Etiqueta: Aulas

Chicholito, el proyecto que fomenta el cuidado ambiental desde las aulas

En el marco del Día de la Tierra, la Secretaría de Educación del Estado (SEE) reconoce el trabajo que hacen las escuelas a favor del medio ambiente, como lo es la iniciativa del Jardín de Niños Vicente Suárez, en Maravatío, con un personaje imaginario: Chicholito. La secretaria de Educación, Gabriela Molina, celebra la creatividad, iniciativa y sensibilidad de miles de docentes que en sus escuelas están implementando acciones que contribuyen a tener un entorno sustentable. Chicholito tiene sus orígenes en el proyecto Reto Ecológico, que ha sido reconocido en diversos espacios como la Comisión Estatal de Derechos Humanos (CEDH) y que busca sensibilizar a los alumnos del kínder sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Este ser mágico, proveniente de un mundo imaginario llamado Tatatui, limpia el aire con sus orejas, con sus patitas limpia el agua y con su canto ayuda a crecer las plantas, pero no puede realizar estas acciones solo, necesita la ayuda de niñas y niños. Los estudiantes aprenden diario de este personaje que ya tiene un lugar en la escuela, donde le expresan su cariño con frases como “Chicholito es un ser mágico, que con él podemos hacer el mundo bonito”, “él nos ayuda a cuidar la Tierra” y “nos enseña como ser mejores y cuidar el agua, las plantas y cuidarnos, lo queremos mucho”. La figura de Chicholito se convierte así en un símbolo de inspiración y conciencia ecológica para las futuras generaciones. Este proyecto está a cargo de la maestra y directora del plantel, Elba Ilagor Albarrán, quien destaca el impacto positivo de esta iniciativa, señalando que cada plantel debería contar con un Chicholito para hacer del cuidado del medio ambiente una experiencia sana y divertida para los niños. Fuente: [2024-22-abril]. SEE. Chicholito, el proyecto que fomenta el cuidado ambiental desde las aulas. https://see.michoacan.gob.mx/chicholito-el-proyecto-que-fomenta-el-cuidado-ambiental-desde-las-aulas/

Docentes refuerzan estrategia contra adicciones desde las aulas

Son más de 12 mil docentes de nivel secundaria quienes desde las aulas brindan herramientas a las y los jóvenes, con el objetivo de ayudarlos en la prevención de adicciones, no solo de sustancias ilegales como el fentanilo o la metanfetamina, sino de productos de libre venta como el alcohol. Cada miércoles las maestras y maestros de este nivel comparten alguna actividad, dinámica o charla que propicie el aprendizaje y reflexión en el aula, para prevenir el consumo de sustancias adictivas. Uno de los temas que se aborda es el consumo de alcohol, mismo que puede afectar el desarrollo físico de los adolescentes; además su cerebro es especialmente susceptible a la adicción. En las aulas se revisa el riesgo de enfermedades hepáticas, al afectar el hígado y problemas cardiovasculares con el consumo excesivo de alcohol; sin olvidar que interfiere en el rendimiento académico debido a la disminución de la concentración, la memoria y la motivación. También se invita a los jóvenes a reflexionar sobre el impacto en la toma de decisiones al afectar el juicio, lo que lleva a comportamientos peligrosos como conducir bajo su influencia, participar en actividades sexuales de riesgo o enfrentarse a peleas; asimismo, puede exacerbar los problemas emocionales existentes o desencadenar nuevos problemas como la depresión y la ansiedad. La Secretaría de Educación del Estado (SEE) participa con la Estrategia en el Aula que se impulsa desde el Gobierno federal, para dar atención a casi 200 mil alumnos de este nivel, que es uno de los más vulnerables a caer en adicciones y en otras situaciones de riesgo; en la página https://estrategiaenelaula.sep.gob.mx/ se encuentra disponible todo el material de apoyo para docentes y padres y madres de familia. Como parte de esta estrategia nacional está disponible la Línea de la Vida 800 911 2000, un número gratuito y disponible las 24 horas, los 365 días del año, donde un grupo de especialistas brinda atención, no solo en el tema de adicciones, sino también para problemas de salud mental como ansiedad, depresión o riesgo suicida. Fuente: [2024-17-abril]. SEE. Docentes refuerzan estrategia contra adicciones desde las aulas. https://see.michoacan.gob.mx/docentes-refuerzan-estrategia-contra-adicciones-desde-las-aulas/

