junio 2024

Por altas temperaturas SEE monitorea 10 municipios para prevenir afectaciones a estudiantes

Destacada, Familia e Infancia /

Ante el impresionante incremento de temperaturas, el estado de Michoacán sorprende con un pronóstico de que la temperaturas alcanzará en esta semana hasta los 45 grados centígrados en ciertas zonas, es por eso que la Secretaría de Educación del Estado (SEE) activó un monitoreo especial en 10 municipios. Esto con la finalidad de prevenir afectaciones en los estudiantes, maestras y maestros u otros miembros de los comunidades educativas, ha priorizado la revisión de los siguientes municipios: San Lucas, Huetamo, Tiquicheo, Tepalcatepec, Apatzingán, Buenavista, Churumuco, Tuzantla, La Huacana y Parácuaro. De igual forma, aunado a la revisión se reiteraron las recomendaciones establecidas desde el inicio de la temporada de calor, en los 25 municipios de las regiones Tierra Caliente y Costa Michoacana estas son las medidas: Además se les recuerdas a directivos y docentes que las y los alumnos tienen la opción de utilizar ropa fresca, de algodón y transpirable, pues el uso del uniforme no es obligatorio y depende de las necesidades de cada plantel; además se deben dar espacios entre las clases para la hidratación de alumnos y maestros. En los 10 municipios donde el monitoreo se prioriza, estos próximos días se registraran temperaturas entre los 39 y hasta 45 grados centígrados. La circular con todas las recomendaciones está disponible para su descarga en el link: http://bit.ly/3wO5581. Fuente: [2024-28-mayo]. SEE. Por calor, SEE monitorea 10 municipios para prevenir afectaciones a estudiantes. https://see.michoacan.gob.mx/por-calor-see-monitorea-10-municipios-para-prevenir-afectaciones-a-estudiantes/

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BUAP pone a disposición la “Línea de Atención a Crisis Emocional” para sus universitarios

Destacada, Universidades /

La actual administración de la BUAP ha mostrado un particular interés en la salud emocional de los estudiantes. Por ello, a través de la Dirección de Acompañamiento Universitario (DAU), puso a disposición de los universitarios la Línea de Atención a Crisis Emocional, con la cual se busca contener y estabilizar a un joven en situación de crisis.  Ansiedad, soledad, depresión y falta de adaptación son los estados críticos más comunes que se atienden en esta línea telefónica de acompañamiento, un programa que se apoya en 26 Unidades de Atención al Bienestar Emocional, para un tratamiento más integral por parte de un equipo de profesionales de la salud mental.     La coordinadora de Atención al Bienestar Emocional de la DAU, Betty Dimas Olea, precisó que a través de esta línea telefónica se brinda acompañamiento al estudiante, a quien se le da seguimiento en los días posteriores y de requerirlo se le brinda atención psicológica presencial en alguna de las 26 Unidades de Atención al Bienestar Emocional, ubicadas en las áreas Centro, de la Salud y Ciudad Universitaria, así como en el Complejo Cultural Universitario. Durante 2023, la Línea de Atención a Crisis Emocional recibió más de 300 llamadas. Si bien no hay una constante o promedio de llamadas diarias, sí se registra un aumento en determinados periodos, como los meses de exámenes finales (mayo y noviembre), o bien fechas festivas como el 14 de febrero y las fiestas de diciembre.  Dimas Olea invitó a los estudiantes a no esperar a estar en una crisis y buscar ayuda inmediata en la línea: “Normalicemos ir al psicólogo; expresen sus sentimientos y recuerden que no están solos”. La línea de atención es únicamente para estudiantes activos de los niveles medio superior y superior, de lunes a domingo, de 9:00 a 21:00 horas, teléfono 2223448905. Mayor información en http://www.dau.buap.mx/ Fuente: [2024-02-junio]. BUAP Boletines. La Línea de Atención a Crisis Emocional busca estabilizar al alumno en momentos de crisis. https://www.boletin.buap.mx/node/3474

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En Bogotá articulan estrategias educativas para fortalecer la calidad de la educación

