octubre 2024

Se extienden las matrículas para la modalidad a distancia educación virtual en Ecuador

El Ministerio de Educación informa que se extienden las matrículas para la modalidad a distancia educación virtual hasta el miércoles 6 de noviembre. Esta oferta educativa está dirigida a personas mayores de 18 años y proporciona ambientes de aprendizaje accesibles mediante tecnologías de la información y comunicación, adaptándose a las necesidades de inclusión de la población. La modalidad está destinada a jóvenes, adultos y adultos mayores que, por razones económicas, familiares o sociales, no han completado el subnivel de Educación General Básica Superior o el nivel de Bachillerato. También está abierta para Personas Sordas con escolaridad inconclusa.  Los requisitos para los aspirantes en el territorio nacional son: Para los ecuatorianos que residen en el exterior (Estados Unidos, Chile, España, Italia, Reino Unido, Bélgica y Hungría), la matrícula se realiza en línea a través de https://adistancia.educacion.gob.ec utilizando la opción de autoservicio. Los requisitos son: Es importante destacar que el programa es gratuito. Los textos de estudio y materiales educativos se proporcionarán en formato digital y estarán disponibles a través del aula virtual para los estudiantes de esta modalidad. El proceso educativo tiene una duración de cinco meses por cada grado o curso, además de dos semanas para la fase propedéutica. El horario de estudio es flexible, ya que la mayoría de las actividades de aprendizaje se realizan de manera asincrónica, permitiendo a los estudiantes organizar su tiempo según sus necesidades. Para más información, los interesados pueden escribir a: bachiller.virtual@educacion.gob.ec Fuente: [2024-29-octubre]. Ministerio de Educación de Ecuador. Se extienden las matrículas para la modalidad a distancia educación virtual. https://educacion.gob.ec/se-extienden-las-matriculas-para-la-modalidad-a-distancia-educacion-virtual/

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Anuncia SEP horario de invierno en escuelas de Educación Básica

El 04 de noviembre de 2024 iniciará el horario de invierno en las 12 mil escuelas públicas y privadas de Educación Básica (inicial, preescolar, primaria y secundaria) en el estado, mismo que finalizará el 28 de febrero del 2025, informa el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación. En conferencia de prensa del titular del Ejecutivo, el subsecretario de Educación Básica y Media Superior, Miguel Ángel Adauta Hoyos mencionó que esta medida tiene el objetivo de evitar enfermedades respiratorias en la población estudiantil. Los horarios por nivel educativo quedarán de la siguiente manera: Educación inicial escolarizada de 08:30 a 15:30 horas; preescolar turno matutino de 09:30 a 12:30 horas y vespertino de 13:30 a 16:30 horas; primaria turno matutino, de 08:30 a 13:30 horas y vespertino de 13:45 a 18:30 horas; secundaria turno matutino, de 07:30 a 13:30 horas y vespertino de 13:40 a 19:30 horas; secundaria técnica turno matutino, de 07:30 a 13:45 horas y vespertino de 14:00 a 20:00 horas. Adauta Hoyos agregó que los directores de las instituciones educativas deberán permitir que los estudiantes porten vestuario adicional como: chamarras, bufandas, gorros, guantes, cubrebocas, entre otras prendas, a fin de protegerlos ante la temporada invernal. En cuanto a las actividades de educación física que se realizan al aire libre, quedará a consideración de los encargados de la asignatura; la comunidad educativa deberá aplicar y promover cuidados ante los cambios climáticos para evitar la propagación de padecimientos respiratorios comunes en dicha época. El gobierno estatal, mediante la dependencia, permanecerá vigilante ante los cambios de temperatura para tomar las medidas que sean necesarias; además, garantiza el derecho a la educación de las y los escolares poblanos. Fuente: [2024-27-octubre]. SEP Puebla. Anuncia SEP horario de invierno en escuelas de Educación Básica. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/anuncia-sep-horario-de-invierno-en-escuelas-de-educacion-basica

