación en los Repositorios Institucionales para ampliar la visibilidad de la producción científica de la Casa abierta al tiempo, también es importante que exista un repositorio único de la UAM que incluya todas las sedes universitarias para tener mayor visibilidad hacia el exterior, concluyó. Fuente: [2024-18-noviembre]. UAM. La Biblioteca Digital de la UAM pone al alcance de la comunidad contenidos especializados. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-503/

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Se formaliza convenio general de cooperación entre la UAM y la Institución Universitaria Digital de Antioquia

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La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) firmó un Convenio General de Cooperación con la Institución Universitaria Digital de Antioquia (IU Digital), el cual abrirá las puertas para acuerdos específicos en las cinco sedes académicas de esta casa de estudios, facilitando así el desarrollo de proyectos académicos en áreas estratégicas como ciencias ambientales, educación, ingeniería, ciencias agropecuarias y ciencias económico-administrativas. El doctor José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de la Casa abierta al tiempo, destacó que desde el gobierno de México se ha hecho un llamado a la ampliación de la cobertura educativa en donde atender las necesidades y solicitudes de las propias comunidades resulta fundamental. “Nuestra misión se enriquece al signar acuerdos con instituciones como la IU Digital que comparten nuestra filosofía de democratizar el conocimiento y de adaptar la enseñanza a las demandas contemporáneas”. En ese sentido, señaló que modelos alternativos e innovadores como el que ofrece esta institución de educación superior pública de Colombia, resultan permitentes al promover el acceso inclusivo y el aprendizaje flexible, valores que se aprecian profundamente en la UAM desde donde también se ha impulsado la creación de una veintena de Centros de Innovación, Cultura y Tecnología (CICyT), modelo de universidad extendida que apoya la formación académica a través de un nuevo ecosistema de aprendizaje en diversos municipios del país. El doctor De los Reyes Heredia recordó que la reciente visita de la misión académica de la Casa abierta al tiempo a la IU Digital en agosto pasado, marcó un primer paso valioso para fortalecer el interés mutuo en construir una relación sólida y colaborativa que contribuya a la generación de soluciones a problemas que trascienden fronteras. Por su parte, el doctor Jasson Alberto de la Rosa Isaza, rector de la IU Digital de Antioquia, celebró la posibilidad de ampliar horizontes, contribuir y fortalecer la educación superior en Latinoamérica. “En nuestro país tenemos como referente a la UAM como una institución líder que aporta, contribuye, refuerza y afianza a nuestros conciudadanos para tener una mejor sociedad”. En el caso de la IU Digital, indicó que la digitalidad es utilizada para tener proximidad con los territorios, ya que “admisión no es lo mismo que inclusión, y para incluir hay que leer a las personas, su contexto y sus historias con sus propias narrativas”, a partir de un modelo con tres elementos: un enfoque incluyente, uno territorial que permite llegar a todos los rincones de la Colombia rural, profunda y dispersa, y uno humano que afianza las habilidades para la vida. “A diferencia de muchas instituciones pares en las que está decreciendo el número de estudiantes, nosotros estamos creciendo, acabamos de abrir inscripciones y tenemos más de nueve mil jóvenes que levantan la mano y dicen yo quiero estudiar en la IU Digital y somos su primera opción”. “Con toda seguridad vamos a hacer grandes cosas en cada una de las Unidades de la UAM para que sigamos consolidando una enseñanza superior que favorezca a una mejor sociedad por la que estamos luchando permanentemente”, agregó el doctor De la Rosa Isaza, quien visitará desde hoy y hasta el próximo jueves los cinco campus de la Universidad: Azcapotzalco, Cuajimalpa, Iztapalapa, Lerma y Xochimilco. En el acto protocolario se encontraban por parte de la UAM, la doctora Norma Rondero López, secretaria general, y los doctores Gustavo Pacheco López, coordinador General para el Fortalecimiento Académico y Vinculación, y Rafael Bojalil Parra, director de Apoyo a la Investigación. En breves intervenciones destacaron la relevancia de aprovechar la experiencia de la IU Digital para ampliar la educación de excelencia en la institución si se toma en cuenta que 20 por ciento de la matrícula de la UAM proviene de otros estados del país, así como la posibilidad en un futuro de tener, incluso, grados conjuntos, gracias a la reciente reforma del Reglamento de Estudios Superiores aprobada por el Colegio Académico en su sesión 550, que contribuirá a ampliar la formación del alumnado. Durante la firma estuvieron presentes la licenciada Xóchitl Moctezuma Martínez, coordinadora de Gestión Académica en representación de la doctora Yadira Zavala Osorio, rectora de la Unidad Azcapotzalco; la doctora Irma Gabriela Anaya Saavedra, coordinadora de Vinculación y Fortalecimiento Académico, en representación del doctor Francisco Javier Soria López, rector de la Unidad Xochimilco; el maestro Antonio de Jesús Galán Alcalá, coordinador de Vinculación Académica y Social, en representación de la doctora Verónica Medina Bañuelos, rectora de la Unidad Iztapalapa; la maestra Zoila Sánchez Espinosa, subdirectora de Internacionalización y Movilidad, y el ingeniero Luis Miguel Alvarado Del Prado, asesor del rector general. Por parte de la IU Digital, las doctoras Ana Paola Montoya, Decana de la Facultad de Administración y Sindy Naranjo Sánchez, profesional de Proyección Social. Fuente: [2024-04-noviembre]. UAM. La UAM y la Institución Universitaria Digital de Antioquia firmaron convenio general de cooperación. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-477/

