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La UAM contribuye a potenciar las vocaciones científicas en jóvenes de secundaria y bachillerato

La ciencia salió de los laboratorios y las aulas de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) para vincular a la academia con la sociedad, potenciar las vocaciones científicas y generar un interés de la sociedad por las ciencias y las humanidades en El Día y Noche Iberoamericana de l@s Investigador@s. Sobre esta jornada realizada por la Dirección de Comunicación del Conocimiento (DCC) de esta casa de estudios, en colaboración la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el doctor José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de la UAM, destacó que al abrir las puertas de la Universidad se reconoce que el conocimiento no debe estar limitado a los muros de las instituciones educativas, sino que debe compartirse y crecer en conjunto con la comunidad. “Queremos que este evento inspire a nuevas generaciones y ofrezca soluciones prácticas a los problemas que enfrentamos como país, además de que estas jornadas representan un compromiso renovado para seguir construyendo puentes entre el mundo académico y la vida cotidiana, aseguró desde la Unidad Azcapotzalco, en donde el pasado viernes se llevaron a cabo 16 actividades divididas en cinco circuitos. “La UAM reafirma su misión como una universidad comprometida con su entorno, abierta a la crítica, el intercambio de ideas y el diálogo constante con la ciudadanía, demostrando que la investigación es, en su esencia, un bien público que debe estar al alcance de todas y todos”. En representación de la doctora Yadira Zavala Osorio, rectora de dicha sede académica, el maestro Salvador Ulises Islas Barajas, secretario de Unidad, destacó esta iniciativa, dirigida principalmente al estudiantado de secundaria y bachillerato, así como a sus madres y padres, les permite conocer los espacios de la Casa abierta al tiempo, y a parte del profesorado y alumnado para promover una cercanía y afinidad con el modelo académico y de investigación. Fue el caso de Jessica Hernández Barrera, estudiante del último año de preparatoria, quien gracias a El Día y Noche Iberoamericana de l@s Investigador@s, acudió por primera vez a conocer la UAM, en compañía de sus padres. Su madre, Mirna Barrera reconoció que, en caso de ingresar, su hija sería la primera en toda la familia en estudiar en esta casa de estudios, a la cual ubican como una de las tres mejores instituciones de educación superior en México. Entre la oferta de propuestas lúdicas, educativas y vivenciales en Ciencias Básicas, sociales, ingenierías y humanidades que pudieron disfrutar los asistentes, se encontraban experimentos demostrativos de conceptos fundamentales de la Física, la explicación de los eclipses, un acercamiento a las Ciencias Ambientales en la UAM, el desarrollo de contenidos interactivos y lúdicos por streaming, la Economía detrás de la nutrición y visita a los laboratorios de Electroquímica y Tipografía. Uno de los Laboratorios que más llamó la atención de las y los jóvenes fue el de Inteligencia Artificial (IA), que hasta el momento cuenta con un Diplomado en el que se inscribieron cerca de 100 personas y la edición de un libro en el que participan más de 30 autores y más de diez universidades, realizado en sólo un mes y con el apoyo de Chat GPT. La estudiante de séptimo trimestre de la licenciatura en Administración, Cinthia Zacatenco Arellano, indicó parte de la labor que realizan en el Diplomado Inteligencia artificial Estratégica, que inició este trimestre y el cual trabaja con cerca de 300 microempresas, utilizando IA para mostrar cómo esta tecnología puede ayudarlos a mejorar procesos administrativos y de difusión. En el recorrido por la Unidad Azcapotzalco estuvieron presentes el doctor Mario De Leo Winkler, titular de la DCC; el doctor José Luis Hernández Ávila, coordinador académico; los doctores Rafael Escarela Pérez y Jesús Manuel Ramos García, directores de las Divisiones de Ciencias Básicas e Ingeniería y de Ciencias Sociales y Humanidades, respectivamente, y la maestra Arerly García González, directora de la División de Ciencias y Artes para el Diseño. En tanto, en la Unidad Lerma se realizaron actividades como la evaluación sensorial de degustación, identificación de aves y mamíferos, cápsulas de conocimiento, dinámicas relacionadas con los murciélagos y la luz, visitas a los laboratorios de Robótica, de Ciencias Ambientales y Medios de Comunicación. En la Unidad Xochimilco, los jóvenes conocieron la preservación del ajolote que realiza el Centro de Investigaciones Biológicas y Acuícolas de Cuemanco (CIBAC) y recorrieron los cuatro circuitos instalados en la Velaria, donde los esperaba una exposición viva del ajolote a cargo de la bióloga Ollin Olivia Sánchez, quien explicó la capacidad de la especie para regenerar sus miembros y para no enfermarse, ya que posee una mucosa que cubre su cuerpo. El ajolote en cautiverio vive de 15 a 18 años y los más longevos hasta 20, llega a medir 30 centímetros, come alimento vivo y es un depredador pasivo, jamás va tras su presa, más bien espera a que pase para soltar la mordida; es un animal que vive en el fondo de los canales, estanques, lagos o lagunas en lugares oscuros, describió la especialista. Abundó que está mal caracterizado como ajolote de Xochimilco, ya que es una especie que se distribuye en toda la Cuenca de México, ese gran lago que abarca desde Zumpango hasta Chalco, si bien ahora lamentablemente sólo hay manchones en Xochimilco, Tláhuac y Chalco. También conocieron de primera mano el trabajo que se lleva a cabo en las Clínicas Estomatológicas y el Programa de Educación Abierta para Jóvenes y Adultos (PEAPA), enfocado a las infancias, así como a las chicas y los chicos en riesgo emocional o familiar. De igual manera participaron en el Rally, organizado por la Coordinación de Desarrollo Educativo, donde además de contestar preguntas, los ganadores tenían que salir a buscar en grupo algunas pistas; en tanto, otros hicieron juegos de integración y hasta dibujaron a su familia. Los ganadores se llevaron un premio. Por su parte, la doctora Gabriela Anaya Saavedra reconoció que “el mayor reto es llegar a las infancias y a las adolescencias de nuestro país al ser una universidad que está asentada en la Ciudad de México”. La coordinadora de Vinculación y Fortalecimiento Académico dijo que
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La UAM abre sus puertas a la producción científica de Iberoamérica

