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En esta sección encontrarás las últimas noticias sobre las instituciones de educación superior en México y el mundo, así como sus avances académicos, científicos y culturales. También podrás conocer las ofertas educativas, los programas de becas, los eventos y las convocatorias de las universidades más prestigiosas y reconocidas.

La educación emocional potencia la enseñanza: “Encuentro Multidisciplinario”

La comunicación emocional juega un papel preponderante en el desarrollo integral de la población estudiantil del bachillerato, porque en un entorno de formación seguro pueden sentirse valorados y comprendidos, afirmó María Dolores Valle Martínez, directora general de la Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM. “Eso favorece el aprendizaje significativo, crea un puente entre lo cognitivo y lo afectivo, potencia una enseñanza que va más allá de la memorización y se centra en la comprensión profunda”, destacó. Al intervenir en la onceava edición del “Foro 20.20 UNAM Encuentro Multidisciplinario”, con el tema “El bachillerato y sus grandes retos”, y ante Dionisio Meade y García de León, presidente del Consejo Directivo de Fundación UNAM, Valle Martínez añadió: Resuelve conflictos y fortalece las habilidades del estudiantado, por lo que sugirió que se realice un diagnóstico inicial para detectar las competencias socioemocionales; brindar acompañamiento y mentoría en el aula; evaluación continua y retroalimentación; crear una comunidad de práctica socioemocional; así como el desarrollo de recursos y materiales de apoyo. En la Sala 1 del auditorio de la Unidad de Posgrado, el director general de la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), Benjamín Barajas Sánchez, señaló que cada generación de jóvenes es una renovación de la utopía. A su vez, la coordinadora académica del CCH, Araceli Mejía Olguín, se refirió al plan y programas de estudio actualizados e indicó: los ajustes a las materias consideraron aspectos como transversalidad entre los planes de una misma materia en el área y con las de otras; formación para la ciudadanía; incorporación de la perspectiva de género en todas las asignaturas del plan de estudios; y sustentabilidad. En el acto moderado por la coordinadora del Consejo Académico del Bachillerato de la UNAM, Arcelia Lara Covarrubias, la académica de la Escuela Nacional de Trabajo Social, Leticia Cano Soriano, planteó que con el alumnado se tiene la posibilidad de recuperar y fortalecer el tejido social, el cual es un componente fundamental para establecer diálogos, escuchas y acuerdos que nos permita hacer comunidad en cualquier territorio. Para ello, prosiguió, requieren de redes sociales de apoyo, lo cual tiene que recuperarse. “Fortalecer el tejido social es convivir y compartir en comunidad con valores ligados a la inclusión, respeto a las diversidades sexo genéricas y perspectiva de género; así como a la cultura de paz y la resolución de conflictos sin violencia”. Fuente: [2024-18-noviembre]. Boletín UNAM-DGCS-850. La educación emocional potencia la enseñanza. https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2024_850.html

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Ingresan a la ANUIES 28 nuevas Instituciones de Educación Superior del país

La LXV Asamblea General de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de la República Mexicana (ANUIES), ratificó por unanimidad la aprobación del Consejo Nacional sobre las resoluciones de los Consejos Regionales de las solicitudes de ingreso a la Asociación de 28 nuevas instituciones. En su Sesión Ordinaria, realizada en el marco de la Conferencia Internacional 2024 de la Asociación en la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), el pleno de la Asamblea entregó las constancias a las nuevas asociadas. Se integran como miembros del Consejo Regional del Área Metropolitana y del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines: la Escuela Normal de Tlalnepantla; la Universidad del Claustro de Sor Juana A.C.; el Instituto Tecnológico de Iztapalapa; el Instituto Tecnológico de Iztapalapa II; la Escuela Normal No. 3 de Nezahualcóyotl, la Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía “Manuel del Castillo Negrete”; la Escuela Normal de Zumpango y el Instituto Tecnológico de Tláhuac. Como miembro del Consejo Regional Centro-Occidente y del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines, se integran: la Universidad Politécnica de Juventino Rosas y la Universidad Iberoamericana León. Se suman al Consejo Regional Centro-Sur y al Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines: la Escuela Normal de Jilotepec; la Escuela Normal de Teotihuacán; la Escuela Normal de Texcoco; la Escuela Normal No. 1 de Toluca; el Instituto Tecnológico Superior de Acatlán de Osorio; el Instituto Tecnológico de Cuautla; el Instituto Tecnológico de Huejutla y el Instituto Tecnológico Superior de San Martín Texmelucan. Como miembros del Consejo Regional Sur-Sureste y del Consejo de Institutos Tecnológicos e Instituciones Afines; el Instituto Tecnológico de Chiná; la Universidad de la Sierra Sur; el Instituto Tecnológico Superior de Champotón; la Universidad de la Sierra Juárez y la Universidad Tecnológica de Gutiérrez Zamora. Al Consejo Regional Noroeste y al Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines, se suma la Universidad Tecnológica de Chihuahua. Finalmente, se integran como miembros del Consejo Regional Noreste y del Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines: la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 285 Reynosa; el Instituto Tecnológico de Linares, el Instituto Tecnológico de Matehuala y la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. Fuente: [2024-15-noviembre]. ANUIES. INGRESAN A LA ANUIES 28 NUEVAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL PAÍS. http://www.anuies.mx/noticias/ingresan-a-la-anuies-28-nuevas-instituciones-de-educacin-superior-del