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Alemania, primer destino no hispano parlante de movilidad para el alumnado UAM

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Educación, ciencia e innovación son los principios de las relaciones diplomáticas que tienen diversas instituciones superiores alemanas con la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), que ofrece a sus alumnos y alumnas realizar su estancia de movilidad internacional en Alemania, de acuerdo con la Coordinación General para el Fortalecimiento Académico y Vinculación. La UAM indica que a lo largo de 11 años 163 estudiantes de licenciatura y posgrado provenientes de todas las Divisiones y Unidades Académicas de la UAM llevaron a cabo su estancia de movilidad saliente en 28 distintas universidades de aquella nación europea. Entre las instituciones con mayor recepción de alumnado de licenciatura se encuentran la Technische Universität Berlin, la Leuphana Universität Lüneburg, la Universität Regensburg, la Technische Universität München y la Hochschule Rheinmain/ University of Applied Sciences. Respecto de las que albergan estudiantes de posgrado están la University of Hohenheim, la Freie Universität Berlin, la Duisburg-essen University, el Institute of Translational Immunology, la Mainz University Medical Center, la Universität Regensburg, el Leibniz-Institute for Evolutionary and Biodiversity Research, la Technische Universität Berlin, la Technische Universität München, la University of Bremen y la Ruhr-Universität Bochum. El documento con el análisis que da cuenta de la estrecha relación entre esta casa de estudios y las de Alemania, precisa que en el trimestre 24-P ya se registraron aspirantes para movilidad entrante, es decir, que alumnos provenientes de ese país podrán compartir espacio y conocimientos en la Casa abierta al tiempo. Hace mención de que en años anteriores se contabilizaron 86 estudiantes de licenciatura y posgrado en las Unidades Azcapotzalco, Iztapalapa y Xochimilco. Alrededor de 100 egresados y egresadas actualmente radican en territorio alemán y poco más de 31 profesores de la UAM tienen relación con las universidades ya mencionadas. De igual forma se mantienen vigentes 25 convenios con 16 instituciones de nivel superior. Con estas acciones e incluyendo la presencia en congresos, firmas de convenios de cooperación y fortalecimiento de intercambio académico, argumenta, la UAM reitera su compromiso con la interculturalidad, el desarrollo universitario y la colaboración internacional. Colaboración María José Jiménez Ortega. Fuente: [2024-23-octubre]. UAM. Alemania, primer destino no hispano parlante de movilidad para el alumnado UAM. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-454/

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UAM recibe Premios Nacionales e Internacionales de Servicio Social y Voluntariado Universitario