Es importante despertar la vocación de las y los jóvenes y fomentar el vínculo entre investigación, innovación, ciencia y tecnología con la sociedad, es por ello que se suma la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) a la Noche Iberoamericana de las y los Investigadores en la quinta edición de su encuentro, que actualmente se consolida como el evento más importante de divulgación científica en toda Iberoamérica, señaló el doctor Mario De Leo Winkler. Como parte de los 50 años de la fundación de la UAM, la Dirección de Comunicación del Conocimiento (DCC) de la Casa abierta al tiempo se incorpora a esta Noche Iberoamericana impulsada por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), en la que se dan a conocer los trabajos, proyectos de innovación, ciencia y tecnología más destacados y desarrollados por instituciones de investigación y universidades de Iberoamérica. El director de Comunicación del Conocimiento sostuvo que la dinámica invita a investigadoras e investigadores a presentar un video de su proyecto, experimento o taller y subirlo a las redes de la OEI, para ser publicados el último viernes de septiembre, que en esta ocasión corresponderá al 27 de septiembre, permitiendo tener una visibilidad mundial de los proyectos investigativos. Sin embargo, la UAM decidió ir un paso más adelante y organizar una jornada los días 27 y 28 de septiembre, en los que las cinco Unidades académicas abrirán sus puertas en horarios específicos, para que el estudiantado, padres y madres de familia, además de la sociedad interesada participen en diversas actividades lúdicas, educativas, breves, puntales, vivenciales y sensibles. Los convocantes recibieron 90 solicitudes de participación y de ellas el comité asesor y la misma DCC eligieron las más dirigidas al estudiantado de bachillerato, esto con el fin de poder fomentar sus vocaciones científicas y pensar a la UAM como una primera opción para efectuar sus estudios superiores. El viernes 27 la Unidad Azcapotzalco la jornada será de 16:00 a 20:30 horas con tareas enfocadas a Derecho, Física, Inteligencia Artificial, Diseño y Artes, Ciencias Ambientales, Nutrición y Biocombustibles. La sede Lerma tendrá apertura el viernes 27 de 16:00 a 20:00 horas con actividades orientadas al aprendizaje con la luz, identificación de las aves, así como humedales, mamíferos, robótica y cuestiones alimentarias. Ese mismo día, el campus Xochimilco, de 16:00 a 18:00 horas, abordará temas sobre el mundo de los ajolotes, sus servicios de clínicas dentales y el sistema modular, tan característico de esta Unidad, entre otros. Mientras que Cuajimalpa participará el sábado 28 de 9:00 a 14:00 horas con temas que tratan las matemáticas, biología, cómputo, diseño incluyente para personas ciegas, microalgas y el manejo de residuos del café; mientras que Iztapalapa, de 9:00 a 15:00 horas abordará asuntos como atenciones en el cáncer, cuidados del agua, generación de electricidad a partir de energía nuclear y bombas de calor y frío. Además, cada plantel fortalecerá ciertas características, por ejemplo, en Cuajimalpa y en Lerma se va a trabajar en forma muy interdisciplinaria por lo que el circuito de trabajos tendrá un poco de todo, mientras que en Azcapotzalco e Iztapalapa será más de manera disciplinar o divisional. En total son 46 actividades repartidas en las cinco sedes de la UAM. Cabe señalar que todas las actividades son gratuitas, pero es necesario un previo registro a través de la página (https://conocimiento.uam.mx/nocheinvestigadores) el cual tendrá un periodo de inscripción del 30 de agosto al 20 de septiembre para elegir lo que más les interese. El cupo es limitado. Esta iniciativa busca acrecentar el vínculo entre investigadores y potencias científicas para fomentar el interés de la sociedad por la ciencia, lo que ha llevado a trabajar en conjunto a universidades de toda América Latina e Iberoamérica conectando el trabajo de los investigadores con la sociedad y el entorno, en el marco de la Agenda Internacional 2030 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Fuente: [2024-11-septiembre]. UAM. La UAM abre sus puertas a la producción científica de Iberoamérica. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-367/

La UAM y UABJO crean convenio para fomentar la investigación y superación académica