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Deben asumir Estado e Instituciones de Educación Superior los retos que plantea la digitalización de la educación

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, señaló que el Estado y las Instituciones Educativas de nivel Superior (IES), públicas y privadas, deben asumir los retos que plantea la digitalización de la educación, para responder a las necesidades de la sociedad; adoptar nuevas tecnologías, y desarrollar nuevas habilidades y conocimientos. Durante su participación en la Sesión Ordinaria del Consejo Nacional de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), para presentar los principales ejes y líneas de acción de la Política educativa 2024-2030, expuso que el sistema educativo a nivel superior necesita incrementar y diversificar su oferta con base en los distintos contextos; innovar en sus programas de estudio, y ofrecer trayectorias flexibles que garanticen la inclusión de los grupos sociales menos favorecidos. Asimismo, informó que la ampliación de espacios educativos a nivel superior permitirá que 330 mil estudiantes ingresen al Instituto Politécnico Nacional (IPN), al Tecnológico Nacional de México (TecNM), a las Universidades para el Bienestar Benito Juárez (UBBJ), a la Universidad de la Salud o a la Universidad Rosario Castellanos (URC). Reiteró que la dependencia tiene el compromiso de lograr que todas las IES se conviertan en motor de una sociedad más justa, innovadora e inclusiva, “porque es en las aulas de nuestras universidades donde se forja el futuro de México”. Respecto a la Educación Media Superior, informó que, para retener a los jóvenes en las instituciones educativas y disminuir el abandono escolar, se implementarán 5 estrategias a nivel bachillerato: Comentó que se readecuarán y ampliarán las secundarias públicas para habilitarlas como bachilleratos, por lo que se construirán talleres y espacios de convivencia; se dará mantenimiento a los planteles de Educación Media Superior existentes y, si es necesario, se construirán planteles nuevos. En Educación Básica, destacó la entrega de apoyos a 5.6 millones de estudiantes de 36 mil secundarias públicas mediante la Beca universal “Rita Cetina Gutiérrez”.  Explicó que, a partir de enero, se dará un apoyo bimestral de mil 700 pesos para las familias con un estudiante inscrito en secundaria y, en caso de tener más de un hijo en ese nivel, recibirán 700 pesos por cada alumno adicional. Dijo que de 2024 a 2030 se mantendrá la inversión anual de 25 mil millones de pesos del programa La Escuela es Nuestra (LEN), y que se extenderá a los planteles públicos de Media Superior en las zonas con mayores índices de marginación. Recordó que en el gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador se invirtieron 85 mil millones de pesos en el mantenimiento, rehabilitación y equipamiento de la infraestructura física educativa. Finalmente, dijo que se fortalecerán los Consejos Técnicos Escolares (CTE) para afianzar la autonomía docente; el diálogo horizontal, y la construcción de acuerdos con base en el modelo pedagógico de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Estuvieron presentes, el secretario general ejecutivo de la ANUIES, Luís Armando González Plascencia, y el rector de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), Carlos Natarén Nandayapa. Fuente: [2024-13-noviembre]. SEP. Boletín 44. Deben asumir Estado e Instituciones de Educación Superior los retos que plantea la digitalización de la educación: SEP. https://www.gob.mx/sep/prensa/boletin-44-deben-asumir-estado-e-instituciones-de-educacion-superior-los-retos-que-plantea-la-digitalizacion-de-la-educacion-sep?idiom=es

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IPN y la Universidad de Oxford firman convenio de colaboración para crear en el futuro un biobanco