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Ganan distinción en la categoría Institucional de los Premios Nacionales e Internacionales de Servicio Social y Voluntariado Universitario, que otorga la Comisión Interuniversitaria de Servicio Social, el trabajo destacado fue del doctor Víctor Ríos Cortázar y la maestra Alejandra Gasca García, quienes son investigadores del Departamento de Atención a la Salud de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). El premio fue otorgado por el extraordinario trabajo “Experiencias de Promoción de la Salud Colectiva del Proyecto Urbano de Salud de la Unidad Xochimilco“. En el marco de este certamen, también se brindará un reconocimiento, en la categoría de Trayectoria, al maestro Abel Antonio Ramírez Juárez, jefe de la Sección de Servicio Social y Orientación Educativa del mismo campus universitario. Los premios fueron entregados el miércoles 23 de octubre, en el marco del 41° Congreso Nacional y 15° Internacional de Servicio Social y Voluntariado Universitario Ibero-Tijuana que tuvo lugar del 22 al 25 de octubre del presente año en la Universidad Iberoamericana campus Tijuana, Baja California. En una entrevista el Dr. Ríos Cortázar señaló que esta es la segunda vez que gana este reconocimiento el proyecto Urbano en Salud (el primero fue en 2015), en el cual alumnado y profesorado de la UAM trabajan desde hace 31 años teniendo como eje la promoción de la salud colectiva. Se trata de un proyecto que debe entenderse en un sentido amplio, “de tal manera que en ocasiones tenemos gente de Medicina, de Psicología y de Diseño Industrial, entre otras disciplinas, de acuerdo con la necesidad social” y la promoción de la salud en distintos aspectos. Para este concurso “postulamos dos líneas de intervención: la primera es un modelo de escuela promotora de salud y la segunda un modelo de atención integral centrado en la persona, para el cuidado y la atención de enfermedades crónicas en el primer nivel”, apuntó el doctor Ríos Cortázar. Dentro del primer modelo “tenemos un componente que se llama libros de texto sobre vida saludable, realizado en colaboración con el Instituto Nacional de Salud Pública (INSP)” y que forma parte de uno de los Programas Nacionales Estratégicos de Salud (Pronaces) del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (Conahcyt). En esta colaboración con el INSP “nosotros aportamos el componente de investigación y elaboración de libros de texto sobre vida saludable”, cuyo antecedente fue un proyecto en colaboración con el instituto, denominado Las aventuras de Dulce Clarita -relata la historia de una niña que vive con obesidad-,  postulado durante la pandemia de COVID-19 y también se convirtió en un libro de texto para la entonces asignatura Vida Saludable, que actualmente es uno de los ejes de la Nueva Escuela Mexicana, precisó. Tanto Dulce Clarita, como los libros que “estamos terminando, parten de identificarla perspectiva de las y los niños sobre la vida saludable en la escuela”. En este caso, siguiendo un método de Investigación Acción Participativa, el estudio se realizó en 11 primarias del norte, centro y sur del país. Ríos Cortázar subrayó que el proceso de la investigación se llevó a cabo durante tres años, incluyendo, el trabajo de campo, la transcripción, la digitalización y el análisis cualitativo de la información obtenida en las primarias estudiadas. Los resultados de este análisis son la base para el diseño de los libros de texto. De todo este trabajo puede concluirse que la vida saludable en el entorno escolar para las y los infantes está ligada a tres componentes importantes: uno es la convivencia; otro es la participación y un tercero implica la parte lúdica, pues ellos perciben que sus momentos más saludables y felices en la escuela están ligados con la articulación de estos tres componentes. Un ejemplo muy característico es el recreo, puesto que de acuerdo con sus comentarios “es cuando juego, convivo, platico con mis amigos y tomo decisiones saludables al comer el lunch, y además no tengo que levantar la mano para ir al baño”. Es por lo tanto un espacio de libertad, comentó el investigador. El doctor Ríos Cortázar subrayó que “para diseñar un programa de educación para la escuela primaria, habría que tomar todos estos elementos en cuenta”, es decir, la actividad de aprendizaje tendría que estar ligada a que los menores participen en actividades lúdicas que les permitan trabajar en equipo y estar conscientes de la importancia de los entornos saludables y no violentos. Respecto de la segunda línea de intervención, que fue un modelo de atención integral centrado en la persona, para el cuidado y la atención de enfermedades crónicas, como diabetes hipertensión, obesidad, el académico sostuvo que está dirigido a personas adultas que lamentablemente ya tienen un padecimiento de este tipo y se desarrolla en colaboración con organizaciones sociales vecinales del sur de la Ciudad de México, con el INSP y con la Secretaría de Salud de la Ciudad de México, concretamente en 21 Centros de Salud de nueve alcaldías de la capital. Igual que en el caso anterior, se trabaja con un modelo de atención basado en la investigación y la acción participativa y busca desarrollar las capacidades de las personas con enfermedades crónicas para lograr la autogestión de éstas, quienes participan de manera individual y colectiva, como organización de pacientes, tema que poco se trabaja en México. El doctor Ríos Cortázar destacó que entrar en estos concursos es importante porque representa una vía, no la única, a través de la cual la UAM muestra las aportaciones que hace desde el servicio social para contribuir a resolver problemas relevantes de la sociedad. Fuente: [2024-24-octubre]. UAM. Reconocieron a la UAM con los Premios Nacionales e Internacionales de Servicio Social y Voluntariado Universitario. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-457/