Con la intención de sumar las capacidades de investigación y desarrollo de ciencia y tecnología de las instituciones de educación superior, la UAM Y la UABJO hacen intercambio de firmas y se consagra un vínculo estratégico. Así que la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO), la semana anterior, se reunieron para realizar la firma del convenio de colaboración, mismo que compromete a las instituciones a intercambiar apoyos académicos y operativos que permitirán el fomento de proyectos encaminados a la docencia, investigación, superación académica, servicios académicos-profesionales, vinculación universitaria, así como movilidad estudiantil de licenciatura y posgrado, al igual que el intercambio de personal docente. “Damos el primer paso para sumar nuestras capacidades de investigación y desarrollo de ciencia y tecnología, como de la formación de especialistas en biodiversidad, energías limpias, gestión sustentable del agua y biosistemas, entre otros temas torales, lo cual permitiría entre otras acciones impulsar convocatorias para el desarrollo de proyectos con incidencia en los objetivos de Desarrollo Sustentable”, aseguró el doctor José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de esta casa de estudios. Destacó que mediante este instrumento se establecen las bases generales de colaboración bajo principios de un diálogo horizontal incluyente y participativo, teniendo a la innovación y a la excelencia académica como ejes transversales con objetivos muy ambiciosos. “En marzo pasado exploramos la posibilidad de que la Universidad Autónoma ‘Benito Juárez’ de Oaxaca y la UAM conformarán un consorcio de investigación, y este hecho no es cosa menor, dado el papel estratégico en el presente y futuro del país, Oaxaca tiene el potencial para convertirse durante las próximas dos décadas en una entidad no sólo de retención, también de atracción de población de otros estados”. Desde la Rectoría General de la Casa abierta al tiempo, indicó que con proyectos como el Corredor Interoceánico del Istmo de Tehuantepec y la relocalización de las cadenas productivas que generarán polos de desarrollo como las plantas de hidrógeno verde, el impulso y ampliación de las terminales marítimas, incluyendo la infraestructura ferroviaria, puede vislumbrarse que el fortalecimiento económico y el bienestar social son posibles en Oaxaca. Sin embargo, consideró que el progreso no puede existir sin responsabilidad social y equidad, por lo que ambas instituciones están conscientes de ello y tienen la capacidad, la voluntad y ante todo el compromiso de contribuir al desarrollo socialmente responsable y ambientalmente equitativo de Oaxaca y del país en su conjunto. El doctor De los Reyes Heredia recordó que desde la fundación de la UAM hace justo medio siglo, se ha tenido en Oaxaca un punto de referencia en sus actividades de investigación, docencia y cultura, muestra de ello es un total de 131 personas que laboran en la Institución, entre ellos 50 profesoras y profesores nacidos en esa entidad, además de 714 integrantes del alumnado, quienes cursan estudios de licenciatura o posgrado en algunas de las cinco Unidades, además de 1,644 egresadas y egresados. Por su parte, el maestro Cristian Eder Carreño López, rector de la UABJO, sostuvo que este tipo de convenios propiciará el conocimiento en Oaxaca en donde se hace mucha ciencia y arte, con plena defensa de su autonomía. “Firmar este acuerdo nos va a permitir hacer un sinnúmero de conocimientos, también la UAM conocerá más de Oaxaca y, sobre todo, de su desarrollo a través de sus académicos, de sus estudiantes y de su gente; hoy creemos firmemente que esto que estamos haciendo es lo que deben hacer las universidades: vincularnos”. A la firma del convenio acudieron por  parte de la Casa abierta al tiempo las doctoras Yadira Zavala Osorio y Verónica Medina Bañuelos, rectoras de las Unidades Azcapotzalco e Iztapalapa, respectivamente, el maestro Luis Márquez Borbolla, director de Planeación y Vinculación, en representación del maestro Octavio Mercado González, rector de la Unidad Cuajimalpa, y la doctora Irma Gabriela Anaya Saavedra, coordinadora de Vinculación y Fortalecimiento Académico, en representación del doctor Francisco Javier Soria López, rector de la Unidad Xochimilco. Junto con el maestro Rodrigo Serrano Vásquez, abogado general; el doctor Gustavo Pacheco López, coordinador general para el Fortalecimiento Académico y Vinculación; la doctora María De Lourdes Delgado Núñez, coordinadora general de Administración y Relaciones Laborales; la doctora Yissel Arce Padrón, coordinadora general de Difusión, y los doctores Mauricio Sales Cruz, coordinador General de Información Institucional y Edgar Góngora Jaramillo, subdirector de Cooperación. Por parte de la UABJO estuvieron los maestros Adolfo Demetrio Gómez Hernández, abogado general, y Carlos Arturo García Luna, secretario académico; el doctor Abraham Martínez Helmes, secretario general, además de directoras y directores de diversas Facultades. Fuente: [2024-10-septiembre]. UAM. La UAM y la UABJO suman sus capacidades de investigación y desarrollo de ciencia y tecnología. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-364/