Con el fin de establecer trabajo académico-científico conjunto el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la Universidad de Oxford firmaron un convenio de colaboración que permita el estudio e identificación de las características génicas, celulares, moleculares y a nivel proteómico de muestras de pacientes mexicanos con cáncer de colon y, a su vez, crear un futuro biobanco mexicano sobre el cáncer. El proyecto de colaboración estará liderado por la doctora Isabela Pedroza-Pacheco, quien tiene más de una década de experiencia en enfermedades infecciosas e investigación del cáncer y contará con el asesoramiento y apoyo del director general del IPN, Arturo Reyes Sandoval, y del profesor Tim Elliott, director del Centro de Inmuno-Oncología del Departamento de Medicina de Nuffield y codirector de OxfordCancer, en la Universidad de Oxford. Este establecimiento mexicano sobre cáncer será un apoyo fundamental para acelerar en un periodo de 5 a 10 años la investigación trasnacional en torno a esta enfermedad, enfocándose principalmente en la prevención, diagnóstico y tratamiento. La doctora Isabela Pedroza-Pacheco, inmunóloga México-Británica, investigadora principal de la Universidad de Oxford y profesora visitante del IPN, destacó que el trabajo en México “brindará oportunidades interesantes para comparar cohortes (números) del Reino Unido y México para comprender mejor cómo el medio ambiente moldea la respuesta inmune”. Al signar el documento, el director general del IPN, sostuvo que más allá de los avances científicos que se logren con esta investigación, se tiene un compromiso con la sociedad mexicana y en ese sentido el biobanco, que se instalará en el Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (Cicata) Unidad Morelos, es un aporte fundamental para la investigación y la ciencia en México. El proyecto –dijo- va alineado con la estrategia de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, quien también es una científica que busca impulsar este sector en el país, comenzando con el cambio del Consejo Nacional de Humanidades Ciencias y Tecnologías (Conahcyt) a Secretaría de Estado. Por su parte el profesor Tim Elliott afirmó: “al establecer esta asociación equitativa, esperamos fortalecer la capacidad de investigación en salud global y aportar nuevos conocimientos sobre los vínculos entre la dieta, el estilo de vida y la incidencia del cáncer”. La colaboración acordada se prevé esté dividida en diversas fases. En una de ellas, y que ya se estará llevando a cabo a principios del siguiente año, se enfoca en la obtención de muestras de pacientes mexicanos con cáncer de colon provenientes de instituciones de salud de prestigio, como el Hospital General de México. También se busca trasladar, a través de un laboratorio satelital, la metodología de trabajo desde la Universidad de Oxford y guardar, en un primer momento, las muestras obtenidas. Aunado a ello se utilizarán las muestras y se implementarán procedimientos que relacionen las características celulares y moleculares con el padecimiento. Dentro de las actividades a realizar se incluyen el estudio de la localización y expresión de diversas proteínas, la identificación de mutaciones conocidas y el descubrimiento de nuevas modificaciones que puedan relacionarse con cáncer, así como el establecimiento del biobanco con muestras perfectamente identificadas y que cumpla con la reglamentación aplicable. Esta estrategia representa una oportunidad para la implementación de tratamientos más efectivos en México a través de un diagnóstico oportuno y conocimiento de las bases celulares y moleculares de este tipo de mal que ya se coloca como el segundo cáncer con más mortalidad a nivel mundial. La colaboración apunta a combatir los índices al alza de cáncer colorrectal en México, cuya incidencia se prevé se duplique para 2040. Fuente: [2024-12-noviembre]. Instituto Politécnico Nacional. IPN y la Universidad de Oxford firman convenio de colaboración para crear en el futuro un biobanco. https://ipn.mx/imageninstitucional/comunicados/ver-comunicado.html?y=2024&n=46&t=6

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Inaugura la Rectora de la BUAP el Octavo Encuentro de Tutoría y Mentoría Académica

