Metodología COIL: internacionalizando la sala de clases
Un enfoque que conecta a estudiantes y profesores de diferentes culturas para aprender, discutir y colaborar juntos: el Collaborative Online International Learning, COIL, es una metodología cada vez más usada como herramienta de trabajo virtual global, fomentando la interculturalidad e internacionalización en la sala de clases.
Una de las herencias que nos dejó la pandemia fue incluir la virtualidad como parte de nuestra vida cotidiana, en cómo nos relacionamos y desarrollamos. En este nuevo escenario, distintas instituciones han aprovechado la oportunidad que les da esta nueva realidad, creando una metodología de trabajo colaborativo internacional operado de manera virtual: el Collaborative Online International Learning, COIL.
Como explica la vicerrectora de Asuntos Internacionales Lilian Ferrer, “este tipo de metodologías es parte de la formación de competencias globales que, como universidad, buscamos plasmar en nuestros estudiantes. El aprender a trabajar en conjunto con personas provenientes de distintas culturas, tanto de manera presencial como remota, valorar las ideas y experiencias de otros, y ser capaces de generar puentes y diálogos, resultan cada vez más esenciales para desempeñarse en un mercado laboral cada vez más globalizado y liderar los grandes desafíos que tenemos como planeta”.
Pero, ¿qué es COIL? Se trata de una metodología innovadora basada en el aprendizaje activo, colaborativo e intercultural, en el que dos o más docentes de distintas instituciones se comprometen a trabajar de manera conjunta y coordinada en la planificación e implementación de un proyecto colaborativo común entre estudiantes de distintas universidades. Se desarrollan en sesiones de clases sincrónicas y asincrónicas, durante 4 a 6 semanas, en las que los estudiantes trabajan juntos en actividades “rompehielos”, tareas colaborativas y una reflexión final.
Las colaboraciones COIL tienen una progresión en la sala de clases compuesta por cinco fases:
1. Formación de equipos, idealmente de las dos diferentes universidades.
2. Discusiones comparativas y organización de proyecto, donde son los estudiantes que deben coordinarse para hacer un efectivo trabajo en equipo.
3. Desarrollo del proyecto colaborativo.
4. Reflexión y finalización del proyecto, se presenta el resultado final al grupo docente.
5. Evaluación: se aplican encuestas de satisfacción donde el estudiantado puede dar cuenta de sus apreciaciones sobre su experiencia colaborativa.
Hoy, son 13 los COIL registrados y desarrollados en la UC. Sobre los beneficios que tiene este tipo de metodologías para los estudiantes, Felipe Herrera, coordinador de Internacionalización en Casa de la Vicerrectoría de Asuntos Internacionales (VRAI), explica que: “COIL fomenta las competencias globales, el aprendizaje lingüístico y la interacción intercultural. El estudiantado se ve enfrentado hacia un otro con el que tiene que aprender a colaborar, compartiendo sus talentos, habilidades y cultura. Este ejercicio incentiva la resolución de problemas, innovación y el pensamiento crítico”. A lo anterior agregar que COIL funciona como instrumento de enseñanza en contextos culturales diversos y se presenta como una posibilidad de internacionalización sin recurrir a la movilidad.
Compromiso UC con la colaboración en internacionalización
Como parte del plan de desarrollo 2020-2025 de la UC, se tiene como eje fundamental fomentar las redes con los socios internacionales para la colaboración entre universidades en miras de otorgar soluciones globales. Estos programas permiten seguir avanzando hacia el objetivo de formar líderes para el cuidado de una casa común e incentivando una “cultura de la internacionalización”.
En este contexto, desde la dirección de Formación Global, refuerzan el compromiso que se tiene con los docentes que quieran realizar COIL y otras metodologías de internacionalización. “Junto con los espacios formativos que ofrecemos con el Centro de Desarrollo Docente en estas metodologías, nuestro aporte se enfoca en gestionar las redes institucionales como Hemispheric Universities Consorcium (HUC) y Universitas 21, con académicas y académicos de la UC que buscan iniciar una colaboración. Queremos acompañar e incentivar a nuestros docentes a que se aventuren en realizar este tipo de metodologías de internacionalización en casa, ya que se beneficia tanto el profesor como el estudiante de esta colaboración”, afirma Maribel Florez, directora de Formación Global de la Vicerrectoría de Asuntos Internacionales.
En esta misma línea, la dirección de Formación Global y el Centro de Desarrollo Docente se unen para lanzar el Manual de Docencia Virtual Global, con el fin de informar y dar a conocer las distintas metodologías de colaboración que existen hoy. El manual busca responder la interrogante: ¿Cómo incorporar la Docencia Virtual Global en mis cursos? Se trata de una guía de fácil lectura, que además de explicar la metodología COIL, presenta conceptos como “masterclass” y otras herramientas para la internacionalización y el desarrollo de competencias globales dentro del aula, tanto de manera presencial como virtual.
Para conocer más de estás metodologías, la VRAI y VRA invitan a los académicos UC a participar en una serie de webinars y encuentros docentes en los que profesores cuentan su experiencia personal con estas metodologías, y donde se realizan talleres y capacitaciones para todos aquellos académicos qué estén interesados, sea cual sea su área del conocimiento. Estos esfuerzos están enfocados en dar a conocer no solo COIL, sino que las distintas metodologías que permiten la colaboración internacional y fomentan, tanto a docentes como a alumnos, tener una experiencia intercultural provechosa y necesaria.
¿Te interesa? El miércoles 11 de octubre se realizará el webinar “COIL & Colaboraciones Virtuales Globales para abrir tus clases al mundo”, en el que se abordarán los beneficios de la internacionalización para estudiantes y docentes, y la importancia que tiene el incorporar competencias globales en la sala de clases. Inscríbete aquí.
Fuente: [2023-11-octubre]. Pontificia Universidad Católica de Chile. Metodología COIL: internacionalizando la sala de clases. https://www.uc.cl/noticias/metodologia-coil-internacionalizando-la-sala-de-clases/
