Mejoredu publica el cuaderno El Derecho a la educación de la población indígena de México

La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) publica hoy el cuaderno El derecho a la educación de la población indígena de México Cifras del ciclo escolar 2021-2022, que ofrece información sobre la situación de la educación de los pueblos y comunidades indígenas en el país. Mejoredu aspira a que esta publicación sea

Académicos de la BUAP desarrollan sistema de monitoreo de dióxido de carbono en plantas

El dióxido de carbono (CO2) es un subproducto de la industria del petróleo y su acumulación en la atmósfera contribuye al cambio climático. No obstante, las plantas lo necesitan para crecer. Con el fin de medir la cantidad de este gas que absorben los organismos vegetales, el Grupo de Investigación Interdisciplinaria de la BUAP “Tecnología

Invita SEE a congreso para aprendizaje de lenguas en conjunto con UNAM Morelia

La Secretaría de Educación del Estado (SEE) invita a maestras y maestros michoacanos a participar los días 11 y 12 de abril, en el Tercer Congreso Internacional de Aprendizaje de Lenguas 2024 (CIAL 2024), que organiza la Escuela Nacional de Estudios Superiores de la Universidad Nacional Autónoma de México en Morelia (ENES UNAM Morelia) en
Académicos de la UDLAP y la BUAP se unen

Académicos de UDLAP y BUAP se unen para coeditar libro sobre la reconstrucción territorial

Se presentó “Comunidades vulnerables. Análisis y reflexiones para la reconstrucción territorial desde una mirada incluyente”, libro coeditado por la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) y la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), resultado de reflexiones y discusiones que sucedieron en el marco del World Urban Campaign (WUC), una plataforma que buscó promover la concientización

Académicos UPLA realizaron estancias sobre innovación didáctica con IA en universidades españolas

Roxana Rebolledo Font de la Vall y Fabián González Araya, académicos del Departamento de Matemáticas, Física y Computación de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad de Playa Ancha, vivenciaron pasantías y estancias en casas de estudios españolas en el marco de los procesos de investigación para la integración de la Inteligencia

La UNAM, fuente y origen de más de 50 investigadores nacionales eméritos 2023

Más de 50 académicos de la UNAM fueron reconocidos como Investigadora o Investigador Nacional Emérito 2023, distinción que otorga el Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías, a través de la Secretaría Ejecutiva del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII). Son personas de cualquier nacionalidad que realizan actividades de investigación humanística o científica, o

Se suman tres académicos BUAP como Investigadores Nacional Emérito del Conahcyt

Con una trayectoria sobresaliente y contribuciones al conocimiento científico, humanístico y tecnológico, los Investigadores Nacional Emérito del Conahcyt brindan un prestigio a la institución que los alberga. En la BUAP suman 15 los académicos con ésta que es la máxima distinción, con los tres nombramientos de este año: Alejandro Palma Almendra y José Luis Carrillo

Estudiante y académicos son ganadores en la XV Bienal de Arquitectura del Colegio de Arquitectos de Puebla

El talento característico de la Universidad de las Américas Puebla (UDLAP) se hizo presente en las premiaciones de la XV Bienal de Arquitectura del Colegio de Arquitectos de Puebla A. C. (CAPAC), pues la estudiante Jessica Lisbeth Aguilar Calvillo, y los académicos del Departamento de Arquitectura, el Dr. Edwin González Meza y la Dra. Elizabeth

Organizaciones de la sociedad civil se reúnen con autoridades del Mineduc y solicitan no frenar la implementación de la Nueva Educación Pública

Este lunes, el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, junto al subsecretario Víctor Orellana y las subsecretarias de Educación y de Educación Parvularia, Alejandra Arratia y Claudia Lagos, respectivamente, se reunieron con organizaciones de la sociedad civil y académicos quienes entregaron una carta en la que solicitan continuar implementando la Nueva Educación Pública y realizar reformas para corregir
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