Al inaugurar el Octavo Encuentro de Tutoría y Mentoría Académica, la Rectora Lilia Cedillo Ramírez entregó 18 reconocimientos a profesores y estudiantes que cumplen esta función de acompañamiento en el proceso del aprendizaje y la integración a la vida institucional. “Estos 10 años de mentoría y tutoría se deben a ustedes, al trabajo que realizan diariamente y que a veces no es valorado, porque incluso a deshoras los alumnos los buscan para una orientación o consejo, más allá del plano académico: les solicitan un apoyo como el que brinda la familia”, señaló la Rectora de la BUAP. Al celebrar la presencia de los fundadores de los programas de mentoría y tutoría, distinguió el entusiasmo y vitalidad de los lobomentores, los “hermanos mayores” que contagian energía a sus compañeros, a fin de que logren su desarrollo académico y formación integral. “Me emociona este programa y que lleguen a este octavo encuentro donde compartirán experiencias. Los resultados no sólo se notan en los indicadores. No es sólo evitar el rezago o la deserción escolar, es estar cuando se debe y eso han hecho”. En la inauguración acompañaron a la doctora Cedillo el coordinador General de Atención a los Universitarios, Jorge Avelino Solís; y la directora de Acompañamiento Universitario (DAU), Nadia Ekatherina Huerta Jiménez, quien recordó que se cumplen 10 años de estos programas bajo su dirección. Al reconocer el trabajo de los universitarios participantes, Huerta Jiménez señaló que las tres ponencias magistrales que se impartirán durante el evento fortalecerán los liderazgos que abonen a las trayectorias escolares, además de compartir experiencias y enriquecer las perspectivas de lo que se vive en las aulas. La tutoría en México, presente en las instituciones de educación superior, data de 1941; la UNAM fue la primera en establecerla. En 2003, un gran número de universidades afiliadas a la ANUIES mostró interés en integrar esta práctica a sus planes de estudio. En 1995, la BUAP, al emprender la transformación al sistema de créditos, abre las puertas a la figura de tutor académico para orientar a los alumnos en la construcción de una ruta crítica de manera individualizada. En 2006, las tutorías se consideran también en el modelo Minerva y en 2013 se establece el acuerdo para crear la Dirección de Acompañamiento Universitario (DAU), con el objeto de diseñar las funciones para integrar un programa de apoyo académico, mediante los sistemas de tutores y mentores, atención a estudiantes indígenas y de grupos vulnerables, así como orientación vocacional. Hoy, la BUAP cuenta con 33 coordinadores de tutoría académica y 2 mil 903 tutores, quienes gracias al trabajo que realizan dieron la pauta para crear el Plan Institucional de Acción Tutorial, elaborado de manera conjunta con representantes de 30 unidades académicas. Asimismo, la institución cuenta con mil 776 lobomentores que desempeñan funciones de orientación y acompañamiento en beneficio de sus compañeros, principalmente de nuevo ingreso. Fuente: [2024-12-noviembre]. BUAP. Inaugura la Rectora Lilia Cedillo Ramírez Octavo Encuentro de Tutoría y Mentoría Académica. https://www.boletin.buap.mx/node/3680

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Renueva IPN Convenio de Colaboración con INTTELMEX para proceso de titulación, servicio social y prácticas profesionales

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) y el Instituto Tecnológico de Teléfonos de México (INTTELMEX) renovaron el Convenio de Colaboración a través del cual se establecen bases y mecanismos de colaboración con el fin de que los trabajadores de esa empresa puedan terminar su proceso de titulación, servicio social y prácticas profesionales. El convenio permitirá ofrecer programas de formación entre los cuales se encuentran diplomados, talleres y certificaciones para que los colaboradores de INTTELMEX puedan continuar con sus estudios, así como cinco modalidades para concluir el proceso de titulación como son: Examen de conocimiento; Créditos de posgrado; Experiencia laboral; Curricula y Prácticas Profesionales. A través de la firma de este Convenio de Colaboración, tanto el IPN como INTTELMEX se comprometen a participar activamente en la sociedad de la información y el conocimiento, por medio de la cooperación y el intercambio de contenidos, con el objetivo de fortalecer los procesos de docencia e investigación para contribuir a elevar la calidad educativa. Al signar el documento, el director general del IPN, Arturo Reyes Sandoval, celebró esta nueva etapa en la relación con Telmex, y dijo que para continuar con el liderazgo que tiene la empresa se necesita un capital humano de excelencia, lo cual se logra al subir el nivel de escolaridad y promover la innovación en las empresas, algo que caracteriza al IPN. “Estamos marcando el inicio de una nueva etapa de una colaboración que tiene muchas oportunidades, que sabemos que va a tener muchos logros. Creemos que podemos trabajar para llevar más innovación a Teléfonos de México y estamos abiertos a escuchar y a proponer nuevos proyectos que puedan tener un impacto y que sabemos que benefician a la población”, señaló. Dijo que es necesario este acercamiento para dar oportunidades a trabajadoras y trabajadores de Telmex para concluir sus estudios y continuar formándose profesionalmente, lo cual traerá beneficios tangibles que catapulten no sólo a las empresas, sino a los académicos. En su intervención el director general de TELMEX, Héctor Slim Seade, agradeció la renovación del convenio y reafirmó el compromiso no sólo con el IPN, sino con la sociedad. Destacó que la relación con el IPN surgió en el año de 1993 y desde ese entonces se han desarrollado proyectos para titulación de colaboradores, así como servicio social y prácticas talleres diplomados y certificaciones. Los sistemas de telecomunicaciones, dijo, son el sistema nervioso de los países y la colaboración del IPN, reconocido como una de las mejores instituciones a nivel mundial en el sector, es muy visible pues 3 mil colaboradores de Telmex son egresados del Politécnico Nacional, destacando las carreras de Ingeniera en Telecomunicaciones, Contaduría Pública y Relaciones Comerciales. Slim Seade narró la historia y el trabajo que requirió posicionar a Telmex desde 1993, para lo cual fue necesario desarrollar el capital humano, por lo que le apostaron al crecimiento y a la creación de INTTELMEX, además de inversiones agresivas, lo que les llevó en el año 2000 a llegar al número uno en la revista Forbes. Durante el evento estuvieron presentes el secretario general del IPN, Mauricio Igor Jasso Zaranda; el secretario Académico del IPN, Ismael Jaidar Monter; la directora de Recursos Humanos de TELMEX, Pilar Marmolejo Ibarra; el responsable de INTTELMEX, maestro César Alejandro Vargas de la Torre y la Secretaria de Innovación e Integración Social del IPN, Yessica Gasca Castillo, entre otros. Fuente: [2024-07-noviembre]. IPN. Renueva IPN Convenio de Colaboración con INTTELMEX para proceso de titulación, servicio social y prácticas profesionales. https://ipn.mx/imageninstitucional/comunicados/ver-comunicado.html?y=2024&n=44&t=6