SEE reconoce a más de 10 mil educadoras y educadores en Michoacán

En la semana en que se celebra la labor de la educadora y el educador, la Secretaría de la Educación del Estado (SEE) reconoce el trabajo de más de 10 mil docentes de preescolar que con amor, responsabilidad y paciencia están formando a miles de pequeños en las aulas michoacanas. Hoy en la entidad más de 184 mil niñas y niños de preescolar acudieron a sus escuelas para aprender y divertirse. El compromiso de miles de educadoras y educadores es visible en sus centros de trabajo, donde la creatividad y la iniciativa para mejorar es una constante. Dicho compromiso por la formación de quienes van iniciando su vida escolar, fue constatado en la visita al jardín de niños Rufino Tamayo, ubicado en una colonia popular de Morelia, al poniente de la capital michoacana. Son más de 4 mil planteles de preescolar en todo el estado los que hoy están trabajando bajo los preceptos de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), con la convicción de que en el aula se siembra la semilla para los cambios que darán pie a una mejor sociedad. Fuente: [2024-16-abril]. SEE. SEE reconoce a más de 10 mil educadoras y educadores en Michoacán. https://see.michoacan.gob.mx/see-reconoce-a-mas-de-10-mil-educadoras-y-educadores-en-michoacan/

SEE comparte estrategias para fomentar la lectura entre estudiantes

Es fundamental inculcar este hábito desde el hogar y reforzarlo en las aulas La lectura es factor fundamental en el desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes. En Michoacán, hay más de 11 mil planteles de educación básica y posiblemente más de 900 mil estudiantes, es por eso que la Secretaría de Educación del Estado (SEE) compartió estrategias para promover el hábito de la lectura. El hábito de la lectura no solo enriquece el vocabulario y fortalece las habilidades lingüísticas, sino que también estimula la imaginación y la creatividad, fomentando un pensamiento crítico desde una edad temprana. Los docentes pueden crear espacios de lectura atractivos, con una variedad de libros adecuados para la edad, realizar sesiones regulares de lectura compartida donde los maestros puedan involucrar a los estudiantes en la narrativa, promoviendo la comprensión y el disfrute de la lectura. Desde el hogar, padres y madres de familia son un ejemplo a seguir, leyendo regularmente en casa, demostrando que la lectura es una actividad valiosa y placentera. También pueden crear rutinas de lectura, para reforzar el hábito. Un punto muy importante es permitir que las niñas y niños elijan sus propios libros según sus intereses, eso puede aumentar su motivación y compromiso con la lectura. Fuente: [2024-11-marzo]. SEE Michoacán. SEE comparte estrategias para fomentar la lectura entre estudiantes. https://see.michoacan.gob.mx/see-comparte-estrategias-para-fomentar-la-lectura-entre-estudiantes/

Claves para una buena planificación pedagógica en un proyecto de innovación digital

