Destacada

publicaciones y post destacados por visitas y retroalimentacion

Instituto Paul Scherrer (2020, 25 de marzo). Página Principal. Recuperado de https://www.psi.ch/en/search?keywords=Sincrotron

México: Se lanza la Primera Convocatoria para Científicos que enfrenten el COVID-19

México: Se lanza la Primera Convocatoria para Científicos que enfrenten el COVID-19 Hidalgo, México. Se abre la Primera Convocatoria para enfrentar el virus COVID-19 desde la ciencia. En ella se convoca a investigadores, médicos, virólogos, epidemiólogos, biomédicos, expertos en biología molecular y a toda la comunidad científica mexicana a participar en la Primera Convocatoria para Acceso a Tiempo de Luz Sincrotron para Combatir el COVID-19, en los términos de la “Priority Covid-19 Call” del PSI. Ello se hace considerando la preocupación del Gobierno de México por el bienestar de su sociedad, así reza la convocatoria. En la convocatoria se alude que el estado de Hidalgo financiará los gastos inherentes a la investigación, así como los de desplazamiento y estadía en Suiza. En este sentido, las propuestas de investigación deberán contribuir en comprender la estructura del virus COVID-19, así como enfrentar su posible evolución o mutación, buscando consolidar una estrategia que disminuya su propagación. La convocatoria se encuentra activa y cierra el 09 de mayo de 2020. Para obtener más información se puede consultar: https://www.cinvestav.mx/Portals/0/sitedocs/tmp/00816-Convocatoria.pdf Así como el correo electrónico: sincrotronmexicano@hidalgo.gob.mx   Referencia CINVESTAV (2020, 25 de marzo). Primera Convocatoria para Acceso a Tiempo de Luz Sincrotron para Combatir el COVID-19, en los términos de la “Priority Covid-19 Call” del PSI. Recuperado de https://www.cinvestav.mx/Portals/0/sitedocs/tmp/00816-Convocatoria.pdf Instituto Paul Scherrer (2020, 25 de marzo). Página Principal. Recuperado de https://www.psi.ch/en/search?keywords=Sincrotron  

México: Se lanza la Primera Convocatoria para Científicos que enfrenten el COVID-19 Leer más »

megamarcha

180 Mil Estudiantes: Se unen rectores de universidades a la mega marcha #Niunabatamenos

180 Mil Estudiantes: Se unen rectores de universidades a la mega marcha #Niunabatamenos Puebla, Puebla, México. Los rectores, junto con miles de estudiantes, se unieron para exigir a las autoridades poblanas mayor seguridad. Posterior al asesinato de cuatro jóvenes estudiantes de Huejotzingo, donde tres de ellos eran universitarios de la UPAEP y BUAP, los rectores de la BUAP, Alfonso Esparza, de la UPAEP, Emilio Baños, del Tecnológico de Monterrey, Pedro Grasa, de la IBERO, Mario Patrón, de la UDLAP, Luis Ernesto Derbez, de la Universidad de Oriente, Fernando López Olea y de la Anáhuac, José Mata, se sumaron con docentes y estudiantes a la mega marcha #NiUnaBataMenos, en la cual exigen a las autoridades de Puebla mayor seguridad. La mega marcha se dirigió a Casa Aguayo, en donde los rectores y estudiantes entregaron un pliego petitorio con sus exigencias sobre el tema de seguridad, con el propósito de evitar que más estudiantes dejen huecos en sus familias, como fue el caso de Ximena, Javier y José Antonio. Cabe destacar que el contingente portaba pancartas con la leyenda #NiUnaBataMenos y algunas más con los nombres de los estudiantes fallecidos; asimismo, los rectores demostraron una actitud seria en señal de luto por los estudiantes. Su organización demostró ser impecable, participando alrededor de 180 mil estudiantes, recordando la importancia de ser una ciudad universitaria, así como ser un punto de referencia a nivel nacional por el número de instituciones. La solidaridad de los rectores ayudo a crear un marco de protesta nunca antes visto, dejando con ello la primera de las acciones de una movilización consciente y sobre todo congruente con la necesidad de seguridad que respira México.