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SEE invita a participar en la Consulta Infantil y Juvenil 2024 del INE

Con el objetivo de que niñas, niños y jóvenes aprendan y ejerzan su derecho a la libre expresión, la Secretaría de Educación del Estado (SEE) los invita a participar en la décima Consulta Infantil y Juvenil 2024, que organiza el Instituto Nacional Electoral (INE). “Al participar en esta consulta, enseñamos a nuestros alumnos y alumnas a ejercer el derecho a la libertad de expresión, escuchamos lo que tienen que decirnos y eso ayuda a la transformación del futuro”, señaló la secretaria de Educación, Gaby Molina. Además de ser una oportunidad para expresar tus opiniones, la Consulta Infantil y Juvenil es una excelente manera de aprender sobre tus derechos y responsabilidades como ciudadano. Del 1 al 30 de noviembre, niñas, niños y adolescentes de todo el país podrán participar en esta iniciativa del INE. La convocatoria va dirigida a personas de tres a 17 años y podrá ser realizada en todo el país; también podrás registrarte como voluntario. Encuentra más información sobre los temas de la consulta y los lugares donde puedes participar en la página oficial del INE: https://ine.mx/consulta-infantil-y-juvenil-2024/.

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Programa de Movilidad Estudiantil Visitante Primavera 2025 (enero-julio)

La Universidad Autónoma de Occidente anuncia la apertura de su Convocatoria del Programa de Movilidad Estudiantil Visitante, primavera 2025, Modalidad Presencial, dirigida al estudiantado de Licenciatura que desee realizar movilidad académica en el Estado de Sinaloa, durante el periodo de enero a julio de 2025. Proceso de Solicitud: Revisa los requisitos a detlle en la siguiente liga: https://upn011.edu.mx/wp-content/uploads/2024/10/Convocatoria-movilidad-estudiantil-visitante_UAdeO-2025-1.pdf La Fecha límite de recepción de documentos es el 11 de noviembre de 2024 hasta las 23:55 horas, tiempo de la Ciudad de México. Los documentos enviados al correo electrónico posterior a la fecha límite y hora señaladas en la convocatoria mencionada anteriormente, no serán considerados para el proceso de postulación.

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Exaltan la cultura yucateca en Concurso Nacional de Fotografía

Con el objetivo de fomentar la expresión artística en las y los estudiantes del Telebachillerato Comunitario del Estado de Yucatán (TBCEY), se llevó a cabo la fase estatal del Segundo Concurso de Fotografía “Retratos Visuales: Voces Comunitarias”. En este certamen, Homar Ek Cohuo, del plantel Tibolón de Sotuta, con la obra “El corazón de mi tierra”, y Addy Tinah Tun, del plantel Loche de Panabá, con “El origen de la inocencia”, resultaron seleccionados para representar a Yucatán en la fase nacional, que se celebrará el próximo 29 de noviembre, asimismo Glendi Chay Can, de Bolmay, Valladolid, obtuvo el tercer lugar, con la obra “El relleno negro, un platillo tradicional” En esta edición participaron 91 estudiantes de igual número de planteles; de los cuales 31 transitaron a la fase estatal, posteriormente se seleccionó a las seis mejores obras de los cuales dos participarán en la etapa nacional y cuatro recibieron mención honorífica. Los estudiantes que obtuvieron mención honorífica fueron: Alexis Novelo Pacheco, de Chapab, con “Urdiendo sueños”, Yuliana Chel Dzul, de Xul, Oxkutzcab, con “El orgullo de mi pueblo”, y Kevin Tun Ek, de Nahbalam, Temozón, con “Unidos por la tierra”. Cabe señalar que este concurso es una oportunidad para que plasmen, a través de la fotografía, elementos culturales, tradicionales, naturales y arquitectónicos de sus comunidades. El jurado estuvo conformado por Zoila Jiménez Pacheco, fotógrafa especializada en técnica analógica y digital; Luis Tinal Burgos, Licenciado en Artes Visuales por la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY); y Cinthya Cruz Castro, Coordinadora de la Fototeca Pedro Guerra de la Facultad de Ciencias Antropológicas de la UADY. Los criterios de evaluación incluyeron originalidad, temática, creatividad, estética e impacto visual, entre otros aspectos. Fuente: [2024-25-octubre]. SEGEY. Exaltan la cultura yucateca en Concurso Nacional de Fotografía. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1168