Los avances tecnológicos han tenido un gran impacto en la educación, es por eso que el sector educativo sigue experimentando una revolución, lo que evoca a crear propuestas innovadoras y de transformación, Aunado a esto, ahora es esencial aprovecharlos recursos que la tecnología nos da, para eso las instituciones educativas requieren contar con servicios implantación a cargo de profesionales en la materia, los cuales deben tener la capacidad de desarrollar proyectos tecnológicos planificados y personalizados. La empresa Goldenmac EDU, perteneciente al Grupo K-tuin y especializada en soluciones Apple para el ámbito educativo, ofrece precisamente este acompañamiento, enfocado a guiar a los centros educativos en el camino hacia la innovación tecnológica en sus aulas.  Claves para una buena planificación pedagógica en un proyecto de innovación digital  Los proyectos de innovación digital en los colegios y en los centros educativos hoy son una realidad posible y transformadora. A través de una correcta planificación pedagógica, servicios implantación como los que ofrece Goldenmac EDU están marcando pauta en las nuevas formas en enseñar y aprender. No se trata solo de implementar sistemas tecnológicos en las aulas, sino más bien de hacerlo mediante un enfoque integral, que contemple el entorno de aprendizaje, la infraestructura necesaria y el conocimiento docente. En este sentido las claves para una buena planificación pedagógica en un proyecto de innovación digital son varias y deben tener en cuenta los objetivos y requerimientos particulares de cada centro educativo a nivel humano y estructural.  Por un lado, es fundamental la implicación activa de los equipos directivos. El liderazgo transformador ayuda a impulsar nuevos modelos de enseñanza, aprovechando el potencial de la tecnología y conectándolo con los objetivos de aprendizaje de la institución. Por otro lado, incrementar las capacidades digitales y pedagógicas del equipo docente, mediante un plan de capacitación personalizado, permite poner las competencias desarrolladas al servicio de la innovación educativa y hacer que el proyecto se desarrolle acorde a las necesidades de los alumnos.  Cómo la consultoría digital y el servicio implantación mejora la educación  La mejora de las prácticas docentes, a través de formación y asesoramiento pedagógico, fomenta la implementación efectiva de la innovación digital en las aulas, convirtiendo a la tecnología en una aliada de la práctica de enseñanza. En este proceso, mediante la consultoría creativa y un servicio implantación personalizado, se puede desarrollar un proyecto de digitalización de la educación adecuado a las nuevas modalidades de aprendizaje. La tecnología, en conjunto con la metodología del centro, favorece así a un aprendizaje más personalizado y entretenido, atendiendo a la diversidad y fomentando la colaboración. Los alumnos, motivados por propuestas innovadoras y creativas, reciben una educación que no solo imparte conocimientos teóricos, sino que también fomenta el pensamiento crítico, la capacidad creativa y la autonomía en el aprendizaje. De esta manera, los docentes, respaldados por la innovación digital, se vuelven guías pedagógicos que enriquecen al alumnado con contenido y competencias elementales para su vida cotidiana.  Goldenmac EDU ofrece una consultoría pedagógica con servicios implantación especializados en innovación digital. Su colaboración asegura una ejecución exitosa y la creación de entornos educativos sólidos que preparen estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI.  Fuente: [2024-12-marzo]. Diario Siglo XXI. Conocer las claves para una buena planificación pedagógica en un proyecto de innovación digital. https://www.diariosigloxxi.com/texto-diario/mostrar/4754943/conocer-claves-buena-planificacion-pedagogica-proyecto-innovacion-digital

