Lanzan SEP y Unicef segunda versión de plataforma Pasaporte al aprendizaje offline para docentes y estudiantes de bachillerato

La Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) México lanzaron la segunda versión de la plataforma digital Pasaporte al aprendizaje offline, con el objetivo de apoyar a docentes y estudiantes de Educación Media Superior con contenidos educativos de manera gratuita. La nueva plataforma es un espacio de formación y capacitación virtual, con nuevas funciones óptimas para el aprendizaje y de gran capacidad,

Día Mundial de la Infancia: sus derechos deben respetarse en cualquier contexto

Estamos inmersos en un contexto de ‘policrisis’ -conflictos, crisis económica, cambio climático, impacto de la tecnología, violencia, etc.- que hace que, en este Día Mundial de la Infancia, tengamos muy poco que celebrar. En lugares como Gaza, la escalada de hostilidades ha puesto en riesgo la vida de un millón de niños y niñas que se enfrentan a ataques

La mayoría de los países de América Latina no apuestan por la Educación Ambiental

La mayoría de los países de América Latina no apuestan por la Educación Ambiental Los resultados preliminares de un mapeo de Unicef y la Fundación MERI, indicaron que solo el 30% de los países de América Latina y el Caribe “incluye de manera significativa la educación para el cambio climático en su currícula escolar” El

Mundo: Catherine Russell asume sus funciones como nueva Directora Ejecutiva de UNICEF

Mundo: Nueva Directora Ejecutiva de UNICEF Catherine Russell asumió el pasado 01 de febrero el cargo de Directora Ejecutiva de UNICEF, convirtiéndose en la cuarta mujer que dirige la organización en sus 75 años de historia. “Es un honor y un privilegio incorporarme a UNICEF y contribuir a liderar su extraordinaria labor en favor de

UNICEF y UNESCO: Prevén una catástrofe generacional si no hay reapertura de las escuelas

UNICEF y UNESCO: Prevén una catástrofe generacional si no hay reapertura de las escuelas El cierre de escuelas hipoteca nuestro futuro por beneficios poco claros para nuestro presente. Debemos priorizar mejor. Podemos reabrir las escuelas de forma segura, y debemos hacerlo. En una declaración por la Directora Ejecutiva de UNICEF, Henrietta Fore, y de la

Uno de cada tres países no está tomando medidas para ayudar a los estudiantes a ponerse al día en el aprendizaje tras el cierre de las escuelas de COVID-19

Uno de cada tres países no está tomando medidas para ayudar a los estudiantes a ponerse al día en el aprendizaje tras el cierre de las escuelas de COVID-19 En la tercera encuesta sobre las respuestas nacionales en materia de educación al cierre de las escuelas por el virus Covid-19, el Instituto de Estadística de
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