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La UAM realiza la gran final del concurso Mi Tesis en Tres Minutos

Con gran entusiasmo y emoción se realizó la gran final del concurso Mi Tesis en Tres Minutos, convocado por la Dirección de Comunicación del Conocimiento (DCC) de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), que este año convocó a 123 participantes. Luego de varias etapas del certamen llegaron a la gran final 27 participantes, quienes provienen de las cinco sedes académicas para exponer en 180 segundos sus proyectos de investigación. El jurado de alto nivel estuvo conformado por profesoras y profesores de la Casa abierta al tiempo que se han distinguido en sus disciplinas, así como académicos del Instituto Politécnico Nacional, la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, de la Academia Mexicana de Ciencias, la Embajada de Estados Unidos de América en México y la Universidad Nacional Autónoma de México. El doctor Mario De Leo Winkler, titular de la DCC, explicó que como parte de la competición, en esta última etapa y dentro de los premios considerados adicionales, está la categoría Premio del Público, que obtuvo en esta edición María Fernanda Orozco Tapia, alumna de la División de Ciencias de la Comunicación y Diseño de la Unidad Cuajimalpa, con el trabajo Ahorcado: Juega y Aprende, que recibió 817 votos que fueron emitidos durante toda la competencia.  Los ganadores de las categorías: Ciencias Naturales e Ingeniería (CNI) y Ciencias Básicas e Ingeniería (CBI); Ciencias Biológicas y de la Salud (CBS); Ciencias y Artes para el Diseño (CyAD) y Ciencias de la Comunicación y Diseño (CCD), y Ciencias Sociales y Humanidades (CSH), serán dados a conocer este 11 de noviembre a través de los canales oficiales de la UAM, así como la correspondiente a Inglés. Al iniciar esta fase de la competencia, el doctor José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de la UAM, destacó que este tercer torneo es especial “porque estamos celebrando nuestros primeros 50 años, y esto invita a revisar cuáles son los valores universitarios que hemos cultivado a lo largo del tiempo”. Uno de esos valores es el conocimiento, que se obtiene con rigor científico y acorde con las metodologías aceptadas nacional e internacionalmente y otro tiene que ver con la difusión del conocimiento. De los Reyes Heredia señaló que es fundamental transmitir el conocimiento que la sociedad reclama, pero depende de las habilidades de cada persona; por tanto, “ustedes que van a ser buenas y buenos profesionales necesitarán comunicar de preferencia resultados que sean relevantes”. La ceremonia de premiación se realizará el viernes 6 de diciembre en la Rectoría General de la UAM; en ella se otorgará a los primeros lugares de cada categoría 15 mil pesos y a los segundos puestos 7 mil 500 pesos; en tanto, el primer sitio en inglés se llevará 10 mil pesos; el Premio del Público consta de 10 mil pesos y el Premio al Profesorado, que sería de 15 mil pesos, se declaró desierto, además habrá hasta ocho menciones honoríficas por categoría. Fuente: [2024-08-noviembre]. UAM. Realizaron la gran final del concurso Mi Tesis en Tres Minutos. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-481/