Es prioritario que la educación continúe a lo largo de la vida

Implementar la enseñanza para todas y todos aquellos que hace años egresaron de la universidad y hoy son profesionistas maduros, jubilados o personas socialmente aisladas, es uno de los grandes retos que enfrentan actualmente las instituciones de educación superior, fue uno de los planteamientos en la Cumbre de Rectoras y Rectores México-España 2024. Los adultos mayores hoy necesitan actualizarse, reducir la brecha tecnológica y de aprendizaje en temas como las emociones, nuevas herramientas digitales, adelantos médicos o liderazgo personal, consideraron los participantes en la mesa 2 Educación para la vida y nuevas formas de aprendizaje, realizada en el auditorio Alfonso Caso de Ciudad Universitaria. En el encuentro, moderado por Consuelo Natalia Fiorentini Cañedo, rectora de la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, Eva Ferreira García, rectora de la Universidad del País Vasco, estimó que actualmente no se puede trabajar solamente con lo aprendido hace décadas. “Hay que actualizarse y continuar la formación”. Para lograrlo es fundamental estrechar la relación entre universidad e iniciativa privada para fomentar más proyectos como el de aulas-empresas, que se implementa en España, sostuvo. Para el rector de la Universidad Internacional de Catalunya, Alfonso Méndiz Noguero, hoy las universidades deben trabajar con estudiantes de 18 a 98 años, pues son el nuevo blanco para la enseñanza y la especialización. “Nosotros impulsamos la simulación para la actualización profesional y desarrollamos los llamados Campus de la Experiencia, donde personas de 65 o 70 años pueden seguir adelante y aprender en aulas, conferencias, cursos, y educarse más en historia, medicina, literatura o nuevas tecnologías”. Un gran reto de educar a lo largo de la vida está en la evaluación, pues falta camino por recorrer respecto a cómo evaluar y acreditar la educación no formal, insistió. En España, comentaron los invitados ibéricos, existe el Programa Erasmus Plus, donde alumnos cuya edad promedio es de 68 años realizan visitas para relacionarse con otras personas mayores a través de la socialización y el conocimiento. La palabra inclusión es clave para reducir la brecha digital, donde los jóvenes llevan la delantera, incluso a sus profesores. En su oportunidad, la rectora de la Benemérita Universidad de Puebla, María Lilia Cedillo Ramírez, apuntó: “necesitamos capacitar a los profesionistas con educación continua, mediante cursos con valor curricular. Para ello creamos la Universidad para Adultos, que busca la formación y actualización de personas mayores”. En este contexto, Cedillo Ramírez y Ferreira García coincidieron en que se requiere implementar más modelos híbridos (presenciales y en línea), educación continua, cursos gratuitos en línea (MOOC), diplomados y programas de actualización, especialmente dedicados a estimular “habilidades blandas” como desarrollo socioemocional, finanzas personales y herramientas para el aprendizaje. Luis Enrique Palafox Maestre, rector de la Universidad Autónoma de Baja California, compartió que en esa casa de estudios fronteriza ha sido revalorado el aprendizaje a lo largo de la vida, del mismo modo que una licenciatura u otro grado escolarizado. Los representantes de las cuatro instituciones propusieron modificación del modelo educativo para hacerlo más flexible y capaz de acreditar algunas habilidades que, en numerosas ocasiones, se adquieren en las empresas. Fuete: [2024-05-marzo]. Boletín UNAM-DGCS-159. Es prioritario que la educación continúe a lo largo de la vida. https://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2024_159.html

Inauguran en primarias aulas con equipos de computo para beneficio de estudiantes: Guerrero

Acapulco de Juárez-San Marcos, Gro.- El secretario de Educación en Guerrero, Marcial Rodríguez Saldaña, informó que fueron inauguradas aulas con equipo de cómputo en las escuelas primarias “Miguel Ángel Terrazas” y “Emiliano Zapata”, que se encuentran ubicadas en las Col. Canuto Nogueda y Playa Encantada del puerto de Acapulco, así como también en la escuela “Juan N. Álvarez” de la colonia las minas Municipio de San Marcos. Estas aulas fueron equipadas con el apoyo de las donaciones por varias fundaciones: UNETE, Fundación BANORTE y Fundación TELEVISA, las cuales están representadas por Teresa Aguilar, Jimena Prado Lebrija y Alicia Lebrija respectivamente. El responsable de la educación en la entidad, envió de parte de la gobernadora Evelyn Salgado Pineda, su agradecimiento a las fundaciones que apoyaron con los equipos de cómputo y felicitación a las y los estudiantes, docentes, trabajadoras/es, madres y padres de familia de estás instituciones educativas. En representación del titular de la SEG, Marcial Rodríguez Saldaña, asistió el Subsecretario de Educación Básica, Ricardo Castillo Peña; y estuvieron presentes los directores de las escuelas, Martha Molina Cervantes, Eduardo Mendoza Acosta y Cristina Guadalupe Berber Nestor. Fuente: [2024-28-febrero]. SEG. INAUGURAN AULAS CON EQUIPOS DE CÓMPUTO DONADAS POR LAS FUNDACIONES «UNETE», «BANORTE» Y «TELEVISA»: TITULAR DE LA SEG. https://www.seg.gob.mx/?p=7360