180 Mil Estudiantes: Se unen rectores de universidades a la mega marcha #Niunabatamenos Leer más »

Karina Puente

Las políticas públicas en torno a la formación docente inicial en Argentina

Las políticas públicas en torno a la formación docente inicial en Argentina En las últimas dos décadas, en Argentina se han abordado diferentes estudios en torno a la formación docente inicial. Muchos de ellos, en un sentido estricto, no pueden ser considerados investigaciones con sustento empírico. Sin embargo, se ha considerado el valor académico de los artículos que tienden a dar cuenta del debate actual sobre el tema y el aporte de elementos significativos a la hora de reflexionar y analizar el mismo. Los estudios permiten dar cuenta de un estado de situación que pone en evidencia la desarticulación hacia el interior del sub-sistema formador, así como, desde éste, con los demás niveles del macro-sistema educativo, especialmente los vinculados a los niveles obligatorios de nuestro país. Los abordajes, de carácter descriptivo y analítico, se han realizado sobre los modelos de las políticas públicas en torno a la formación docente inicial y tienden a poner en debate la necesidad de mejorar la gobernabilidad del sub-sistema en términos de legitimidad, calidad, articulación y participación; considerando que éstas son las condiciones requeridas en toda trasformación tendiente a dar respuestas a las nuevas demandas de la sociedad y que las mismas, deberán ser plasmadas, paulatinamente, en cualquier programa de políticas públicas sobre el sub-sistema formador. En cuanto a la gobernabilidad democrática de los sistemas educativos y de las instituciones del nivel superior, los resultados permiten reconocer y afirmar que la educación debe ser considerada como una tarea de todos, con la centralidad del Estado, con una actitud pluralista y negociadora y con decisiones adoptadas en forma participativa desde el consenso en el marco de una nueva relación entre el Estado y la sociedad. En lo que respecta a la legitimidad, se plantea la necesidad de proyectar políticas educativas establecidas a través de procesos de concertación, con acciones estratégicas, teniendo en cuenta escenarios de largo y mediano plazo, con criterios consensuados en cuanto a la pertinencia de prioridades y metas en términos de equidad social y de financiamiento disponible. Por otra parte, resguardar la calidad, implicaría que la oferta educativa se corresponda con las tendencias mundiales, posicionando académicamente a las instituciones formadoras y sus colectivos docentes; lo cual permitirá brindar respuestas satisfactorias a las necesidades de la población estudiantil y a la sociedad en su conjunto. Esto requiere de una buena gestión de los procesos y de los recursos humanos, financieros y materiales involucrados, mayor profesionalización de docentes y de un proceso permanente de evaluación de resultados y de impactos. La participación, como requisito de la gobernabilidad democrática, plantea la necesidad de promover un mayor protagonismo de la sociedad organizada, en la planificación de las políticas de educación superior y en la conducción de estas. Ello supone integrar la participación de representantes de las organizaciones sociales y del Estado, siempre en el marco de una autonomía institucional fortalecida a partir de nuevas modalidades de participación y de representación. Si bien se puede apreciar una tendencia de estudios que establecen las condiciones requeridas para la trasformación del sub-sistema formador, también es relevante considerar una línea de investigaciones que ponen el énfasis en el estado de situación y en las necesidades sentidas de éste sub-sistema. En ella, se exponen diferentes estudios que ponen en relevancia  parámetros que permitan pensar un marco de políticas educativas para el nivel y, para la formación docente en particular, desde el supuesto que solo los problemas históricos del sistema educativo respecto al: fracaso, deserción y bajo rendimiento, podrán ser superados en la medida en que se proyecte una renovación en la formación de los profesorados; constituyendo esta postura un  aspecto considerado “crucial” en cualquier proceso de transformación escolar. En la última década las investigaciones en el campo de las políticas públicas en torno a la sub-sistema formador, no solo han avanzado sobre un diagnóstico del mismo, sino también, consideran la urgencia de lograr la legitimidad del cambio desde políticas que se construyan desde el consenso y la participación de los actores involucrados, entre los cuales el Estado y la sociedad en su conjunto, deben asumir una gran responsabilidad. Tal consideración, se sostiene desde el supuesto principal, que el Estado garantizará el ordenamiento de las políticas públicas en relación al sub-sistema formador, en una acción coordinada entre el nivel nacional y jurisdiccional -por cuanto este constituye una pieza clave dentro del proceso de cambio educativo- y, tal ordenamiento asociado a una trasformación integral de la formación docente inicial, asegurará la educación como bien público y un derecho personal y social, en los demás niveles del sistema educativo. Uno de los mecanismos para asegurar el servicio educativo como “derecho”, se vincula directamente a la toma de decisiones estratégicas en la dirección, planificación, desarrollo e impulso de las políticas en respuesta al requerimiento social. Por otra parte, ese piso de orientaciones comunes en los países de Latinoamérica supone intervenir en la formación docente entendiéndola como una profesión cuya especificidad se centra en la enseñanza, entendida como acción intencional y socialmente mediada para la transmisión de la cultura y el conocimiento en contextos escolares diversos, como uno de los ámbitos privilegiados para dicha transmisión y, para el desarrollo de potencialidades y capacidades de los alumnos. Como tal, la enseñanza es una acción compleja que requiere de un proceso de reflexión y comprensión de las dimensiones sociopolíticas, histórico-culturales, pedagógicas, metodológicas y disciplinarias para un adecuado desempeño en las escuelas y en contextos diversos, resguardando la identidad, el desarrollo personal y garantizando un servicio de calidad desde prácticas de equidad, para responder oportunamente a las exigencias de nuestra sociedad en el Siglo XXI. Al respecto, se entiende que las políticas de planeamiento del sistema formador se sustentan en la necesidad de iniciar un camino desde la prescripciones, desde la institucionalización de un marco normativo que permita instrumentar la cohesión del sistema formador, es decir que brinde las respuestas requeridas para el accionar en las actuales circunstancias socio-históricas de contextos reconocidos desde lo diverso. Condición que se instituye como un elemento fundante de los argumentos de las actuales