Abre Convocatoria de Asociaciones del Alumnado UAM 2024

Con el objetivo de dotar de materiales e insumos a asociaciones del alumnado para fortalecer actividades de divulgación científica y humanística, el rector general de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), doctor José Antonio De los Reyes Heredia, a través de la Dirección de Comunicación del Conocimiento (DCC), convocó a este sector de la comunidad a participar en el fortalecimiento de agrupaciones en las cinco unidades universitarias. De acuerdo con la DCC, la comunicación del conocimiento refiere a las acciones que promuevan el saber de las ciencias básicas, ciencias sociales, humanidades o ingenierías y que favorezcan un diálogo entre las personas que realicen la actividad y las personas que sean beneficiarias de las mismas. La convocatoria, se abrió este 26 de agosto, tiene como metas que las asociaciones realicen al menos ocho incidencias públicas y gratuitas de comunicación del conocimiento de entre dos y cuatro tareas distintas, que pueden ser desarrolladas en las unidades universitarias, espacios públicos o escuelas públicas, y atiendan a 200 personas, en el conjunto de acciones, que deberán ser desplegadas entre octubre de 2024 y mayo de 2025. De acuerdo con la invitación, podrán ser elegibles, aquellas personas que presenten la solicitud, estén inscritas en los planes de licenciatura o posgrado de la UAM, tengan un avance de 50 por ciento de créditos en el caso del alumnado de licenciatura y de 30 para los de posgrado y sean integrantes de una asociación del alumnado con actividades en la UAM. De las asociaciones del alumnado que podrían ser receptoras de los materiales e insumos son elegibles aquellas que hayan hecho al menos diez acciones públicas y gratuitas propias de las metas de la asociación a lo largo de 2023; que cuenten con al menos cuatro integrantes activos que sean parte del estudiantado inscrito en la UAM y con una persona del profesorado de la UAM. La convocatoria estará abierta del 26 de agosto al 20 de septiembre, fechas en las que se recibirán solicitudes; el martes 3 de septiembre se llevará a cabo una reunión informativa a distancia, a las 18 horas, a través de www.fb.com/ConocimientoUAM. Mientras que del 23 de septiembre al 11 de octubre se efectuará la evaluación de solicitudes e integración del jurado; el 21 de octubre serán publicados los resultados; del 21 de octubre al 30 de mayo de 2025 se implementarán las actividades y a más tardar el 13 de junio de 2025 se hará la entrega del reporte final. El anuncio precisa que podrán ser beneficiadas hasta cinco propuestas, cada una con materiales e insumos valuados en hasta 15 mil pesos para la realización de sus actividades, que podrán ser exclusivamente del rubro de insumos y consumibles con posibilidad de facturación y ninguno de ellos podrá rebasar un valor unitario de dos Unidades de Medidas y Actualización (UMA) mensual, equivalentes a seis mil seiscientos y un pesos. El estudiantado que esté interesado puede inscribirse a través del sitio web de la Dirección de Comunicación del Conocimiento (https://conocimiento.uam.mx) donde se precisa el procedimiento a seguir. El jurado estará constituido por cuatro integrantes del profesorado de la UAM y el titular de la DCC, quienes cuidarán la paridad de género. Los resultados se publicarán en el sitio Web de la DDC, así como en sus redes sociales (@ConocimientoUAM) y en el Semanario de la UAM. Fuente: [2024-26-agosto]. UAM. Abre Convocatoria de Asociaciones del Alumnado UAM 2024. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-335/