Fortalece SEP estrategias para mejorar prácticas educativas en aulas

Ciudad de Puebla, Pue. – Con la finalidad de que las y los docentes de más de 13 mil escuelas de educación básica en el estado, ajusten y fortalezcan las estrategias para mejorar las planeaciones didácticas y proyectos, a partir de las necesidades educativas de los estudiantes en las aulas, el pasado viernes 23 de febrero, las y los pedagogos se reunieron en la quinta sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE), informa el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación. Las y los profesores de los 12 niveles de educación básica: inicial, preescolar, primaria, secundaria general, técnica, telesecundaria, centros escolares, educación para adultos, especial, física, indígena, y escuelas particulares; trabajaron en estrategias para reforzar la labor académica, con apoyo de herramientas como libros de texto, y con ello facilitar una retroalimentación en saberes, acompañamiento y asesoramiento de manera permanente a las y los escolares. También, analizaron la metodología de la evaluación integral alineada a la Nueva Escuela Mexicana (NEM), en la que los profesores habrán de medir el desempeño escolar, conocimiento y comprensión de los escolares, esto, con el propósito de revisar el alcance de los resultados y consolidar las prácticas de enseñanza-aprendizaje. El gobierno estatal, mediante la dependencia, diseña estrategias para la recuperación, fortalecimiento de aprendizajes y atención del rezago educativo con la finalidad de mejorar y dar acompañamiento a los escolares durante el ciclo escolar vigente. Fuente: [2024-22-febrero]. Secretaría de Educación de Puebla. Fortalece SEP estrategias para mejorar prácticas educativas en aulas. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/fortalece-sep-estrategias-para-mejorar-practicas-educativas-en-aulas

Inicia Gobierno de Guerrero, ciclo de talleres “Elaboración de la Caja Oscura”

El Gobierno de Guerrero, a través del Consejo de Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de Guerrero, inició el ciclo de talleres “Elaboración de la Caja Oscura”, con las y los niños del club de tareas del museo interactivo “La Avispa”, quienes elaboraron un lente seguro para observar el eclipse total de sol, forma segura para el próximo 8 de abril. El coordinador del evento del Eclipse Solar, José Alberto Miér Mancilla, explicó que la “Caja Oscura” es una herramienta casera con la cual se podrá observar de una forma segura uno de los eventos astronómicos más esperado de los últimos años. Miér Mancilla, agregó que durante el mes de marzo el COCYTIEG realizara un ciclo de talleres para enseñar de manera gratuita a las y los estudiantes a elaborar su caja oscura con materiales sencillos como una caja de cartón armada, tijeras, hojas blancas, papel aluminio, cinta adhesiva y una aguja o tachuela. Finalmente dijo que las instituciones educativas interesadas en sumarse a esta actividad lo pueden hacer a través del correo albertomier@cocytieg.gob.mx. Fuente: [2024-25-febrero]. Gobierno del Estado de Guerrero. Inicia Gobierno del Guerrero, ciclo de talleres “Elaboración de la Caja Oscura”. https://www.guerrero.gob.mx/2024/02/inicia-gobierno-del-guerrero-ciclo-de-talleres-elaboracion-de-la-caja-oscura/

Capacita SEP a docentes y personal académico de media superior

Ciudad de Puebla, Pue. – Con la finalidad de fortalecer, preparar y sensibilizar a las y los docentes, supervisores y administrativos del nivel medio superior, el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación y, en coordinación con la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU), organizó una capacitación denominada “Formar para la mejora de la práctica docente desde la reflexión: la coordinación de las intervenciones formativas en EB y EMS”. Puebla será el primer estado en todo el país en capacitar a 9 mil profesores de este nivel educativo, cuyo objetivo es, analizar y reflexionar los temas en torno a la propuesta curricular, además compartirán herramientas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las aulas. La actividad se desarrollará hasta el 23 de febrero, en las instalaciones de la Universidad Politécnica Metropolitana de Puebla; participarán funcionarios de los bachilleratos de las siguientes modalidades: generales, digitales, no escolarizados, telebachilleratos comunitarios, a distancia, y capacitación para el trabajo. Las y los académicos abordarán los siguientes temas: “El rol del personal con funciones de supervisión: nuevos significados ante el cambio curricular”; “El quehacer del director ante los nuevos significados ante el cambio curricular”; y “Tejiendo saberes y conocimientos para la integración curricular en la práctica docente”. El gobierno estatal prioriza la capacitación y formación de las y los profesores, así como de los directivos, para promover el uso de materiales didácticos novedosos y enfocados en las necesidades de las y los alumnos. Fuente: [2024-21-febrero]. Secretaría de Educación de Puebla. Capacita SEP a docentes y personal académico de media superior. https://sep.puebla.gob.mx/index.php/comunicados/capacita-sep-a-docentes-y-personal-academico-de-media-superior
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