Las políticas públicas en torno a la formación docente inicial en Argentina Leer más »

Evolution of spontaneous resistance against halicin (top) or ciprofloxacin (bottom). E. coli BW25113

Inteligencia Artificial: Ahora un paso en pro de la salud humana

Inteligencia Artificial: Ahora un paso en pro de la salud humana Massachusetts, Estados Unidos de Norteamérica. Este 21 de febrero, los investigadores James Collins, Profesor Termeer de Ingeniería Médica y Ciencia en el Instituto de Ingeniería y Ciencia Médica del MIT. (IMES) y Departamento de Ingeniería Biológica, y Regina Barzilay, profesora de electrónica eléctrica y ciencias de la computación de Delta Electronics en el Laboratorio de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial (CSAIL) del MIT han referido que, utilizando un algoritmo de aprendizaje automático, han identificado un nuevo compuesto antibiótico. De acuerdo al estudio publicado en la revista de alto impacto CELL que es una revista especializada en ciencias de la vida y biología, con el título: “A Deep Learning Approach to Antibiotic Discovery” y cuyos autores son Jonathan M. Stokes, Kevin Yang, Kyle Swanson, …, Tommi S. Jaakkola, Regina Barzilay, James J. Collins, el modelo de computadora, que puede detectar más de cien millones de compuestos químicos en cuestión de días, puesto que está diseñado para detectar posibles antibióticos que eliminan bacterias usando mecanismos diferentes a los de las drogas existentes, esta conclusión se obtuvo luego de que en pruebas de laboratorio, el compuesto mató a muchas bacterias causantes de diferentes enfermedades, mientras que en las pruebas con infecciones los resultados evidenciaron que se eliminaban en dos modelos diferentes de ratones. Al respecto el profesor Collins mencionó: “Queríamos desarrollar una plataforma que nos permitiera aprovechar el poder de la inteligencia artificial para marcar el comienzo de una nueva era de descubrimiento de fármacos antibióticos”, Por lo que “Nuestro enfoque reveló esta increíble molécula que posiblemente sea uno de los antibióticos más potentes que se ha descubierto”. Estos hallazgos, sin duda ponen en un escenario importante la comprensión de la inteligencia artificial, así como permiten identificar varios otros candidatos de antibióticos, el entrenamiento que recibe el modelo de aprendizaje permite la construcción de estructuras químicas que den amplitud. Las pruebas de este modelo fueron realizadas en el Centro de Reutilización de Drogas del Broad Institute, biblioteca que cuenta con aproximadamente 6,000 compuestos. En el modelo aplicado, los investigadores pudieron mostrar que habría una baja toxicidad para las células humanas. Por su parte Barzilay, comentó: “El modelo de aprendizaje automático puede explorar, en silicio, grandes espacios químicos que pueden ser prohibitivamente costosos para los enfoques experimentales tradicionales” En este sentido, el uso de los modelos informáticos predictivos para la detección “in silico” no es nueva, sin embargo, estos modelos no eran lo suficientemente precisos para transformar el descubrimiento de fármacos. Hoy las redes neuronales pueden promover un aprendizaje que de cuenta de las representaciones automáticamente, por lo que se logra construir un mapeo de las moléculas en vectores continuos que servirán para predecir sus propiedades. En las últimas décadas, podemos encontrar que los desarrollos de antibióticos nuevos han sido escasos, por lo cual, su desarrollo es una mutación ligera de los ya existentes, en este sentido, la