Inicia el año lectivo 2024-2025 en todos los rincones de la Capital de Ecuador

El pasado viernes 30 de agosto, el Hospital IESS Quito Sur fue escenario de la inauguración del año lectivo 2024-2025 para el Programa Aulas Hospitalarias. El evento contó con la participación de estudiantes, docentes, padres de familia y autoridades, dando paso el inicio del período educativo para niños, niñas y adolescentes que se encuentran hospitalizados. Este programa, impulsado por el Ministerio de Educación, busca garantizar que los niños, niñas y adolescentes en situaciones de salud complejas continúen su educación de manera continua y adaptada a sus circunstancias. Durante la inauguración, se destacó el compromiso de ofrecer una educación inclusiva, protectora y de calidad, incluso en contextos difíciles. «El Programa Aulas Hospitalarias no solo proporciona continuidad educativa, sino que también ofrece apoyo emocional y social a nuestros estudiantes en momentos críticos. Estamos aquí para garantizar un entorno educativo que no solo facilite el aprendizaje, sino que también permita el desarrollo integral de nuestras estudiantes. Juntos, avanzamos hacia una educación que promueva el crecimiento personal y académico en cada rincón de nuestra comunidad», afirmó Patricio Moreno, subsecretario de Educación. Además, se resaltó el compromiso de retomar y fortalecer los valores cívicos como eje principal en el sistema educativo. «Vamos a trabajar para recuperar y reforzar los valores que construyen la identidad de nuestros estudiantes, fomentando una comunidad educativa más cohesionada y consciente de su responsabilidad social», agregó. Sandra Duque, coordinadora de Neonatología, destacó: “La inauguración en el Hospital IESS Quito Sur marca el comienzo de un periodo lleno de oportunidades y desafíos, y refleja el esfuerzo continuo del Ministerio de Educación por asegurar que todos los estudiantes, sin importar sus circunstancias, tengan acceso a una educación de calidad y nuestros pequeños pacientes puedan seguir aprendiendo”. Además, Francisco Vallejo, estudiante beneficiado de este programa con felicidad, recalcó: “Gracias al Ministerio de Educación, hoy puedo continuar con mis estudios y también disfrutando de mi pasión por el Ajedrez como seleccionado de Pichincha, mis profesores comparten conmigo partidas de esta maravillosa disciplina”. Esta cartera de Estado busca impulsar la educación integral, cultivando en los estudiantes actitudes y comportamientos que les permita desenvolverse en el mundo de manera responsable, con el compromiso de fortalecer las instituciones educativas de todo el país. Fuente: [2024-02-agosto]. Ministerio de Educación. Inicia el año lectivo 2024-2025 en todos los rincones de la Capital. Ecuador. https://educacion.gob.ec/inicia-el-ano-lectivo-2024-2025-en-todos-los-rincones-de-la-capital/

Reconocen a Comités Escolares “Mujeres Constructoras de Paz” de escuelas de Mérida

Mérida Yucatán.- La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), hizo entrega de reconocimientos a las escuelas que durante este ciclo escolar realizaron acciones de prevención de la violencia, a través de la implementación de los Comités Escolares “Mujeres Constructoras de Paz”. En ceremonia realizada en el Centro Cultural Olimpo de Mérida, se reconoció a los 156 comités instalados en igual número de escuelas de la ciudad de Mérida, los cuales cuentan con la participación activa de más de 600 mujeres constructoras de paz, cuya labor se enfoca en abordar la temática desde el punto de vista de la prevención, orientación, apoyo emocional y canalización a las instancias correspondientes para su atención. En representación del titular de la Segey, Liborio Vidal Aguilar, el director general de Desarrollo Educativo y Gestión Regional, Leonel Escalante Aguilar, resaltó la importancia de estos espacios en donde las mujeres crean una red de apoyo, fortaleciendo los protocolos y las acciones preventivas a través de diversas acciones de vinculación entre instituciones. Asimismo, hizo un llamado a sumar esfuerzos para fomentar una sociedad unida y empática, donde las familias puedan crear entornos saludables para sus hijos e hijas, aprovechando las herramientas y acciones proporcionadas por los comités escolares. “La sociedad yucateca es clave para el desarrollo del estado. A través de estos comités escolares, buscamos que la paz siga siendo un referente y un orgullo en todas las escuelas”, agregó Escalante Aguilar, ante la presencia de Verónica Cetina Arjona, presidenta del DIF municipal de Mérida. Cetina Arjona, subrayó la importancia de promover un ambiente de paz y seguridad desde los centros escolares, donde las mujeres desempeñan un papel fundamental para fortalecer una ciudad igualitaria e inclusiva y reconoció el trabajo realizado desde la Segey para crear ambientes de paz desde el ámbito educativo en colaboración con el DIF Mérida y el Instituto Municipal de la Mujer. Por su parte, Violeta Real Pinelo, coordinadora estatal de la Unidad de Participación Social en la Educación, expresó su agradecimiento por la iniciativa y el compromiso demostrado por madres de familia, directoras y jefas de sector en la construcción de la Red Mujeres Constructoras de Paz en cada plantel de Educación Básica, lo que ha logrado un impacto positivo en la comunidad educativa. Asimismo, compartió los avances de los comités durante el ciclo escolar 2023-2024, destacando la instalación de 607 comités, en los que participan más de 1,400 mujeres, quienes se han convertido en agentes de cambio en sus comunidades. Atestiguaron el evento María Méndez Correa, directora del Centro de Justicia para las Mujeres; Fabiola Garcia Magaña, directora del Instituto Municipal de la Mujer; María Jesús Monjiote Isaac, titular de la Unidad de Igualdad de Género de la Segey; Brenda Ruz Durán, directora de Educación Secundaria y Adlemy Arjona Crespo, directora de Educación Primaria. Fuente: [2024-28-febrero]. SEGEY. Reconocen a Comités Escolares “Mujeres Constructoras de Paz” de escuelas de Mérida. https://educacion.yucatan.gob.mx/boletines/view/957
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