Destacada, Mundo /

Un nuevo espacio para articular acciones de trabajo colaborativo con los y las rectoras de colegios distritales, realizando el abordaje e implementación de procesos dirigidos a fortalecer la calidad de la educación en Bogotá, puso en marcha la Secretaría de Educación del Distrito a través de la Subsecretaria de Calidad y Pertinencia. Se trata de la iniciativa “Caminando Juntos”, estrategia de liderazgo que convoca especialmente a los directivos docentes de las instituciones educativas que registran renovación en su planta docente superior al 40%, quienes trabajarán para identificar sus propios retos y desafíos y encontrar soluciones conjuntas que mejoren la gestión de cambio en sus colegios. Durante la segunda sesión, de siete programadas, la subsecretaria de Calidad y Pertinencia, Julia Rubiano, destacó la importancia de este espacio para compartir visiones y estrategias a partir de las cuales se identifiquen oportunidades para fortalecer la calidad de la educación. “Es muy importante el trabajo articulado con directivos docentes para avanzar hacia el fortalecimiento de los procesos que inciden en el mejoramiento de la calidad educativa, y estas sesiones de liderazgo nos acercan a ese propósito, donde transformamos los desafíos institucionales en oportunidades educativas”, manifestó. En desarrollo de la jornada, se hizo especial énfasis en la construcción de una cultura escolar como parte fundamental para la garantía de los aprendizajes fundamentales y la promoción de una convivencia escolar positiva para cerrar brechas de calidad, además de facilitar espacios de mentorías entre rectores y rectoras para compartir experiencias que sirvan como punto de partida para la construcción conjunta entre pares.   “Tenemos que darles mejores herramientas a nuestros estudiantes para que puedan desarrollar sus proyectos de vida”, señaló Santiago Varela, director de Proyectos de Alianza Educativa, resaltando además la importancia de crear una cultura escolar para alcanzar propósitos comunes basado en un sistema de creencias y valores.  A su vez, Mery Merchán, integrante del equipo de Alianza Educativa y hasta hace poco rectora del colegio Ciudad Chengdú, invitó a los y las rectoras a reflexionar. “Nuestro propósito es que nuestros estudiantes estén en ambientes seguros y cada maestro debe garantizar el bienestar de ellos”, expresó, al tiempo que hizo referencia a la importancia de involucrar a los padres de familia en todos los procesos educativos de sus hijos. “No matriculamos estudiantes, matriculamos familias. Por eso las familias tienen un lugar en la institución”, concluyó. La sesión concluyó con un taller durante el cual se analizaron los retos y las necesidades que presentan en las instituciones educativas y se realizó una reflexión sobre las diferentes estrategias que se pueden implementar para abordar estos desafíos. Los encuentros se extenderán hasta el mes de noviembre y se abordarán temas como cultura escolar, clima organizacional, gestión del cambio, gestión pedagógica, gestión comunitaria, alianzas estratégicas y gestión emocional. Esta apuesta colaborativa priorizará la garantía de los aprendizajes fundamentales y la promoción de una convivencia escolar positiva como fundamentales para cerrar brechas de calidad, además de facilitar espacios de mentorías entre rectores para compartir experiencias que sirvan como punto de partida para la construcción conjunta entre pares. Fuente: [2024-3-mayo]. Secretaría de Educación Bogotá. Caminando juntos, encuentros de liderazgo por la calidad educativa. https://educacionbogota.edu.co/portal_institucional/nota/caminando-juntos-encuentros-de-liderazgo-por-la-calidad-educativa

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Universitarios de la UNAM crean estómago artificial que imita funciones del órgano humano