aplicación de modelos de aprendizaje como lo son la inteligencia artificial, disminuye costes de operación y con ello también se puede determinar el proceso de resistencia bacteriana. Al respecto el profesor Collins alude: “Nos enfrentamos a una crisis creciente en torno a la resistencia a los antibióticos, y esta situación está siendo generada por un número cada vez mayor de agentes patógenos que se vuelven resistentes a los antibióticos existentes y una tubería anémica en las industrias biotecnológica y farmacéutica de nuevos antibióticos” La solución para atender esta necesidad fue el identificar compuestos novedosos, por lo que la asociación con Barzilay, el profesor Tommi Jaakkola y sus estudiantes Kevin Yang, Kyle Swanson y Wengong Jin, en pro del uso de modelos informáticos de aprendizaje automático fue la respuesta para analizar las estructuras moleculares de compuestos y correlacionarlos con rasgos particulares, como la capacidad de matar bacterias. La investigación diseño un modelo para buscar características químicas en las moléculas que permitan matar E. coli, lo cual necesito capacitar el modelo con alrededor de 2500 moléculas que permitieran incluir alrededor de 1.700 medicamentos aprobados y un conjunto de 800 productos naturales con diversas estructuras y una amplia gama de bioactividades. La molécula encontrada fue llamada “halicina”, por Hall 9000 como recuerdo del sistema ficticio de inteligencia artificial de “2001: Una odisea del espacio”. El compuesto ha sido investigado para ser utilizado como medicamento para la diabetes. Los investigadores probaron contra decenas de cepas bacterianas aisladas de pacientes y cultivadas en platos de laboratorio, descubriendo que eran capaces de matar a muchos que son resistentes al tratamiento, dentro de los que se encuentran Clostridium difficile, Acinetobacter baumannii y Mycobacterium tuberculosis. El medicamento funcionó contra la mayoría de las especies, sin embargo, Pseudomonas aeruginosa, resulto ser la excepción, al ser un patógeno pulmonar difícil de tratar. Dentro de los estudios preliminares, la halicina ha demostrado poder mantener un gradiente electroquímico a través de sus membranas celulares y eliminar el gradiente, esto es importante para producir ATP (moléculas que las células usan para almacenar energía), esto significa que, si el gradiente se descompone, las células mueren. Este mecanismo evita el desarrollo de la resistencia de las bacterias. Las aplicaciones que tiene la Inteligencia Artificial para la salud, promoverán que el diseño de antibioticos tenga cualidades especiales para atacar determinados tipos de bacterias, por lo que el suministro será dirigido, evitando dañar bacterias beneficiosas. Como vemos los hallazgos resultan innovadores y por lo tanto se convierten en el análisis profundo de cómo la ciencia de frontera logra hitos importantes. La investigación tuvo financiamiento de la Clínica Abdul Latif Jameel para Aprendizaje Automático en Salud, la Agencia de Reducción de Amenazas de Defensa, el Instituto Broad, el Programa Make-It de DARPA, los Institutos Canadienses de Investigación en Salud, la Fundación Canadiense para la Innovación, las Cátedras de Investigación de Canadá Programa, el Programa de Becas Banting, el Programa de Ciencias Human Frontier, la Fundación Pershing Square, la Fundación Nacional de Ciencias de Suiza, un Premio al Investigador Temprano de los Institutos Nacionales de Salud, el Programa de Becas de

Inteligencia Artificial: Ahora un paso en pro de la salud humana Leer más »