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Comienzan 40 estudiantes su movilidad en la UAM, provienen de estados del país, de América y Europa

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Treinta y seis estudiantes provenientes de instituciones educativas de diez países y cuatro de la Ciudad de México y del estado de Nuevo León, realizarán su movilidad entrante en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) durante el trimestre 24 Otoño. Durante la sesión de bienvenida dirigida a los participantes nacionales e internacionales de movilidad entrante 2024-Otoño, en nombre del doctor José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de la Casa abierta al tiempo, la maestra Zoila Sánchez Espinosa, subdirectora de Internacionalización de la Coordinación General para el Fortalecimiento Académico y Vinculación, comentó que en este año la Institución celebra su 50 aniversario con diversas actividades, por lo que invitó a las y los estudiantes a conocer las unidades universitarias y a sumarse a estas celebraciones. En este proceso cursarán su movilidad entrante 14 jóvenes de universidades de Colombia; nueve de cinco instituciones francesas; tres de la Universitá Degli Studi Di Torino, Italia; dos de igual número de casas de estudio brasileñas; tres de dos escuelas de Chile, mientras que de Argentina, Austria, Bolivia, El Salvador y España proviene un alumno de cada uno de esos países. Además, intervienen el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey con un estudiante; la Escuela Nacional de Antropología e Historia con un matriculado y la Universidad Nacional Autónoma de México con dos. Algunas de las instituciones de las que provienen los alumnos son la Escuela Nacional Superior de Arquitectura de Paris-La Villette, Francia; las universidades Don Bosco, de El Salvador; de Cartagena, Colombia; de Buenos Aires, Argentina; Salzburg, de Austria, y de Jaén, España, entre otras. La licenciada Gabriela Gallardo Castillo, jefa del programa de Movilidad, ofreció una plática de inducción en la que brindó información general de la UAM, respecto de su estructura, sus más de 200 mil egresados, sus cinco unidades académicas (Azcapotzalco, Cuajimalpa, Iztapalapa, Lerma y Xochimilco) y las instancias administrativas relacionadas con los procesos de movilidad, así como una orientación a los jóvenes sobre su estancia en la Universidad y en la Ciudad de México, con datos sobre los distintos tipos de transporte, los lugares turísticos que pueden visitar, qué hacer frente a emergencias como sismos y recomendaciones para cuidar su seguridad, entre otros. Por su parte, el licenciado Saúl Antonio Sánchez Serna, jefe de Proyecto en Biblioteca Digital (BIDIUAM), refirió los materiales con que cuenta la biblioteca, entre ellos los 180 recursos de información especializados y multidisciplinarios; los 570 mil E-books; las 200 mil revistas electrónicas; los cuatro mil cursos en la plataforma Coursera con certificaciones gratuitas; los 11 mil videos científicos, tesis, protocolos de investigación y normas, además de los laboratorios virtuales y gestores de referencia bibliográfica. Fuente: [2024-16-octubre]. UAM. Inician su movilidad en la UAM 40 estudiantes de diez países y de dos estados del país. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-443/

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La UAM contribuye a potenciar las vocaciones científicas en jóvenes de secundaria y bachillerato