Investigadores de la UAM estudiarán el nomadismo digital en la Ciudad de México

Los doctores Adrián Hernández Cordero y José Franco Aguilar, así como la maestra Denisse Rosas Fonseca, del Departamento de Sociología de la Unidad Iztapalapa de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), participarán en el proyecto NOMADIC (Nomad Movements and Digital Impacts in Cities), aprobado por la Unión Europea. Esta iniciativa tiene como objetivo abordar desde diferentes vertientes el nomadismo digital a nivel internacional, además de analizar los efectos de la digitalización, la plataformización y el emergente fenómeno de la movilidad de los nómadas digitales y sus impactos en diversas metrópolis del mundo. El proyecto NOMADIC se concibe como una red global y multidisciplinaria en la que colaboran investigadoras e investigadores de universidades de Europa y América: New York University, Universidad Autónoma de Buenos Aires, Universidad Sapienza, el Centro interdisciplinar de Ciências Sociais, de Lisboa y la Universidad de Sevilla, todas ellas coordinadas por el doctor Jorge Sequera Fernández, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, de España. Los profesores de la Unidad Iztapalapa estudiarán el caso de la Ciudad de México, en donde a partir de la pandemia de COVID-19 se ha incrementado la presencia de extranjeros que trabajan vía remota, lo que ha llamado la atención de diversos sectores de la población, dadas las implicaciones sociales, culturales y económicas que generan a nivel local. Se trata de personas de entre 20 y 40 años que tienen una alta capacitación educativa e informática y generalmente suelen trabajar bajo el modelo free lance y, por tanto, pueden cambiar de residencia constantemente e incluso moverse de ciudad porque lo único que necesitan es su computadora y conexión a internet, explicó en entrevista el doctor Hernández Cordero, jefe del Departamento de Sociología. En el caso de México esa población extranjera, principalmente de Estados Unidos y Canadá, aunque también hay europeos; así como mexicanos que se trasladan de los estados a ciudades que les parecen atractivas como la Ciudad de México, particularmente a colonias como la Condesa y la Roma o a Puerto Escondido, Tulum, Oaxaca, entre otras. Los alcances del fenómeno son varios sobre todo en colonias donde ya se había detectado un proceso de gentrificación, es decir, “hay una renovación de determinado sector del barrio, la aparición de galerías de arte, restaurantes, bares, y demás infraestructura cultural, que lo hizo atractivo para un sector de clase media local, pero hay un segundo momento donde esta población extranjera se ve atraída por ese dinamismo y comienza a vivir ahí”. Lo anterior está vinculado con el tema de las plataformas digitales como Airbnb, que ofrece hospedajes en departamentos o habitaciones, lo que resulta en el aumento del valor del suelo en estas zonas de la ciudad y a su vez genera el desplazamiento de los sectores más marginados y el rompimiento del tejido barrial”, porque pueden estar desde un mes hasta de tres meses no se relacionan con la población local.  Sin embargo, no todas las implicaciones son negativas, dado que esta presencia extranjera fomenta la diversidad y la inclusión en la capital, “ejercitando nuestra sociabilidad y nuestra tolerancia hacia los otros y las otras”. Consideró “muy importante estudiar el fenómeno del nomadismo digital porque si bien es una tendencia que ya existía a partir de la facilidad que brinda la tecnología, sí hemos visto que a partir de la pandemia se incrementaron estos flujos sobre todo hacia los países que se consideran como el sur global”. El proyecto NOMADIC fortalecerá la colaboración internacional de la Casa abierta al tiempo y ofrecerá oportunidades significativas para la formación de sus alumnos, quienes podrán beneficiarse de las experiencias y los conocimientos adquiridos por los académicos de la Institución. La intervención de la UAM contribuirá significativamente al avance del conocimiento en el campo de los estudios urbanos y reafirmará el prestigio de esta Institución en el ámbito internacional. Fuente: [2024-08.agosto]. UAM. Investigadores de la UAM estudiarán el nomadismo digital en la Ciudad de México. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-307/

Académica de la UAM busca impulsar la presencia de más niñas y jóvenes en la ciencia

Las mujeres matemáticas “podemos ser motores de cambio, modelos a seguir y promotoras de espacios seguros y libres para tener experiencias significativas, aseguró hoy la doctora Yuriko Pitones Amaro, responsable del proyecto Visibiity of Latin American Women Mathematician y profesora asociada en el Departamento de Matemáticas de la Unidad Iztapalapa de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). Al inaugurar el evento Visibilidad de las mujeres matemáticas latinoamericanas, organizado por esta casa de estudios en colaboración con el Instituto Belisario Domínguez del Senado de la República y la Universidad Autónoma de Zacatecas, destacó que el objetivo es resaltar el papel crucial de las mujeres en el campo de las matemáticas y fomentar su participación en carreras científicas y tecnológicas. “Hoy, a través de este escenario, quiero compartir un mensaje a las niñas y jóvenes: cada una de ustedes tiene un potencial ilimitado, no importa de dónde vengan, ni las dificultades que enfrenten; pueden alcanzar sus sueños y hacer una diferencia”, dijo desde el Auditorio Octavio Paz del Senado de la República. “Las matemáticas son una puerta a un mundo lleno de posibilidades donde la curiosidad y la creatividad son herramientas poderosas, imaginen el futuro que desean, trabajen con pasión y perseverancia y nunca subestimen el poder de sus sueños; juntas podemos construir un mundo más inclusivo, uno donde cada niña y joven vea a la ciencia y a las matemáticas como una oportunidad para crecer y transformar su realidad”. La doctora Pitones Amaro señaló que el proyecto Visibiity of Latin American Women Mathematician fue aprobado en febrero de este año por el comité de Women in Mathematics, de la International Mathematical Union, para impulsar la presencia de más niñas y jóvenes en carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, así como analizar factores y propuestas para avanzar con mayor equidad en el ámbito académico y matemático. A través de esta iniciativa, el mensaje ha sido llevado a escuelas de educación básica en la comunidad de Lobatos, en el municipio de Valparaíso en el estado de Zacatecas con una charla y la proyección del cortometraje Visibilidad de las mujeres matemáticas latinoamericanas, el cual también fue presentado durante el evento. “Tuve la oportunidad de conversar con las niñas y me quedó claro que debido a sus realidades difícilmente consideran la ciencia o las Matemáticas como una opción de vida y esto no es inesperado”, declaró. Sin embargo, la profesora reconocida con una trayectoria sobresaliente en las áreas de Álgebra conmutativa, consideró que este ejercicio puede lograr que se conozca la labor de muchas mujeres matemáticas exitosas para que empiecen a imaginarse siendo una de ellas. Como parte del encuentro se contó con una ponencia a cargo de la doctora Carmen Martínez, responsable de la Comisión de Equidad y Género de la Sociedad Matemática Mexicana, en la que hizo énfasis en que la historia de la ciencia está conformada por miles de personas que han promovido el conocimiento y en donde muchas de ellas fueron mujeres cuya contribución en el mayor de los casos sigue siendo prácticamente desconocida. “Reconocer y valorar el trabajo de las mujeres en las Matemáticas es fundamental para crear una comunidad científica más equitativa y justa; además, la diversidad de perspectias y experiencias fortalece la investigación y aporta beneficios a toda la sociedad”, indicó. Entre los invitados especiales se encontraban el doctor José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de la UAM; el doctor Román Linares Romero, director de la División de Ciencias Básicas e Ingeniería de la Unidad Iztapalapa; el ingeniero Luis Fernando Castro Careaga, secretario académico de dicha División, y el doctor José Raúl Montes de Oca, jefe del Departamento de Matemáticas de la misma sede académica. Asimismo, las doctoras María de la Luz Jimena de Teresa de Oteyza, integrante de la junta de gobierno del Consejo Universitario de la UNAM y miembro de la Academia Mexicana de Ciencias; Telma Castro Romero, vicepresidenta de la Academia Mexicana de Ciencias; Gabriela Araujo, presidenta de la Sociedad Matemática Mexicana; la maestra Luz Vanessa Bacio Parra, docente investigadora de la Unidad Académica de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Zacatecas, y la contadora Sandra Santillán, encargada de la Tesorería en el Senado de la República. Fuente: [2024-29-julio]. Universidad Autónoma Metropolitana. Académica de la UAM busca impulsar la presencia de más niñas y jóvenes en la ciencia. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-289/