Mañanera

Innovar por México: El plan 1100 MDD de Microsoft

Innovar por México: El plan 1100 MDD de Microsoft En la conferencia mañanera de este día, el titular del Gobierno Federal, Andrés Manuel López Obrador anunció: “Han mostrado confianza en nuestro país como otras empresas importantes de dimensión mundial” Al referirse a Microsoft, quién invertirá en México durante el siguiente lustro 1,100 millones de dólares con el objetivo de ampliar el acceso a la tecnología digital, en cuyos ejes de acción están el trabajo con organizaciones e instituciones gubernamentales. Es importante recordar que estos acuerdos son resultados de las reuniones de trabajo que en 2019 el gobierno federal sostuvo con Brad Smith presidente de Microsoft y Enrique Perezyera director general de Microsoft México, con quienes pactó llevar a cabo acciones referentes a tecnología y corrupción. El presidente de Microsoft Latinoamérica, César Cernuda, expuso en el evento que México tendrá una región de centros de datos, el énfasis no solo será infraestructura tecnológica, sino también con una serie de programas educativos y ambientales. En este sentido, Cernuda, precisó: “Esto va a beneficiar a las empresas públicas y privadas pues habrá infraestructura más innovadora en el país. Además, vemos que el futuro digital en México debe tener una educación tecnológica y de vanguardia, por ello hemos desarrollado un programa educativo con el fin de ofrecer servicios en torno a este tema” Sobre este punto, se tomarán en cuenta la construcción de aulas virtuales que estarán operadas de forma bilateral con la Secretaría de Educación Pública (SEP) y universidades del país en la implementación de un sistema de aulas virtuales de aprendizaje de alto impacto, lo cual sin duda genera expectativas sobre la ampliación de la innovación, por lo que: “Esta será la base de una propuesta educativa que permitirá amplificar la innovación generada en los laboratorios, buscando impactar a miles de jóvenes”, precisó Cornuda. De igual forma resalta el programa de “inteligencia artificial para el monitoreo de tiburones Mako en el océano pacífico” puesto que buscará estudiar las rutas y hábitos de migración de la especia ello, en colaboración con el grupo de conservación México Azul, lo cual implica el uso de softwares de código abierto con el propósito de la identificación individual de cada tiburón, aunque la gestión tecnológica deberá tener variaciones durante el proceso de investigación. Asimismo se destaca la alianza con el Consejo Mexicano de Negocios, cuyo propósito es promover un Consejo Consultivo de Directivos cuyas empresas son vitales para la vida del país, el grupo es presidido por Antonio del Valle. Así, el presidente Microsoft para Latinoamérica agregó: “El objetivo de este consejo es el de compartir las experiencias de transformación digital para atender las necesidades de la población y el mercado”. En este tenor, AMLO, agradeció la inversión que el grupo de Microsoft desarrollo para el proceso tecnológico:  “Ayuda mucho el que se haya firmado el T-MEC porque esto significa que las empresas van a ampliarse y van a requerir de más tecnología. Esto significa que nuestro país es atractivo para la inversión. México tiene condiciones inmejorables”,   En suma, son tres acciones estratégicas las que tendrán impacto en México:   La creación de laboratorios de alto impacto, así como aulas virtuales, resultados de la creación de región de centro de datos, ello con estrecha vinculación con la Secretaría de Educación Pública.   Las acciones encaminadas al seguimiento del tiburón Mako, promoviendo acciones que lleven a su comprensión y procesos migratorios.   La alianza del Consejo Directivo de Empresarios a través del Consejo Mexicano de Negocios.   A partir de estos ejes, podremos esperar interesantes acciones de la mano del gobierno mexicano, lo cual sin duda contribuirá en la cobertura, la calidad educativa, pero sobre todo en el incremento de las expectativas del sector privado sobre el rumbo del gobierno federal.  

Innovar por México: El plan 1100 MDD de Microsoft Leer más »

Xenobots

Los Xenobots: ¿Una respuesta a las necesidades de nuestra vida moderna?