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La ciencia salió de los laboratorios y las aulas de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) para vincular a la academia con la sociedad, potenciar las vocaciones científicas y generar un interés de la sociedad por las ciencias y las humanidades en El Día y Noche Iberoamericana de l@s Investigador@s. Sobre esta jornada realizada por la Dirección de Comunicación del Conocimiento (DCC) de esta casa de estudios, en colaboración la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el doctor José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de la UAM, destacó que al abrir las puertas de la Universidad se reconoce que el conocimiento no debe estar limitado a los muros de las instituciones educativas, sino que debe compartirse y crecer en conjunto con la comunidad. “Queremos que este evento inspire a nuevas generaciones y ofrezca soluciones prácticas a los problemas que enfrentamos como país, además de que estas jornadas representan un compromiso renovado para seguir construyendo puentes entre el mundo académico y la vida cotidiana, aseguró desde la Unidad Azcapotzalco, en donde el pasado viernes se llevaron a cabo 16 actividades divididas en cinco circuitos. “La UAM reafirma su misión como una universidad comprometida con su entorno, abierta a la crítica, el intercambio de ideas y el diálogo constante con la ciudadanía, demostrando que la investigación es, en su esencia, un bien público que debe estar al alcance de todas y todos”. En representación de la doctora Yadira Zavala Osorio, rectora de dicha sede académica, el maestro Salvador Ulises Islas Barajas, secretario de Unidad, destacó esta iniciativa, dirigida principalmente al estudiantado de secundaria y bachillerato, así como a sus madres y padres, les permite conocer los espacios de la Casa abierta al tiempo, y a parte del profesorado y alumnado para promover una cercanía y afinidad con el modelo académico y de investigación. Fue el caso de Jessica Hernández Barrera, estudiante del último año de preparatoria, quien gracias a El Día y Noche Iberoamericana de l@s Investigador@s, acudió por primera vez a conocer la UAM, en compañía de sus padres. Su madre, Mirna Barrera reconoció que, en caso de ingresar, su hija sería la primera en toda la familia en estudiar en esta casa de estudios, a la cual ubican como una de las tres mejores instituciones de educación superior en México. Entre la oferta de propuestas lúdicas, educativas y vivenciales en Ciencias Básicas, sociales, ingenierías y humanidades que pudieron disfrutar los asistentes, se encontraban experimentos demostrativos de conceptos fundamentales de la Física, la explicación de los eclipses, un acercamiento a las Ciencias Ambientales en la UAM, el desarrollo de contenidos interactivos y lúdicos por streaming, la Economía detrás de la nutrición y visita a los laboratorios de Electroquímica y Tipografía. Uno de los Laboratorios que más llamó la atención de las y los jóvenes fue el de Inteligencia Artificial (IA), que hasta el momento cuenta con un Diplomado en el que se inscribieron cerca de 100 personas y la edición de un libro en el que participan más de 30 autores y más de diez universidades, realizado en sólo un mes y con el apoyo de Chat GPT. La estudiante de séptimo trimestre de la licenciatura en Administración, Cinthia Zacatenco Arellano, indicó parte de la labor que realizan en el Diplomado Inteligencia artificial Estratégica, que inició este trimestre y el cual trabaja con cerca de 300 microempresas, utilizando IA para mostrar cómo esta tecnología puede ayudarlos a mejorar procesos administrativos y de difusión. En el recorrido por la Unidad Azcapotzalco estuvieron presentes el doctor Mario De Leo Winkler, titular de la DCC; el doctor José Luis Hernández Ávila, coordinador académico; los doctores Rafael Escarela Pérez y Jesús Manuel Ramos García, directores de las Divisiones de Ciencias Básicas e Ingeniería y de Ciencias Sociales y Humanidades, respectivamente, y la maestra Arerly García González, directora de la División de Ciencias y Artes para el Diseño. En tanto, en la Unidad Lerma se realizaron actividades como la evaluación sensorial de degustación, identificación de aves y mamíferos, cápsulas de conocimiento, dinámicas relacionadas con los murciélagos y la luz, visitas a los laboratorios de Robótica, de Ciencias Ambientales y Medios de Comunicación. En la Unidad Xochimilco, los jóvenes conocieron la preservación del ajolote que realiza el Centro de Investigaciones Biológicas y Acuícolas de Cuemanco (CIBAC) y recorrieron los cuatro circuitos instalados en la Velaria, donde los esperaba una exposición viva del ajolote a cargo de la bióloga Ollin Olivia Sánchez, quien explicó la capacidad de la especie para regenerar sus miembros y para no enfermarse, ya que posee una mucosa que cubre su cuerpo. El ajolote en cautiverio vive de 15 a 18 años y los más longevos hasta 20, llega a medir 30 centímetros, come alimento vivo y es un depredador pasivo, jamás va tras su presa, más bien espera a que pase para soltar la mordida; es un animal que vive en el fondo de los canales, estanques, lagos o lagunas en lugares oscuros, describió la especialista. Abundó que está mal caracterizado como ajolote de Xochimilco, ya que es una especie que se distribuye en toda la Cuenca de México, ese gran lago que abarca desde Zumpango hasta Chalco, si bien ahora lamentablemente sólo hay manchones en Xochimilco, Tláhuac y Chalco. También conocieron de primera mano el trabajo que se lleva a cabo en las Clínicas Estomatológicas y el Programa de Educación Abierta para Jóvenes y Adultos (PEAPA), enfocado a las infancias, así como a las chicas y los chicos en riesgo emocional o familiar. De igual manera participaron en el Rally, organizado por la Coordinación de Desarrollo Educativo, donde además de contestar preguntas, los ganadores tenían que salir a buscar en grupo algunas pistas; en tanto, otros hicieron juegos de integración y hasta dibujaron a su familia. Los ganadores se llevaron un premio. Por su parte, la doctora Gabriela Anaya Saavedra reconoció que “el mayor reto es llegar a las infancias y a las adolescencias de nuestro país al ser una universidad que está asentada en la Ciudad de México”. La coordinadora de Vinculación y Fortalecimiento Académico dijo que