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La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla se suma al Programa Casa por Casa

La BUAP y otras instituciones de educación superior suscribieron el “Acuerdo para la Coordinación de Acciones para la Difusión de la Convocatoria a Médicos, Enfermeras y Profesionales de la Salud”, a través del cual se busca reclutar a egresados interesados en participar en el Programa Salud Casa por Casa, cuyo objetivo es atender a las personas en sus domicilios, principalmente en la prevención de enfermedades.   En el Paraninfo del Edificio Carolino, la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez calificó de “noble” el programa, ya que se enfoca en atender a la población más necesitada. “Todas las instituciones que formamos profesionales de la salud hacemos énfasis en que ellos ingresaron a esas carreras por su vocación de servicio y hoy tienen la oportunidad de ponerla en práctica, de llegar a los rincones más alejados del estado y ayudar a la gente”. Destacó además que los interesados podrán trabajar en sus comunidades de origen y ayudar a los que están enfermos y no se pueden trasladar. “Ellos son las voces que necesitamos para transmitir ese mensaje de ánimo y esperanza para los pacientes”, expresó. Al agradecer a las instituciones de educación superior que colaboran, para difundir esta convocatoria y que todas las zonas del estado sean atendidas por profesionales de la salud, la doctora Cedillo ratificó su compromiso con esta tarea: “Todos los que estamos involucrados pondremos mucho empeño”. Durante la firma del “Acuerdo de Coordinación para la Difusión y Vinculación de Médicos, Enfermeras y Profesionales de la Salud de la BUAP, Rodrigo Abdala Dartigues, delegado de Programas para el Bienestar Puebla, subrayó la importancia de socializar esta convocatoria, con el fin de que se conozca y ningún interesado se quede fuera. Se trata, incluso, de brindar la oportunidad a egresados de distintas instituciones de educación superior, de retornar a sus comunidades de origen, a través del citado programa, cuyo objetivo es que los profesionales de la salud atiendan a las personas en sus casas, para prevenir cualquier tipo de padecimiento.    El funcionario del gobierno estatal recordó que en el estado de Puebla se instalaron 220 módulos, en los cuales se recibirá la documentación de los interesados en participar, para lo cual estarán habilitados hasta el 15 de noviembre. En la página www.bienestar.gob.mx podrán obtener esta información sobre la ubicación del módulo más cercano a su domicilio. Rodrigo Abdala agradeció el apoyo de la Rectora Lilia Cedillo, e informó que en estos módulos también se registrarán a las mujeres de 63 años que ingresan al nuevo programa del gobierno federal, quienes estarán recibiendo un apoyo en 2025, en reconocimiento a su trabajo y aporte al país. Suscribieron también este acuerdo Guadalupe Trinidad Andrade, directora de la Escuela de Enfermería Cruz Roja de Puebla; Miguel Muñoz García, de la Universidad de los Ángeles; José Antonio Llergo Victoria, secretario General de la UPAEP; Christelle Genestier, directora de la Escuela de Ciencias de la Salud de la Universidad Anáhuac; y Jaime Illescas Lozano, de la Universidad del Valle de Puebla. Fuente: [2024-07-noviembre]. BUAP. Se suma BUAP al Programa Casa por Casa. https://www.boletin.buap.mx/node/3672

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La BUAP desarrolla soluciones innovadoras a problemas sociales