Los Xenobots: ¿Una respuesta a las necesidades de nuestra vida moderna? Burlington, Vermont, EE. UU. El 13 de enero de 2020, se da a conocer en el portal de la Universidad de Vermont, este importante hecho, derivado de la publicación de los resultados de la novedosa investigación ese mismo día en las Actas de la Academia Nacional de Ciencias. Josh Bongard, experto en informática y robótica, es el co-líder de la investigación y profesor de la Universidad de Vermont, por lo que comento: “Estas son máquinas vivientes novedosas”…”Existe toda esta creatividad innata en la vida”… “Queremos entenderlo más profundamente, y cómo podemos dirigirlo e impulsarlo hacia nuevas formas”… En la entrevista publicada por Joshua E. Brown, se comenta que las nuevas criaturas fueron diseñadas en una supercomputadora en la Universidad de Vermont y luego ensambladas y probadas por biólogos en la Universidad de Tufts. El co-líder Michael Levin, quien dirige el Centro de Biología Regenerativa y del Desarrollo en Tufts, recalcó: “Podemos imaginar muchas aplicaciones útiles de estos robots vivos que otras máquinas no pueden hacer”… “como buscar compuestos desagradables o contaminación radiactiva, recolectar microplásticos en los océanos, viajando en arterias para raspar la placa “ Al respecto de estos alcances, surge la pregunta, ¿alguna vez se había hecho o pensado algo así? Por lo que la respuesta puede ser recordar que los seres humanos hemos estado manipulando organismos para el beneficio humano desde al menos los albores de la agricultura, ejemplo de ello es la edición genética que se está generalizando y se han ensamblado algunos organismos artificiales en los últimos años, copiando las formas corporales de animales conocidos, sin embargo, en esta investigación, el toque diferenciador y único es que se “diseña máquinas completamente biológicas desde cero”, algo que sin duda marca un parte aguas incluso para los estudios transhumanistas. Para lograr este hecho, el tiempo de procesamiento en el clúster de supercomputadora Deep Green en el Vermont Advanced Computing Core de UVM  llevo muchos meses, el equipo, incluido el autor principal y estudiante de doctorado Sam Kriegman, trabajo con un algoritmo evolutivo para crear miles de diseños candidatos para las nuevas formas de vida. El resultado de estas pruebas fue tener unos cientos de células simuladas en innumerables formas y formas corporales. Después de cien ejecuciones independientes del algoritmo, se seleccionaron los diseños más prometedores para la prueba. El liderazgo del profesor Levin en la Universidad de Tufts en colaboración con el trabajo del microcirujano Douglas Blackiston, transfirió los diseños in silico a la vida, el procedimiento general fue: Recolectar células madre, extraídas de los embriones de ranas africanas, la especie Xenopus laevis . (De ahí el nombre de “xenobots”). Separación en células individuales y dejar en proceso de incubación. Usando unas pinzas pequeñas y un electrodo aún más pequeño, las células se cortaron y unieron bajo un microscopio en una aproximación cercana de los diseños especificados por la computadora. El ensamble logro promover formas corporales nunca vistas en la naturaleza, las células comenzaron a trabajar juntas. El trabajo celular formo una arquitectura más pasiva, en tanto las contracciones una vez aleatorias de las células del músculo cardíaco se pusieron a trabajar, el resultado fue un movimiento hacia adelante ordenado según lo guiado por el diseño de la computadora, ayudado por patrones espontáneos de autoorganización, lo que permite que los robots se muevan de forma independiente. Los organismos son reconfigurables puesto que su movimiento es coherente, lo que les permite explorar su entorno acuoso durante días o semanas, impulsados por depósitos de energía embrionaria, no obstante, sus limitantes estriban al colocarlos boca abajo, como si de escarabajos o tortugas se tratara. Posteriormente las pruebas demostraron que grupos de xenobots se moverían en círculos, empujando los gránulos hacia una ubicación central, de forma espontánea y colectiva. Mientras tanto otros fueron construidos con un agujero a través del centro para reducir la resistencia. A través de versiones simuladas, los científicos pudieron reutilizar este agujero como una bolsa para transportar con éxito un objeto. Por lo cual este hecho no fue dejado de lado, haciendo que el  profesor del Departamento de Ciencias de la Computación  y  Centro de Sistemas Complejos de UVM, Bongard, aludiera “Es un paso hacia el uso de organismos diseñados por computadora para la entrega inteligente de medicamentos” Con este tipo de tecnología los cambios generacionales darán un vuelco, retomando con ello nuevas formas de gestionar el aprendizaje en los centros escolares, pues si la transformación genética es un hecho, la comprensión ética que requieren este tipo de procesos debe ser un tema central en la reflexión educativa y formativa tanto institucional por parte del curriculum Estatal, como familiar.   Referencia Kriegman, Douglas Blackiston, Michael Levin, and Bongard, Josh. (2020). A scalable pipeline for designing reconfigurable organismos. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 117 (4) PP. 1853-1859. Recuperado de https://doi.org/10.1073/pnas.1910837117 Brown, J. E. (2020). UVM Today. Team Builds the First Living Robots. The University of Vermont. Recuperado de https://www.uvm.edu/uvmnews/news/team-builds-first-living-robots A la izquierda, el plano anatómico para un organismo diseñado por computadora, descubierto en una supercomputadora UVM. A la derecha, el organismo vivo, construido completamente a partir de piel de rana (verde) y células del músculo cardíaco (rojo). El fondo muestra rastros tallados por un enjambre de estos organismos nuevos en la naturaleza a medida que se mueven a través de un campo de partículas. (Fuente: Brown, J. Créditos de la imagen: Sam Kriegman, UVM)