La UAM reconoce la otredad, respeta y valora la diversidad

A 50 años de su fundación, la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) cuenta con principios, conductas y prácticas de libertad, de reconocimiento de la otredad, de visibilidad y, sobre todo, de empoderamiento a la sociedad entera, aseguró el doctor José Antonio de los Reyes Heredia, rector general de esta casa de estudios. Al inaugurar la Tercera Jornada de la Diversidad Sexual en la UAM, recordó que durante años esta casa de estudios ha realizado esfuerzos colegiados académicos y normativos frente a los requerimientos de la tercera década del siglo XXI para promover y defender la integración y el diálogo entre diferentes maneras de concebir el mundo, lo que implica el reconocimiento de la otredad, el respeto y la valoración de la diversidad. “Temas medulares como la igualdad de género, los derechos de las colectividades sexodiversas y las disidencias sexogenéricas, además de la erradicación de todos los tipos de violencia y discriminación, en particular contra las mujeres y los grupos vulnerables, son necesidades sociales urgentes de solventar”. La doctora Norma Rondero López, secretaria general de la UAM, indicó que la “Institución transforma y se transforma”, por lo que la apropiación de los espacios universitarios por personas de la diversidad sexual permite y les permite aprender, de ahí que ese aprendizaje mutuo deba trascender estos recintos. La Casa abierta al tiempo “tiene una responsabilidad con todas y todos, pero muy especialmente con grupos minoritarios y excluidos como las personas trans que contra todo pronóstico logran acceder a la educación superior; es nuestra obligación como comunidad y como institución construir ambientes de respeto y reconocimiento, trascender los estigmas y estereotipos”. Destacó que a lo largo de estos 50 años la UAM ha ganado conciencia de su identidad, fortalezas y lo que aporta a la sociedad, de ahí que “la gente que hoy se expresa en este espacio con sus creaciones, cuerpos y palabras permiten profundizar la transformación universitaria y posibilitan que se impulsen políticas prácticas y relaciones desde lugares que la Institución aún no vislumbra”. Por su parte, la doctora Marta Walkirya Torres Falcón, titular de la Defensoría de Derechos Universitarios (DDU), celebró que ahora pueda festejarse lo que en otra época era un motivo incuestionable de discriminación. Si a alguna de las personas que sufrió un trato desigual por su preferencia o identidad de género hace cuatro décadas “le hubiéramos dicho que al cabo de los años estaríamos en una universidad pública celebrando la diversidad, habría necesitado un pellizco para saber que no estaba soñando”, dijo la investigadora. “Hemos avanzado mucho, ya la homosexualidad y lesbianidad no están ni en el catálogo de enfermedades psiquiátricas, ni en el código penal, ni son causa justificada de despido laboral”, agregó que luego de diversas luchas y movimientos “hemos entendido que la sexualidad humana es fundamentalmente diversa y que las sexualidades minoritarias pueden formar un enorme arcoíris”. En el marco del encuentro, el maestro Mario Ortiz, integrante del proyecto Somos Voces, entregó un reconocimiento a la UAM por ser una institución progresista, abierta, crítica y aliada a las luchas en favor de los derechos sociales, educativos y culturales de las personas diversas, así como promover, discutir y apoyar las temáticas relacionadas con las colectividades sexodiversas, además de difundir sus producciones culturales y artísticas. En el acto inaugural también estuvieron presentes la doctora Yissel Arce Padrón, coordinadora General de Difusión, y el doctor Mario De Leo Winkler, director de Comunicación del Conocimiento, dependencias que formaron parte de la organización de esta Jornada. Como parte de las actividades efectuadas en la Rectoría General se realizó el conversatorio Figuraciones de lo Trans en el espacio universitario con la participación de Tito Mitjans, Omara Corona y Kaleb Ávila y la mesa Políticas universitarias sobre la diversidad sexual: opiniones de la comunidad LGBT+ Omara Corona, estudiante doctoral en la Unidad Xochimilco, apuntó que la Casa abierta al tiempo se ha mantenido siempre sensible a las necesidades de su estudiantado y puede reconocerse como pionera en la incidencia social. “Oportunidades como ésta nos permiten hacer un reconocimiento a ese espíritu abierto al cambio temporal que es siempre un cambio social, un cambio que hoy puede tener que ver con incluir y mantener la alteridad trans en su seno”. Consideró que en materia de educación es importante proponer iniciativas que lleguen a ser disposiciones oficiales en la materia. “La Metropolitana podría habilitar posibilidades más incisivas, unas que pueden ir desde incluir con más fuerza materias sobre género en los planes de estudios, pasando por seguir fortaleciendo la promoción de actividades de formación y sensibilización a toda la comunidad, trabajadores, profesores y funcionarios incluidos; concibo, inclusive, la activación de apoyos de fortalecimiento académico especializados en las necesidades trans”. En este contexto, en la Galería Manuel Felguérez fue inaugurada Sementerxs, exposición fotográfica de Mitzi Falcón, la cual es un acercamiento a la comunidad LGBTQ+ mediante una serie de retratos a trabajadorxs de la construcción. Además, se llevó a cabo una jornada de salud, mesas de diálogo, actividades lúdicas como Ponle las gomitas a jengi y ping-pong de la Diversidad, un taller de Vogue, forma de danza urbana y expresión artística que se originó en la escena ballroom de la comunidad LGBTQ+ afroamericana, un stand de la Defensoría de los Derechos Universitarios, venta de libros UAM y Somos Voces y un concierto a cargo de DJ Marco. Fuente: [2024-25-julio]. UAM. La UAM reconoce la otredad, respeta y valora la diversidad. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-282/