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La UAM abre sus puertas a la producción científica de Iberoamérica

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Es importante despertar la vocación de las y los jóvenes y fomentar el vínculo entre investigación, innovación, ciencia y tecnología con la sociedad, es por ello que se suma la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) a la Noche Iberoamericana de las y los Investigadores en la quinta edición de su encuentro, que actualmente se consolida como el evento más importante de divulgación científica en toda Iberoamérica, señaló el doctor Mario De Leo Winkler. Como parte de los 50 años de la fundación de la UAM, la Dirección de Comunicación del Conocimiento (DCC) de la Casa abierta al tiempo se incorpora a esta Noche Iberoamericana impulsada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), en la que se dan a conocer los trabajos, proyectos de innovación, ciencia y tecnología más destacados y desarrollados por instituciones de investigación y universidades de Iberoamérica. El director de Comunicación del Conocimiento sostuvo que la dinámica invita a investigadoras e investigadores a presentar un video de su proyecto, experimento o taller y subirlo a las redes de la OEI, para ser publicados el último viernes de septiembre, que en esta ocasión corresponderá al 27 de septiembre, permitiendo tener una visibilidad mundial de los proyectos investigativos. Sin embargo, la UAM decidió ir un paso más adelante y organizar una jornada los días 27 y 28 de septiembre, en los que las cinco Unidades académicas abrirán sus puertas en horarios específicos, para que el estudiantado, padres y madres de familia, además de la sociedad interesada participen en diversas actividades lúdicas, educativas, breves, puntales, vivenciales y sensibles. Los convocantes recibieron 90 solicitudes de participación y de ellas el comité asesor y la misma DCC eligieron las más dirigidas al estudiantado de bachillerato, esto con el fin de poder fomentar sus vocaciones científicas y pensar a la UAM como una primera opción para efectuar sus estudios superiores. El viernes 27 la Unidad Azcapotzalco la jornada será de 16:00 a 20:30 horas con tareas enfocadas a Derecho, Física, Inteligencia Artificial, Diseño y Artes, Ciencias Ambientales, Nutrición y Biocombustibles. La sede Lerma tendrá apertura el viernes 27 de 16:00 a 20:00 horas con actividades orientadas al aprendizaje con la luz, identificación de las aves, así como humedales, mamíferos, robótica y cuestiones alimentarias. Ese mismo día, el campus Xochimilco, de 16:00 a 18:00 horas, abordará temas sobre el mundo de los ajolotes, sus servicios de clínicas dentales y el sistema modular, tan característico de esta Unidad, entre otros. Mientras que Cuajimalpa participará el sábado 28 de 9:00 a 14:00 horas con temas que tratan las matemáticas, biología, cómputo, diseño incluyente para personas ciegas, microalgas y el manejo de residuos del café; mientras que Iztapalapa, de 9:00 a 15:00 horas abordará asuntos como atenciones en el cáncer, cuidados del agua, generación de electricidad a partir de energía nuclear y bombas de calor y frío. Además, cada plantel fortalecerá ciertas características, por ejemplo, en Cuajimalpa y en Lerma se va a trabajar en forma muy interdisciplinaria por lo que el circuito de trabajos tendrá un poco de todo, mientras que en Azcapotzalco e Iztapalapa será más de manera disciplinar o divisional. En total son 46 actividades repartidas en las cinco sedes de la UAM. Cabe señalar que todas las actividades son gratuitas, pero es necesario un previo registro a través de la página (https://conocimiento.uam.mx/nocheinvestigadores) el cual tendrá un periodo de inscripción del 30 de agosto al 20 de septiembre para elegir lo que más les interese. El cupo es limitado. Esta iniciativa busca acrecentar el vínculo entre investigadores y potencias científicas para fomentar el interés de la sociedad por la ciencia, lo que ha llevado a trabajar en conjunto a universidades de toda América Latina e Iberoamérica conectando el trabajo de los investigadores con la sociedad y el entorno, en el marco de la Agenda Internacional 2030 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Fuente: [2024-11-septiembre]. UAM. La UAM abre sus puertas a la producción científica de Iberoamérica. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-367/

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