Destacada, Innovación /

Un estómago artificial que emula de manera precisa los movimientos del órgano humano y es capaz de procesar fruta o embutidos, fue desarrollado por investigadores del Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología de la UNAM. Sus creadores, los científicos Gabriel Ascanio Gasca y Alberto Caballero Ruiz, explicaron que el dispositivo no es para uso en seres humanos, pero puede ser de gran beneficio para las personas al permitir revisar la disolución de fármacos, pues según la farmacopea cualquier medicamento debe desintegrarse en 20 minutos como máximo, pero los equipos actuales empleados para este fin son bastante rudimentarios, ya que son tanques con un agitador. “Este es un estómago artificial con el que tratamos de emular el funcionamiento de un estómago humano. Lo hemos utilizado para desintegración de alimentos de manera muy exitosa con salchicha y melón, y funciona exactamente que el órgano natural, con tres y medio ciclos por minuto, se añaden jugos biliares y vemos la capacidad de desintegrar los alimentos”, detalló Ascanio Gasca. La digestión, añadió, inicia con la masticación en la boca que reduce el tamaño de las partículas a ingerir, hidrata y lubrica los alimentos formando lo que se conoce como bolo alimenticio, un proceso revisado desde hace algunos años por el conjunto de especialistas. Caballero Ruiz agregó que reproducir la parte baja del estómago es complicado porque el equipo artificial repite un fenómeno llamado peristalsis, que se refiere a una serie de contracciones musculares en el tubo digestivo. En la vida real este órgano contrae y relaja los músculos, con lo cual puede transportar el quimo de un lado a otro, y lo hace principalmente en su parte más conocida como región distal, la cual está pegada al píloro que es la válvula que lo conecta con el intestino delgado, puntualizó el integrante del Laboratorio Nacional de Manufactura Aditiva y Digital. En la naturaleza, el esófago transporta el bolo alimenticio de la faringe hacia el estómago, cuya función es controlar el flujo, dosificar e impedir el flujo proveniente de los ácidos gástricos, además de almacenar, mezclar y vaciar el bolo hacia el intestino delgado. El dispositivo creado en el ICAT cuenta con membranas blandas que replican las paredes gástricas, las cuales están sometidas a niveles de presión cercanas a los rangos del órgano humano. El estómago genera flujos con presiones de 20 a 25 milímetros de mercurio (muy bajas), por eso no sentimos cuando se realiza la digestión; ese ha sido el gran reto y nosotros lo reproducimos muy bien, enfatizó Ascanio Gasca. Su apariencia traslúcida permite visualizar el proceso de degradación de los alimentos o de las medicinas, que se lleva a cabo de manera química y mecánica. Al poner a digerir melón y salchicha en el instrumento, los expertos demostraron que en este trabajo es importante reproducir los movimientos mecánicos realizados por el estómago, pues se disolvió mejor el alimento con respecto a los sistemas convencionales. En su investigación en proceso y luego de conseguir un resultado exitoso, ambos especialistas trabajan en reproducir mecánicamente el siguiente paso de la digestión de alimentos, que se relaciona con el funcionamiento del duodeno, donde se realiza la mayor parte de asimilación de los nutrientes. Se prevé copiar el proceso de asimilación, y ver cómo funciona ante los suplementos nutricionales, por ejemplo. Fuente: [2024-30-mayo]. Boletín UNAM-DGCS-407. Crean universitarios estómago artificial que imita funciones del órgano humano. https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2024_407.html

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Se lanza encuesta para alistar nuevos cursos a docentes por la SEE

Destacada, Política educativa /

Debido a la importancia de la actualización de la práctica docente, que dará pie a las mejoras en el ámbito educativo y por ende el mejoramiento del proceso de enseñanza y aprendizaje. La Secretaría de Educación del Estado (SEE) lanzó una encuesta para conocer las necesidades de formación continua, esto con la finalidad de darle continuidad y de manera efectiva la actualización de maestros y maestras. Conforme el lanzamiento, la dependencia educativa dio a conocer que dicho diagnóstico se realizará a través de la Subsecretaría de Educación Básica, donde todos los docentes, directores, asesores técnico pedagógicos y jefes de enseñanza podrán participar. El acceso a la encuesta estará abierto todo el mes de junio, en la cual se pretende recabar información acerca de la necesidades docentes en cuanto a la actualización en diversos ámbitos de enseñanza, lo que permitirá fortalecer el proceso pedagógico con la Nueva Escuela Mexicana. Se invita a todos los docentes y demás actores educativos a participar en dicho diagnóstico, la liga para ingresar a la encuesta es la siguiente: http://bit.ly/44XgS0E. Fuente: [2024-27-mayo]. Secretaría de Educación del Estado. SEE lanza encuesta para alistar nuevos cursos a docentes. https://see.michoacan.gob.mx/see-lanza-encuesta-para-alistar-nuevos-cursos-a-docentes/