La UAM, cuarto lugar nacional en el Times Higher Education (THE) Impact Rankings 2024

La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) se ubicó en el cuarto lugar de la clasificación por país en el Times Higher Education (THE) Impact Rankings 2024, respecto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Si bien la Casa abierta al tiempo se mantuvo en la misma posición que el año pasado, este ranking es cada vez más riguroso en cuanto al reporte de evidencias e informes solicitados. En esta edición la UAM es posicionada por el THE Impact, como una de las mejores instituciones a nivel nacional e internacional, haciendo visible su calidad y fortaleza institucional y su buen desempeño en este ranking, ubicando a la UAM como una de las universidades líderes en cuanto a compromiso, responsabilidad e impacto social asociados a objetivos de sustentabilidad. Para esta sexta edición, participaron dos mil 152 instituciones de 125 naciones y se incluyeron 561 nuevas instituciones a nivel mundial, por lo que mantenerse en el mismo puesto dentro de la clasificación por país refleja las fortalezas de esta Institución en la esfera internacional. De las 18 universidades mexicanas participantes, la UAM mejoró notablemente su desempeño y en los 17 ODS se posiciona dentro de los primeros ocho lugares en la escala nacional y entre las mejores 600 en el plano global, de acuerdo con la información dada a conocer por el THE. En el ámbito nacional, la UAM ocupa: El primer sitio en el: Segundo lugar nacional en el: El segundo lugar en el: El tercer sitio en el: La cuarta posición nacional en el: Y el quinto lugar nacional en el: Los Times Higher Education (THE) Impact Rankings son las únicas tablas de rendimiento global que evalúan a las instituciones de educación superior respecto de los ODS y se utilizan indicadores cuidadosamente calibrados para ofrecer una comparación exhaustiva y equilibrada en cuatro grandes áreas: investigación, gestión, divulgación y enseñanza. Evalúa específicamente el impacto de las universidades en la consecución de la agenda de sostenibilidad de la ONU, lo que lo convierte en una herramienta clave para visibilizar los esfuerzos de las instituciones de educación superior en este ámbito. El ranking THE Impact Rankings es una herramienta importante para que las universidades demuestren su impacto y liderazgo en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible a nivel mundial, promueve la internacionalización, aumenta la visibilidad y reputación a escala global. La clasificación general de esta sexta edición, está liderada por la Universidad de Western Sydney de Australia por tercer año consecutivo y las universidades de Manchester del Reino Unido y de Tasmania, en segundo lugar. Cabe indicar que los ODS son el plan maestro para conseguir un mejor futuro para todas las personas y un llamado universal para poner fin a la pobreza, proteger el planeta, buscar la paz y la prosperidad, y la UAM contribuye a su cumplimiento como vías para el mejoramiento económico, social y ambiental en México y el orbe. Con información proporcionada por la Jefatura de Posicionamiento Institucional (Rankings), de la Dirección de Análisis, Seguimiento y Apoyo Académico. Fuente: [2024-16-julio]. UAM. La UAM, cuarto lugar nacional en el Times Higher Education (THE) Impact Rankings 2024 por tercer año consecutivo. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-272/

La UAM firma convenio con la Alianza Alimentaria y Acción Climática para abordar retos ambientales