Los Xenobots: ¿Una respuesta a las necesidades de nuestra vida moderna? Leer más »

nuevo-presidente-del-tec-de-monterrey

El Tec de Monterrey tendrá nuevo presidente

El Tec de Monterrey tendrá nuevo presidente Salvador Alva, presidente vigente del Tec de Monterrey, y David Garza, actual rector y próximo presidente, tras el anuncio del relevo.  Foto: Alejandro Salazar A partir del 01 de julio del año en curso, David Garza Salazar asumirá el cargo de Presidente del Tecnológico de Monterrey sustituyendo a Salvador Alva, quien se retira después de ocho años, en un mensaje publicado el 10 de enero José Antonio Fernández Carbajal, Presidente del Consejo Directivo notifico que después de una transformación importante en posicionamiento, innovación y ahora toca el turno de prepararse para lograr el Plan Estratégico 20/30. En su mensaje Fernández Carbajal, reconoció el papel de David Garza Salazar, al ser un directivo consolidado, querido y respetado en nuestra Institución, a la que se integró en 1985, así como valoro trascendente el protagonismo en el diseño y ejecución del nuevo Modelo Educativo Tec21. Garza Salazar en sus más de 34 años en el Tec, ha ocupado diversos cargos académicos y directivos, específicamente Director de Investigación y Posgrado, Decano de Tecnologías de Información y Electrónica, Director General del Campus San Luis Potosí́, Rector de la Zona Metropolitana de Monterrey y Vicerrector de Profesional, posteriormente fue nombrado Vicerrector Académico de la Institución, y desde julio de 2017 venía desempeñándose como Rector del Tecnológico de Monterrey. ESTE ES EL MENSAJE ÍNTEGRO: 10 de enero de 2020 Querida Comunidad Tec,  “No hay tiempo que no llegue y plazo que no se cumpla” es un dicho popular que cito para comunicarles que, efectivo el 1º de julio de este año, David Garza Salazar asumirá el cargo de Presidente del Tecnológico de Monterrey sustituyendo a Salvador Alva, quien se retira después de ocho años de una gran transformación que robusteció la calidad académica del Tec, posicionándonos como una institución líder a nivel mundial en innovación educativa y escalando posiciones en los rankings internacionales; así mismo, como saben, la Universidad Tecmilenio se posicionó como la primera universidad positiva del mundo, y TecSalud como un innovador sistema médico académico orientado a cambiar las prácticas de la salud. Esta es una sucesión planeada desde hace años como parte de nuestro proceso de gobierno institucional, de la mano de nuestro Consejo y de Salvador mismo; la diseñamos para garantizar la continuidad de nuestro Plan Estratégico hacia el 2030, renovando nuestro compromiso ante una década que promete enormes retos y oportunidades. Salvador ha sido el motor detrás de una gran transformación que potenció la vocación original de nuestros fundadores, generada hace 76 años. Su visión, liderazgo y arrojo para hacer lo que pocos harían en el ámbito de las instituciones educativas, es un tributo a la visión emprendedora y humanista de Don Eugenio Garza Sada. Por su parte, David es el relevo idóneo, al ser un directivo consolidado, querido y respetado en nuestra Institución, a la que se integró en 1985; hoy es un integrante clave del equipo directivo y, como saben, fue protagonista del diseño y ejecución del nuevo Modelo Educativo Tec21. Durante sus más de 34 años en el Tec, ha ocupado diversos cargos académicos y directivos, específicamente Director de Investigación y Posgrado, Decano de Tecnologías de Información y Electrónica, Director General del Campus San Luis Potosí, Rector de la Zona Metropolitana de Monterrey y Vicerrector de Profesional, enfocado en mejorar la calidad de los estudiantes y el profesorado; posteriormente fue nombrado Vicerrector Académico de la Institución, y desde julio de 2017 venía desempeñándose como Rector del Tecnológico de Monterrey. Durante este primer semestre del 2020 y hasta el 1º de julio, Salvador seguirá a la cabeza de la Institución, trabajando junto con David y nuestro comprometido equipo de liderazgo, para asegurar una exitosa transición, manteniendo el enfoque en las metas a corto plazo, la consolidación del nuevo modelo educativo y preparar a la organización para perseguir el nuevo sueño que hemos plasmado en el Plan Estratégico 2030. Les pido nos unamos en la felicitación a David por esta designación, así como a su esposa Claudia y a sus cuatro hijos Claudia Marcela, Alejandro Daniel, Andrés Fernando y Sara Elisa. José Antonio Fernández CarbajalPresidente del Consejo Directivo   Referencia TEC DE MONTERREY (2020) Institución. Tec de Monterrey. Recuperado de https://tec.mx/es/noticias/nacional/institucion/partir-de-julio-el-tec-de-monterrey-tendra-nuevo-presidente