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La telementoría para docentes a favor de la salud mental

La Secretaría de Educación compartió al público en general la telementoría denominada, El quehacer de la alimentación de niñas, niños y adolescentes para una buena salud mental, que se puede seguir a través de la plataforma YouTube. Esta actividad forma parte de las telementorías para docentes que realizan la Secretaría de Salud y la Comisión Nacional de Salud Mental y Adicciones (CONASAMA) quienes, con apoyo de otras instancias, llevan información a docentes a través de mentorías en línea. Esta actividad se realizó el pasado 24 de octubre y a su vez fue transmitida por la plataforma YouTube en el usuario @telementoriaparadocentes. El objetivo del Programa Nacional de Telementoría en Salud Mental y Adicciones es acercar al personal de salud del primer y segundo nivel de atención a especialistas en salud mental con la finalidad de recibir asesoría y orientación en su práctica clínica, permitiendo así que la población reciba atención oportuna y de calidad. Esta charla está dirigida a docentes a fin de que reciban información sobre cómo cuidar la salud mental a través de la buena alimentación en las y los estudiantes. Esta transmisión es impartida por el doctor Fernando Rodríguez Filio, especialista en salud pública y las y los interesados podrán ver algunas transmisiones aquí. Fuente: [2024-23_octubre]. SEE. SEE invita a la telementoría para docentes a favor de la salud mental. https://see.michoacan.gob.mx/see-invita-a-la-telementoria-para-docentes-a-favor-de-la-salud-mental/

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Anuncia suspensión de clases el 1 de noviembre en escuelas de Yucatán

Con el objetivo de que se sigan fomentando nuestras tradiciones, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) informa que el próximo viernes 1 de noviembre serán suspendidas todas las actividades en las escuelas de todos los niveles educativos del territorio estatal. El titular de la Secretaría de Educación del Gobierno de Yucatán, Juan Enrique Balam Várguez, dio a conocer que, en concordancia con los lineamientos de la administración que encabeza el Gobernador Joaquín Díaz Mena, en el sentido de preservar y fomentar las tradiciones de las y los yucatecos, se ha declarado la suspensión de actividades en todas las escuelas el día primero de noviembre. Como se sabe, en Yucatán se recuerda a nuestros difuntos con el “Janal Pixan” o “Comida de las ánimas”, una de las tradiciones más arraigadas y representativas en nuestras comunidades, y en estas fechas, los yucatecos elaboran altares en sus hogares, escuelas, oficinas, empleos y calles. Esta celebración permite mantener vigente una arraigada tradición y también fortalece los estrechos vínculos de nuestra sociedad en el hogar, en la escuela, en los lugares de trabajo, con los vecinos y en los grupos de amigos. La Segey reconoce esta tradición como parte de nuestros usos y costumbres, y a las escuelas que promueven muestras de altares y actividades que conmemoran estas fechas, porque dan sentido de identidad y son fundamentales para las niñas, niños, jóvenes y sus familias, así como para todos los trabajadores de la educación. Fuente: [2024-22-octubre]. SEGEY. Anuncia Segey suspensión de clases el 1 de noviembre. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/1165

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Cambio climático y educación