La Unidad Cuajimalpa de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) firmó un convenio de colaboración con la Alianza Alimentaria y Acción Climática para incentivar la alimentación sostenible mediante estrategias enfocadas al bienestar ambiental, económico, social y de salud. Con este acercamiento, la sede universitaria formará parte del programa ALIMENTA Universidades sostenibles, iniciativa que busca transformar los sistemas alimentarios en los campus, priorizando la elaboración de opciones más sostenibles, así como el consumo de alimentos nutricionalmente adecuados y con una huella ambiental menor. A nivel nacional, este primer pacto en su tipo busca posicionar un modelo a replicar por otras Instituciones de Educación Superior (IES) para adoptar prácticas sostenibles e implementar medidas efectivas que contribuyan al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la agenda 2030 de la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Los menús sostenibles beneficiarán a la comunidad universitaria, contribuirán a la mitigación del cambio climático y la conservación de recursos naturales, sin sacrificar nutrientes, ni sabor, al tiempo que la salud de la comunidad se verá beneficiada por el alto contenido nutricional de estas propuestas gastronómicas. Frente a la alta demanda de productos de origen animal, que no permite una producción sostenible, es necesario un cambio de paradigma en los hábitos que favorezca el consumo prioritario de legumbres, semillas y vegetales, que además de beneficiar a la salud contribuyen a la sostenibilidad. En el marco del convenio suscrito, la Unidad: realizará un diagnóstico sobre el impacto ambiental de la oferta gastronómica que se provee en la cafetería; impartirá entre su personal el próximo mes de octubre el curso “Comida del futuro”, con el apoyo de la Cátedra UNESCO “Estudios del futuro”, que reside en la sede; con apoyo de Alianza Alimentaria y Acción Climática brindará asesoría para la selección de productores, y una vez implementados los pasos anteriores, generará un reporte de impacto ambiental de los menús sostenibles. De acuerdo con la Organización de Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), la industria alimentaria específicamente la ganadera representa el 60 por ciento de las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) debido a la sobreexplotación de recursos naturales. En este contexto, de acuerdo con investigaciones existe una posibilidad importante de reducir las emisiones de GEI al reducir el consumo de cárnicos y alimentos de origen animal. El pacto representa un paso significativo hacia la construcción de un futuro más sostenible, en el que la juventud desempeña un papel fundamental en la transformación de los sistemas alimentarios y en la protección del planeta.  Con la suscripción de este compromiso, la Unidad Cuajimalpa se suma a instituciones como Harvard, Oxford y Stanford, que ya han adoptado un modelo de alimentación sostenible y lideran esta estrategia en apoyo a los ODS de la ONU, enfocándose especialmente en metas relacionadas con el hambre, la salud, el bienestar y acciones en favor del clima. Fuente: [2024-17-julio]. UAM. Unidad Cuajimalpa de la UAM busca reducir impacto ambiental con menús sostenibles. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-274/

La UAM, en el top 10 de México del Ranking QS Mundial 2025

La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) obtuvo un desempeño notable al ubicarse en el noveno lugar a nivel nacional, subió una posición respecto a la edición del año anterior y en el rango 976 (promedio) de mil 500 instituciones de educación superior en el plano mundial, de acuerdo con la edición 2025 del Ranking QS Mundial. El QS World University Rankings evalúa la calidad de las universidades a nivel global según una metodología que toma en cuenta cinco factores ponderados: Reputación académica (40%), Reputación del empleador (10%), Relación estudiante-facultad (20%), Citaciones por facultad (20%), Proporción de profesores internacionales (5%) y estudiantes internacionales (5%). El QS World University Rankings se ha convertido en un referente global que influye cada vez más en la reputación y visibilidad internacional de las universidades. En la clasificación participaron, entre otras universidades e institutos públicos y privados del país, la Universidad Nacional Autónoma de México, situada en el primer lugar nacional y 94 global; el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey y la Universidad Panamericana, que alcanzaron el segundo y tercer lugar en el país, y el 185 y 691-700 del orbe, respectivamente. El resto de las mejores instituciones mexicanas lo componen el Instituto Tecnológico Autónomo de México, el Colegio de México, el Instituto Politécnico Nacional, la Universidad Anáhuac México y la Universidad Iberoamericana. Además, la Universidad Jesuita de Guadalajara, la Universidad Autónoma Chapingo, así como las universidades autónomas de Nuevo León y del Estado de México, la Universidad de Guadalajara y la Universidad de las Américas Puebla. La clasificación global publicada el 4 de junio pasado incluye a mil 500 universidades a nivel mundial, de ellas fueron evaluadas 32 instituciones mexicanas. La Casa abierta al tiempo cuenta con cinco unidades: Azcapotzalco, Cuajimalpa, Iztapalapa, Lerma y Xochimilco, en las que ofrece 83 programas de licenciatura con un alumnado activo de 57 mil 735 integrantes; 119 planes de estudio de posgrados, con un estudiantado activo de tres mil 887 personas, de las cuales mil 671 se encuentran en doctorado, representando el tres por ciento de la matrícula que supera por tres veces el promedio nacional y de Iberoamérica. Con información proporcionada por la Jefatura de Posicionamiento Institucional (Rankings), de la Dirección de Análisis, Seguimiento y Apoyo Académico. Fuente: [2024-10-julio]. UAM. La UAM, en el top 10 de México del Ranking QS Mundial 2025. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-264/
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