Inteligencia Artificial en la educación, un gran reto heredado del 2023
Para Roberto Breña, profesor-investigador del Centro de Estudios Internacionales de El Colegio de México (Colmex), la razón es muy simple: “no existía nada comparable”. En su artículo “Los dilemas de la docencia universitaria frente al ChatGPT” –publicado el pasado octubre en la revista del Colmex “Otros Diálogos”–, recuerda que si bien existían “recursos académicos” como el “copy-paste”, el ChatGPT