Al asegurar que la BUAP trabaja en proyectos de ciencia aplicada, que sin duda abonarán en el estudio y solución de problemas sociales, la Rectora María Lilia Cedillo Ramírez agradeció la visita del asesor en Tecnología, Alejandro Armenta Arrellano, quien conoció los programas que se desarrollan en la Facultad de Ciencias de la Electrónica (FCE), a través de sus laboratorios especializados. “Agradecemos que se dé el tiempo de conocer lo que nuestros profesores investigadores, así como estudiantes de licenciatura y posgrado, desarrollan en aras de contribuir al bienestar de nuestra sociedad. Estamos trabajando fuertemente en proyectos de ciencia aplicada que, definitivamente, abonarán a la solución de problemas”, aseguró la Rectora de la BUAP. Por su parte, Armenta Arellano agradeció la hospitalidad de la doctora Cedillo y aseguró que su presencia en instalaciones de Ciudad Universitaria obedece al interés de escuchar ideas innovadoras que puedan apoyar la visión del gobierno de transición. “Recorrimos los laboratorios de Electrónica y Robótica Móvil; pudimos apreciar el primer chip diseñado en esta casa de estudios. También conocimos el área de electromovilidad, donde observamos cómo los jóvenes desarrollan con mucho amor sus estudios. Para el gobierno es importante apoyarlos, porque son el futuro de Puebla. Agradecemos a la Rectora su acompañamiento en esta visita y reconozco el trabajo que realizan en beneficio del país”, comentó. Investigación de vanguardia El primer recorrido del grupo integrado por la Rectora de la BUAP, el asesor en Tecnología, Alejandro Armenta Arellano, así como académicos y directivos, fue al laboratorio del Doctorado en Investigación Aplicada a la Industria, donde presentaron en materia de ciberseguridad un dispositivo de protección de información sensible usando caos para reducir la violencia digital contra mujeres, ya que son más vulnerables a sufrir abusos en línea a través de imágenes; o bien, con difamaciones o actos sexuales degradantes no consentidos. Este proyecto lo realiza la estudiante Lizbeth Vargas Cabrera, asesorada por los doctores Jesús Manuel Muñoz Pacheco y Olga Félix Beltrán. Allí, Muñoz Pacheco expuso además un sistema electrónico basado en redes neuronales convolucionales, como herramientas de control fraccionario para la navegación autónoma de vehículos compactos urbanos, como parte de otras líneas de investigación. Posteriormente, la comitiva fue al Laboratorio de Diseño y Caracterización de Circuitos y Sistemas, donde el doctor Víctor Rodolfo González Díaz explicó que los alumnos generan circuitos integrados, más pequeños que un cabello humano, de acuerdo con las exigencias de calidad de la industria. Aseguró que para esto se apoyan en softwares especializados y sus aplicaciones están en el diseño de convertidores de datos, circuitos integrados para sensores de alta energía, así como chips para inteligencia artificial, entre otras. Como parte del recorrido, la Rectora Lilia Cedillo y el asesor Alejandro Armenta Arellano observaron el trabajo del Laboratorio de Control Avanzado y Sistemas, donde a través de robótica móvil (LabRob) diseñan vehículos terrestres, aéreos y marinos. Allí estudiantes de las carreras de Mecatrónica y Energías Renovables han diseñado y construido al menos 20 prototipos. En este laboratorio mostraron además un dirigible biplaza o autónomo (Toroquetzal), con cuatro horas de funcionamiento, 20 kilómetros de velocidad, con un diámetro de 15 metros. Un vehículo manejable, preciso y silencioso, que puede o no ser tripulado y con cero emisiones. Otra innovación presentada fue la asistencia tecnológica energética para zonas rurales y de alta marginación en Puebla. Al respecto, el doctor Luis Armando Moreno Coria explicó que en el Laboratorio de Energías Renovables de la FCE se abordan propuestas que buscan abatir la brecha energética, sobre todo en zonas de alta marginación del estado. Para ello identifican estas regiones y establecen una dinámica de estudio y posible solución. A partir de ello crean sistemas fotovoltaicos para diversas aplicaciones, como bombeo solar para garantizar el acceso al agua o brindar un servicio energético para uso habitacional. Por último, en el Laboratorio de Sistemas Automotrices, el doctor Roberto Carlos Ambrosio Lázaro y sus estudiantes mostraron la conversión de un vehículo de gasolina a un modelo eléctrico y otro autónomo; además del desarrollo de tecnologías para la medición de emisiones y el estado de los pavimentos en las carreteras mediante sensores instalados en los vehículos. De esta manera, la BUAP dio muestra de cómo la docencia y la investigación se enfocan en la formación de profesionistas de alto perfil y en la generación de conocimiento, con el objetivo de hacer frente a las necesidades de la sociedad. Fuente: [2024-06-noviembre]. BUAP. La BUAP desarrolla soluciones innovadoras a problemas sociales: Rectora María Lilia Cedillo Ramírez. https://www.boletin.buap.mx/node/3671

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Se formaliza convenio general de cooperación entre la UAM y la Institución Universitaria Digital de Antioquia

