Olimpiadas Especiales revelan que aun discriminan a estudiantes con discapacidad intelectual
Olimpiadas Especiales ha realizado hoy un llamado a los gobiernos y comunidades de todo el mundo para que se comprometan a adoptar medidas legislativas, políticas y de financiamiento en apoyo de los entornos de aprendizaje inclusivos para los estudiantes con discapacidad intelectual.
El Dr. Timothy Shriver, presidente de Olimpiadas Especiales Internacional, destacó los beneficios de sistemas educativos más inclusivos en la primera carta pública de la organización sobre el “Estado mundial de la Inclusión en la Educación”, en la que desafía a los responsables políticos a abordar las evidentes desigualdades que impiden el acceso equitativo a una educación de calidad para los estudiantes con discapacidad intelectual. Shriver subrayó cómo el programa Escuelas Unificadas Campeonas de la organización genera mejores resultados de aprendizaje tanto para los alumnos con discapacidad intelectual como para los que no la tienen.
La carta de Olimpiadas Especiales responde a la desigualdad mundial de los datos relativos a la educación de los jóvenes con discapacidad intelectual. Esta falta de datos impide la formulación de políticas eficaces y la investigación en apoyo de la educación inclusiva de la discapacidad. En el futuro, Olimpiadas Especiales publicará estas cartas anualmente para hacer un seguimiento de los avances, la inacción y los retrocesos con respecto a la inclusión en la educación.
La carta de Olimpiadas Especiales sobre el “Estado Mundial de la Inclusión en la Educación” sigue al llamamiento de la organización del 2023 para que los gobiernos dediquen un mínimo del 3% de sus presupuestos nacionales de educación a aumentar la inclusión social de los alumnos con discapacidad intelectual.
En junio del año pasado, Olimpiadas Especiales también anunció la formación de la Coalición Global de Liderazgo para la Inclusión, un esfuerzo multilateral pionero, que incluye a gobiernos, la industria, la filantropía y la comunidad de desarrollo, para aumentar las prácticas inclusivas en la educación y el deporte, y crear escuelas y comunidades más inclusivas.
Fuente: [2024-25-enero]. El Siglo. Olimpiadas Especiales: Líderes mundiales aún no cumplen sus compromisos. http://elsiglo.com.pa/panama/olimpiadas-especiales-hace-llamado-acrear-escuelas-comunidades-inclusivas/24244348