El Tec de Monterrey tendrá nuevo presidente Leer más »

UNAM

Lanza UAM campaña “Defendamos nuestro idioma” para preservar y difundir el uso adecuado del español

Lanza UAM campaña “Defendamos nuestro idioma” para preservar y difundir el uso adecuado del español Con el objeto de incentivar el uso correcto de nuestro idioma, anteponerlo a la gran cantidad de anglicismos que se utilizan diariamente los estudiantes y fomentar la lectura, la Universidad Autónoma Metropolitana unidad Azcapotzalco presenta el programa “Defendamos nuestroidioma”. Este programa será supervisado por un Comité residido por el rector de esta unidad, el Dr. Óscar Lozano, e integrado por un coordinador general, un representante por división, dos profesores coordinadores por departamento y un coordinador de alumnos por Carrera. Dentro del programa “Defendamos nuestro idioma” se tienen previstas actividades iniciales como la lectura en grupo, dirigida y comentada por parte de algún profesor o invitado, así como plática con autores y críticos de libros en español. Por trimestre, a cada departamento se le hará la recomendación de un libro y con ayuda de una pequeña biblioteca de autores Hispanoamericanos, se pondrá en línea Gramática obra del venezolano Andrés Bello.  “La defensa de nuestro idioma que ha iniciado la UAM – Azcapotzalco busca llegar a los alumnos de esta institución, e involucrar a fundaciones y sociedades de cultura para que puedan participar en la difusión y preservación del español” comentó el rector, Óscar Lozano. La difusión y propaganda de esta iniciativa se realizará a partir de carteles que serán colocados en toda la UAM, así como en institutos y escuelas públicas y privadas de educación superior y en organismos públicos autónomos. Para fomentar la participación delos alumnos de esta casa de estudios, en los próximos días se darán a conocer las bases del concurso para la creación de dichos carteles, además de ensayos y poemas, donde los ganadores serán publicados en los medios de comunicación oficiales de la UAM-A. Con la puesta en marcha de este programa, se espera que “Defendamos nuestro idioma” sea el punto de partida para que en toda la UAM se ayude a fomentar y defender el idioma español. SOBRE ERICK JUÁREZ PINEDA Periodista especializado en temas educativos. Reportero fundador de Educación Futura y actual Coordinador Editorial. Egresado de la Universidad Nacional Autónoma de México con enfoque en periodismo de datos. Colaborador multimedia en temas de transparencia,rendición de cuentas, música, ciencia y tecnología .

Lanza UAM campaña “Defendamos nuestro idioma” para preservar y difundir el uso adecuado del español Leer más »

Instagram
Scroll al inicio