La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) firmó un Convenio General de Cooperación con la Institución Universitaria Digital de Antioquia (IU Digital), el cual abrirá las puertas para acuerdos específicos en las cinco sedes académicas de esta casa de estudios, facilitando así el desarrollo de proyectos académicos en áreas estratégicas como ciencias ambientales, educación, ingeniería, ciencias agropecuarias y ciencias económico-administrativas. El doctor José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de la Casa abierta al tiempo, destacó que desde el gobierno de México se ha hecho un llamado a la ampliación de la cobertura educativa en donde atender las necesidades y solicitudes de las propias comunidades resulta fundamental. “Nuestra misión se enriquece al signar acuerdos con instituciones como la IU Digital que comparten nuestra filosofía de democratizar el conocimiento y de adaptar la enseñanza a las demandas contemporáneas”. En ese sentido, señaló que modelos alternativos e innovadores como el que ofrece esta institución de educación superior pública de Colombia, resultan permitentes al promover el acceso inclusivo y el aprendizaje flexible, valores que se aprecian profundamente en la UAM desde donde también se ha impulsado la creación de una veintena de Centros de Innovación, Cultura y Tecnología (CICyT), modelo de universidad extendida que apoya la formación académica a través de un nuevo ecosistema de aprendizaje en diversos municipios del país. El doctor De los Reyes Heredia recordó que la reciente visita de la misión académica de la Casa abierta al tiempo a la IU Digital en agosto pasado, marcó un primer paso valioso para fortalecer el interés mutuo en construir una relación sólida y colaborativa que contribuya a la generación de soluciones a problemas que trascienden fronteras. Por su parte, el doctor Jasson Alberto de la Rosa Isaza, rector de la IU Digital de Antioquia, celebró la posibilidad de ampliar horizontes, contribuir y fortalecer la educación superior en Latinoamérica. “En nuestro país tenemos como referente a la UAM como una institución líder que aporta, contribuye, refuerza y afianza a nuestros conciudadanos para tener una mejor sociedad”. En el caso de la IU Digital, indicó que la digitalidad es utilizada para tener proximidad con los territorios, ya que “admisión no es lo mismo que inclusión, y para incluir hay que leer a las personas, su contexto y sus historias con sus propias narrativas”, a partir de un modelo con tres elementos: un enfoque incluyente, uno territorial que permite llegar a todos los rincones de la Colombia rural, profunda y dispersa, y uno humano que afianza las habilidades para la vida. “A diferencia de muchas instituciones pares en las que está decreciendo el número de estudiantes, nosotros estamos creciendo, acabamos de abrir inscripciones y tenemos más de nueve mil jóvenes que levantan la mano y dicen yo quiero estudiar en la IU Digital y somos su primera opción”. “Con toda seguridad vamos a hacer grandes cosas en cada una de las Unidades de la UAM para que sigamos consolidando una enseñanza superior que favorezca a una mejor sociedad por la que estamos luchando permanentemente”, agregó el doctor De la Rosa Isaza, quien visitará desde hoy y hasta el próximo jueves los cinco campus de la Universidad: Azcapotzalco, Cuajimalpa, Iztapalapa, Lerma y Xochimilco. En el acto protocolario se encontraban por parte de la UAM, la doctora Norma Rondero López, secretaria general, y los doctores Gustavo Pacheco López, coordinador General para el Fortalecimiento Académico y Vinculación, y Rafael Bojalil Parra, director de Apoyo a la Investigación. En breves intervenciones destacaron la relevancia de aprovechar la experiencia de la IU Digital para ampliar la educación de excelencia en la institución si se toma en cuenta que 20 por ciento de la matrícula de la UAM proviene de otros estados del país, así como la posibilidad en un futuro de tener, incluso, grados conjuntos, gracias a la reciente reforma del Reglamento de Estudios Superiores aprobada por el Colegio Académico en su sesión 550, que contribuirá a ampliar la formación del alumnado. Durante la firma estuvieron presentes la licenciada Xóchitl Moctezuma Martínez, coordinadora de Gestión Académica en representación de la doctora Yadira Zavala Osorio, rectora de la Unidad Azcapotzalco; la doctora Irma Gabriela Anaya Saavedra, coordinadora de Vinculación y Fortalecimiento Académico, en representación del doctor Francisco Javier Soria López, rector de la Unidad Xochimilco; el maestro Antonio de Jesús Galán Alcalá, coordinador de Vinculación Académica y Social, en representación de la doctora Verónica Medina Bañuelos, rectora de la Unidad Iztapalapa; la maestra Zoila Sánchez Espinosa, subdirectora de Internacionalización y Movilidad, y el ingeniero Luis Miguel Alvarado Del Prado, asesor del rector general. Por parte de la IU Digital, las doctoras Ana Paola Montoya, Decana de la Facultad de Administración y Sindy Naranjo Sánchez, profesional de Proyección Social. Fuente: [2024-04-noviembre]. UAM. La UAM y la Institución Universitaria Digital de Antioquia firmaron convenio general de cooperación. https://boletines.uam.mx/archivos/numero-477/

Se formaliza convenio general de cooperación entre la UAM y la Institución Universitaria Digital de Antioquia Leer más »

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