David Auris Villegas – davidauris@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-8478-6738 Aunque muchos no lo creen, todos somos responsables del calentamiento global debido a nuestra actitud consumista y, en muchas ocasiones, destructiva, motivada por el afán de poder y enriquecimiento. Entonces es fundamental que los gobernantes y las autoridades tomen conciencia de esta cruda realidad. Solo así podrán desarrollar currículos verdes en el ecosistema educativo, fomentando una mentalidad ecológica en las futuras generaciones. El cambio climático, según los estudiosos, ha empezado hace doscientos años. Esto ha generado el aumento del nivel de los océanos y, una insuficiente presencia de agua dulce en el planeta, al que la NASA lo ha llamado un cambio hidrológico que impacta en nuestra forma de vida. Esta crisis ecológica, según la Deutsche Welle, se traduce en intensas sequías, como en el Cuerno de África, que han destruido los sembríos, generando hambruna humana. Agrega el informe que este continente apenas genera el 4 % de contaminación mundial, pero es el que injustamente sufre más. Para los científicos y las Naciones Unidas, el cambio climático es la alteración a largo plazo del clima y las temperaturas de la Tierra, influenciada por la actividad humana. Entonces, si esto proviene de la mano del hombre es lógico pensar de una pronta solución, sin embargo, los grandes países líderes en contaminación que poseen la tecnología y el imperio económico para disminuir la fiebre ecológica, todavía no se han puesto de acuerdo, eliminar el uso del petróleo y sustituirlos por energías renovables a escala global. En esta batalla, Noruega lidera el uso de las fuentes renovables y se convierte en el país modelo en sostenibilidad. Con el objetivo de poner en el centro del debate mundial esta crisis climática y transitar hacia la industrialización verde, las Naciones Unidas, cada 24 de octubre, celebra el Día internacional contra el cambio climático. Sumándonos en un frente único, las escuelas de cada país han de alfabetizarse con una cultura ecológica. Es importante que los niños y adolescentes cultiven el poderoso significado del currículo ecológico que aglutina la cultura de la energía azul sostenible y la economía circular. Asimismo, otra clave es desarrollar las diversas líneas de investigación orientadas a la lucha contra el cambio climático en el espacio de la educación superior, respaldada por un elevado presupuesto económico. Adaptarnos a la naturaleza como nuestro estilo de vida es uno de los mayores retos de estos tiempos. Para ello, impulsemos una educación ambiental, formal e informal.  David Auris Villegas. Escritor peruano, columnista pedagógico, profesor universitario y creador del ABDIVCPC.

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Secretaria de Educación en Michoacán alista nuevos programas para educación básica

La Secretaría de Educación del Estado (SEE) alista nuevos programas para beneficio de estudiantes de nivel básico, mismos que comenzarán entre finales de este año e inicios del siguiente, expuso la titular de la dependencia Gaby Molina. Las acciones van desde nuevos talleres de “En Michoacán se lee“, hasta la renovación tecnológica en escuelas secundarias, además de entregas de materiales didácticos que no se habían llevado a las escuelas en ciclos escolares pasados. Para tener acceso a dichos programas y acciones, las escuelas deberán cumplir con la Estadística 911, misma que debe llenarse a la brevedad en la plataforma de Gobierno Digital: https://dti.see.michoacan.gob.mx/. Los materiales, infraestructura, libros, mobiliario, entre otros beneficios proyectados para los siguientes meses, llegarán a los planteles educativos que, como marca la norma, suban toda la información a la plataforma oficial. Desde las áreas correspondientes se dará seguimiento al cumplimiento de este requerimiento y en caso de alguna duda, puede comunicarse al número 443 945 9225 y el correo electrónico mesadeayuda@see.michoacan.gob.mx.

