UNESCO “El papel de la educación superior en las estrategias nacionales de inteligencia artificial: una revisión comparativa de políticas”
A medida que la inteligencia artificial (IA) transforma industrias y sociedades, los gobiernos están implementando estrategias nacionales de inteligencia artificial (ENIA) para aprovechar su potencial en el crecimiento económico y la innovación. Los hallazgos indican que la ES está participando en tres áreas clave: desarrollo de talento y fuerza laboral a través de la educación en IA (95% de los países analizados), impulso de la investigación y desarrollo (91%) y contribución a los marcos éticos y regulatorios para la gobernanza de la IA (48%).
Dos nuevos documentos de UNESCO IESALC presentan análisis que revelan que el 44% de los países han adoptado un enfoque dual, integrando la educación en IA con la investigación y el desarrollo, mientras que el 30% ha implementado una estrategia tripartita integral que combina el desarrollo de habilidades, la investigación, los marcos éticos y la supervisión reglamentaria dentro de los sistemas de ES. Estas estrategias buscan maximizar los beneficios de la IA mientras se minimizan sus posibles riesgos, destacando la importancia de la ES en la preparación de la sociedad para la era de la IA.
Las recomendaciones de estos análisis incluyen integrar habilidades en IA en todas las disciplinas académicas para construir un conocimiento fundamental y especializado, promover la investigación colaborativa y multidisciplinaria en IA, y avanzar en la gobernanza ética de la IA con iniciativas lideradas por universidades. Además, se sugiere involucrar activamente a la ES en el diseño y perfeccionamiento de las ENIA para garantizar políticas éticas, adaptables y alineadas con los estándares globales.
Reconociendo la creciente importancia de la IA en la sociedad contemporánea, las grandes potencias globales han iniciado una carrera para lograr la supremacía tecnológica en este ámbito. Esta competencia ha sido impulsada por el potencial percibido de la IA para mejorar la competitividad económica y transformar las estructuras sociales y gubernamentales. En este contexto, las ENIA sirven como marcos gubernamentales diseñados para guiar la integración de la IA en diversos sectores, estimulando la innovación y abordando desafíos sociales.
Finalmente, los análisis destacan la necesidad de ampliar competencias en IA y fomentar la transferencia de conocimientos, no solo en campos técnicos. Establecer centros dedicados a la investigación en IA y fomentar las colaboraciones público-privadas es esencial para acelerar la innovación y promover la transferencia de conocimiento. Promover la gobernanza ética de la IA a través de iniciativas lideradas por universidades y asegurar que la ES esté involucrada en el desarrollo de las ENIA garantizará que las estrategias de IA sean responsables, sostenibles y alineadas con las necesidades sociales a largo plazo.
Fuente: [2025-30-enero]. UNESCO. El papel de la educación superior en las estrategias nacionales de inteligencia artificial: una revisión comparativa de políticas. https://www.iesalc.unesco.org/es/articles/el-papel-de-la-educacion-superior-en-las-estrategias-nacionales-de-inteligencia-artificial-una