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Yucatán con 207 estudiantes de Primaria y Secundaria con aptitudes sobresalientes

Aula, Destacada /

Los estudiantes sobredotados vemos lo que nos rodea como oportunidades para ampliar nuestro horizonte de aprendizaje, siempre queremos aprender más y es importante tener espacios que nos permitan fortalecer nuestras habilidades porque generamos un círculo de intercambio de conocimientos, así lo expresó Argenis Mukul Salinas, alumno de la Escuela Secundaria Técnica Número 55, Plantel Azteca Mérida 2. El estudiantes Argenis ha sobresalido en la Olimpiada de Matemáticas y de Informática a nivel estatal, también ha generado aportaciones literarias en el campo de la equidad de género, prevención de violencia de género, estrategias de trabajo cooperativo y valores a través de dilemas morales, se tiene registro en el ciclo escolar 2023- 2024 de 207 estudiantes de Primaria y Secundaria, con aptitudes sobresalientes, que se distinguen por su elevada capacidad de rendimiento en las áreas intelectual, creativa y/o artísticas. Otra historia es la de Zianya García Pérez, quien ha dejado una huella imborrable en el ámbito académico y tecnológico como seleccionada estatal en el Torneo Regional FTC Ferrería 2023 y 2024, organizado por FIRST Robótica (For Inspiration and Recognition of Science and Technology), espacios en los que ha reforzado las habilidades adquiridas en el aula, y ha tenido la oportunidad de conectar con estudiantes de otros estados que comparten su pasión por la tecnología y la robótica. Durante este curso escolar, su talento también resaltó en varias ediciones de la Olimpiada de Matemáticas, además de obtener el premio escolar de literatura por su promoción de las obras de Gabriela Mistral en su plantel educativo. “Descubrí que tengo aptitudes sobresalientes en Tecnología y Literatura gracias a los concursos a nivel estatal y nacional de Robótica, Poesía, Interpretación del Himno Nacional, entre otros, que organiza la Secretaría de Educación a los que la escuela nos motiva a participar”, añadió García Pérez. La directora de Educación Especial, Lida Espejo Peniche, informó que los estudiantes con estas características son atendidos en sus escuelas a través de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), para fortalecer y realizar las adecuaciones pertinentes que cubran sus necesidades educativas específicas. Por su parte, Luis Kuk Uc, director de la USAER número 38, que funciona en el plantel Azteca Mérida 2, informó que el proceso de detección de estos estudiantes se realiza a través de la prueba Raven, la cual permite medir habilidades del pensamiento abstracto, habilidad para resolver nuevos problemas, capacidad de observación, razonamiento y analogías. Los resultados son compartidos con directivos, docentes y tutores, para hacer los ajustes necesarios que den atención a sus necesidades educativas específicas. Es importante resaltar que, al igual que Zianya y Argenis, existen otras historias de estudiantes sobresalientes o sobredotados donde el esfuerzo conjunto de las autoridades educativas del estado y la Fundación Azteca ha facilitado que destaquen a nivel local, nacional y en el plano internacional, creando espacios para que las alumnas y alumnos con alto rendimiento y sobredotados tengan las herramientas para elevar al máximo su potencial. En el Día Nacional de las Personas Sobredotadas, que se celebra el 30 de mayo, se reconoce a aquellos individuos que poseen esta característica, con grandes aportaciones al país, especialmente en áreas relacionadas con la ciencia y la tecnología, que impactarán en la construcción de un futuro próspero para la sociedad. Fuente: [2024-30-mayo]. Segey. Yucatán, con 207 estudiantes sobredotados. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1042

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