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Catedrático de la BUAP es galardonado con el Premio de Investigación para Jóvenes 2024

La Academia Mexicana de Ciencias otorgó al doctor Abraham Meza Rocha, de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas (FCFM) de la BUAP, el Premio de Investigación para Jóvenes 2024, una de las distinciones más importantes del país para hombres menores de 40 años y mujeres de hasta 43, quienes realizan ciencia de frontera en las áreas de exactas, naturales, sociales, humanidades, ingeniería y tecnología. En el caso del doctor Meza Rocha, el premio reconoce su trabajo en ciencias exactas, específicamente en materia de fotoluminiscencia y dispositivos eficientes bajo excitación ultravioleta y libres de metales pesados, como el mercurio, para hacerlos más eficientes y amigables con el medio ambiente. Meza Rocha es el tercer científico de la BUAP que recibe este galardón, el cual se suma al que recibió hace un año: la Cátedra de Investigación Marcos Moshinsky 2023. En la educación pública reconoce el peldaño que le ha permitido acceder a distintas oportunidades para su crecimiento y desarrollo profesional. “La educación pública nos cambia la vida; sin ella hubiera sido muy difícil desarrollarme. En el caso de la BUAP, estoy muy agradecido porque me ha dado todas las facilidades, desde el punto de vista intelectual, hasta la libertad para hacer mi trabajo. Aunque no soy propiamente de la planta académica, sino del programa de “Investigador por México” (antes Cátedra Conahcyt), la universidad me arropa y apoya, sin distingos”, expresó. El doctor Abraham Meza estudió la licenciatura en Física en la Universidad Autónoma de Sinaloa, mientras que su maestría y doctorado en el Departamento de Física del Centro de Investigación y Estudios Avanzados (Cinvestav), donde trabajó con la fotoluminiscencia. Posteriormente, hizo una estancia posdoctoral en la Universidad Autónoma Metropolitana, enfocando su investigación en espectroscopia de lantánidos en sistemas amorfos, particularmente vidrios basados en fosfato de zinc, para aplicaciones de láser y dispositivos de iluminación de luz LED. Lo anterior le abrió una oportunidad para incorporarse a la BUAP como Cátedra Conahcyt, en 2015, e integrarse al Laboratorio de Caracterización. “Cuando llegué a la BUAP empecé a trabajar en vanadatos, cristalinos y amorfos. Gracias a esto, y a las facilidades que me dio la universidad, se montó el Laboratorio de Caracterización y se adquirió equipo, como el espectrofluorímetro. Todos los resultados obtenidos y lo que hacemos con los estudiantes es lo que da soporte a este premio, por eso creo que es un logro colectivo”. Combatir la contaminación por mercurio En cuanto a las aplicaciones de su trabajo, se enfocan en vidrios y vanadatos; es decir, en iluminación. Asimismo, mantiene colaboraciones como el proyecto consorcio BUAP-IPN, con el que buscan encontrar sistemas basados en vanadio con alta eficiencia cuántica para ofrecer opciones que reemplacen a las lámparas fluorescentes, las cuales -aunque son eficientes- tienen la desventaja de tener mercurio en su interior, mismo que al concluir su tiempo de vida, contamina suelos y agua, pues su acumulación en los vertederos es difícil de controlar. “Existe un gran interés por tratar de eliminar los metales pesados de la tecnología de uso masivo, porque el control de residuos es muy complicado y trae serias consecuencias a la salud del ser humano y al medio ambiente”, señaló. Otra de las aplicaciones es láser en el visible o infrarrojo, además del estudio en vidrios invertidos, porque tienen una baja densidad de energía fonónica. Su aportación en este sentido, radica en modificar la composición química para tratar de aniquilar fonones de alta energía y así inhibir procesos entre los lantánidos. En cuanto a formación de recursos humanos, el doctor Meza Rocha reconoce en sus estudiantes de licenciatura, maestría, doctorado y posdoctorado, un apoyo fundamental para crear nuevas líneas de investigación que permitan dar respuesta a problemáticas vigentes. Fuente: [2024-27-octubre]. BUAP. Catedrático BUAP es distinguido por la Academia Mexicana de Ciencias con el Premio de Investigación para Jóvenes 2024. https://www.boletin.buap.mx/node/3658

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